O documento descreve a história e cultura dos povos indígenas no Brasil. Fala sobre como o Dia do Índio foi instituído, os desafios atuais dos povos nativos com a perda de terras e a destruição ambiental, e como é a vida em uma aldeia Fulni-ô no Nordeste brasileiro de acordo com uma líder indígena.

1. Blog Cantinho de Ideias

2. “Curumim chama Cunhatã
que eu vou contar...
Todo dia era dia de índio.”

3. O Dia do Índio no Brasil foi
criado pelo Presidente Getúlio
Vargas, através do decreto-lei 5540
de 1943.
O dia 19 de Abril foi sugerido pelos
líderes indígenas do continente que
participaram no México do Primeiro
Congresso Indigenista
Interamericano.
O Brasil demorou um tempo para
aderir ao instituto. Apenas com a
intervenção do Marechal
Rondon instituiu o dia 19 de Abril
como Dia do Índio.

4. Esta data tem como um dos objetivos, a reflexão
sobre a cultura e história dos povos indígenas.
Infelizmente “o homem branco” cada vez mais
vem destruindo os recursos naturais e invadindo
comunidades indígenas. Preservar a cultura
indígena e conhecer sua história é essencial para
termos consciência da destruição que a
sociedade moderna realiza nos costumes,
culturas e ambiente dos povos nativos.

5. Os índios chegaram nesta terra onde hoje é o Brasil há
muito tempo. Alguns estudos afirmam que eles já
habitavam a América do Sul há cerca de 11 mil anos. Já
os europeus chegaram ao Brasil faz apenas 500 anos.
Conta a História que, no nosso país, os europeus
encontraram esses habitantes que aqui moravam e os
chamaram de índios. É provável que tenham dado esse
nome aos habitantes daqui porque, ao chegarem ao
Brasil, acreditavam ter chegado à Índia. Tempos
depois, descobriram se tratar de uma nova terra, na
América. Mas o nome já tinha pegado!

6. Estudiosos acreditam que, na época do descobrimento
do País, o número de índios que viviam por aqui era de
cerca de 5 milhões - divididos em milhares de aldeias.
Só que foram morrendo tantos, tantos, tantos... que
hoje sobram apenas 460 mil índios, distribuídos em 225
comunidades, além dos cerca de 150 mil índios vivendo
nas cidades.

7. Trabalho
Os indígenas são muito ligados à terra. Não trabalham com o
objetivo de juntar dinheiro, bens, nem nada desse tipo. Trabalham
em suas lavouras para garantir o sustento da aldeia; fora isso,
alimentam-se dos frutos das árvores e dos animais que caçam.
Organização
O cacique é o chefe da tribo, e o pajé é o sábio, o qual conhece a
cura para as doenças e se comunica com os deuses.
Crenças
Os índios acreditam em forças maiores: na natureza, em deuses e
nos espíritos de seus ancestrais. Cada sociedade indígena cria suas
próprias explicações a respeito do mundo, dos fenômenos
naturais, dos espíritos e dos seres sobrenaturais

8. Como será a vida em uma aldeia?
O site Plenarinho entrevistou a índia
Maria Helena Sarapó tribo dos
Fulni-ô, uma aldeia de 6 mil índios
no interior do Pernambuco.

9. Como é a vida na
sua tribo?
O que vocês fazem
no dia-a-dia?
A gente faz artesanato,
cozinha e busca lenha no
mato. Os homens caçam e
fazem artesanato também:
arco, flecha e lança. As
crianças de manhã vão para
a escola aprender
português, e de tarde vão
para a escola da nossa
língua, o Iatê.
Normalmente ficamos mesmo
na aldeia, mas no final de
agosto a gente vai para a
reserva passar três meses,
onde praticamos nossos
rituais e ensinamos às
crianças as tradições da
tribo.

10. A escola consegue
atender a todas as
crianças da tribo?
Sim, a escola tem 10
salas de aula, e todas as
crianças estudam
A tribo tem energia
elétrica?
Na aldeia temos energia
elétrica, sim, e também
televisão, som, escola de
computação, telefone e
água encanada. Mas na
reserva, que é uma área
mais isolada, só tem água
encanada; não tem energia
porque o cacique prefere
que não tenha, lá a luz é de
lampião.

11. A escola de
computação é para
toda a comunidade?
Sim, para toda a aldeia, e tem
acesso à internet. Só que são
10 computadores para a
aldeia toda (de 6 mil índios).
Que tipo de brinquedos
as crianças têm na
tribo?
Os pais fabricam brinquedos,
mas eles recebem muita doação
de bola, carrinho e outros
brinquedos. Alguns índios têm
mais condição e compram para
os próprios filhos. Alguns índios
da minha aldeia são
funcionários da prefeitura e do
estado. Esses têm mais
condição, porque têm salário
certo. Os que não têm, vivem
das plantações, do artesanato e
de doações.

12. Em que idade as
crianças começam a ser
consideradas adultas
na tribo?
As meninas são
consideradas adultas
depois da menstruação,
e os meninos, a partir
dos 13 anos.
As crianças trabalham?
Ajudam na plantação?
Só quando elas têm um
tempinho, mas sempre a
escola está em primeiro
lugar.

13. O que a senhora acha
de mais importante
que os índios devem
reivindicar?
A terra, pois as reservas
não têm espaço
suficiente. A nossa área
é de 11 mil hectares.
Antigamente era de 53
mil hectares, mas o
branco foi tomando e só
ficaram 11 mil. É muito
apertado para mais de 6
mil índios. Porque a
gente planta muitas
coisas: milho, feijão,
algodão, verduras,
frutas.

14. Para a senhora,
qual a
importância de
ter um dia
dedicado aos
índios?
É bom para as pessoas
lutarem pelos direitos dos
índios, porque ainda tem
muita gente que não gosta
de índio. Seria bom se as
pessoas entendessem e
apoiassem, porque de vez
em quando tem questão de
terra, com gente querendo
tomar. Até índio queimado
já mataram aqui mesmo em
Brasília (o índio Galdino
Jesus dos Santos foi
queimado por cinco jovens
enquanto dormia num
ponto de ônibus, em 20 de
abril de 1997) .

15. Que
mensagem
deixaria para
as crianças?
Eu falaria para as crianças
não seguirem maus
exemplos, que elas
seguissem sempre bons
exemplos, porque quando
a pessoa é criada vendo
bons exemplos ela vai
fazer boas ações. Vendo
televisão, a gente vê tanta
coisa ruim, mas quem
tem um coração bom vai
tentar ajudar para que o
mal não aconteça mais.
Eu queria que as crianças
crescessem tendo paz no
coração.

16. FONTE
http://www.plenarinho.gov.br/