O documento descreve um teste de Ciências Naturais sobre paisagens geológicas aplicado a alunos do 7o ano. O teste contém questões sobre processos geológicos que transformam rochas, tipos de paisagens, características de rochas encontradas na região do Vale do Minho em Portugal e propriedades do mineral pirite.
1) O documento é um teste de avaliação sobre ciências naturais que aborda rochas e minerais.
2) Inclui questões sobre a distinção entre rochas e minerais, identificação de minerais por propriedades, tipos de rochas magmáticas e sedimentares.
3) Também discute processos geológicos como metamorfismo e a formação de paisagens.
O documento fornece informações sobre as rochas, incluindo sua classificação em rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Detalha as propriedades e formação de cada tipo de rocha, assim como exemplos característicos. Também descreve os processos geológicos do ciclo das rochas e as paisagens associadas a cada tipo de rocha.
1) O documento é uma lição de geografia sobre a União Europeia para alunos do 7o ano.
2) A UE formou-se após a Segunda Guerra Mundial para preservar a paz e prosperidade na Europa.
3) Os alunos devem completar o documento respondendo a perguntas e exercícios sobre a história, países, objetivos e moedas da UE.
As rochas não são imutáveis e formam-se através de processos naturais como a sedimentação, compactação, cimentação e diagénese. Rochas sedimentares como arenitos formam-se a partir da erosão e deposição de sedimentos, enquanto rochas metamórficas se formam quando rochas pré-existentes sofrem alterações devido a fatores como temperatura e pressão. Intrusões magmáticas podem causar metamorfismo em rochas vizinhas.
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
A) O documento é um teste de avaliação de geografia para alunos do 8o ano sobre diversos tópicos geográficos como formas de relevo, agentes erosivos, altitude, bacias hidrográficas, costas e fenômenos naturais. B) O teste contém quatro grupos com questões objetivas e de resposta curta sobre esses tópicos. C) As questões abordam conceitos geográficos como planícies, vales, arribas, inundações e medidas de prevenção de riscos naturais.
Este documento fornece informações sobre processos geológicos como a erosão, formação de rochas sedimentares e metamórficas, e ciclo das rochas. Contém perguntas sobre diagramas ilustrando estas transformações geológicas.
Origem e Difusão do Cristianismo_Ficha de TrabalhoPatrícia Morais
Este documento fornece uma ficha de atividades sobre a origem e difusão do cristianismo no Império Romano. Os alunos devem ler o manual escolar e responder perguntas sobre onde Jesus Cristo nasceu, o povo que vivia na província romana de seu nascimento, os responsáveis pela difusão da mensagem cristã pelo império, e as condições que favoreceram a propagação do cristianismo.
I. O documento fornece instruções para identificar rochas e minerais com base em suas características e origem. II. Pede para associar tipos de rochas com suas definições e identificar uma amostra usando uma chave dicotômica. III. Solicita exemplos de aplicações de rochas nas atividades humanas.
1) O documento é um teste de avaliação sobre ciências naturais que aborda rochas e minerais.
2) Inclui questões sobre a distinção entre rochas e minerais, identificação de minerais por propriedades, tipos de rochas magmáticas e sedimentares.
3) Também discute processos geológicos como metamorfismo e a formação de paisagens.
O documento fornece informações sobre as rochas, incluindo sua classificação em rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas. Detalha as propriedades e formação de cada tipo de rocha, assim como exemplos característicos. Também descreve os processos geológicos do ciclo das rochas e as paisagens associadas a cada tipo de rocha.
1) O documento é uma lição de geografia sobre a União Europeia para alunos do 7o ano.
2) A UE formou-se após a Segunda Guerra Mundial para preservar a paz e prosperidade na Europa.
3) Os alunos devem completar o documento respondendo a perguntas e exercícios sobre a história, países, objetivos e moedas da UE.
As rochas não são imutáveis e formam-se através de processos naturais como a sedimentação, compactação, cimentação e diagénese. Rochas sedimentares como arenitos formam-se a partir da erosão e deposição de sedimentos, enquanto rochas metamórficas se formam quando rochas pré-existentes sofrem alterações devido a fatores como temperatura e pressão. Intrusões magmáticas podem causar metamorfismo em rochas vizinhas.
Ficha de avaliaçao_-_relevo,_rios,_litoral,_catástrofesLinda Pereira
A) O documento é um teste de avaliação de geografia para alunos do 8o ano sobre diversos tópicos geográficos como formas de relevo, agentes erosivos, altitude, bacias hidrográficas, costas e fenômenos naturais. B) O teste contém quatro grupos com questões objetivas e de resposta curta sobre esses tópicos. C) As questões abordam conceitos geográficos como planícies, vales, arribas, inundações e medidas de prevenção de riscos naturais.
Este documento fornece informações sobre processos geológicos como a erosão, formação de rochas sedimentares e metamórficas, e ciclo das rochas. Contém perguntas sobre diagramas ilustrando estas transformações geológicas.
Origem e Difusão do Cristianismo_Ficha de TrabalhoPatrícia Morais
Este documento fornece uma ficha de atividades sobre a origem e difusão do cristianismo no Império Romano. Os alunos devem ler o manual escolar e responder perguntas sobre onde Jesus Cristo nasceu, o povo que vivia na província romana de seu nascimento, os responsáveis pela difusão da mensagem cristã pelo império, e as condições que favoreceram a propagação do cristianismo.
I. O documento fornece instruções para identificar rochas e minerais com base em suas características e origem. II. Pede para associar tipos de rochas com suas definições e identificar uma amostra usando uma chave dicotômica. III. Solicita exemplos de aplicações de rochas nas atividades humanas.
A) A paisagem geológica do Parque Nacional da Peneda-Gerês é caracterizada por relevo acidentado, declives pronunciados e afloramentos de granito com fraturas. B) As aldeias da região usam pedra granítica das paisagens locais em suas construções. C) A erosão ao longo de milhões de anos criou a paisagem granítica atual com caos de blocos e diáclases.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 7o ano com questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas, paisagens geológicas e rochas. 2) A ficha inclui três grupos de questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas e paisagens geológicas. 3) As questões requerem identificação, classificação, explicação de conceitos e seleção de alternativas.
Este documento apresenta um teste de avaliação sumativa dividido em quatro grupos. Aborda domínios como oralidade, leitura, educação literária e gramática, avaliando alunos do 7o ano em português. Inclui textos, questões de escolha múltipla e de resposta curta para avaliar a compreensão dos conteúdos.
1) O rubi do anel da Rita foi obtido em laboratório enquanto o da Isabel formou-se naturalmente no interior da Terra.
2) Ambos os rubis podem ser considerados minerais.
3) O documento discute minerais, rochas ígneas, sedimentares e metamórficas.
Zorbas é um gato grande, preto e gordo que promete a uma gaivota moribunda cuidar do seu ovo e ensinar a cria a voar. Zorbas recebe a ajuda dos seus amigos para cumprir esta tarefa difícil. O humano fica surpreendido ao conversar com Zorbas, que lhe pede ajuda com o problema de ensinar a gaivota Ditosa a voar.
O documento discute rochas magmáticas e minerais. Explica que as rochas são constituídas por minerais e classificadas de acordo com seus minerais. Detalha que as rochas magmáticas resultam do arrefecimento do magma, podendo ser vulcânicas ou plutônicas dependendo da velocidade de arrefecimento.
O documento discute as propriedades, localizações e usos de rochas. Classifica rochas em magmáticas (como granito e basalto), sedimentares (como calcário) e metamórficas (como xisto e mármore). Detalha como rochas como calcário, granito e basalto são usadas em construção e decoração.
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)Francisca Santos
Alfred Wegener proposed that around 225 million years ago, all of Earth's land was joined together in a "supercontinent" surrounded by a single vast ocean. This supercontinent was called Pangaea, and the surrounding ocean was Panthalassa. Eventually, Pangaea broke apart into two separate continents divided by an ocean, called Laurasia and Gondwana. Wegener put forward evidence including matching coastlines and fossil distributions to support his theory of continental drift.
O documento descreve os principais corpos celestes e suas características: planetas orbitam estrelas, estrelas emitem sua própria luz, e sistemas planetários incluem planetas e estrelas em torno das quais eles orbitam. Também descreve enxames de estrelas, galáxias, enxames de galáxias e superenxames, com a Terra pertencendo à Via Láctea.
Este documento fornece as coordenadas geográficas de cinco locais (M, N, O, P) e apresenta um teste sobre elementos da superfície terrestre e representações cartográficas, incluindo uma ficha de avaliação.
HIST: Ficha Formativa - A Europa Cristã e o Islão Nos Séculos VI a IX # A Soc...7F
1) Os Germanos invadiram a Europa no século V, levando ao fim do Império Romano do Ocidente. Uma segunda onda de invasões ocorreu entre os séculos IX e XI por Vikings, Muçulmanos e Húngaros.
2) A sociedade medieval era dividida em três grupos - nobreza, clero e povo - com cada um tendo funções específicas. O povo era o grupo não privilegiado de camponeses.
3) Relações de vassalagem ligavam os nobres mais e menos poderosos em uma
Este documento é um teste/ficha de trabalho sobre a história da Grécia Antiga com 13 perguntas. As perguntas cobrem tópicos como cidades-estados, Atenas, grupos sociais, democracia ateniense, religião grega, teatro e arquitetura grega. O aluno deve responder às perguntas de forma clara e correta.
Ficha de trabalho 2 estações do ano 7º10dinartegaspar
1) O documento apresenta uma ficha de trabalho sobre a sucessão dos dias e noites e estações do ano para alunos do 7o ano.
2) A ficha inclui várias questões sobre a posição do Sol, duração do dia versus noite em diferentes locais e estações do ano no hemisfério norte.
3) As questões abordam conceitos como equinócios, solstícios, hemisférios norte e sul e a órbita da Terra em torno do Sol.
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodoJoana Gaspar
1. O documento discute os materiais terrestres, como ar, água, rochas e solo, que formam a Terra, assim como os seres vivos.
2. A biosfera é a parte da Terra onde a vida existe, incluindo ecossistemas terrestres e aquáticos. A biodiversidade refere-se à variedade de seres vivos.
3. A destruição de habitats naturais e a poluição estão levando a extinções em massa, ameaçando a biodiversidade, por isso medidas de conservação como a criação de áreas protegid
Paisagens geológicas e os agentes que as modelamTânia Reis
O documento descreve diferentes tipos de paisagens resultantes de processos geológicos, incluindo paisagens magmáticas, sedimentares e metamórficas. Apresenta exemplos como derrames basálticos com colunas hexagonais, caos de blocos graníticos na Serra da Estrela, e formações cársticas como lapiazes, dolinas e estalactites/estalagmites em maciços calcários.
1) O documento é um teste de avaliação sobre ciências naturais que aborda minerais, rochas e paisagens.
2) Inclui questões sobre a identificação de minerais através de propriedades, tipos de rochas magmáticas e sedimentares, e formação de paisagens.
3) Discutem-se processos geológicos como o metamorfismo e erosão na formação de características do relevo.
Este documento descreve as principais características das paisagens geológicas magmáticas, sedimentares e metamórficas em Portugal. As paisagens magmáticas incluem caos de blocos graníticos na Serra da Estrela e formações basálticas nos Açores. As paisagens sedimentares apresentam dunas litorâneas e relevos cársicos no Alentejo. Já as paisagens metamórficas ocorrem na serra do Açor e no Douro Vinhateiro.
A Reconquista Cristã começou no século VIII na região das Astúrias, liderada por Pelágio, contra os muçulmanos. No século XII, Afonso Henriques lutou pela independência de Portugal contra o Reino de Leão e foi reconhecido como o primeiro rei de Portugal pelo Papa em 1179. A conquista da linha do Tejo e do Algarve expandiu o território português.
O documento discute as características de rochas magmáticas e sedimentares. Uma rocha magmática resulta do arrefecimento e consolidação do magma, podendo ser intrusiva ou extrusiva dependendo de onde ocorre a consolidação. O granito é uma rocha magmática intrusiva com quartzo, feldspato e micas. A obsidiana tem textura vítrea enquanto o granito tem textura fanerítica. Observações da NASA indicam que Marte tem dunas formadas por ventos, sugerindo uma superfície arenosa
O documento descreve um pequeno abalo sísmico sentido em João Pessoa em 2010, cujo epicentro foi no Rio Grande do Norte. O abalo ocorreu devido à acomodação geológica do terreno. O Brasil está localizado no centro de uma placa tectônica, portanto abalos sísmicos são pouco frequentes e de baixa a moderada intensidade, típicos de regiões intraplaca.
A) A paisagem geológica do Parque Nacional da Peneda-Gerês é caracterizada por relevo acidentado, declives pronunciados e afloramentos de granito com fraturas. B) As aldeias da região usam pedra granítica das paisagens locais em suas construções. C) A erosão ao longo de milhões de anos criou a paisagem granítica atual com caos de blocos e diáclases.
1) O documento apresenta uma ficha de avaliação de Ciências da Natureza do 7o ano com questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas, paisagens geológicas e rochas. 2) A ficha inclui três grupos de questões sobre tectónica de placas, estruturas geológicas e paisagens geológicas. 3) As questões requerem identificação, classificação, explicação de conceitos e seleção de alternativas.
Este documento apresenta um teste de avaliação sumativa dividido em quatro grupos. Aborda domínios como oralidade, leitura, educação literária e gramática, avaliando alunos do 7o ano em português. Inclui textos, questões de escolha múltipla e de resposta curta para avaliar a compreensão dos conteúdos.
1) O rubi do anel da Rita foi obtido em laboratório enquanto o da Isabel formou-se naturalmente no interior da Terra.
2) Ambos os rubis podem ser considerados minerais.
3) O documento discute minerais, rochas ígneas, sedimentares e metamórficas.
Zorbas é um gato grande, preto e gordo que promete a uma gaivota moribunda cuidar do seu ovo e ensinar a cria a voar. Zorbas recebe a ajuda dos seus amigos para cumprir esta tarefa difícil. O humano fica surpreendido ao conversar com Zorbas, que lhe pede ajuda com o problema de ensinar a gaivota Ditosa a voar.
O documento discute rochas magmáticas e minerais. Explica que as rochas são constituídas por minerais e classificadas de acordo com seus minerais. Detalha que as rochas magmáticas resultam do arrefecimento do magma, podendo ser vulcânicas ou plutônicas dependendo da velocidade de arrefecimento.
O documento discute as propriedades, localizações e usos de rochas. Classifica rochas em magmáticas (como granito e basalto), sedimentares (como calcário) e metamórficas (como xisto e mármore). Detalha como rochas como calcário, granito e basalto são usadas em construção e decoração.
Ficha de avaliação (Deriva continental, tectónica de placas e fundos oceânicos)Francisca Santos
Alfred Wegener proposed that around 225 million years ago, all of Earth's land was joined together in a "supercontinent" surrounded by a single vast ocean. This supercontinent was called Pangaea, and the surrounding ocean was Panthalassa. Eventually, Pangaea broke apart into two separate continents divided by an ocean, called Laurasia and Gondwana. Wegener put forward evidence including matching coastlines and fossil distributions to support his theory of continental drift.
O documento descreve os principais corpos celestes e suas características: planetas orbitam estrelas, estrelas emitem sua própria luz, e sistemas planetários incluem planetas e estrelas em torno das quais eles orbitam. Também descreve enxames de estrelas, galáxias, enxames de galáxias e superenxames, com a Terra pertencendo à Via Láctea.
Este documento fornece as coordenadas geográficas de cinco locais (M, N, O, P) e apresenta um teste sobre elementos da superfície terrestre e representações cartográficas, incluindo uma ficha de avaliação.
HIST: Ficha Formativa - A Europa Cristã e o Islão Nos Séculos VI a IX # A Soc...7F
1) Os Germanos invadiram a Europa no século V, levando ao fim do Império Romano do Ocidente. Uma segunda onda de invasões ocorreu entre os séculos IX e XI por Vikings, Muçulmanos e Húngaros.
2) A sociedade medieval era dividida em três grupos - nobreza, clero e povo - com cada um tendo funções específicas. O povo era o grupo não privilegiado de camponeses.
3) Relações de vassalagem ligavam os nobres mais e menos poderosos em uma
Este documento é um teste/ficha de trabalho sobre a história da Grécia Antiga com 13 perguntas. As perguntas cobrem tópicos como cidades-estados, Atenas, grupos sociais, democracia ateniense, religião grega, teatro e arquitetura grega. O aluno deve responder às perguntas de forma clara e correta.
Ficha de trabalho 2 estações do ano 7º10dinartegaspar
1) O documento apresenta uma ficha de trabalho sobre a sucessão dos dias e noites e estações do ano para alunos do 7o ano.
2) A ficha inclui várias questões sobre a posição do Sol, duração do dia versus noite em diferentes locais e estações do ano no hemisfério norte.
3) As questões abordam conceitos como equinócios, solstícios, hemisférios norte e sul e a órbita da Terra em torno do Sol.
Ciências Natureza Teste 5 Ano 1ºPeriodoJoana Gaspar
1. O documento discute os materiais terrestres, como ar, água, rochas e solo, que formam a Terra, assim como os seres vivos.
2. A biosfera é a parte da Terra onde a vida existe, incluindo ecossistemas terrestres e aquáticos. A biodiversidade refere-se à variedade de seres vivos.
3. A destruição de habitats naturais e a poluição estão levando a extinções em massa, ameaçando a biodiversidade, por isso medidas de conservação como a criação de áreas protegid
Paisagens geológicas e os agentes que as modelamTânia Reis
O documento descreve diferentes tipos de paisagens resultantes de processos geológicos, incluindo paisagens magmáticas, sedimentares e metamórficas. Apresenta exemplos como derrames basálticos com colunas hexagonais, caos de blocos graníticos na Serra da Estrela, e formações cársticas como lapiazes, dolinas e estalactites/estalagmites em maciços calcários.
1) O documento é um teste de avaliação sobre ciências naturais que aborda minerais, rochas e paisagens.
2) Inclui questões sobre a identificação de minerais através de propriedades, tipos de rochas magmáticas e sedimentares, e formação de paisagens.
3) Discutem-se processos geológicos como o metamorfismo e erosão na formação de características do relevo.
Este documento descreve as principais características das paisagens geológicas magmáticas, sedimentares e metamórficas em Portugal. As paisagens magmáticas incluem caos de blocos graníticos na Serra da Estrela e formações basálticas nos Açores. As paisagens sedimentares apresentam dunas litorâneas e relevos cársicos no Alentejo. Já as paisagens metamórficas ocorrem na serra do Açor e no Douro Vinhateiro.
A Reconquista Cristã começou no século VIII na região das Astúrias, liderada por Pelágio, contra os muçulmanos. No século XII, Afonso Henriques lutou pela independência de Portugal contra o Reino de Leão e foi reconhecido como o primeiro rei de Portugal pelo Papa em 1179. A conquista da linha do Tejo e do Algarve expandiu o território português.
O documento discute as características de rochas magmáticas e sedimentares. Uma rocha magmática resulta do arrefecimento e consolidação do magma, podendo ser intrusiva ou extrusiva dependendo de onde ocorre a consolidação. O granito é uma rocha magmática intrusiva com quartzo, feldspato e micas. A obsidiana tem textura vítrea enquanto o granito tem textura fanerítica. Observações da NASA indicam que Marte tem dunas formadas por ventos, sugerindo uma superfície arenosa
O documento descreve um pequeno abalo sísmico sentido em João Pessoa em 2010, cujo epicentro foi no Rio Grande do Norte. O abalo ocorreu devido à acomodação geológica do terreno. O Brasil está localizado no centro de uma placa tectônica, portanto abalos sísmicos são pouco frequentes e de baixa a moderada intensidade, típicos de regiões intraplaca.
Este documento apresenta três grupos de questões sobre minerais e rochas. No Grupo I, descreve a pirite e suas propriedades. No Grupo II, fala sobre a Brecha da Arrábida, uma rocha sedimentar encontrada na região. No Grupo III, aborda processos geológicos como diagênese e formação do carvão.
O documento apresenta um relatório geológico sobre a região do Bairro Dom Joaquim em Brusque, Santa Catarina. Descreve a geologia local, incluindo rochas metamórficas do Complexo Brusque e granitos da Suíte Valsungana, além de quatro fases de deformação e metamorfismo regional. Também discute a evolução geológica da bacia sedimentar e implicações ambientais e econômicas da área.
1) O documento descreve diferentes tipos de solos no Brasil, incluindo seus nomes, características e locais de ocorrência.
2) Os principais tipos de solos mencionados são: massapê, terra roxa, solo de várzea e salmourão.
3) O documento fornece informações sobre os usos agrícolas típicos de cada tipo de solo no Brasil.
Este documento apresenta questões sobre minerais e rochas, abordando suas propriedades, classificação e processos de formação. Inclui perguntas sobre a dureza e translucidez de minerais, os componentes do granito, as origens de rochas plutônicas, sedimentares e metamórficas, e os fatores envolvidos no metamorfismo e formação de rochas sedimentares.
O documento descreve aspectos da origem da Terra e da vida de acordo com explicações atualmente aceites. Explica-se que a formação da Terra ocorreu a partir de uma nuvem de gás e poeiras e que os primeiros seres unicelulares contribuíram para o aumento do oxigénio atmosférico através da fotossíntese. Também se aborda a evolução da vida e a diversidade de formas que surgiu com o aumento do oxigénio.
Geo 12 preparação para o teste de avaliaçãoNuno Correia
O documento descreve a Rocha da Pena, localizada no Algarve, constituída por diversas unidades litoestratigráficas como xistos argilosos, piroclastos e calcários. Explica que a formação de Picavessa apresenta litologias indicativas de plataformas marinhas carbonatadas rasas e quentes, com fósseis de corais. Questiona como estes permitem deduzir o paleoambiente.
Este documento fornece um teste sobre rochas e minerais para alunos do 5o ano. O teste contém perguntas sobre as propriedades e usos comuns de rochas como granito, calcário e argila. Também pede aos alunos para identificar amostras de rochas em um mapa geológico de Portugal e distinguir entre rochas como ardósia e xisto com base em suas características.
Classificação de rochas carbonáticas aplicável às bacias sedimentares brasile...Alesson Guirra
O documento propõe uma nova classificação de rochas carbonáticas para as bacias brasileiras, dividindo-as em quatro grupos de acordo com a textura deposicional: rochas compostas por elementos não ligados, ligados, parcialmente ligados ou de textura indeterminada. A classificação sintetiza terminologias existentes e introduz novos termos para melhor descrever as ocorrências nas bacias brasileiras, notadamente as descobertas de petróleo na seção Pré-Sal.
O documento descreve a erupção vulcânica de 2014-2015 na ilha do Fogo, Cabo Verde. A atividade eruptiva foi precedida por aumento nas emissões de dióxido de carbono e abalos sísmicos. A erupção iniciou-se de forma explosiva com emissão de piroclastos e gases, seguida por fluxos de lava em duas direções. A atividade continuou em 2015, emitindo gases e piroclastos sem lava visível. A erupção causou grande destruição na ilha.
1. O documento apresenta uma ficha de trabalho sobre rochas e minerais para o 8o ano.
2. A ficha inclui questões sobre minerais, rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas.
3. São abordados conceitos como origem, classificação, propriedades e ciclo de formação das diferentes tipos de rochas.
1. As rochas são constituídas por minerais e classificam-se em três grupos: ígneas, sedimentares e metamórficas.
2. As rochas sofrem transformações contínuas através de processos geológicos como a meteorização e o metamorfismo.
3. A figura 1 ilustra o ciclo de transformação das rochas através da geosfera.
1) O documento discute a distinção entre minerais e rochas, apresentando critérios como forma, número de constituintes, homogeneidade e propriedades para diferenciá-los.
2) Também descreve propriedades macroscópicas de minerais como brilho, dureza, clivagem, fratura e hábito.
3) O texto serve como apoio para a disciplina de Geologia no curso de especialização em Gestão Ambiental.
Este documento fornece um resumo das principais unidades geomorfológicas de Portugal continental e dos recursos do subsolo português. Apresenta também informações sobre a evolução da indústria extrativa e sobre a classificação e caracterização de cidades em Portugal.
RECONHECIMENTO GEOLÓGICO DE CAMPO: BACIA DO PARNAÍBA (TOCANTIS) E BACIA SAN F...Diego Timoteo
Os objetivos do trabalho de campo foram reconhecer os depósitos sedimentares de idade Siluro-Devonianos da Bacia do Parnaíba e os depósitos sedimentares de idade Cretácea da Bacia San Franciscana, descrever suas litofacies, estruturas sedimentares e interpretar seus possíveis sistemas deposicionais.
Este documento resume as principais unidades geomorfológicas de Portugal continental, bem como os seus recursos minerais. Apresenta também a evolução do valor de produção da indústria extrativa portuguesa. Por fim, aborda conceitos relacionados com a urbanização em Portugal, incluindo a diferenciação funcional dos espaços urbanos e a localização dos centros de negócios.
1) As rochas são formadas por minerais e podem ser classificadas em três grupos: ígneas, sedimentares e metamórficas.
2) Todas as rochas sofrem transformações contínuas através de processos geológicos como a meteorização.
3) A figura 1 ilustra o ciclo de transformação das rochas através da geosfera.
O documento descreve a importância económica das rochas e sua formação de solos. As rochas são utilizadas como matérias-primas e extraídas da natureza. Após sofrerem a ação de agentes atmosféricos e biológicos por longos períodos, as rochas podem originar solos através de um processo lento.
O documento descreve o ciclo das rochas, começando pela meteorização e erosão que formam sedimentos, que são depositados e transformados em novas rochas através da diagénese. Essas rochas podem ser metamorfizadas sob altas pressões e temperaturas ou derretidas para formar magma e novas rochas ígneas, fechando o ciclo contínuo de formação e transformação de rochas na Terra.
O documento descreve os fenômenos do vulcanismo secundário, incluindo fumarolas, nascentes termais e gêiseres, que ocorrem após as erupções vulcânicas devido à atividade contínua abaixo da superfície da terra. Fumarolas emitem gases quentes como vapor d'água e dióxido de carbono através de fissuras nas rochas. Nascentes termais são fontes de água quente que dissolvam sais das rochas. Gêiseres são jatos intermitentes de á
O documento discute como as características dos magmas determinam o tipo de atividade vulcânica, que pode ser explosiva, efusiva ou mista. A atividade explosiva envolve lavas viscosas e formação de nuvens ardentes, enquanto a atividade efusiva envolve lavas fluidas que se deslocam rapidamente em escoadas. A atividade mista alterna entre lavas viscosas e fluidas.
A teoria da deriva dos continentes explica como as linhas de costa das Américas, África e Europa combinam perfeitamente, sugerindo que eles já foram unidos no passado. Fósseis semelhantes encontrados em locais distantes hoje em dia fornecem evidência de que esses locais estavam próximos no passado. A teoria proposta por Wegener afirma que os continentes atuais se separaram de uma única massa continental chamada Pangeia e se deslocaram para suas posições atuais.
Recurso_Desafios das abordagens da aprendizagem ativa e formas de os ultrapas...Ordem dos Biólogos
This document discusses two sources that promote the use of active learning instructional strategies to improve student engagement and learning outcomes. The first source from 2010 discusses how active learning can create excitement and enhance learning. The second source from 2003 proposes a working model for active learning in secondary and college science classrooms to help students learn more effectively.
- A oficina de formação abordará conceitos de aprendizagem ativa, seus benefícios, métodos e estratégias. Inclui exemplos práticos e discussão sobre o uso de tecnologias e manuais digitais.
- A terceira sessão ocorrerá online e sincronicamente em 10 de novembro, abordando conceitos de aprendizagem ativa, métodos e exemplos práticos de atividades.
- Será planejada uma atividade de aprendizagem ativa usando plataformas tecnol
Recurso_1_Aprendizagem ativa, o que é_ Porquê_ (2021_2022).pptxOrdem dos Biólogos
This document contains images and links related to active learning. It includes images from websites about active learning techniques like think-pair-share, classroom clickers, and mind maps. It also includes links to pages about active learning spaces and the benefits of active learning over passive learning. At the end are references to papers that provide evidence that active learning works in improving learning and engagement compared to traditional passive lectures.
Recurso_2_Estratégias_de_aprendizagem_ativa (2021_2022).pptxOrdem dos Biólogos
O documento discute a aprendizagem ativa no contexto educacional. Aprendizagem ativa envolve colocar os alunos como atores ativos no processo de construção do seu próprio conhecimento, em oposição à aprendizagem passiva. Isso requer que os professores criem um ambiente propício e utilizem estratégias como debates, trabalhos em grupo e avaliação formativa.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
PP Slides Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Betel, Ordenança para exercer a fé, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
1. 1ºTeste_CN7 Página 1
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS JOAQUIM INÁCIO DA CRUZ SOBRAL
PROVA DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS - 2018/2019
CIÊNCIAS NATURAIS – 7ºANO
Lê e analisa com ATENÇÃO o conteúdo das 4 páginas do enunciado. Responde na folha de Respostas
Grupo I
1. A sequência de imagens (Fig.1 A,B,C) representa a transformação típica de uma rocha inserida numa
determinada Paisagem Geológica, na zona da Serra da Estrela. Observa-a e responde às questões.
Fig.1 A- Aspeto da amostra de rocha
1.1. Identifica o tipo de paisagem representado na figura 1C. (4p)
1.2. Da lista de termos que se seguem, escolhe apenas um para legendar a figura 1A, a figura 1B e a figura
1C. (3p)
Termos: Caos de Blocos; Disjunção Prismática; Rede de Diáclases; Lapiaz; Granito; Basalto
1.3. Como se denominam os 3 principais processos geológicos que levaram a rocha a ficar com o aspeto da
figura 1C? (6p)
2. Classifica cada uma das afirmações como verdadeira (V) ou falsa (F). (4p)
A. As paisagens magmáticas variam consoante o tipo de rocha existente.
B. As rochas graníticas dão origem a caos de blocos.
C. A paisagem de caos de blocos forma-se por acumulação de sedimentos transportados pelo vento.
D. Em Portugal não há evidências de paisagens basálticas.
E. A “pedra boroa” é uma paisagem vulcânica.
F. A disjunção prismática do basalto ocorre por erosão.
G. As dunas são uma paisagem geológica frequente em Portugal.
H. As paisagens geológicas são imutáveis.
3. Completa o texto que se segue, preenchendo os espaços com os termos adequados. (6p)
“Observações levadas a cabo pelos cientistas que estudam as rochas, os ___a)___, conduziram-nos a uma
classificação em três grandes grupos: rochas magmáticas, como por exemplo rochas ___b)___ e as rochas __c)____;
as rochas metamórficas como por exemplo, o xisto e as rochas __d)___ como por exemplo a areia e o calcário.
Os Granitos são rochas _e)__enquanto os Basaltos são rochas __f)___”.
A B C
2. 1ºTeste_CN7 Página 2
4. Na coluna I estão referidos dois tipos de paisagens e na coluna II alguns aspetos característicos das
mesmas. (12p)
Faz a correspondência entre as letras que assinalam os termos da coluna I e as afirmações da coluna II:
Grupo II
Paisagens do Vale do Minho
O Vale do Minho constitui uma das marcas de atração do Alto Minho, quer pela riqueza que apresenta em
termos de Património Natural quer pelos traços históricos, culturais e sociais que lhe estão associados. O Vale do Minho
é uma região com características muito próprias que vale a pena conhecer.
Esta extensa e rica região prima pela beleza das suas paisagens, beleza esta conferida pela interação entre os
processos de dinâmica interna e os processos de dinâmica externa. Os primeiros são responsáveis por muitas das
rochas que afloram à superfície e pela tectónica. Os processos da dinâmica externa são devidos à atuação de agentes
como a água e os seres vivos, cuja ação se observa, por exemplo, na meteorização das rochas, no transporte de
sedimentos nos rios e na modelação dos relevos através da erosão. Os processos referidos são responsáveis pela
notável Geodiversidade, expressa na variabilidade de paisagens, relevo, rochas, minerais, solos e com um importante
papel na distribuição da população e nos aspetos socioculturais que são característicos desta região.
Em síntese, esta região assenta num substrato com rochas predominantemente graníticas, excetuando-se os
gnaisses da Gandra, os quais correspondem às rochas mais antigas da região. As rochas sedimentares são aquelas
que têm menor expressão cartográfica no Vale do Minho. Correspondem aos materiais mais recentes, representados
essencialmente por depósitos de terraço fluvial, depósitos estuarinos, lacustres, marinhos litorais e cordões dunares.
Estuarinos- ambiente aquático final do rio e ligação com o mar; Lacustres- lagos
Marta Susana Rodrigues. Património geológico do Vale do Minho e sua valorização geoturística, novembro de 2009 (adaptado)
COLUNA I COLUNA II
A-Paisagem granítica
B-Paisagem basáltica
1- Disjunção prismática
2- Alinhamento de cones vulcânicos
3- Aparecimento de mantos de lava
4-Formação de caldeiras
5- Aparecimento de blocos com quartzo
6- Grandes quantidades de rocha intrusiva atingem a superfície
constituindo afloramentos
3. 1ºTeste_CN7 Página 3
Fig. 1. Litologia do Vale do Minho
(in Atlas das paisagens do Vale do Minho).
Nas questões 1 a 9, seleciona a letra da opção
correta. (7 x 5p =35pontos)
1. No Vale do Minho, a paisagem predominante é de rochas:
A. plutónicas. C. metamórficas
B. vulcânicas. D. sedimentares
2. Outros exemplos de paisagens de rochas magmáticas em território português são:
A. as praias do Algarve.
B. as ilhas Berlengas.
C. as praias do Alentejo.
D. as ilhas dos Açores.
3. No Vale do Minho podem ser observadas paisagens de rochas metamórficas:
A. a norte de Monção.
B. em Vila Nova de Cerveira.
C. a norte de Melgaço.
D. a sul de Monção.
4. No Vale do Minho podem ser observadas paisagens de rochas sedimentares:
A. entre Valença e Paredes de Coura.
B. em redor da cidade de Monção.
C. na fronteira com a Galiza.
D. em redor da cidade de Melgaço.
5. No Vale do Minho podem ser observadas paisagens de rochas vulcânicas no município de:
4. 1ºTeste_CN7 Página 4
A. Paredes de Coura. C. Monção
B. Valença. D. Vila Nova de Cerveira
6. As principais características da paisagem predominante no Vale do Minho são:
A. Estratos C. dunas.
B. caos de blocos. D. caldeiras.
7. Os minerais mais comuns nas rochas predominantes do Vale do Minho são:
A. estaurolite, calcite, olivina e biotite.
B. biotite, feldspato, moscovite e quartzo.
C. calcite, moscovite, olivina e feldspato.
D. olivina, biotite, estaurolite e quartzo.
Grupo III
A pirite é um mineral que apresenta cor amarela, risca preta, brilho metálico e dureza
de grau 6,5 da escala de Mohs.
Na resposta a cada um dos itens de 1 a 6, transcreva para a folha de respostas a única opção que
permite obter uma afirmação correta.
1. O que determina as características de um mineral é... (5p)
A) a sua composição química.
B) a forma como os seus constituintes se organizam.
C) a sua clivagem e cor.
D) a sua composição química e a sua estrutura cristalina.
2. Qual das seguintes é a definição mais correta de mineral: (5p)
A) Substância natural, sólida, inorgânica e de composição química fixa ou ligeiramente variável.
B) Substância natural ou artificial, sólida, inorgânica e de composição química fixa.
C) Substância natural, sólida ou líquida, de composição química fixa ou ligeiramente variável.
D) Substância artificial, sólida, orgânica e de composição química fixa ou ligeiramente variável.
3. A dureza da pirite é... (5p)
(A) superior à do quartzo e inferior à da calcite. (C) superior à da calcite e inferior à do quartzo.
(B) superior à do quartzo. (D) superior à do gesso e inferior à da calcite.
4. O brilho da pirite é... (5p)
(A) não metálico como o quartzo. (C) metálico como o da calcite.
(B) metálico como o da blenda. (D) vulgar como o do diamante.
5. A clivagem é uma propriedade... (5p)
(A) ótica, exibida por minerais como o talco.
(B) ótica, exibida por minerais como a calcite.
(C) mecânica/física, exibida por minerais como o quartzo.
(D) mecânica/física, exibida por minerais como as micas (branca e preta).
6. Quando se utiliza a escala de Mohs pretende-se determinar… (5p)
(A) a dureza (C) A cor
(B) O traço (D) o tipo de clivagem
5. 1ºTeste_CN7 Página 5
FIM
CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DE CORREÇÃO (1º Teste de CN7 – 2018)
Critérios por item Cotações
Grupo I
1.1. Paisagem Magmática Plutónica/Intrusiva.
1.2. A- granito
B- rede de diáclases
C- Caos de blocos
1.3. Erosão, Meteorização Química e Física.
2. A- V; B- V ; C- F; D- F ; E- F; F-F; G-V; H-F
3-Observações levadas a cabo pelos cientistas que estudam as rochas, os __GEÓLOGOS__,
conduziram-nos a uma classificação em três grandes grupos: rochas magmáticas, como por
exemplo INTRUSIVAS/EXTRUSIVAS__ e as _ INTRUSIVAS/EXTRUSIVAS __; e rochas
SEDIMENTARES- como por exemplo a areia e o calcário e a areia. Os Granitos são
rochas_MAGMÁTICAS PLUTÓNICAS/INTRUSIVAS__. Enquanto os Basaltos são rochas
_MAGMÁTICAS EXTRUSIVAS/VULCÂNICAS_.
4.
1:B 2:B 3:B 4: B 5:A 6: A
______________________________________________________________________
Grupo II
1. A
2. D
3. B
4. C
5. D
6. B
7. B
_____________________________________________________________________
Grupo III
1.D
2.A
3.C
4.B
5.D
6.A
4
3
6
4 (8x0,5p)
6
12
5p x7
5p x 6