COMO EVITAR A EXTINÇÃO DA HUMANIDADE DE AMEAÇAS PROVOCADAS PELO PLANETA TERRA...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como evitar a extinção da humanidade de ameaças provocadas pelo planeta Terra e pelos seres humanos no presente e no futuro. As ameaças provocadas pelo planeta Terra e pelos seres humanos são as seguintes: 1) Esfriamento do núcleo do planeta Terra; 2) Erupção de vulcões; 3) Mudança climática global provocada pelos seres humanos; 4) Pandemias provocadas pelos seres humanos; e, 5) Guerras provocadas pelos seres humanos.
AS AMEAÇAS DE EXTINÇÃO DA HUMANIDADE PROVOCADAS PELO PLANETA TERRA, COMO LIDA...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar as ameaças à extinção da humanidade provocadas pelas forças da natureza existentes no planeta Terra que dizem respeito ao esfriamento do núcleo do planeta Terra, as erupções catastróficas de vulcões e a inversão dos polos magnéticos da Terra, bem como apresentar como lidar com elas e evitá-las. Para lidar com o esfriamento do núcleo do planeta Terra, é preciso monitorar a temperatura do núcleo do planeta Terra para adotar, quando necessário, estratégias de fuga de seres humanos para locais que possam ser habitados no sistema solar, como Marte, ou fora dele com possibilidade de abrigar seres humanos, antes da perda do campo magnético da Terra e do desequilíbrio na cadeia alimentar do planeta. Para lidar com as erupções de vulcões, é preciso monitorar os vulcões para prevenir desastres de proporções catastróficas com a adoção de planos de evacuação de populações nas áreas abrangidas pelos vulcões. Além disso, é preciso adotar medidas necessárias à evacuação dos seres humanos para locais seguros e, até mesmo, se necessário, para fora do planeta Terra em locais com chance de serem habitados no sistema solar ou fora dele no caso em que a erupção de vulcões possa levar à ameaça de extinção dos seres humanos como já ocorreu no passado. Para lidar com a inversão dos polos magnéticos da Terra, é bastante importante que haja um constante monitoramento da inversão dos polos para avaliar seus efeitos, construir em todo o planeta habitações subterrâneas e cidades subterrâneas capazes de abrigar a vida humana protegendo-a das radiações cósmica e solar e adotar, quando necessário, estratégias de fuga de seres humanos da Terra para Marte ou outros locais no sistema solar ou fora dele capazes de abrigar a vida humana. Além disso, é preciso que seja montada uma estrutura mundial, uma Organização Mundial de Defesa Contra Catástrofes Naturais de abrangência global que tenha capacidade de coordenar tecnicamente as ações dos países no enfrentamento do esfriamento do núcleo do planeta Terra, das erupções catastróficas de vulcões e da inversão dos polos magnéticos da Terra,
Segue abaixo exercícios sobre: Recurso energéticos, abalos sísmicos, vulcanismo, tectônica de placas. Essas questões foram retiradas de provas do ENEM e a partir de sites e blogs que trabalham nesse intuito. Qualquer dúvida me procurem!
Jéssica Lainne- Monitora de Geografia física.
Avaliação pelos alunos (Peddy paper 2013)Isabel Lopes
Avaliação feita pelos alunos sobre esta atividade organizada pelos alunos do 12º ano para os colegas do 8º, 9º, 10º e 11º.
Mais informação em http://different-cultures-same-rights.webnode.pt/other-activities/portugal/peddy-paper-gender-equality/
This peddy-paper, whose purpose was to study the existence of gender sterotypes within some tasks, had nine activities meant to be performed by 8th, 9th, 10th and 11th graders.
All activities have been thought and prepared by 12th grade students
Read more: http://different-cultures-same-rights.webnode.pt/other-activities/portugal/peddy-paper-gender-equality/
Final product stories on children's rightsIsabel Lopes
Stories on Children's Rights were writen together by Portuguese, Italian, Turquish and Polish students to the Comenius Project: "Different cultures, different ideas, the same human rights in the voice of young students".
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
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Projeto de articulação curricular:
"aLeR+ o Ambiente - Os animais são nossos amigos" - Seleção de poemas da obra «Bicho em perigo», de Maria Teresa Maia Gonzalez
2. História da vida na Terra
Se convertermos toda
a história, desde o seu
aparecimento, em 24
horas
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3. História da vida na Terra - Extinções
in: CARRAJOLA, C. et al (2007 b)
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4. O que teria levado à extinção dos dinossauros?
Que explicações?
Ao longo dos anos, mais de 60 hipóteses foram formuladas.
– Actualmente os cientistas supõem que a extinção dos
dinossauros teria sido provocada por uma catástrofe
global
• Erupção vulcanica massiva (lavas do Decão na Índia)
• Impacto de origem extraterrestre (meteorito ou
cometa)
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6. Cratera de Chicxulub
Neste mapa da península do Yucatão
(México), pode ver-se a Norte um subtil,
mas inequívoco, relevo que indica a
presença da cratera de impacto Chicxulub.
Muitos cientistas estão de acordo em que
este impacto esteve na origem da extinção
do Cretáceo-Terciário, que há 65 milhões
de anos levou à extinção dos dinossauros
e da maioria da vida na Terra.
Imagem: NASA
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7. Cratera de Chicxulub
Cratera de
Impacto com 180
km junto ao
golfo do México
Vestígios:
•rochas vitrificadas
•esférulas
•vestígios de tsunami
Imagem: NASA
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8. Supervulcão?
Intensos fenómenos vulcânicos
Um exemplo são as Lavas de Decão (Índia)
Projeção de cinzas com impacto no clima
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9. Consequências de ambas as hipóteses …
Mudanças climáticas.
Obscuridade
Limitações à fotossíntese
Interrupções nas cadeias alimentares
Explicações catastrofistas!
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10. Mas…
Paleontólogos: É importante pensar na crise biológica como um
todo. Existiram grupos de animais e plantas que ultrapassaram este
período sem serem afectado.
• A maior parte dos Dinossauros não se extinguiu no fim do mesozóico.
• Ocorreram e extinguiram-se espécies durante o Jurássico e o Cretácico.
• Segundo alguns autores o Cretácico superior era já pobre em Dinossauros!
• Aquando do impacto meteorítico – fim do Cretácico, sobreviveram 64% das
espécies de vertebrados!
• Alguns cientistas atribuem a crise biológica do final do Cretácico a um recuo do
nível do mar (descida de 15 metros) – aumento da área continental – mudanças
climáticas!
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11. Princípios básicos do raciocínio geológico
Recolha e Interpretação de dados
Procura de explicações para a Evolução da Terra
Duas linhas de Interpretação:
CATASTROFISMO e UNIFORMITARISMO
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12. Catastrofismo
Cuvier (pai da paleontologia), foi o principal defensor;
Aceite até meados do século XVIII;
Grandes alterações provocadas por catástrofes (exemplo:
inundações). Mudanças pontuais, dirigidas e não cíclicas.
Na Bíblia, o dilúvio era uma explicação para a extinção de espécies;
As espécies extintas eram substituídas por outras, oriundas de locais
não afectados;
Pontes continentais – explicação para a passagem
de seres vivos de uns locais para outros
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13. Uniformitarismo
James Hutton (pai da geologia), foi o principal defensor;
Aceite a partir de meados do século XVIII;
Aspectos geológicos podem ser explicados a partir de processos
que decorrem actualmente.
Observações: as montanhas não são imutáveis;, o desgaste provocado
pela erosão; os espessos estratos sedimentares resultado de materiais
de rochas pré-existentes, .
Factor importante: tempo (longo)
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14. Princípios do Uniformitarismo
• As leis Naturais são constantes no espaço e
no tempo
• Deve explicar-se o passado a partir do que se
observa hoje. Principio das causas actuais
ou do actualismo – As causas que
provocaram determinados fenómenos no
passado, são idênticas às que provocam o
mesmo tipo de fenómeno no presente.
• As mudanças geológicas são cíclicas.
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15. Princípios do Uniformitarismo
• As leis Naturais são constantes no espaço e no tempo
• Deve explicar-se o passado a partir do que se observa hoje.
Principio das causas actuais ou do actualismo – As causas
que provocaram determinados fenómenos no passado, são
idênticas às que provocam o mesmo tipo de fenómeno no
presente.
• As mudanças geológicas são cíclicas.
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17. Princípios do Neocatastrofismo
• Reconhece o Uniformitarismo, como processo base para entender
os processo geológicos, mas não exclui os fenómenos catastróficos
como agentes de evolução da Terra
• A explicação para o desaparecimento dos dinossauros enquadra-se
nesta perspectiva.
• Sismos, Tsunamis, Vulcões são manifestações violentas e rápidas
da tectónica terrestre, que se repetem, e se relacionam com
grandes acontecimentos cíclicos (350 M.a.): formação de
montanhas, abertura e fecho de oceanos…
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18. Krakatau… Que mudanças?
Krakatau, uma ilha do tamanho de Manhattan localizada a meio
caminho entre Sumatra e Java, conheceu o seu fim na manhã de
segunda-feira, 27 de Agosto de 1883.
Foi desintegrada por uma série de potentes erupções vulcânicas. A
mais violenta aconteceu às l0 horas e 2 minutos, uma explosão
semelhante à de uma grande bomba nuclear.
A onda de impacte assim criada deu uma volta ao mundo à
velocidade do som, atingindo o extremo oposto da Terra perto de
Bogotá, na Colômbia, 19 horas depois, donde ressaltou para
Krakatau, e assim sucessivamente, ao longo de sete passagens
registadas na superfície terrestre…
Adaptado de. http://blacksmoker.wordpress.com/2008/10/11/neocatastrofismo-krakatau/
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19. Em síntese…
Existem diversos processos geológicos que procuram interpretar os processos
geológicos responsáveis pela evolução da Terra:
Catastrofismo – as grandes modificações ocorridas seriam devidas a grandes
catástrofes.
Uniformitarismo – os diferentes aspectos geológicas podem ser explicados à
luz de processos que ocorrem na actualidade, de modo idêntico àqueles que
ocorreram no passado
Neocatastrofismo – aceita os pressupostos do uniformitarismo, mas atribui
também grande importância aos fenómenos catastróficos como agentes de
evolução da Terra
Terra, Universo de Vida – 10º ano (1ª parte, p.49)
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20. Mobilismo Geológico
“Dada a correspondência morfológica entre os continentes que
ladeiam o Atlântico Sul, terá existido no passado apenas um único
continente que, ao fissurar-se, segundo uma direcção N-S, deu
origem ao oceano Atlântico”
Antonio Snider Pellegrini (1815)
No século XIX começaram a surgir ideias que admitiam
também o movimento lateral das massas continentais –
mobilismo geológico.
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21. Mobilismo Geológico
O dinamismo terrestre não tem impacto apenas a nível biológico, mas
também na actividade do planeta em si, os vulcões e os sismos são
uma prova evidente, mas outras há mais subtis, imperceptíveis à
vista humana:
• a formação de montanhas e o seu desgaste devido à erosão
• a mudança de posição dos continentes,
• A abertura e o fecho de oceanos…
Que dados apoiam a mobilidade dos continentes?
Página 32-33
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22. Alfred Wegener
Alfred Wegner (1915) publicou “A origem dos
Continentes e dos Oceanos”.
Defendeu que os continentes eram constituídos por
materiais menos densos que flutuavam sobre
materiais mais densos que constituíam os fundos
oceânicos.
Admitiu que à cerca de 245 M.a existia apenas 1 super continente –
Pangeia, e um super oceano - Pantalassa
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27. Placas litosféricas…
Limites das placas litosféricas
Divergentes
Convergentes Conservativos
(Riftes)
Placas oceânica/ Deslocação de
Formação continental
Placas continental/
placas em sentidos
continental
de litosfera (Zona de subducção) opostos
Destruição Formação de
da litosfera cadeias
montanhosas
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28. Conceitos a reter
Teoria da deriva Astenosfera Rifte
continental Limite conservativo
Actualismo geológico Limite divergente
Catastrofismo Limite convergente
Uniformitarismo Litosfera
Neocatastrofismo Correntes de convecção
Extinção Subducção
Placas litosféricas Dorsal oceânica
Bibliografia e Sites que serviram de apoio à elaboração desta apresentação:
• CARRAJOLA, C; CASTRO, M, J; HILÁRIO, T.- Planeta com vida, Biologia (Vol. 2). Santilhana Constância, 2007.
• http://www.portaldoastronomo.org/noticia.php?id=194
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