Tecnologia na minha escola sirla
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O documento discute como a tecnologia na educação vai além de computadores e internet, e inclui lápis, livros e outras ferramentas. Ele também descreve as tecnologias mais usadas em uma escola, como retroprojetores, TVs e salas de acesso à internet. Além disso, argumenta que o uso dessas tecnologias tem influenciado positivamente as práticas pedagógicas ao envolver e motivar os alunos.
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Ativ4 leticia apresentacao
O documento descreve o uso de tecnologia em uma creche municipal. Ele fornece detalhes sobre o número de alunos e professores, as tecnologias disponíveis como televisores e computadores, e como essas tecnologias são usadas, principalmente como ferramentas pedagógicas. A conclusão é que as tecnologias estão sendo adotadas gradualmente, mas ainda há dúvidas sobre como usá-las de forma efetiva na educação.
Ativ1 4 sivanildersf
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TIC) estão mudando a forma como os alunos aprendem e como os professores ensinam. A escola precisa usar ferramentas como computadores, internet e multimídia para ajudar os alunos a transformar informação em conhecimento de forma mais interativa e próxima da vida real. A APAE usa tecnologias diariamente como suporte para atividades que enriquecem o aprendizado.
PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
O documento argumenta que a proibição de celulares em escolas é prejudicial e que a tecnologia deve ser integrada ao aprendizado. Ele afirma que celulares são comuns em todas as classes sociais e podem estimular o desenvolvimento intelectual se usados de forma pedagógica, ao invés de simplesmente proibidos. A escola deve orientar os alunos sobre o uso adequado da tecnologia.
Retrato da Escola Raimundo Rodrigues
Este documento descreve uma escola municipal que atende 802 alunos de educação infantil e ensino fundamental. Ele destaca que a escola vem incorporando tecnologias digitais nas práticas pedagógicas, como o WhatsApp para comunicação entre professores, alunos e pais. A escola possui infraestrutura como internet, laboratório de informática e equipamentos audiovisuais.
Atividade3 ericaluizamendesdefaria
O documento discute a importância da tecnologia na educação. A educação atual no Brasil é limitada por orçamento, infraestrutura, profissionalização e resignação. Alunos querem mudanças, mas professores resistem por questões orçamentárias. A inserção da tecnologia traria benefícios como aulas mais interessantes e aprendizagem facilitada.
Ativ1 4 andreia
Este documento resume uma pesquisa realizada com professores da Escola Municipal Paulo Vieira Souto para identificar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma. A pesquisa encontrou que, apesar da escola possuir recursos como sala de informática e data show, os professores entrevistados não os usam muito. Os professores e a escola também têm dificuldade em integrar esses instrumentos às atividades regulares.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação de forma consciente e integrada ao projeto pedagógico para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Também destaca que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que foi criado um projeto para incluir mais esses recursos na escola e educação infantil.
Atividade 2 Joanna Leite
Atividade 2 – TPE - A favor da tecnologia em sala de aula
Essa apresentação é direcionada a disciplina: Tecnologias e práticas educativas para o Professor Simão Pedro.
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PROIBIÇÃO DE CELULAR EM ÂMBITO ESCOLAR É UM DESSERVIÇO
O documento argumenta que a proibição de celulares em escolas é prejudicial e que a tecnologia deve ser integrada ao aprendizado. Ele afirma que celulares são comuns em todas as classes sociais e podem estimular o desenvolvimento intelectual se usados de forma pedagógica, ao invés de simplesmente proibidos. A escola deve orientar os alunos sobre o uso adequado da tecnologia.
Retrato da Escola Raimundo Rodrigues
Este documento descreve uma escola municipal que atende 802 alunos de educação infantil e ensino fundamental. Ele destaca que a escola vem incorporando tecnologias digitais nas práticas pedagógicas, como o WhatsApp para comunicação entre professores, alunos e pais. A escola possui infraestrutura como internet, laboratório de informática e equipamentos audiovisuais.
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Este documento resume uma pesquisa realizada com professores da Escola Municipal Paulo Vieira Souto para identificar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma. A pesquisa encontrou que, apesar da escola possuir recursos como sala de informática e data show, os professores entrevistados não os usam muito. Os professores e a escola também têm dificuldade em integrar esses instrumentos às atividades regulares.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação de forma consciente e integrada ao projeto pedagógico para melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Também destaca que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que foi criado um projeto para incluir mais esses recursos na escola e educação infantil.
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Essa apresentação é direcionada a disciplina: Tecnologias e práticas educativas para o Professor Simão Pedro.
Slide tecnologias e práticas educativas
O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como smartphones, tablets e notebooks em salas de aula, argumentando que elas podem ser grandes aliadas dos professores e da educação quando usadas corretamente, capacitando os alunos para o mercado de trabalho moderno e tornando o conteúdo mais acessível e interessante para os estudantes.
Ativ04 Iriane Eemariaauxiliadora Unid01
O documento discute o papel da escola em oferecer meios para desenvolver a aprendizagem dos estudantes utilizando recursos da realidade. Também destaca que professores precisam buscar novos conhecimentos e que a escola Maria Auxiliadora usa microfone e som diariamente. Além disso, ressalta que quadro-negro e livros didáticos limitam o acesso à informação, mas ainda são usados, e que professores buscam novas tecnologias para aulas interativas.
Apresenta projeto
O documento descreve um projeto que utiliza jogos educativos e o laboratório de informática de uma escola para apoiar a aprendizagem de crianças de 3 a 7 anos. O projeto observou que as crianças aprendem rápido com as tecnologias e gostam de usar jogos que desenvolvem habilidades como leitura, matemática e raciocínio lógico. As crianças e professoras têm aprendido mais com a inclusão das TICs no ensino.
Slide eproinfo modificado
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na escola para atender às necessidades das crianças digitais. Professores de uma escola municipal usam data shows, computadores, TV e DVD para apresentar conteúdo em aula e mostrar vídeos relacionados ao tema. Eles também usam o laboratório de informática para ensinar os alunos a usar as ferramentas tecnológicas e integrá-las nas aulas.
Tecnófilo
O documento discute o uso de tecnologias digitais na educação. Apresenta argumentos a favor da incorporação de recursos tecnológicos como celulares e dispositivos móveis nas salas de aula, como permitir aprendizagem em qualquer lugar e tempo, aproximar o aprendizado formal e informal e facilitar a personalização. Defende que, ao invés de proibir esses dispositivos, professores devem integrá-los nas atividades didáticas para desenvolver habilidades cognitivas e sociais dos alunos.
O uso das novas tecnologias em sala de aula na educação básica
O documento discute os desafios do uso de novas tecnologias na educação básica, apontando que: (1) a mera presença de computadores nas escolas não significa inovação, (2) as escolas precisam melhorar a infraestrutura tecnológica e capacitar professores, e (3) as tecnologias podem distrair alunos e facilitar cola, prejudicando o aprendizado.
Atividade3ceciliaalamandadefreitasesilva
O documento discute os desafios do uso de novas tecnologias na educação básica, apontando que: (1) a mera presença de computadores nas escolas não significa inovação se os professores não sourem capacitados; (2) a maioria das escolas brasileiras precisa melhorar a infraestrutura e capacitar professores antes de investir em tecnologia; (3) o uso inadequado de tecnologia pode distrair alunos e influenciar negativamente o desenvolvimento de habilidades como escrita e cálculo.
Tecnologia na minha escola
O documento descreve as tecnologias utilizadas na escola do autor, incluindo retroprojetores, TVs, datashows e computadores. Ele observa que muitos itens comuns como lápis e livros também são formas de tecnologia. As tecnologias mais avançadas como computadores e internet ainda estão sendo aprendidas para uso pedagógico na escola.
Grupo 1
O documento discute os desafios da inclusão digital na escola e sociedade, a necessidade de entender a realidade atual e planejar novas estratégias pedagógicas usando tecnologias. Também aborda como usar laboratórios de informática e divulgar resultados em blogs e fóruns.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
Ativ1 4 anailzamxf
O documento discute como as tecnologias digitais estão influenciando a escrita, leitura e aprendizagem dos alunos. Os professores estão usando mais recursos digitais como slides e vídeos para tornar as aulas mais interessantes. A instituição onde a autora trabalha usa diversos recursos digitais de forma prazerosa e eficaz para enriquecer o ensino, como textos, vídeos, jogos e pesquisas na internet.
Tecnofilia: Tecnologia não atrofia
O documento discute como as novas gerações estão intensamente envolvidas com a tecnologia e como isso afeta a educação. Defende que as escolas devem adotar as novas tecnologias de forma séria para beneficiar os alunos, já que grande parte da aprendizagem dos jovens hoje ocorre por meio de dispositivos digitais. Também argumenta que a tecnologia pode contribuir positivamente para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes quando usada de forma adequada na sala de aula, com o professor ressignificando seu papel para explorar
Ferramentas tecnológicas apresentação
O documento discute como os professores estão usando tecnologias como lousas digitais e internet para construir conhecimento de forma interativa e atraente para os alunos, e que embora alguns professores ainda tenham medo da tecnologia, ela pode ser uma ferramenta inclusiva quando usada corretamente.
Atividade2michellecarbonaro (1)
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
Atividade2michellecarbonaro
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
Ativ 1 4_olivia
O documento descreve os equipamentos tecnológicos disponíveis em uma escola estadual e como eles são utilizados por professores e alunos, incluindo lousas, bibliotecas, computadores, projetores e internet para pesquisas, aulas, comunicação e formação continuada. A tecnologia é usada com frequência na escola para diversificar métodos de ensino.
Atividade 1.4
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com 24 professores de uma escola sobre o uso de tecnologias na educação. A maioria dos professores usa textos impressos e digitais, apresentações multimídia e páginas da web em suas aulas. Com alunos mais velhos, eles assumem o papel de autores ao invés de apenas receptores. A conclusão é que a escola adotou as novas tecnologias em seu dia a dia.
Trabalho aprendizagem
O documento discute a importância da utilização de recursos tecnológicos na educação. Ele destaca que equipamentos como computadores podem ser aliados valiosos no processo de ensino-aprendizagem quando incorporados adequadamente ao projeto pedagógico. O texto também menciona que as crianças e adolescentes estão cada vez mais interagindo com informações e tecnologia e que projetos vêm sendo criados para incluir mais recursos tecnológicos nas escolas.
Minha Escola - Nossas tecnologias
O documento descreve os recursos tecnológicos disponíveis no Colégio Estadual Rui Barbosa, incluindo datashow, computadores, notebooks, DVDs, televisão, filmadora digital e caixa de som. Estes recursos são frequentemente utilizados pelos professores e alunos para aulas dinâmicas e interativas e complementam o ensino de todas as disciplinas.
Tecnologia na escola e na sociedade
A tecnologia trouxe mudanças significativas para a educação. Computadores e internet agora estão disponíveis nas escolas e podem ser usados como ferramentas de aprendizagem, embora nem sempre sejam integrados às atividades regulares. A introdução das novas tecnologias também causou mudanças nos modelos pedagógicos, conteúdos e habilidades valorizadas.
A tecnologia e a sala de aula
O documento discute a importância da tecnologia na sala de aula. Ele afirma que as crianças estão acostumadas com a tecnologia e que professores precisam se adaptar para não ficarem para trás. Contudo, a tecnologia deve ser usada como estratégia adicional, não em todas as aulas. Quando a escola não tem recursos tecnológicos, professores não devem desanimar, mas sim ser criativos em introduzir linguagens da mídia. A tecnologia faz parte da vida dos alunos, então professores não podem ignor
Ativ1 4 andreia
Este documento resume uma pesquisa realizada com professores da Escola Municipal Paulo Vieira Souto para identificar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma. A pesquisa encontrou que, apesar da escola possuir recursos como sala de informática e data show, os professores entrevistados não os usam muito. Os professores e a escola também têm dificuldade em integrar esses instrumentos às atividades regulares.
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O documento discute os benefícios do uso de tecnologias como smartphones, tablets e notebooks em salas de aula, argumentando que elas podem ser grandes aliadas dos professores e da educação quando usadas corretamente, capacitando os alunos para o mercado de trabalho moderno e tornando o conteúdo mais acessível e interessante para os estudantes.
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O documento discute o papel da escola em oferecer meios para desenvolver a aprendizagem dos estudantes utilizando recursos da realidade. Também destaca que professores precisam buscar novos conhecimentos e que a escola Maria Auxiliadora usa microfone e som diariamente. Além disso, ressalta que quadro-negro e livros didáticos limitam o acesso à informação, mas ainda são usados, e que professores buscam novas tecnologias para aulas interativas.
Apresenta projeto
O documento descreve um projeto que utiliza jogos educativos e o laboratório de informática de uma escola para apoiar a aprendizagem de crianças de 3 a 7 anos. O projeto observou que as crianças aprendem rápido com as tecnologias e gostam de usar jogos que desenvolvem habilidades como leitura, matemática e raciocínio lógico. As crianças e professoras têm aprendido mais com a inclusão das TICs no ensino.
Slide eproinfo modificado
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Tecnófilo
O documento discute o uso de tecnologias digitais na educação. Apresenta argumentos a favor da incorporação de recursos tecnológicos como celulares e dispositivos móveis nas salas de aula, como permitir aprendizagem em qualquer lugar e tempo, aproximar o aprendizado formal e informal e facilitar a personalização. Defende que, ao invés de proibir esses dispositivos, professores devem integrá-los nas atividades didáticas para desenvolver habilidades cognitivas e sociais dos alunos.
O uso das novas tecnologias em sala de aula na educação básica
O documento discute os desafios do uso de novas tecnologias na educação básica, apontando que: (1) a mera presença de computadores nas escolas não significa inovação, (2) as escolas precisam melhorar a infraestrutura tecnológica e capacitar professores, e (3) as tecnologias podem distrair alunos e facilitar cola, prejudicando o aprendizado.
Atividade3ceciliaalamandadefreitasesilva
O documento discute os desafios do uso de novas tecnologias na educação básica, apontando que: (1) a mera presença de computadores nas escolas não significa inovação se os professores não sourem capacitados; (2) a maioria das escolas brasileiras precisa melhorar a infraestrutura e capacitar professores antes de investir em tecnologia; (3) o uso inadequado de tecnologia pode distrair alunos e influenciar negativamente o desenvolvimento de habilidades como escrita e cálculo.
Tecnologia na minha escola
O documento descreve as tecnologias utilizadas na escola do autor, incluindo retroprojetores, TVs, datashows e computadores. Ele observa que muitos itens comuns como lápis e livros também são formas de tecnologia. As tecnologias mais avançadas como computadores e internet ainda estão sendo aprendidas para uso pedagógico na escola.
Grupo 1
O documento discute os desafios da inclusão digital na escola e sociedade, a necessidade de entender a realidade atual e planejar novas estratégias pedagógicas usando tecnologias. Também aborda como usar laboratórios de informática e divulgar resultados em blogs e fóruns.
Atividade 2
O documento discute o uso de tecnologias móveis na educação. Apresenta o tradicionalismo nas escolas e a visão de Vygotsky sobre tecnologia como ferramenta mediadora no aprendizado. Conclui que as tecnologias digitais podem ser adotadas pelos professores para desenvolver conteúdos de forma diferenciada e favorecer o ensino-aprendizagem.
Ativ1 4 anailzamxf
O documento discute como as tecnologias digitais estão influenciando a escrita, leitura e aprendizagem dos alunos. Os professores estão usando mais recursos digitais como slides e vídeos para tornar as aulas mais interessantes. A instituição onde a autora trabalha usa diversos recursos digitais de forma prazerosa e eficaz para enriquecer o ensino, como textos, vídeos, jogos e pesquisas na internet.
Tecnofilia: Tecnologia não atrofia
O documento discute como as novas gerações estão intensamente envolvidas com a tecnologia e como isso afeta a educação. Defende que as escolas devem adotar as novas tecnologias de forma séria para beneficiar os alunos, já que grande parte da aprendizagem dos jovens hoje ocorre por meio de dispositivos digitais. Também argumenta que a tecnologia pode contribuir positivamente para o desenvolvimento cognitivo dos estudantes quando usada de forma adequada na sala de aula, com o professor ressignificando seu papel para explorar
Ferramentas tecnológicas apresentação
O documento discute como os professores estão usando tecnologias como lousas digitais e internet para construir conhecimento de forma interativa e atraente para os alunos, e que embora alguns professores ainda tenham medo da tecnologia, ela pode ser uma ferramenta inclusiva quando usada corretamente.
Atividade2michellecarbonaro (1)
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
Atividade2michellecarbonaro
O documento discute como a tecnologia, especialmente smartphones, podem ser usados de forma positiva no ambiente educacional. Ele argumenta que smartphones podem motivar estudantes e servir como ferramentas de apoio se usados de forma inteligente, melhorando o aproveitamento e interação na sala de aula. No entanto, escolas frequentemente proíbem o uso de celulares por preocupações com distração.
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Atividade 1.4
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com 24 professores de uma escola sobre o uso de tecnologias na educação. A maioria dos professores usa textos impressos e digitais, apresentações multimídia e páginas da web em suas aulas. Com alunos mais velhos, eles assumem o papel de autores ao invés de apenas receptores. A conclusão é que a escola adotou as novas tecnologias em seu dia a dia.
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Minha Escola - Nossas tecnologias
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Tecnologia na escola e na sociedade
A tecnologia trouxe mudanças significativas para a educação. Computadores e internet agora estão disponíveis nas escolas e podem ser usados como ferramentas de aprendizagem, embora nem sempre sejam integrados às atividades regulares. A introdução das novas tecnologias também causou mudanças nos modelos pedagógicos, conteúdos e habilidades valorizadas.
A tecnologia e a sala de aula
O documento discute a importância da tecnologia na sala de aula. Ele afirma que as crianças estão acostumadas com a tecnologia e que professores precisam se adaptar para não ficarem para trás. Contudo, a tecnologia deve ser usada como estratégia adicional, não em todas as aulas. Quando a escola não tem recursos tecnológicos, professores não devem desanimar, mas sim ser criativos em introduzir linguagens da mídia. A tecnologia faz parte da vida dos alunos, então professores não podem ignor
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Este documento resume uma pesquisa realizada com professores da Escola Municipal Paulo Vieira Souto para identificar quais tecnologias são mais utilizadas e de que forma. A pesquisa encontrou que, apesar da escola possuir recursos como sala de informática e data show, os professores entrevistados não os usam muito. Os professores e a escola também têm dificuldade em integrar esses instrumentos às atividades regulares.
Tablets Quadros interactivos e salas de aula = inovação pedagogica?
1) O documento discute a integração de tablets, conteúdos digitais e salas de aula no contexto da inovação pedagógica com base na investigação.
2) É sugerido que as tecnologias digitais podem aumentar o interesse dos alunos, mas também as dificuldades de gestão da sala de aula.
3) Iniciativas que fornecem tablets individuais aos alunos podem promover a autonomia e individualização do processo de aprendizagem.
Os recursos tecnológicos nos processos educacionais
Os recursos tecnológicos nos processos educacionais.
1) Os avanços tecnológicos possibilitaram inovações na sala de aula, como computadores, lousas digitais e projetores que permitem aulas mais dinâmicas.
2) Os recursos digitais favorecem o amadurecimento intelectual, promovem interatividade e estimulam a criatividade e aprendizagem.
3) A internet permite atividades digitais mais práticas e interativas, como cursos online.
Os recursos tecnológicos nos processos educacionais
Os recursos tecnológicos nos processos educacionais.
1) Os avanços tecnológicos possibilitaram inovações na sala de aula, como computadores, lousas digitais e projetores que permitem aulas mais dinâmicas.
2) Os recursos digitais favorecem o amadurecimento intelectual, promovem interatividade e estimulam a criatividade e aprendizagem.
3) A internet permite atividades digitais mais práticas e interativas, como cursos online.
Escola e computador
O documento discute a importância do uso de computadores na educação. Apresenta experiências positivas de alunos utilizando computadores na escola para aprender de forma mais interessante. Argumenta que as escolas devem ter computadores e professores capacitados tecnologicamente para que os alunos possam aprender de maneira efetiva com o uso da tecnologia.
Slide eproinfo
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na escola para atender às necessidades das crianças digitais. Professores de uma escola municipal usam data shows, computadores, TV e DVD para apresentar conteúdo em aula e permitir que os alunos assistam vídeos temáticos. Eles também usam laboratórios de informática para ensinar os alunos a usar essas ferramentas e integrá-las nas aulas.
Slide eproinfo modificado
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na escola para atender às necessidades das crianças digitais. Professores de uma escola municipal usam data shows, computadores, TV e DVDs em sala de aula, com DVDs e data shows sendo os mais utilizados para exibir vídeos relacionados aos conteúdos. O laboratório de informática é usado para que alunos e professores aprendam a usar ferramentas tecnológicas e como integrá-las nas aulas.
Slide eproinfo modificado
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na escola para atender às necessidades das crianças digitais. Professores de uma escola municipal usam data shows, computadores, TV e DVD para apresentar conteúdo em aula e mostrar vídeos relacionados ao tema. Eles também usam o laboratório de informática para ensinar os alunos a usar as ferramentas tecnológicas e integrá-las nas aulas.
Atividade 1.4 tics
O documento descreve as tecnologias mais usadas em uma escola, incluindo computadores, pen drives, TVs, DVDs e impressoras. Ele também discute como a maioria das escolas atualmente possui uma grande variedade de equipamentos tecnológicos e como a internet vem sendo integrada ao ensino para dar aos alunos e professores acesso a novas culturas e realidades.
Atividade4 pryscylla silvia_valeria
O documento discute a introdução da educação digital nas escolas. Ele explica que as crianças estão cada vez mais dependentes da tecnologia e passam muito tempo online. O projeto tem como objetivo capacitar professores e alunos sobre o uso seguro da mídia e sua influência no desenvolvimento infantil através de oficinas.
Ativ3 rosangelalb
O documento discute como as tecnologias da informação e comunicação (TICCs) estão sendo usadas na Escola Especial Estrela da Esperança para melhorar o ensino e a aprendizagem dos alunos. Os professores estão se capacitando no uso das TICCs e as ferramentas como vídeos, áudio e computadores estão ajudando os alunos a desenvolverem habilidades com mais criatividade e satisfação. A escola também mantém um site para divulgar seus trabalhos e se comunicar com a comunidade.
Nativos e imigrantes digitais
O documento discute a diferença entre nativos digitais e imigrantes digitais. Nativos digitais nasceram com a tecnologia e são fluentes no mundo digital, enquanto imigrantes digitais têm mais dificuldade com a linguagem digital. A maioria dos políticos e diretores de empresas são imigrantes digitais, então a educação é projetada por eles para os nativos digitais. No entanto, a escola está voltada para o passado, enquanto os jovens estão voltados para o futuro.
A construção de práticas pedagógicas a partir apresentaçao
Este documento discute a construção de práticas pedagógicas a partir da formação continuada integrada às tecnologias. Ele argumenta que as tecnologias são ferramentas que podem ser usadas para que os alunos aprendam e que a organização da escola também é tecnologia. Além disso, defende que a educação precisa ser permanente e explorar as possibilidades oferecidas pela tecnologia para preparar os alunos para uma vida de aprendizagem.
Criacao do blog
O grupo de formação observou o uso de tecnologias digitais na Escola Municipal Professor Carlos Raimundo Rodrigues e produziu um vídeo mostrando como essas ferramentas auxiliam no ensino. A escola utiliza aplicativos, internet, laboratório de informática e outros recursos para dinamizar as aulas e estimular os alunos. O papel do professor é fundamental para aproveitar bem as tecnologias e dar sentido pedagógico às atividades.
3º capítulo
Este documento discute o uso da tecnologia na educação. Apresenta as vantagens das mídias digitais para melhorar a aprendizagem dos alunos, mas também reconhece as dificuldades técnicas e pedagógicas em seu uso efetivo. Conclui que, apesar dos desafios, a tecnologia tem potencial para contribuir com a educação se for bem aplicada.
3º capítulo para o blog
Este documento discute o uso da tecnologia na educação. Apresenta como as mídias digitais como televisão e computador podem melhorar a aprendizagem dos alunos ao fornecer informações mais realistas. No entanto, também reconhece os desafios como problemas técnicos e cursos online que não atendem às necessidades dos alunos, levando a desânimo e evasão. Conclui que, apesar das dificuldades, a tecnologia trouxe muitas contribuições para a educação.
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Tecnologia na minha escola sirla
- 2. EE Dr Fernando Amos Siriani
- 3. Tecnologia na Educação É muito mais que computadores, internet, impressoras, retro- projetor, data show, celulares, máquinas digitais. Tudo que envolve um processo de produção é tecnologia: lápis, cadernos, livros, borrachas, quadro de giz e branco, canetas, carteiras, giz, piloto... Dentro da escola temos mais tecnologias que podemos perceber.
- 4. As mídias e tecnologias mais utilizadas em minha escola é o retro-projetor, TV e DVD, data show e principalmente a sala de acessa. Em 2010 ainda era raro os professores utilizarem esta sala mais em hoje em dia temos um grande número de professores preparando suas aulas para a sala de acesso.
- 5. Conhecendo as tecnologias da escola e descobrindo recursos educacionais acreditamos que os recursos disponíveis e utilizados em nossa unidade escolar tem influenciado bastante nas nossas práticas pedagógicas, além de serem de grande ajuda em virtude do envolvimento, da satisfação e curiosidade que motivam os educandos em receber o conteúdo de forma dinâmica, interativa e diferenciada.
- 6. Na pratica pedagógica o computador e internet ainda estão em fase de aprendizado de como serem utilizados, mas, felizmente estamos tendo muitos cursos disponíveis na Diretoria de Ensino para ajudar a diminuir estas dificuldades
- 7. Na pratica pedagógica o computador e internet ainda estão em fase de aprendizado de como serem utilizados, mas, felizmente estamos tendo muitos cursos disponíveis na Diretoria de Ensino para ajudar a diminuir estas dificuldades