O documento discute a resistência histórica à adoção de novas tecnologias e argumenta que o celular pode ser uma ferramenta valiosa no processo educativo se utilizado de forma planejada e integrada aos objetivos pedagógicos. A tecnofobia atrasa o progresso, mas as escolas podem incorporar dispositivos móveis de forma a envolver os alunos em atividades desafiadoras e relevantes para suas vidas.

1. Aversão da tecnologia no
processo educativo
Tecnófilo.
Victor Sadi Dias dos
Santos

2. "A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes
de fazer coisas novas, não simplesmente repetir o que outras
gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, inventores,
descobridores. A segunda meta da educação é formar mentes
que estejam em condições de criticar, verificar e não aceitar tudo
que a elas se propõe.” Piaget,Jean
O uso de celulares nas salas de aula exige mudanças, e mudar
não é tão simples, pois o ser humano resiste às mudanças. Essa
tecnofobia sempre existiu uma vez que não há sentimento mais
natural do que desconfiar de tudo que é novo e apegar-se ao que
foi “testado e aprovado”. A experiência histórica , porém,
demonstra que a aceitação da novidade é tão lenta e paulatina
que a TECNOFOBIA limita-se a atrasar ainda mais o progresso .
Tecnofobia afetando o progresso

3. Quando os algarismos arábicos começaram a ser usados na
europa em 1202, por iniciativa de Leonardo Fibonacci eram mais
práticos, em todos os sentidos, que os romanos. No entanto, os
eruditos e os comerciantes opuseram resistência a essa nova
inovação, que levou séculos para serem aceitas.
Esse é um exemplo dos vários que podem ser listados sobre a
aversão ao novo, e como isso pode prejudicar em nosso
progresso. A repetição do erro afetaria e dessa vez poderíamos
usar da tecnologia a nosso favor nos processos educativos.

4. Tecnologia a nosso favor
O uso do celular na escola,
contribuirá para o ensino,
pois se utilizamos ele na
universidade, o próximo
passo seria levar aos
ensinos inferiores de forma
a promover o ensino.
Uma explicação ainda mais plausível para a
tecnofobia é o medo de que as mudanças
tecnológicas causem dano ou provoquem
alterações prejudiciais à sociedade humana.
No entanto, em todos os caso, as vantagens
conquistadas são superiores aos riscos , e o
progresso tecnológico quase nunca é
abandonado espontaneamente.

5. .
Utilização da tecnologia no
processo educativo
Ao invés de coibir o uso do celular, as escolas deveriam
incorporá-lo como um recurso que já tem uma forte ligação
com a rotina dos estudantes. Se bem aplicados e com um
planejamento bem elaborado, eles podem contribuir
fortemente para envolver os alunos em um processo de
aprendizagem baseado em projetos, envolvendo atividades
desafiadoras e que são conectadas ao cotidiano do aluno
Adotar as tecnologias digitais
na educação é um caminho sem
volta. Mas não é preciso
reinventar a roda. Agregar o
celular como ferramenta
pedagógica já pode ser um

6. Celular como ferramenta de
ensino ?
Alunos que se deparam com objetos que já
vivenciam fora da escola sentem-se mais seguros
e independentes dentro do ambiente escolar e na
construção do seu conhecimento, devido à
facilidade que têm ao manusear a ferramenta.
O celular pode permitir aos alunos
pesquisar na Internet, criar textos, gravar
vídeos, tirar fotos, produzir podcasts,
entre diversos outros recursos que irão
tornar o processo de ensino e
aprendizado muito mais empolgante.
A utilização do celular promove o desenvolvimento
intelectual, social e cognitivo de maneira conjunta,
pois ele é um estímulo para auxiliar na assimilação
dos conteúdos pedagógicos.
SIM