Uma pessoa se sente traída por seu mestre, que prometeu recompensas por sacrifícios e trabalho árduo, mas acabou levando-os a adernar sob o peso de tesouros que na verdade eram estorvos, levando o discípulo a se afogar na incompreensão.
1) Jesus foi crucificado e zombado por seus inimigos.
2) Ele gritou antes de morrer, sentindo-se abandonado por Deus.
3) Sua morte provê perdão dos pecados, reconciliação com Deus e acesso à salvação.
Jesus afirma ser o autor das mensagens "A Verdadeira Vida em Deus" e que elas são um dom para todos, para ajudar as pessoas a compreenderem seu coração e como Ele está sempre ao lado de todos. A oração pede a Jesus que perdoe os pecados que dividiram os cristãos e os ajude na reconciliação segundo sua vontade, inflamando seus corações com o fogo do Espírito Santo.
Sua produção precisa melhorar nestes aspectos.Ajudar Pessoas
Este documento fornece feedback sobre como melhorar a produção textual em termos de coerência, estrutura e competências. Aponta problemas como pontuação, ortografia, concordância, regência e organização do texto, e lista competências como desenvolver o texto de acordo com o tema proposto e mobilizar conhecimentos sobre elementos organizacionais do gênero textual.
O poema descreve a experiência de navegar à deriva, onde o navegante aprende que há mais vida e significados além do que está nos mapas e instrumentos de navegação. Quem navega à deriva acredita que pode encontrar portos inesperados e miragens nos mares, e aprende que há profundidades secretas e poesia oculta nos oceanos, à espera de quem possa interpretá-las.
El informe resume las actividades realizadas por el proceso de xxxxxxx en el Hospital Regional de Sogamoso durante el mes de xxxxx de 2014. Se adjunta una lista de contratos según corresponda y el informe es firmado por la gerente de Teminco S.A.S., Clara Sofia Granados Morales.
Becquerel descobriu acidentalmente a radioatividade ao notar manchas em uma chapa fotográfica exposta a urânio sem luz solar. Marie e Pierre Curie posteriormente conduziram pesquisas sobre radioatividade, com Marie descobrindo o polônio e o rádio. Becquerel, Marie e Pierre receberam o Prêmio Nobel de Física em 1903 por suas contribuições ao estudo da radioatividade.
1) Jesus foi crucificado e zombado por seus inimigos.
2) Ele gritou antes de morrer, sentindo-se abandonado por Deus.
3) Sua morte provê perdão dos pecados, reconciliação com Deus e acesso à salvação.
Jesus afirma ser o autor das mensagens "A Verdadeira Vida em Deus" e que elas são um dom para todos, para ajudar as pessoas a compreenderem seu coração e como Ele está sempre ao lado de todos. A oração pede a Jesus que perdoe os pecados que dividiram os cristãos e os ajude na reconciliação segundo sua vontade, inflamando seus corações com o fogo do Espírito Santo.
Sua produção precisa melhorar nestes aspectos.Ajudar Pessoas
Este documento fornece feedback sobre como melhorar a produção textual em termos de coerência, estrutura e competências. Aponta problemas como pontuação, ortografia, concordância, regência e organização do texto, e lista competências como desenvolver o texto de acordo com o tema proposto e mobilizar conhecimentos sobre elementos organizacionais do gênero textual.
O poema descreve a experiência de navegar à deriva, onde o navegante aprende que há mais vida e significados além do que está nos mapas e instrumentos de navegação. Quem navega à deriva acredita que pode encontrar portos inesperados e miragens nos mares, e aprende que há profundidades secretas e poesia oculta nos oceanos, à espera de quem possa interpretá-las.
El informe resume las actividades realizadas por el proceso de xxxxxxx en el Hospital Regional de Sogamoso durante el mes de xxxxx de 2014. Se adjunta una lista de contratos según corresponda y el informe es firmado por la gerente de Teminco S.A.S., Clara Sofia Granados Morales.
Becquerel descobriu acidentalmente a radioatividade ao notar manchas em uma chapa fotográfica exposta a urânio sem luz solar. Marie e Pierre Curie posteriormente conduziram pesquisas sobre radioatividade, com Marie descobrindo o polônio e o rádio. Becquerel, Marie e Pierre receberam o Prêmio Nobel de Física em 1903 por suas contribuições ao estudo da radioatividade.
Esta lei fixa o efetivo do Corpo de Bombeiros Militar de Pernambuco em 6.058 pessoas, distribuídas entre oficiais e praças em diferentes patentes e quadros. Ela também revoga disposições anteriores e entra em vigor a partir da data de publicação.
O documento apresenta a agenda de atividades da Paróquia São Geraldo e Comunidades para o mês, incluindo missões paroquiais, novenas, celebrações, formações e reuniões.
Este documento anuncia um curso de formação para líderes de Yoga do Riso que será realizado em Porto, Portugal em setembro de 2014. O curso é ministrado por Sabrina Tacconi e ensina os participantes a liderar sessões de riso para diferentes contextos como lares de idosos, escolas e empresas. Os alunos aprenderão também a praticar riso sozinhos e os benefícios dessa prática regular.
Casos de Racismo no início da copa 2014Josimar Nunes
O documento discute casos recentes de racismo no futebol, incluindo insultos contra o jogador brasileiro Marcelo e comentários racistas de torcedores espanhóis após a derrota da Espanha para a Holanda na Copa do Mundo de 2014. A prática do racismo no futebol ainda é comum e geralmente tem como alvo jogadores negros, mostrando resquícios da escravidão ainda enraizados na sociedade e no esporte. É necessário combater o racismo no futebol, possivelmente implementando
El documento habla sobre la termodinámica química, que estudia las transformaciones de la energía calorífica en reacciones químicas. Se basa en leyes como el primer principio de la termodinámica y conceptos como el calor de reacción, la temperatura y la energía de enlace. La energía interna de un sistema puede modificarse transfiriendo o realizando energía en forma calorífica.
A pcmedic, referência no sector de apoio técnico ao utilizador final de tecnologias de informação, escolheu o BeAnywhere como solução de suporte remoto.
A canção fala sobre tentar cantar sobre sentimentos e pedir inspiração e proteção a Deus apenas através de uma canção, na qual pede paz, luz e abençoamentos para o mundo.
El horario escolar semanal para el segundo nivel incluye asignaturas como español, matemáticas, física, ciencias, estudios sociales, lengua brunca, cultura brunca, inglés y música durante las mañanas de lunes a viernes, con períodos de recreo entre clases y un período para almuerzo. Las tardes de lunes, miércoles y viernes son de clases adicionales, mientras que los martes y jueves las tardes son de actividades libres.
Deus deseja acima de tudo um coração pacífico no homem, segundo o teólogo e místico alemão Meister Eckhart, que acreditava que a paz interior é o que mais importa a Deus.
O documento discute como a combinação adequada de alimentos em uma refeição pode melhorar a absorção de nutrientes. Ele explica que alguns alimentos funcionam melhor juntos, como manga e leite, que fornecem vitaminas A, C e minerais quando misturados. No entanto, melancia e melão não devem ser misturados, pois sobrecarregam o sistema digestivo. O texto fornece dicas de combinações alimentares para potencializar os benefícios nutricionais das refeições.
El documento proporciona información personal sobre una estudiante de 20 años llamada Aracelly Lizbeth Naranjo Junta que nació el 31 de mayo de 1994, está casada y estudia Economía en la Facultad de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica de Ambato durante el segundo semestre A.
Um terremoto e tsunami atingiram o Japão em 2011, danificando a usina nuclear de Fukushima e fazendo com que três reatores explodissem, liberando material radioativo na área. A população teve que evacuar os arredores da usina em um raio de 20 km devido aos altos níveis de radiação. A contaminação marinha e atmosférica também se espalharam por longas distâncias, trazendo riscos à saúde humana e do meio ambiente.
This document provides details about a training course taken by Susana Huanca Machaca, including her ID number, the course code and name, the number of credits earned, and dates related to the course. The course was on educational applications of Hot Potatoes and earned Susana 16 credits.
Este documento resume a reflexão de um grupo de estudantes sobre seu trabalho no programa "Um Estudante, Uma Família" em Massinga, Moçambique. O grupo identificou uma família e estabeleceu relações através do diálogo. Inicialmente, os estudantes se sentiram receosos, mas com o tempo ficaram mais à vontade. No futuro, espera-se que as famílias tenham melhores atitudes de saúde e estejam livres de doenças, e que o programa continue sendo implementado.
O documento lista várias atividades de marketing e comunicação que escolas, faculdades, cursos e auto-escolas podem realizar, como divulgar ofertas de matrículas e cursos, realizar campanhas de rematrícula, promover eventos para pais e alunos, e comunicar-se com clientes sobre pagamentos e novidades.
A parábola descreve quatro irmãos que desobedecem seu pai e são arrastados por um rio para uma terra estranha e hostil. Um dos irmãos decide permanecer na nova terra e abandonar as esperanças de retornar para casa, enquanto os outros três continuam sonhando em voltar para seu lar e pai.
Os cristãos sabem que Deus está fazendo uma obra em suas vidas, os aperfeiçoando até a volta de Cristo. Logicamente, os cristãos devem abrir o coração e deixar Deus trabalhar. Neste livro, Charles Swindoll fala principalmente para os cristãos guardarem e darem seu coração, tratando também sobre tentações, honestidade, sinceridade, curiosidade, medo, negligência dos pais, intercessão, satisfação, lealdade, dedicação, trabalho em equipe, coisas que não mudam, entre outros.
1) O documento é uma introdução a um livro sobre o desenvolvimento do caráter, dividido em duas partes: guardar o coração e dar o coração.
2) A busca do caráter é um objetivo valioso segundo o autor, assim como Deus busca desenvolver características como fé, virtude e amor em nós.
3) A introdução compara a busca do autor por escrever o livro à busca de Ballard por descobrir os destroços do Titanic, ilustrando o valor da perseguição de sonhos.
Este documento apresenta um resumo introdutório do livro "A Busca do Caráter" de Charles Swindoll. A introdução descreve a busca de Robert Ballard pelo naufrágio do Titanic e compara a essa busca a busca por qualidades de caráter na vida. A introdução também divide o livro em duas partes, a primeira sobre guardar o coração e a segunda sobre dar o coração.
Esta lei fixa o efetivo do Corpo de Bombeiros Militar de Pernambuco em 6.058 pessoas, distribuídas entre oficiais e praças em diferentes patentes e quadros. Ela também revoga disposições anteriores e entra em vigor a partir da data de publicação.
O documento apresenta a agenda de atividades da Paróquia São Geraldo e Comunidades para o mês, incluindo missões paroquiais, novenas, celebrações, formações e reuniões.
Este documento anuncia um curso de formação para líderes de Yoga do Riso que será realizado em Porto, Portugal em setembro de 2014. O curso é ministrado por Sabrina Tacconi e ensina os participantes a liderar sessões de riso para diferentes contextos como lares de idosos, escolas e empresas. Os alunos aprenderão também a praticar riso sozinhos e os benefícios dessa prática regular.
Casos de Racismo no início da copa 2014Josimar Nunes
O documento discute casos recentes de racismo no futebol, incluindo insultos contra o jogador brasileiro Marcelo e comentários racistas de torcedores espanhóis após a derrota da Espanha para a Holanda na Copa do Mundo de 2014. A prática do racismo no futebol ainda é comum e geralmente tem como alvo jogadores negros, mostrando resquícios da escravidão ainda enraizados na sociedade e no esporte. É necessário combater o racismo no futebol, possivelmente implementando
El documento habla sobre la termodinámica química, que estudia las transformaciones de la energía calorífica en reacciones químicas. Se basa en leyes como el primer principio de la termodinámica y conceptos como el calor de reacción, la temperatura y la energía de enlace. La energía interna de un sistema puede modificarse transfiriendo o realizando energía en forma calorífica.
A pcmedic, referência no sector de apoio técnico ao utilizador final de tecnologias de informação, escolheu o BeAnywhere como solução de suporte remoto.
A canção fala sobre tentar cantar sobre sentimentos e pedir inspiração e proteção a Deus apenas através de uma canção, na qual pede paz, luz e abençoamentos para o mundo.
El horario escolar semanal para el segundo nivel incluye asignaturas como español, matemáticas, física, ciencias, estudios sociales, lengua brunca, cultura brunca, inglés y música durante las mañanas de lunes a viernes, con períodos de recreo entre clases y un período para almuerzo. Las tardes de lunes, miércoles y viernes son de clases adicionales, mientras que los martes y jueves las tardes son de actividades libres.
Deus deseja acima de tudo um coração pacífico no homem, segundo o teólogo e místico alemão Meister Eckhart, que acreditava que a paz interior é o que mais importa a Deus.
O documento discute como a combinação adequada de alimentos em uma refeição pode melhorar a absorção de nutrientes. Ele explica que alguns alimentos funcionam melhor juntos, como manga e leite, que fornecem vitaminas A, C e minerais quando misturados. No entanto, melancia e melão não devem ser misturados, pois sobrecarregam o sistema digestivo. O texto fornece dicas de combinações alimentares para potencializar os benefícios nutricionais das refeições.
El documento proporciona información personal sobre una estudiante de 20 años llamada Aracelly Lizbeth Naranjo Junta que nació el 31 de mayo de 1994, está casada y estudia Economía en la Facultad de Contabilidad y Auditoría de la Universidad Técnica de Ambato durante el segundo semestre A.
Um terremoto e tsunami atingiram o Japão em 2011, danificando a usina nuclear de Fukushima e fazendo com que três reatores explodissem, liberando material radioativo na área. A população teve que evacuar os arredores da usina em um raio de 20 km devido aos altos níveis de radiação. A contaminação marinha e atmosférica também se espalharam por longas distâncias, trazendo riscos à saúde humana e do meio ambiente.
This document provides details about a training course taken by Susana Huanca Machaca, including her ID number, the course code and name, the number of credits earned, and dates related to the course. The course was on educational applications of Hot Potatoes and earned Susana 16 credits.
Este documento resume a reflexão de um grupo de estudantes sobre seu trabalho no programa "Um Estudante, Uma Família" em Massinga, Moçambique. O grupo identificou uma família e estabeleceu relações através do diálogo. Inicialmente, os estudantes se sentiram receosos, mas com o tempo ficaram mais à vontade. No futuro, espera-se que as famílias tenham melhores atitudes de saúde e estejam livres de doenças, e que o programa continue sendo implementado.
O documento lista várias atividades de marketing e comunicação que escolas, faculdades, cursos e auto-escolas podem realizar, como divulgar ofertas de matrículas e cursos, realizar campanhas de rematrícula, promover eventos para pais e alunos, e comunicar-se com clientes sobre pagamentos e novidades.
A parábola descreve quatro irmãos que desobedecem seu pai e são arrastados por um rio para uma terra estranha e hostil. Um dos irmãos decide permanecer na nova terra e abandonar as esperanças de retornar para casa, enquanto os outros três continuam sonhando em voltar para seu lar e pai.
Os cristãos sabem que Deus está fazendo uma obra em suas vidas, os aperfeiçoando até a volta de Cristo. Logicamente, os cristãos devem abrir o coração e deixar Deus trabalhar. Neste livro, Charles Swindoll fala principalmente para os cristãos guardarem e darem seu coração, tratando também sobre tentações, honestidade, sinceridade, curiosidade, medo, negligência dos pais, intercessão, satisfação, lealdade, dedicação, trabalho em equipe, coisas que não mudam, entre outros.
1) O documento é uma introdução a um livro sobre o desenvolvimento do caráter, dividido em duas partes: guardar o coração e dar o coração.
2) A busca do caráter é um objetivo valioso segundo o autor, assim como Deus busca desenvolver características como fé, virtude e amor em nós.
3) A introdução compara a busca do autor por escrever o livro à busca de Ballard por descobrir os destroços do Titanic, ilustrando o valor da perseguição de sonhos.
Este documento apresenta um resumo introdutório do livro "A Busca do Caráter" de Charles Swindoll. A introdução descreve a busca de Robert Ballard pelo naufrágio do Titanic e compara a essa busca a busca por qualidades de caráter na vida. A introdução também divide o livro em duas partes, a primeira sobre guardar o coração e a segunda sobre dar o coração.
1) Jesus aparece para 500 pessoas no Monte da Galileia e lhes dá uma mensagem de esperança e encorajamento.
2) Jesus pede aos discípulos que levem adiante o trabalho da evangelização, ensinando as verdades do Evangelho, mesmo enfrentando perseguições.
3) Os 500 discípulos se comprometem a espalhar a mensagem de Jesus por todo o mundo, plantando sementes de amor, fraternidade e concórdia.
A necessidade de olhar os pássaros do céuHelio Cruz
João Peres renasce e conta sua história passada de obsessão pelo ouro no Brasil colonial, que o levou a perder tudo em suas tentativas de enriquecer. Ele decide agora plantar batatas em São Paulo.
A Necessidade de olhar os pássaros do CéuHelio Cruz
João Peres narra sua história de vida, marcada por busca obsessiva pelo ouro no Brasil colonial e erros que o levaram a renascer. Ele agora plantará batatas em São Paulo, atividade "muito melhor" que a anterior.
Este documento é uma introdução a um livro sobre o desenvolvimento do caráter. Apresenta a busca de Robert Ballard pelo naufrágio do Titanic como uma analogia para a busca de qualidades de caráter. Argumenta que assim como Ballard dedicou sua vida a encontrar o Titanic, devemos nos dedicar à busca do desenvolvimento do nosso próprio caráter.
O documento é um resumo do início do livro Robinson Crusoé de Daniel Defoe. Conta a história de um jovem inglês que decide partir para o mar contra a vontade de seus pais e enfrenta uma grande tempestade em sua primeira viagem, prometendo a Deus que voltaria para casa se sobrevivesse. Após sobreviver por pouco ao naufrágio de seu navio, ele decide retornar, mas acaba se envergonhando e parte para Londres antes de voltar para casa.
O documento descreve a jornada de um homem após a morte do seu corpo físico. Ele se sente perdido e atormentado por vozes. Quando está no limite de suas forças, um homem chamado Clarêncio aparece para ajudá-lo, dizendo ser seu irmão enviado por Deus. Clarêncio o conforta e manda outros ajudarem o homem, levando-o em uma maca improvisada.
O documento descreve a jornada de uma alma após a morte física, perdida e atormentada por ter vivido uma vida vazia e egoísta na Terra, sem se preparar para a vida após a morte. A alma reconhece ter desperdiçado seu tempo na Terra cuidando apenas de si mesma e sua família, em vez de ajudar os outros.
Semelhante a Tanto esperava de ti, meu mestre! (11)
Jovert Nunes Freire tem 58 anos e experiência de mais de 40 anos trabalhando em indústrias, comércios e serviços. Ele tem uma carreira diversificada como empresário, corretor de imóveis e voluntário em atividades comunitárias. Seu currículo destaca habilidades gerenciais, conhecimento em informática e idiomas, e participação em cursos e esportes.
UMA INVESTIGAÇÃO DO USO DE REDES SOCIAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIAJovert Freire
As Redes Sociais Digitais (RSDs) estimulam o conectivismo na educação e são grandes parceiras da EAD, onde dão muito utilizadas como ferramentas de comunicação, possuírem enorme potencial facilitador do processo ensino-aprendizagem.
O uso das RSDs para fins educativos exige respaldo pedagógico e estratégias apropriadas para se desenvolver, para que os alunos aprendam colaborando, interagindo e compartilhando informações, premissas para a inserção adequada na vida profissional. Nesse sentido, o pedagogo deve se adaptar à inclusão digital e às nTICs, para acompanhar as gerações “ciberculturalizadas”, pois os alunos jovens se adaptam facilmente às tecnologias e nelas passam a testar hipóteses, refazer raciocínios e estabelecer correlações, pois, interagir com a tecnologia possibilita desenvolver a criatividade, a interação, a seletividade e o interesse. Mas, o potencial de conhecimento construtivo produzido pelas nTICs deve ser ponderado com o seu potencial de má utilização e cabe ao educador perceber e orientar o aluno para os reais valores e ao uso criterioso, ético e responsável, estimular o conhecimento racional e compreender as necessidades empíricas dos educandos. Assim, na busca de um resultado cada vez melhor, a seleção refinada do conteúdo deve descartar o que não é significativo e aprimorar o que é bom, se adquirindo conhecimento de forma mais aperfeiçoada, priorizando o saber verdadeiro e não simplesmente o “cumprir metas”. Este parece ser o atual desafio da EAD e deve ser direcionado para servir ao benefício da humanidade, da natureza e da nossa nave mãe: a Terra.
PÔSTER: UMA INVESTIGAÇÃO DO USO DE REDES SOCIAIS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO A DISTÂ...Jovert Freire
As Redes Sociais Digitais (RSDs) estimulam o conectivismo na educação e são grandes parceiras da EAD, onde dão muito utilizadas como ferramentas de comunicação, possuírem enorme potencial facilitador do processo ensino-aprendizagem.
O uso das RSDs para fins educativos exige respaldo pedagógico e estratégias apropriadas para se desenvolver, para que os alunos aprendam colaborando, interagindo e compartilhando informações, premissas para a inserção adequada na vida profissional. Nesse sentido, o pedagogo deve se adaptar à inclusão digital e às nTICs, para acompanhar as gerações “ciberculturalizadas”, pois os alunos jovens se adaptam facilmente às tecnologias e nelas passam a testar hipóteses, refazer raciocínios e estabelecer correlações, pois, interagir com a tecnologia possibilita desenvolver a criatividade, a interação, a seletividade e o interesse. Mas, o potencial de conhecimento construtivo produzido pelas nTICs deve ser ponderado com o seu potencial de má utilização e cabe ao educador perceber e orientar o aluno para os reais valores e ao uso criterioso, ético e responsável, estimular o conhecimento racional e compreender as necessidades empíricas dos educandos. Assim, na busca de um resultado cada vez melhor, a seleção refinada do conteúdo deve descartar o que não é significativo e aprimorar o que é bom, se adquirindo conhecimento de forma mais aperfeiçoada, priorizando o saber verdadeiro e não simplesmente o “cumprir metas”. Este parece ser o atual desafio da EAD e deve ser direcionado para servir ao benefício da humanidade, da natureza e da nossa nave mãe: a Terra.
A tarefa principal dessa semana é finalizar Trabalhos de final de Curso (TFC) com seu grupo através da revisão dos itens anteriores e definição do cronograma. O TFC será realizado de junho a novembro de 2014 e assim o cronograma deve espelhar esse período.
O texto a ser lido é a Unidade 8-Apresentação de Trabalhos de final de Curso que será útil no futuro na redação e na apresentação oral de seu TFC
Utilizar o modelo da tarefa da SEMANA 7 (apenas 1 arquivo deve ser enviado por grupo contendo as informações solicitadas. Cada integrante do grupo deve participar na elaboração do documento no Google Docs e postar no fim de cada tarefa).
Usem o fórum da semana 7 para tirarem dúvidas com seu tutor.
A tarefa principal dessa semana é elaborar a metodologia do TFC com seu grupo através da identificação das etapas do trabalho e dos responsáveis por desenvolvê-las.
O texto a ser lido (Unidade 7-Principias Elementos de um Relatório de Pesquisa)apoiará na discussão e na elaboração da metodologia.
Utilizar o modelo da tarefa 6 (apenas 1 arquivo deve ser enviado por grupo contendo as informações solicitadas. Cada integrante do grupo deve participar na elaboração do documento no Google Docs e postar no fim de cada tarefa).
Usem o fórum da semana 6 para tirarem dúvidas com seu tutor.
Mtc tarefa 5 - esquema e resumo - final jvtJovert Freire
O artigo compara o uso de mídias sociais e ambientes virtuais de aprendizagem, concluindo que as mídias sociais podem ser usadas como ambientes virtuais de aprendizagem devido à sua flexibilidade e capacidade de estimular a colaboração entre estudantes. / O autor sugere que conceitos de interação de mídias sociais devem ser aplicados ao desenvolvimento de ambientes virtuais de aprendizagem.
Mtc tarefa 4 - anteprojeto do projeto final de curso pós-graduação em pigea...Jovert Freire
Este documento descreve um anteprojeto de pesquisa sobre o uso de redes sociais na educação a distância. O projeto será realizado por um grupo de 5 alunos e tem como objetivo principal avaliar a utilização das mídias sociais como instrumento auxiliar no sistema educacional à distância e identificar seus benefícios e limitações.
Mtc tarefa 3 - lista de bibliografias - final jvtJovert Freire
Este documento apresenta o planejamento de um projeto de pesquisa sobre o uso de mídias sociais na educação a distância. Ele define o tema, título, justificativa, objetivos geral e específicos do projeto, e fornece uma lista comentada de referências bibliográficas relevantes para a pesquisa.
Mtc tarefa 1 definição da área do tema para formação de grupo de estudo - f...Jovert Freire
Semana 1
Nessa semana temos que indicar a área de tema do seu interesse para ser tratado no seu TFC. Deverá ser indicado uma única área de interesse.
Iremos, também, começar a combinar a composição dos grupos.
Para isso é importante que os alunos discutam com outros alunos do mesmo grupo e com seus tutores.
A organização dos grupos só será definida definitivamente na 2ª semana do curso.
Mtc tarefa 2 - definição do grupo de trabalho - final jvtJovert Freire
Este documento descreve o planejamento inicial do Trabalho Final de Curso (TFC) de um grupo de alunos. O grupo definiu seu tema como Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação e identificou quatro possíveis subtemas. O documento também apresenta os integrantes do grupo e suas responsabilidades no projeto.
Gcd atividade 6 curso de marketing digital - planejamento micro curso - fin...Jovert Freire
Atividade 6 – MICRO CURSO
Elabore um planejamento para um micro curso em EAD a partir do tema escolhido por você na atividade passada. O documento deverá conter:
◦Justificativa (importância ou relevância do conteúdo a ser estudado)
◦Objetivos Gerais (de forma geral o que se espera que a comunidade aprendente alcance com o estudo do tema proposto)
◦Objetivos Específicos (aqueles que deverão ser cumpridos para se chegar ao objetivo geral)
Considere que o curso terá 40 dias de duração. Portanto:
◦Poderá optar por tópicos ou por semanas; indicando o objeto a ser estudado em cada módulo;
◦Quais recursos serão utilizados: textos, vídeos, áudios, webconferência, material impresso etc;
◦Como será a avaliação do curso?
◦Qual a estimativa de custo do curso. (despesas com materiais, pessoal etc.) (ITEM FACULTATIVO)
Observe:
O planejamento deverá ser entregue em arquivo único no formato PDF.
Fonte Arial ou Times New Roman 12, com espaçamento de 1,5.
O arquivo deverá ser composto de um planejamento de até 10 páginas, sendo a primeira e a última, folha de rosto e referência bibliográfica, respectivamente.
Gcd atividade 5 curso de marketing digital - equipe multidisciplinar - fina...Jovert Freire
ATIVIDADE 5
◦Elabore um quadro sinótico de uma equipe multidisciplinar para um projeto de curso na modalidade EAD;
◦Selecione um conteúdo específico (tema) que você domine e que segundo seu entendimento possa ser objeto do curso;
◦Você poderá usar as referências sobre as funções/atribuições dos conteúdos estudados neste módulo ou de materiais externos;
◦O quadro deverá conter as funções e atribuições de cada membro da equipe e, obrigatoriamente, deverá estar fundamentado na possibilidade de formação real do mesmo;
◦A proposta é de que você, através das suas relações de trabalho e de estudo, possa constituir uma equipe multidisciplinar colaborativa para a propositura de um curso em EAD.
Formato:
Folha 1: Dados Informativos
Folha 2: Tema do Curso e Justificativa
Folha 3: Quadro sinótico – Equipe Multidiscilinar – Funções/Atribuições
Folha 4: Referências bibliográficas
OBS: O TEMA DO CURSO INDICADO NESTA ATIVIDADE SERÁ UTILIZADO COMO BASE PARA A ATIVIDADE DA NOSSA ÚLTIMA SEMANA.
Gcd atividade 1 - pesquisa programas ea d - final jvtJovert Freire
O documento descreve três programas de educação a distância no Brasil: o Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), que oferece cursos de graduação em 103 instituições públicas de ensino superior; o Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT), que capacita professores de matemática; e o Programa Nacional de Formação em Administração Pública (PNAP), que treina gestores públicos. O documento também compara o PROFMAT e PNAP, destacando suas similaridades e diferenças.
Gcd atividade 4 pesquisa e avaliação do polo uab sjbv - final jvtJovert Freire
Este relatório avalia o Polo de Apoio Presencial de São João da Boa Vista com base em critérios de qualidade. O polo recebeu avaliações positivas, com destaque para o laboratório de informática, parcerias com instituições e equipe qualificada. Apesar disso, a biblioteca e placas de acesso precisam de melhorias. O polo atende 976 alunos de cursos da UFF, UNESP e outras instituições.
Gcd atividade 3 - apresentação slide - conhecendo a cead - final jvtJovert Freire
A partir dos conteúdos estudados sobre os CEAD's, nossa atividade será a criação de uma apresentação de slides (10 slides) em Power Point (Microsoft Office) ou Office Impress (OpenOffice).
O objetivo é o de especificar detalhadamente UMA ou MAIS ações do CEAD, investigando de que maneira ela ocorre, quem são os agentes envolvidos, e quais as instâncias de relacionamento que a ação requer.
O suporte escolhido (slides) visa ampliar as possibilidades de apresentação de uma informação.
O primeiro slide deverá conter as seguintes informações: (slide 1)
◦Universidade Federal Fluminense
◦Nome do curso: Especialização em Planejamento, Implementação e Gestão de EAD
◦Nome da disciplina: Gestão de Cursos a Distância
◦Nome do aluno
◦Turma/ grupo
◦Polo de apoio presencial
◦Nome do Tutor
◦Mês/ano
O último slide deverá conter as referências da pesquisa (bibliográfica/virtual) (slide 10)
Os slides intermediários (2 a 9) poderão estar organizados segundo sua linha de raciocínio, considerando que devem obrigatoriamente explicitar a ação ou ações escolhidas.
Exemplo: Ao escolher uma ação como: “Apoiar ações da Coordenação UAB dentro da universidade”, é preciso informar através dos slides:
◦Quem é/ ou como é formada a Coordenação UAB da Instituição;
◦Quais as suas funções;
◦De que maneira ela se relaciona com outras instâncias acadêmicas/administrativas dentro da IES;
◦etc...
Destacamos do texto de apresentação do CEAD/UFF em www.cead.uff.br as ações e os objetivos do centro. Você poderá pesquisar ações e objetivos de CEAD's de outras instituições.
CEAD/UFF
◦Institucionalizar a Educação a Distância
◦Divulgar a Educação a Distância junto à comunidade acadêmica;
◦Implantar na plataforma Moodle os cursos a distância ofertados;
◦Capacitar os professores e tutores para a atuação na Educação a Distância;
◦Apoiar e incentivar os professores na elaboração de material didático para os cursos presenciais;
◦Apoiar as atividades de tutoria dos cursos e disciplinas semipresenciais;
◦Dar suporte aos alunos no uso da Plataforma Moodle;
◦Prestar assessoria aos professores na coordenação das disciplinas online;
◦Desenvolver pesquisas sobre Educação a Distância;
◦Incentivar e apoiar a realização de eventos científicos que utilizem as ferramentas da Educação a Distância;
◦Avaliar continuamente os cursos oferecidos pela Universidade na modalidade a distância;
Apoiar ações da Coordenação UAB;
Representar a Universidade na área de Educação a Distância.
Gcd atividade 2 - representação gráfica - final jvtJovert Freire
O documento lista as competências necessárias para o desenvolvimento de projetos de educação a distância. Ele fornece referências bibliográficas sobre custos, metodologias de avaliação e acompanhamento, gestão da inovação e esquemas de organização na educação a distância.
Devemos avaliar a memorização de conceitosJovert Freire
O documento discute se alunos devem ser avaliados pela memorização de conceitos, argumentando que conceitos são interpretações da realidade que devem ser constantemente testados e aprimorados, em vez de serem vistos como verdades inabaláveis. Aprender significa tirar conclusões próprias e criar conceitos, não apenas reter conceitos de outros.
Avmc tarefa semana 5 e 6 Tarefa das Semanas 5 e 6 criando um curso no ambient...Jovert Freire
O documento descreve um planejamento de aula sobre fundamentos do design instrucional para educação a distância. A aula inclui vídeos, PDFs e mapas conceituais sobre o tema, e as tarefas propostas são a elaboração de questões objetivas e discursivas sobre os objetos educacionais e participação em um fórum de discussão. A avaliação das atividades é detalhada com critérios e pontuação para cada parte.
Avmc tarefa semana 3 recursos de aprendizagem youtube final jvtJovert Freire
[1] Estude o material que estamos disponibilizando.
[2] Pesquise um exemplo de recurso de aprendizagem ou crie um. Comente em relação ao seu potencial de exploração educacional e interface.
[3] Utilize na sua tarefa o modelo que estamos disponibilizando.
[4] Coloque também o texto de sua tarefa e o link do recurso de aprendizagem que você pesquisou ou fez no fórum desta semana. Lá você poderá ter acesso aos trabalhos dos seus colegas.
Avmc tarefa semana 2 análise crítica da interface gráfica de um site educacio...Jovert Freire
[1] Leia o texto base da semana.
[2] Pesquise na internet sites de conteúdo educacional e faça uma crítica de sua interface com base em pelo menos quatro (04) dos conceitos discutidos no texto base. Você também pode comentar sobre nosso ambiente virtual de aprendizagem.
[3] Você pode destacar os pontos fortes e pontos fracos da interface do site escolhido.
[4] Pode analisá-lo do ponto de vista da criatividade e inovação. Veja a leitura sensível que uma aluna fez do texto "Design didático" da semana 1:"Você inicia com Persistência de Memória de Salvador Dali mostrando o tempo como sendo maleável, relativo com a perspectiva apontando para o infinito... Logo depois, nos convida a voar através do Guillaume Apolinare. A beleza "composta de detalhes" do Vinicius de Moraes."
[5] O ítem consistência ou identidade visual é um aspecto interessante para ajudar na navegação. Vocês observaram que nosso curso usa a cor como identidade visual? Todos os boxes de uma mesma semana possuem a mesma cor. Que também pode nos conduzir a avaliar o uso da cor nas interfaces.
[6] Vocês também podem sugerir ítens além dos quatro mínimos exigidos.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
1. Tanto espera de ti!
“Tanto esperava de ti, nesta viagem que compartilhávamos. Eu, ansiando por
descobertas e experiências. E tu, me fizeras crer, que sabias como realizar os meus
desejos. Disseras que os sacrifícios eram necessários, mas seriam regiamente
recompensados. Acreditei em ti, pois eras reconhecidamente um homem culto. Contigo
trabalhei arduamente por anos a fio. Acumulamos o que chamastes de riquezas, apenas
a um dos lados, pois ao outro serviria às recompensas mundanas. Mas, o mundo girou,
os valores mudaram e, desmotivados, num certo momento adernamos juntos, por
excesso de carga que ambos entulhamos a bombordo, como se fossem os mais ricos
tesouros. Na realidade, não passavam de estorvos. Por fim, já sem vontades, me submeti
à força que me tragou para baixo da superfície, a me sufocar na incompreensão
circundada por um mar de conhecimento. Já submerso, a sensação de afogamento era
mais suportável do que a decepção pela confiança traída. Aquela que depositei em ti,
meu mestre!”