Este documento discute sustentabilidade e apresenta uma proposta de projeto interdisciplinar sobre o tema para ser implementado na Escola Municipal Brigadeiro Faria Lima. O projeto visa identificar problemas ambientais no bairro de Água Santa e sugerir soluções sustentáveis encontradas por estudantes em pesquisas online. Os alunos trabalharão em grupos multidisciplinares e apresentarão seus achados em uma feira.

1. Sustentabilidade
Escola Municipal Brigadeiro Faria Lima
2012
Coordenação Pedagógica
Profª Regina Karla de Azevedo

2. Conceito de
sustentabilidade
Sustentabilidade é um termo
usado para definir ações e
atividades humanas que visam
suprir as necessidades atuais
dos seres humanos, sem
comprometer o futuro das
próximas gerações.

3. Ações relacionadas a
sustentabilidade
- Exploração dos recursos vegetais de florestas e matas de
forma controlada, garantindo o replantio sempre que
necessário.
- Preservação total de áreas verdes não destinadas a exploração
econômica.
- Ações que visem o incentivo a produção e consumo de
alimentos orgânicos, pois estes não agridem a natureza além
de serem benéficos à saúde dos seres humanos;
- Exploração dos recursos minerais (petróleo, carvão, minérios)
de forma controlada, racionalizada e com planejamento.
- Uso de fontes de energia limpas e renováveis (eólica,
geotérmica e hidráulica) para diminuir o consumo de
combustíveis fósseis. Esta ação, além de preservar as
reservas de recursos minerais, visa diminuir a poluição do ar.

4. Ações ligadas a
sustentabilidade
- Criação de atitudes pessoais e empresarias voltadas
para a reciclagem de resíduos sólidos. Esta ação
além de gerar renda e diminuir a quantidade de
lixo no solo, possibilita a diminuição da retirada de
recursos minerais do solo.
- Desenvolvimento da gestão sustentável nas
empresas para diminuir o desperdício de matéria-
prima e desenvolvimento de produtos com baixo
consumo de energia.
- Atitudes voltadas para o consumo controlado de
água, evitando ao máximo o desperdício. Adoção
de medidas que visem a não poluição dos recursos
hídricos, assim como a despoluição daqueles que
se encontram poluídos ou contaminados.

5. Benefícios
 A adoção de ações de sustentabilidade
garantem a médio e longo prazo um
planeta em boas condições para o
desenvolvimento das diversas formas
de vida, inclusive a humana. Garante os
recursos naturais necessários para as
próximas gerações, possibilitando a
manutenção dos recursos naturais
(florestas, matas, rios, lagos, oceanos)
e garantindo uma boa qualidade de
vida para as futuras gerações.

6. O que é a Rio+20
Rio+20 é o nome da Conferência das Nações Unidas sobre
Desenvolvimento Sustentável, que ocorrerá na cidade do Rio de
Janeiro de 13 a 22 de junho de 2012. Deverão participar líderes dos
193 países que fazem parte da ONU.
Objetivo
 O principal objetivo da Rio+20 é renovar e reafirmar a participação dos
líderes dos países com relação ao desenvolvimento sustentável no
planeta Terra. É portanto uma segunda etapa da Cúpula da Terra
(ECO-92) que ocorreu há 20 anos na cidade do Rio de Janeiro.

Principais temas que serão debatidos:

- Balanço do que foi feito nos últimos 20 anos em relação ao meio
ambiente;
 - Ações para garantir o desenvolvimento sustentável do planeta;
 - Maneiras de eliminar a pobreza;
 - A governança internacional no campo do desenvolvimento
sustentável.

7. Tema da proposta:
 Sustentabilidade no Bairro de Água
Santa : O que precisamos mudar ?
Pensando globalmente para agir
localmente.

8. Objetivos:
 Propiciar o desenvolvimento de atividades que
visem a compreensão do conceito de
sustentabilidade através da Pedagogia de
Projetos;
 Compreender o mecanismo de pesquisa em sites
de busca;
 Identificar os diferentes tipos de ferramentas de
comunicação e informação existentes na Internet;
 Ampliar o nível de compreensão e análise das
transformações ocorridas no bairro de Água
Santa, baseada no pensar globalmente e agir
localmente da Agenda 21.

9. Problema/questão a ser
resolvido/investigada:
O bairro de Água Santa vem ao longo do
tempo sofrendo graves transformações
ambientais. Nossa proposta é que através de
um projeto interdisciplinar que estes
problemas sejam levantados e apresentadas
possíveis soluções sustentáveis pesquisadas
pelos alunos nas diferentes ferramentas de
informação e comunicação.

10. Público a ser envolvido
 Alunos das turmas de E.I ao 9º
ano da Escola Municipal
Brigadeiro Faria Lima.

11. Abordagem pedagógica:
 Cada turma trabalhará com um tema gerador que
será sorteado pela coordenação. Os alunos das
turmas serão divididos em grupos de
aproximadamente 5 alunos cada grupo ligado a uma
disciplina: Língua Portuguesa/Estrangeira,
Matemática, Ciências, História, Geografia,
Artes/Música/Ed.Física. Cada grupo terá como
mediador um professor. Cada grupo deverá produzir
um produto final/solução proposto pelo professor
mediador. Este produto será apresentado numa Feira
de Multidisciplinar.

12. Atores e papéis que
deverão desempenhar
 Para Professores
 Desenvolvimento de projetos multidisciplinares a
serem planejados nos Centros de estudos.
 Estudar e desenvolver trabalhos com as TIC ( blogs,
vlogs, comunidades do Facebook, vídeos com
celulares, vídeos, entrevistas, etc.) .
 Produção de material instrucional para a Feira.
 Troca de experiência com os professores de outro
turno e /ou outra escola.

13. Atores e papéis que
deverão desempenhar
 Para Alunos
 Pesquisa nos diferentes jornais , livros e
revistas sobre ações de sustentabilidade para
o bairro de Água Santa
 comparação das informações publicadas.
 Produção de resumos/sínteses sobre o
assunto a ser pesquisado.
 Trabalho de pesquisa nos sites de busca.
 Produção de diferentes tipos de texto sobre a
Sustentabilidade .

14. Atores e papéis que
deverão desempenhar
 Para professores e Alunos
 Conversações sobre as diferentes
informações sobre Possíveis soluções
para a sustentabilidade do bairro de
Água Santa na comunidade do
Facebook.

15. Período de realização:
 No 2º bimestre maio / junho do ano de
2012.

16. Referências bibliográficas:
 Freire, P. Política e Educação. São Paulo: Cortez,
1993.
 Silva, M. Sala de aula interativa. Rio de Janeiro:
Quartet, 2000.
 Perrenoud, P. Dez novas competências para ensinar.
Artmed, 2000
 Perrenoud, P. Construir as competências desde a
escola. Artmed, 1999
 Moran, José Manuel – Utilização do vídeo, CD e DVD
na sala de aula.