O documento discute o cruzamento de informações entre os campos de análise da Inspeção Geral da Educação e os domínios, subdomínios e indicadores do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares. Apresenta a conclusão de um workshop sobre a operacionalização do Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares.

1. Práticas e modelosna auto-avaliaçãodas BibliotecasEscolaresFormadoras: Helena Araújo e Isabel MendinhosWorkshopO Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte III - Conclusão)Cruzamento de informação entre campos de análise e tópicos descritores da IGE e os diferentes domínios, subdomínios e indicadores do MAABEFormanda: Rosa Maria Ferreira da SilvaDezembro, 2010

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9. BibliografiaGuia da sessão 7 da Formação RBE – Workshop - O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares: metodologias de operacionalização (Parte III - Conclusão).Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar. ME-RBEQuadro de referência para a autoavaliação de escolas e agrupamentos. ME-IGETópicos para a apresentação da escola: campos de análise de desempenho. ME-IGERosa Maria Ferreira da Silva