O documento descreve modalidades organizacionais para estudar conteúdos linguísticos. Ele detalha as ações do professor e do aluno em quatro etapas: 1) levantamento de necessidades, isolamento do conteúdo e construção de exemplos; 2) análise dos exemplos pelo aluno; 3) apresentação da metalinguagem pelo professor; 4) exercitação e reinvestimento dos conteúdos.