O documento apresenta os conceitos fundamentais da trigonometria, incluindo o teorema fundamental da trigonometria, relações trigonométricas, funções trigonométricas e suas aplicações em geometria e mecânica. Há também exemplos numéricos para exercitar os conceitos apresentados.
Este documento apresenta conceitos fundamentais de trigonometria, incluindo o teorema fundamental da trigonometria, relações trigonométricas no triângulo retângulo, gráficos das funções trigonométricas e aplicações da trigonometria.
O documento descreve os principais conceitos da trigonometria no triângulo retângulo, incluindo: (1) definição de arcos e ângulos, medidas de arcos e unidades de medida; (2) razões trigonométricas (seno, cosseno e tangente) e suas propriedades; (3) leis dos senos e cossenos para resolver problemas em triângulos quaisquer.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo as relações trigonométricas em triângulos retângulos, o teorema de Pitágoras, definições de seno, cosseno e tangente, valores notáveis dessas funções para ângulos de 30°, 45° e 60°, e fórmulas de adição e multiplicação para as funções trigonométricas.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo as relações trigonométricas em triângulos retângulos, as definições de seno, cosseno e tangente, e valores notáveis dessas funções para ângulos de 30°, 45° e 60°. Também discute os conceitos de período e gráficos das funções seno, cosseno e tangente.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo as relações trigonométricas em triângulos retângulos, as definições de seno, cosseno e tangente, valores notáveis dessas funções para ângulos de 30°, 45° e 60°, e fórmulas para adição e multiplicação de arcos.
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre trigonometria que abordam tópicos como: cálculo de senos, cossenos e tangentes de ângulos; relação entre ângulos e arcos; representação de ângulos no círculo trigonométrico; e aplicação das fórmulas fundamentais e secundárias da trigonometria. O documento fornece também tabelas e definições importantes sobre ângulos, quadrantes e funções trigonométricas.
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre trigonometria que abordam tópicos como: cálculo de senos, cossenos e tangentes de ângulos; relação entre ângulos e arcos; representação de ângulos no círculo trigonométrico; e aplicação das fórmulas fundamentais e secundárias da trigonometria. O documento fornece também tabelas e definições importantes sobre ângulos, quadrantes e funções trigonométricas.
O documento apresenta os conceitos fundamentais da trigonometria, incluindo o teorema fundamental da trigonometria, relações trigonométricas, funções trigonométricas e suas aplicações em geometria e mecânica. Há também exemplos numéricos para exercitar os conceitos apresentados.
Este documento apresenta conceitos fundamentais de trigonometria, incluindo o teorema fundamental da trigonometria, relações trigonométricas no triângulo retângulo, gráficos das funções trigonométricas e aplicações da trigonometria.
O documento descreve os principais conceitos da trigonometria no triângulo retângulo, incluindo: (1) definição de arcos e ângulos, medidas de arcos e unidades de medida; (2) razões trigonométricas (seno, cosseno e tangente) e suas propriedades; (3) leis dos senos e cossenos para resolver problemas em triângulos quaisquer.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo as relações trigonométricas em triângulos retângulos, o teorema de Pitágoras, definições de seno, cosseno e tangente, valores notáveis dessas funções para ângulos de 30°, 45° e 60°, e fórmulas de adição e multiplicação para as funções trigonométricas.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo as relações trigonométricas em triângulos retângulos, as definições de seno, cosseno e tangente, e valores notáveis dessas funções para ângulos de 30°, 45° e 60°. Também discute os conceitos de período e gráficos das funções seno, cosseno e tangente.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo as relações trigonométricas em triângulos retângulos, as definições de seno, cosseno e tangente, valores notáveis dessas funções para ângulos de 30°, 45° e 60°, e fórmulas para adição e multiplicação de arcos.
Este documento apresenta uma série de exercícios sobre trigonometria que abordam tópicos como: cálculo de senos, cossenos e tangentes de ângulos; relação entre ângulos e arcos; representação de ângulos no círculo trigonométrico; e aplicação das fórmulas fundamentais e secundárias da trigonometria. O documento fornece também tabelas e definições importantes sobre ângulos, quadrantes e funções trigonométricas.
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Lista de exercícios para a prova sub-stitutiva - trigonometria e números com...Jhow Almeida
1) O documento apresenta uma lista de exercícios de triângulos retângulos e quaisquer, medidas de arcos, funções trigonométricas e números complexos. 2) Os exercícios envolvem cálculos como determinar medidas desconhecidas, resolver equações e inequações trigonométricas e efetuar transformações e operações com funções trigonométricas e números complexos. 3) As respostas fornecem as soluções dos exercícios de forma concisa.
O documento discute a função s = 3t2 + 2t e pede para completar uma tabela com os valores de s para diferentes valores de t. Também apresenta uma equação para calcular a área da superfície corporal de uma pessoa e pede para identificar qual o valor correto dessa área para uma pessoa específica.
O documento discute conceitos matemáticos aplicados à geomensura, incluindo:
1) Sistema angular internacional e conversões entre graus, radianos e sexagesimal
2) Trigonometria plana e relações trigonométricas em triângulos retângulos
3) Geometria analítica com distâncias entre pontos no plano cartesiano
1 ano trigonometria no triângulo retângulo - 2008Erick Fernandes
O documento discute trigonometria em triângulos retângulos, relacionando lados e ângulos. Apresenta as definições de seno, cosseno e tangente de um ângulo em termos dos catetos e hipotenusa. Fornece exemplos de cálculo destas razões trigonométricas e introduz outras identidades trigonométricas.
Este documento apresenta os conceitos básicos da trigonometria, incluindo definições de seno, cosseno e tangente em função dos catetos e hipotenusa de um triângulo retângulo. Também apresenta a relação fundamental da trigonometria e o ciclo trigonométrico.
Importantes exercícios de geometria sobre ângulos (soma e subtração, complementares e suplementares), triângulos e quadriláteros, área e perímetro, etc. Muito bom!
O documento apresenta exercícios sobre arcos e ângulos. Inclui conversões entre graus e radianos, cálculos envolvendo relógios e circunferências e determinação de arcos côngruos.
1. O documento apresenta uma lista de exercícios sobre trigonometria que envolvem redução de ângulos ao primeiro quadrante, cálculo de ângulos formados entre ponteiros de relógio e expressões trigonométricas.
2. Os exercícios abordam tópicos como medida de ângulos centrais correspondentes a arcos, cálculo de valores trigonométricos, redução de ângulos ao primeiro quadrante e cálculo de ângulos formados entre ponteiros de relógio.
3. As questões variam entre
O documento apresenta os conceitos fundamentais da trigonometria, incluindo o teorema fundamental da trigonometria, relações trigonométricas no triângulo retângulo, gráficos das funções trigonométricas e aplicações em problemas geométricos e de mecânica.
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Trigonometria do ciclo trigonométrica.pptssuser704b7e
O documento discute a trigonometria do ciclo trigonométrico, incluindo a definição de seno e cosseno para números reais através do ciclo. Explica como calcular o seno e cosseno de ângulos maiores que 360° usando a simetria do ciclo e a congruência de arcos. Fornece um quadro com valores-chave de seno e cosseno em diferentes graus e radianos.
1) O documento apresenta conceitos fundamentais de geometria para engenharia, incluindo polígonos, triângulos, relações métricas em triângulos retângulos, relações trigonométricas e cálculo de áreas e volumes.
2) As relações trigonométricas são explicadas para triângulos retângulos e não retângulos, incluindo o Teorema de Pitágoras, Lei dos Senos e Lei dos Cossenos.
3) Vários exemplos numéricos são fornecidos para demonstrar o uso dess
O documento apresenta uma série de aulas sobre geometria plana ministradas pelo professor Lucas Octavio de Souza. A primeira aula introduz conceitos básicos como retas, segmentos, ângulos e classificação de triângulos. Exercícios complementam o conteúdo teórico.
O documento apresenta uma série de aulas sobre geometria plana ministradas pelo professor Lucas Octavio de Souza. São abordados conceitos iniciais como retas, pontos, ângulos e triângulos, além de propriedades e classificações destas figuras geométricas. Exercícios complementam o estudo teórico de cada tema.
A - MATEMÁTICA PARA ANÁLISE DE CIRCUITOS CA edição.pdfPedro Barros Neto
O documento apresenta conceitos fundamentais de análise de circuitos elétricos em corrente contínua e alternada, incluindo: (1) ferramentas matemáticas como fatoração de polinômios e geometria no círculo; (2) trigonometria no triângulo retângulo e funções trigonométricas circulares; (3) conceitos de frequência e período.
O documento apresenta os conceitos básicos de trigonometria, incluindo definições de triângulo retângulo, relações trigonométricas, funções seno, cosseno e tangente. Explica as relações entre os elementos do triângulo retângulo e introduz noções como ângulos notáveis, ciclo trigonométrico e arcos congruentes. Fornece definições formais das funções trigonométricas e apresenta suas propriedades gráficas.
O documento apresenta os conceitos fundamentais de triângulos retângulos, incluindo a definição, características, teorema de Pitágoras e relações trigonométricas. Exemplos ilustram como aplicar o teorema de Pitágoras e as relações trigonométricas para resolver problemas envolvendo triângulos retângulos.
1) O documento apresenta conceitos fundamentais de geometria para engenharia, incluindo definições de polígonos, triângulos e suas classificações, além de relações métricas e trigonométricas em triângulos retângulos e não retângulos.
2) São explicados em detalhe o Teorema de Pitágoras, Leis dos Senos e Cosenos, cálculo de áreas e volumes de figuras geométricas como polígonos e círculos.
3) Vários exemplos numéricos são fornecidos
O documento apresenta os principais conceitos de trigonometria, incluindo definições de seno, cosseno e tangente para triângulos retângulos. Também aborda operações com ângulos, unidades de medida de ângulo, círculo trigonométrico e equações e inequações trigonométricas.
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL ENGENHARIA DA SUSTENTABILIDADE UNIC...Consultoria Acadêmica
Os termos "sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" só ganharam repercussão mundial com a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e o Desenvolvimento (CNUMAD), conhecida como Rio 92. O encontro reuniu 179 representantes de países e estabeleceu de vez a pauta ambiental no cenário mundial. Outra mudança de paradigma foi a responsabilidade que os países desenvolvidos têm para um planeta mais sustentável, como planos de redução da emissão de poluentes e investimento de recursos para que os países pobres degradem menos. Atualmente, os termos
"sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" fazem parte da agenda e do compromisso de todos os países e organizações que pensam no futuro e estão preocupados com a preservação da vida dos seres vivos.
Elaborado pelo professor, 2023.
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a definição de desenvolvimento sustentável:
ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Desenvolvimento sustantável é o desenvolvimento que supre as necessidades momentâneas das pessoas.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento incapaz de garantir o atendimento das necessidades da geração futura.
Desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento econômico, social e político que esteja contraposto ao meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração anterior, comprometendo a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.
Entre em contato conosco
54 99956-3050
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"sustentabilidade" e "desenvolvimento sustentável" fazem parte da agenda e do compromisso de todos os países e organizações que pensam no futuro e estão preocupados com a preservação da vida dos seres vivos.
Elaborado pelo professor, 2023.
Diante do contexto apresentado, assinale a alternativa correta sobre a definição de desenvolvimento sustentável:
ALTERNATIVAS
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento que não esgota os recursos para o futuro.
Desenvolvimento sustantável é o desenvolvimento que supre as necessidades momentâneas das pessoas.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento incapaz de garantir o atendimento das necessidades da geração futura.
Desenvolvimento sustentável é um modelo de desenvolvimento econômico, social e político que esteja contraposto ao meio ambiente.
Desenvolvimento sustentável é o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração anterior, comprometendo a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.
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54 99956-3050
Se você possui smartphone há mais de 10 anos, talvez não tenha percebido que, no início da onda da
instalação de aplicativos para celulares, quando era instalado um novo aplicativo, ele não perguntava se
podia ter acesso às suas fotos, e-mails, lista de contatos, localização, informações de outros aplicativos
instalados, etc. Isso não significa que agora todos pedem autorização de tudo, mas percebe-se que os
próprios sistemas operacionais (atualmente conhecidos como Android da Google ou IOS da Apple) têm
aumentado a camada de segurança quando algum aplicativo tenta acessar os seus dados, abrindo uma
janela e solicitando sua autorização.
CASTRO, Sílvio. Tecnologia. Formação Sociocultural e Ética II. Unicesumar: Maringá, 2024.
Considerando o exposto, analise as asserções a seguir e assinale a que descreve corretamente.
ALTERNATIVAS
I, apenas.
I e III, apenas.
II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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Os nanomateriais são materiais com dimensões na escala nanométrica, apresentando propriedades únicas devido ao seu tamanho reduzido. Eles são amplamente explorados em áreas como eletrônica, medicina e energia, promovendo avanços tecnológicos e aplicações inovadoras.
Sobre os nanomateriais, analise as afirmativas a seguir:
-6
I. Os nanomateriais são aqueles que estão na escala manométrica, ou seja, 10 do metro.
II. O Fumo negro é um exemplo de nanomaterial.
III. Os nanotubos de carbono e o grafeno são exemplos de nanomateriais, e possuem apenas carbono emsua composição.
IV. O fulereno é um exemplo de nanomaterial que possuí carbono e silício em sua composição.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I, II e III, apenas.
I, II e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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54 99956-3050
AE03 - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL INDÚSTRIA E TRANSFORMAÇÃO DIGITAL ...Consultoria Acadêmica
“O processo de inovação envolve a geração de ideias para desenvolver projetos que podem ser testados e implementados na empresa, nesse sentido, uma empresa pode escolher entre inovação aberta ou inovação fechada” (Carvalho, 2024, p.17).
CARVALHO, Maria Fernanda Francelin. Estudo contemporâneo e transversal: indústria e transformação digital. Florianópolis, SC: Arqué, 2024.
Com base no exposto e nos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir:
I - A inovação aberta envolve a colaboração com outras empresas ou parceiros externos para impulsionar ainovação.
II – A inovação aberta é o modelo tradicional, em que a empresa conduz todo o processo internamente,desde pesquisa e desenvolvimento até a comercialização do produto.
III – A inovação fechada é realizada inteiramente com recursos internos da empresa, garantindo o sigilo dasinformações e conhecimento exclusivo para uso interno.
IV – O processo que envolve a colaboração com profissionais de outras empresas, reunindo diversasperspectivas e conhecimentos, trata-se de inovação fechada.
É correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
I e II, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
II, III e IV, apenas.
I, II, III e IV.
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54 99956-3050
O presente trabalho consiste em realizar um estudo de caso de um transportador horizontal contínuo com correia plana utilizado em uma empresa do ramo alimentício, a generalização é feita em reserva do setor, condições técnicas e culturais da organização
Introdução ao GNSS Sistema Global de PosicionamentoGeraldoGouveia2
Este arquivo descreve sobre o GNSS - Globas NavigationSatellite System falando sobre os sistemas de satélites globais e explicando suas características
8. Continuação ...
Cotangente de θ
Secante de θ
Cossecante de θ
Tangente de θ
Cosseno de θ
Seno de θ
Relação no Triângulo
Retângulo
Ente
Trigonométrico
HI
CO
sen
HI
CA
cos
CO
HI
sen
1
sec
cos
CA
CO
tg
CA
HI
cos
1
sec
CO
CA
tg
1
g
cot
14. Que tal fazermos um teste para verificação do
que foi apresentado?
Observem a figura ao lado
1) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que o sen a vale:
a) b/c
b) a/c
c) c/b
d) c/a
e) a/b
c
b
hip
.
o
.
c
sen
a
15. 2) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que o cos a vale:
a) b/c
b) a/c
c) c/b
d) c/a
e) a/b
c
a
hip
.
a
.
c
cos
a
16. 3) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que a tg a vale:
a) b/a
b) b/c
c) c/b
d) a/b
e) a/c
a
b
.
a
.
c
.
o
.
c
tg
a
17. 4) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que a cotg a
vale:
a) b/a
b) b/c
c) c/b
d) a/b
e) a/c b
a
.
o
.
c
.
a
.
c
g
cot
a
18. 5) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que tg a .cotg a
vale:
a) 1/a
b) 1/c
c) 1/b
d) 0
e) 1 1
.
o
.
c
.
a
.
c
.
.
a
.
c
.
o
.
c
g
cot
.
tg
a
a
19. 6) Se a = 3b, podemos
dizer então, que
sen2 a + cos2 a vale:
a) b2 / a2
b) 9c2 / b2
c) 0
d) 1
e) (c2 + b2) / 9a2
Pelo teorema fundamental da
trigonometria, temos que:
sen2 + cos2 = 1
20. 7) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que sec2a - 1
vale:
a) tg2a
b) cotg2a
c) - 1
d) 0
e) 1
a
a
a
a
a
a
2
2
2
2
cos
1
sec
cos
1
sec
o
log
,
cos
1
sec
a
a
a
a
a
a
a
a 2
2
2
2
2
2
2
2
tg
1
sec
cos
sen
cos
cos
1
1
cos
1
1
sec
a
a
a
a
2
2
2
2
cos
1
sen
1
cos
sen
a
a 2
2
tg
1
sec
21. 8) Em relação ao
ângulo a, podemos
dizer que cossec2a - 1
vale:
a) tg2a
b) cotg2a
c) - 1
d) 0
e) 1
a
a
a
a
a
a
2
2
2
2
sen
1
sec
cos
sen
1
sec
cos
o
log
,
sen
1
sec
cos
a
a
a
a
a
a
a
a 2
2
2
2
2
2
2
2
g
cot
1
sec
cos
sen
cos
sen
sen
1
1
sen
1
1
sec
cos
a
a 2
2
g
cot
1
sec
cos
22. 9) Se sen a b/c,
então, calculando o
valor de
chegaremos a:
a) a/c
b) b/c
c) a/b
d) b/a
e) 1
a
a
a
cos
1
1
.
)
cos
1
(
.
g
cot
y
Procure sempre partir da relação fundamental
Resposta na outra folha
25. Lei dos Senos
Seja um triângulo ABC qualquer
temos :
C
sen
c
B
sen
b
A
sen
a
) (
^
A
^
C
^
B
A B
C
a
c
b
26. Lei dos Cossenos
Seja um triângulo ABC qualquer
temos :
C
cos
b
a
2
b
a
c
ou
B
cos
c
a
2
c
a
b
ou
A
cos
c
b
2
c
b
a
2
2
2
2
2
2
2
2
2
) (
^
A
^
C
^
B
A B
C
a
c
b
34. Parte Prática
O exemplo clássico da Sombra
Para que possamos medir
(aproximadamente) a altura de um prédio,
sem a necessidade de subir ao terraço, ou
utilizar equipamentos sofisticados, seria
necessário somente 2 elementos.
São eles: uma distância
um ângulo
Observe a seguir . . .
36. Exemplo 01.
Uma rampa com inclinação constante, (como
a que existe em Brasília) tem 6 metros de
altura na sua parte mais elevada. Um
engenheiro começou a subir, e nota que após
ter caminhado 16,4 metros sobre a rampa está
a 2,0 metros de altura em relação ao solo. Será
que este engenheiro somente com esses dados
e uma calculadora científica conseguiria
determinar o comprimento total dessa rampa e
sua inclinação em relação ao solo?
37. Como poderíamos resolver essa situação?
Como sugestão, faremos um “desenho” do que
representa essa situação.
Observemos:
6 metros
16,4 metros
2 metros
Comprimento total da rampa
solo
38. 6 metros
16,4 metros
2 metros
Observemos o triângulo retângulo em destaque . . .
2 metros
16,4 metros
hip c.o.
c.a.
Temos em relação
ao ângulo :
hip = 16,4 metros
c.o. = 2 metros
39. 2 metros
16,4 metros
hip c.o.
c.a.
Como:
hip = 16,4 metros
c.o. = 2 metros
12
1219512195
,
0
4
,
16
2
hip
.
o
.
c
sen
Obs.: quando dizemos que arcsen a = 1/2 , podemos
transformar essa igualdade em uma pergunta: “qual é o arco,
cujo seno vale 1/2?”, a resposta seria dizer que a = 30°.
40. Em nosso exercício, chegamos a conclusão
que:
sen = 0,121951219512, logo podemos encontrar
o ângulo , com o auxílio da calculadora que
normalmente utiliza as funções ASIN ou SIN-1,
então, devemos digitar 0,121951219512 e a opção
acima de sua calculadora.
Se o processo foi realizado corretamente,
deverá ser encontrado o valor 7,00472640907, que
iremos considerar como aproximadamente 7°.
Encontramos assim, a inclinação da rampa!
43. Em relação ao sistema de
forças
representado na figura, onde
F1 = 20N,
F2 = 100N, F3 = 40N e
F4 = 10N, você
seria capaz de determinar a
intensidade da resultante do
sistema e o ângulo que essa
resultante forma com o eixo
das abscissas (x)?
Os conceitos trigonométricos aparecem com muita freqüência no estudo da
Física, Topografia, Astronomia e de muitos outros assuntos.
Abaixo segue um problema CLÁSSICO de física e trigonometria
44. Em primeiro lugar, teremos que fazer as projeções de 2
F
nos eixos das abscissas e das
ordenadas, obtendo assim, respectivamente os componentes )
x
(
2
F
e )
y
(
2
F
.
Analogamente, encontraremos as projeções de 3
F
, encontrando os componentes )
x
(
3
F
e )
y
(
3
F
.
45. A resultante relativa ao eixo das abscissas
)
x
(
R
é obtida
da seguinte maneira:
)
x
(
3
1
)
x
(
2
)
x
( F
F
F
R
a
a
60
cos
.
F
F
F
F
.
60
cos
F
F
60
cos
.
hip
a
.
c
cos
45
cos
.
F
F
F
F
.
45
cos
F
F
45
cos
.
hip
a
.
c
cos
Como
3
)
x
(
3
)
x
(
3
3
3
)
x
(
3
2
)
x
(
2
)
x
(
2
2
2
)
x
(
2
N
20
F
5
,
0
.
40
60
cos
.
F
F
N
70
F
70
,
0
.
100
45
cos
.
F
F
to
tan
Por
)
x
(
3
3
)
x
(
3
)
x
(
2
2
)
x
(
2
)
x
(
3
1
)
x
(
2
)
x
( F
F
F
R
N
70
R
20
20
70
R
)
x
(
)
x
(
46. A resultante relativa ao eixo das abscissas
)
y
(
R
é obtida
da seguinte maneira:
)
y
(
3
4
)
y
(
2
)
y
( F
F
F
R
a
a
60
sen
.
F
F
F
F
.
60
sen
F
F
60
sen
.
hip
o
.
c
sen
45
sen
.
F
F
F
F
.
45
sen
F
F
45
sen
.
hip
o
.
c
sen
Como
3
)
y
(
3
)
y
(
3
3
3
)
y
(
3
2
)
y
(
2
)
y
(
2
2
2
)
y
(
2
N
4
,
34
F
86
,
0
.
40
60
sen
.
F
F
N
70
F
70
,
0
.
100
45
sen
.
F
F
to
tan
Por
)
y
(
2
3
)
y
(
3
)
y
(
2
2
)
y
(
2
)
y
(
3
4
)
y
(
2
)
y
( F
F
F
R
N
6
,
25
R
4
,
34
10
70
R
)
y
(
)
y
(
48. Colocando )
x
(
R
e )
y
(
R
, nos eixos das abscissas e das
ordenadas, respectivamente,
Percebemos que a figura formada pelas forças é um
triângulo retângulo, em que sua hipotenusa é a Força
Resultante
R , )
x
(
R
é o cateto adjacente a a e )
y
(
R
o
cateto oposto a a, então, vale o teorema de Pitágoras para
calcularmos o valor de
R .
49.
N
53
,
74
R
36
,
5555
R
36
,
5555
R
36
,
655
4900
R
6
,
25
70
R
R
R
R
c
c
h
2
2
2
2
2
2
)
y
(
2
)
x
(
2
2
2
2
Observe que são problemas bem clássicos e resolvidos da mesma forma.
50. Para o cálculo do ângulo a, temos:
3657
,
0
70
6
,
25
R
R
.
a
.
c
.
o
.
c
tg
)
x
(
)
y
(
a
3657
,
0
tg
a
Esse é o valor da tangente do ângulo a
Para calcularmos o valor do ângulo a,
temos que encontrar o arctg a, então:
a
a
a
20
3657
,
0
arctg
arctg
Concluímos então que a Resultante N
53
,
74
R
e forma
um ângulo
a 20 com o eixo x.
52. Questão01. Um alpinista muito ágil, percorre um
trajeto passando pelos pontos A e B. Não se sabe ao certo o
que ocorreu, mas ele conseguiu com o material apropriado
chegar a conclusão das medidas abaixo mencionadas. Quando
chega até a árvore ele percebe que o único caminho que o
levará até o ponto C é escalando-a. (a altura da árvore é
representada por h - despreze a largura do tronco)
Se sua velocidade média é de 0,2 m/s, quantos
minutos ele demorou para sair do ponto A e chegar ao ponto
C? ( )
7
,
1
3
53. Solução:
Resumidamente,
temos o triângulo ao
lado que representa
nosso desafio.
)
II
(
y
.
3
h
y
.
60
tg
h
h
y
.
60
tg
y
h
.
a
.
c
.
o
.
c
60
tg
)
I
(
)
y
20
(
.
3
3
h
)
y
20
(
.
30
tg
h
h
)
y
20
(
.
30
tg
)
y
20
(
h
.
a
.
c
.
o
.
c
30
tg
55. 30 metros
17 metros para
subir a árvore
17 metros para
descer da árvore
Agora com o valor das medidas temos condição de
determinar quanto ele percorreu do ponto A até o
ponto C, observe:
De A até C ele percorreu 30 + 17 + 17 = 64 metros
v = 0,2 m/s
57. RESUMÃO DE FÓRMULAS
Relações básicas
sen2 α + cos2 α = 1
tan α . cot α = 1
1 + tan2 α = 1 / cos2 α
1 + cot2 α = 1 / sen2 α
Relações com quadrantes
Obs: valores de ângulos em graus. Conversão para radianos:
90 → π/2 180 → π 270 → 3π/2 360 → 2π
sen (90 + α) = + cos α sen (90 − α) = + cos α
sen (180 + α) = − sen α sen (180 − α) = + sen α
cos (90 + α) = − sen α cos (90 − α) = + sen α
cos (180 + α) = − cos α cos (180 − α) = − cos α
58. RESUMÃO DE FÓRMULAS
tag (90 + α) = − cot α tan (90 − α) = + cot α
tan (180 + α) = + tan α tan (180 − α) = − tan α
cot (90 + α) = − tan α cot (90 − α) = + tan α
cot (180 + α) = + cot α cot (180 − α) = − cot α
sen (270 + α) = − cos α sen (270 − α) = − cos α
sen (360 + α) = + sen α sen (360 − α) = − sen α
cos (270 + α) = + sen α cos (270 − α) = − sen α
cos (360 + α) = + cos α cos (360 − α) = + cos α
tan (270 + α) = − cot α tan (270 − α) = + cot α
tan (360 + α) = + tan α tan (360 − α) = − tan α
cot (270 + α) = − tan α cot (270 − α) = + tan α
cot (360 + α) = + cot α cot (360 − α) = − cot α
sen (−α) = − sen α cos (−α) = + cos α
tan (−α) = − tan α cot (−α) = − cot α
sen (α ± k 360) = + sen α cos (α ± k 360) = + cos α
tan (α ± k 180) = + tan α cot (α ± k 180) = + cot α
O símbolo k significa um número inteiro e positivo.
59. RESUMÃO DE FÓRMULAS
Relações com soma / diferença de ângulos
sen (α ± β) = sen α cos β ± cos α sen β
cos (α ± β) = cos α cos β ± sen α sen β
tan (α ± β) = (tan α ± tan β) / (1 ± tan α tan β)
cot (α ± β) = (cot α cot β ± 1) / (cot β ± cot α)
Relações com soma / diferença / produto de funções
sen α + sen β = 2 sen (α + β)/2 . cos (α − β)/2
sen α − sen β = 2 cos (α + β)/2 . sen (α − β)/2
cos α + cos β = 2 cos (α + β)/2 . cos (α − β)/2
cos α − cos β = − 2 sen (α + β)/2 . sen (α − β)/2
60. a sen x + b cos x = √ (a2 + b2) sen (x + φ) onde φ = arctan b/a se
a ≥ 0 ou
φ = arctan b/a ± π se a < 0
tan α ± tan β = sen (α ± β) / (cos α cos β)
cot α ± cot β = sen (β ± α) / (sen α sen β)
sen α sen β = (1/2) cos (α − β) − (1/2) cos (α + β)
sen α cos β = (1/2) sen (α + β) + (1/2) sen (α − β)
cos α cos β = (1/2) cos (α + β) + (1/2) cos (α − β)
tan α tan β = (tan α + tan β) / (cot α + cot β) = − (tan α − tan β) / (cot α − cotβ)
cot α cot β = (cot α + cot β) / (tan α + tan β) = − (cot α − cot β) /(tan α − tan β)
cot α tan β = (cot α + tan β) / (tan α + cot β) = − (cot α − tan β) /(tan α − cot β)
RESUMÃO DE FÓRMULAS
61. Relações diversas
sen α = 2 sen α/2 . cos α/2
cos α = cos2 α/2 − sen2 α/2
tan α = sen α / cos α
cot α = cos α / sen α
sen α = tan α / √(1 + tan2 α)
cos α = cot α / √(1 + cot2 α)
tan α = sen α / √(1 − sen2 α)
cot α = cos α / √(1 − cos2 α)
sen α = √(cos2 α − cos 2α)
62. Relações diversas
cos α = 1 − 2 sen2 α/2
tan α = √[ (1/cos2 α) − 1 ]
cot α = √[ (1/sen2 α) − 1 ]
sen α = √[ (1 − cos 2α) / 2 ]
cos α = √[ (1 + cos 2α) / 2 ]
tan α = [ √(1 − cos2 α) ] / cos α
cot α = [ √(1 − sen2 α) ] / sen α
sen α = 1 / √(1 + cot2 α)
cos α = 1 / √(1 + tan2 α)
sen 2α = 2 sen α cos α
63. Relações diversas
cos 2α = cos2 α − sen2 α
cos 2α = 2 cos2 α − 1
cos 2α = 1 − 2 sen2 α
tan 2α = 2 tan α / (1 − tan2 α)
tan 2α = 2 / (cot α − tan α)
cot 2α = (cot2 α − 1) / (2 cot α)
cot 2α = (1/2) cot α − (1/2) tan α
sen α/2 = √[ (1 − cos α) / 2 ]
cos α/2 = √[ (1 + cos α) / 2 ]
tan α/2 = sen α / (1 + cos α)
cot α/2 = sen α / (1 − cos α)
tan α/2 = (1 − cos α) / sen α
cot α/2 = (1 + cos α) / sen α
tan α/2 = √[ (1 − cos α) / (1 + cos α) ]
64. Pessoal, espero ter contribuído um pouco mais para o seu sucesso.
Abraços
Fred Tavares
www.nordesttino.com
nordesttino@hotmail.com