2° ano_PLANO_DE_CURSO em PDF referente ao 2° ano do Ensino fundamental
RSI - Aula 2 - Fundamentos de sistemas de informacao.pptx
1. Redes e Sistemas de
Informação – RSI
AULA 2 – 12 DE MARÇO DE 2021
PROFESSORA MÁRCIA FEIJÃO
2. FUNDAMENTOS DOS SISTEMAS DE INFORMAÇAO
Como aproveitar esses conceitos a partir de uma biblioteca?
3. CONCEITO DE SISTEMA
Sistema é um conjunto de elementos que interagem para
realizar objetivos.
STAIR; REINOLDS, 2015, p. 8
sistema
1. adm inf conjunto de elementos inter-relacionados de forma
lógica (Bertalanffy).
• (CUNHA; CAVALCANTI, 2008, p. 340).
•
4. SISTEMAS DE INFORMAÇÃO
Sistema
2. inf conjunto relacionado de unidades de suporte físico, de programas ou
de ambas as coisas, inclusive os procedimentos manuais e a documentação.
CUNHA; CAVALCANTI, 2008, p. 340
Conjunto de componentes inter-relacionados que coleta, manipula, armazena e
dissemina dados e informações, e fornece mecanismo de realimentação para
atender a um objetivo.
STAIR, REINOLDS, 2015, p. 4
•
5. Componentes de um sistema (STAR;
REINOLDS, 2015, p. 8)
01
02
03
04
Entrada Processamento
Avaliações (Feedback ou
realimentação
Saída
6. Entrada Processamento Saída
Atividade de captar
e reunir os dados
brutos.
Universidade:
Matrículas;
Cursos;
Disciplinas;
O Processamento
significa converter
ou transformar
dados em resultados
úteis.
Número de alunos
matriculados no
curso ABC
Produção de
informações úteis,
normalmente na
forma de
documentos e
relatórios.
Lista de chamada.
O Feedback é a informação do sistema usada para realizar mudanças nas
entradas ou atividades de processamento.
O número de alunos permitido no curso ABC foi maior do que comportava a
sala de aula.
7. Hardware
CBIS – SISTEMA DE INFORMAÇÃO BASEADO
EM COMPUTADORES
Software
Banco de dados
Hardware
COLETAR
MANIPULAR
ARMAZENAR
PROCESSAR DADOS
EM INFORMAÇÕES
2
1
3
4
Telecomunicações
Pessoas
Procedimentos
8. VAMOS AOS CONCEITOS DO CBIS?
Hardware:
Equipamentos de computador utilizados para efetuar as
atividades de entrada, processamento, armazenagem e saída.
Entrada: Teclados, mouses, leitor de código de barras.
Processamento: chips do computador, que contêm a unidade
central de processamento e a memória principal.
Saída: tela do computador e impressoras.
9. SOFTWARE: Programas que comandam a operação do computador.
VAMOS AOS CONCEITOS DE CBIS?
Existem dois tipos:
• Sistema: controla as operações básicas do computador. Windows da
Microsoft; Android e IOS, para celulares e equipamentos portáteis.
• Aplicativos: para realizar tarefas específicas, como o Office.
10. Banco de dados: são coleções organizadas de fatos e informações, consistindo
em dois ou mais arquivos de dados relacionados. É o maior da hierarquia
abaixo:
VAMOS AOS CONCEITOS DE CBIS?
• Bit: menor unidade de dado
• Campo: exemplo 100 do MARC
• Registro: exemplo catalogação de Capitães da Areia
• Arquivo: coleção de registros catalográficos
11. • Considerado uma das peças mais importantes dos CBIS;
AINDA SOBRE BANCO DE DADOS:
• Se ativo e requisitado, precisa prever aumento de armazenamento anual. O
exemplo de Stair e Reinolds (2015, p. 15) prevê aumento anual de 10 por
cento;
• Outro item é segurança dos dados ali armazenados, conforme valor do que
está ali armazenado;
12. • Telecomunicações: Transmissão eletrônica de sinais para comunicações;
• Redes: conectam computadores e equipamentos possibilitando a
comunicação eletrônica;
• Internet: maior rede de computadores do mundo, consistindo em milhares de
redes interligadas, todas elas trocando informações livremente.
VAMOS AOS CONCEITOS DE CBIS?
• Pessoas: Elemento mais importante na maioria dos sistemas de
informação baseados em computador. São todos os profissionais
que gerenciam, executam, programam e fazem manutenção do
sistema.
• Procedimentos: estratégias, políticas, métodos e regras para usar o
CBIS, incluindo a operação, a manutenção e a segurança do
computador.
Anotações do apresentador:
Qual é o propósito de compartilhar esta reflexão?
É o final de uma unidade ou o projeto?
Você está compartilhando essa reflexão, na realização de uma meta de aprendizagem que você definiu para si mesmo?
É o final de um curso?
Declare seu objetivo com a reflexão ou até mesmo a finalidade da experiência de aprendizagem ou meta de aprendizagem. Seja claro e específicos ao declarar a sua finalidade.
Anotações do apresentador:
Descrição do que aprendeu com suas próprias palavras de um lado.
Inclui informações sobre o tópico
Detalhes sobre o tópico também serão úteis aqui.
Conte a história da sua experiência de aprendizagem. Como qualquer história, deve sempre ter um início, meio e fim.
Por outro lado, adicione um gráfico que forneça uma evidência do que você aprendeu.
Fique à vontade para usar mais de um slide para refletir sobre o processo. Adicionar alguns vídeos também ajuda no seu processo.
Anotações do apresentador:
O que você achava no começo?
Quais obstáculos você encontrou ao longo do caminho?
Como você superou esses obstáculos?
Quais Imagens você adicionar para dar suporte ao processo?
O SmartArt permite que você adicione imagens e texto para ajudar a descrever o processo. Se for uma imagem vale mais que mil palavras, imagens e palavras o ajudarão a comunicar essa reflexão sobre a aprendizagem perfeitamente! Basta clicar em Inserir>SmartArt para alterar esse gráfico ou selecione o gráfico e clique no menu contextual de Design para alterar as cores.
Fique à vontade para usar mais de um slide para refletir sobre o processo. Adicionar alguns vídeos também ajuda no seu processo.
Anotações do apresentador:
O que foi importante nesta experiência de aprendizagem?
Como isso é relevante para o curso, você mesmo, a sociedade ou comunidade?
Por que isso é importante?
O SmartArt permite que você adicione imagens e texto para ajudar a descrever o processo. Se for uma imagem vale mais que mil palavras, imagens e palavras o ajudarão a comunicar essa reflexão sobre a aprendizagem perfeitamente! Basta clicar em Inserir>SmartArt para alterar esse gráfico ou selecione o gráfico e clique no menu contextual de Design para alterar as cores.
Anotações do apresentador:
Quais etapas você fará como resultado dessa experiência de aprendizagem?
Você aprendeu a partir de experiências que falharam? Como você fará as coisas de um modo diferente?
Qual conselho você daria para outras pessoas para que elas aprendam com sua experiência?
Como você pode compartilhar o que aprendeu com um público real?
Alguns exemplos para as próximas etapas podem ser:
Depois de fazer minha primeira apresentação persuasiva, eu estou pensando em entrar em uma equipe de debate.
Depois de fazer meu primeiro filme, estou considerando inseri-lo no festival da filme de escola ou no festival de filme local.
Depois de me conectar com este especialista em carreira, eu gostaria de fazer uma pesquisa neste campo profissional porque isso me parece interessante.
O SmartArt permite que você adicione imagens e texto para ajudar a descrever o processo. Se for uma imagem vale mais que mil palavras, imagens e palavras o ajudarão a comunicar essa reflexão sobre a aprendizagem perfeitamente! Basta clicar em Inserir>SmartArt para alterar esse gráfico ou selecione o gráfico e clique no menu contextual de Design para alterar as cores.
Fique à vontade para usar mais de um slide para compartilhar as próximas etapas. Adicionar algum conteúdo de vídeo também ajudará a explicar sua mensagem.