SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 32
ROMA
ANTIGA
Roma Antiga
• Talvez o maior de todos os Impérios
• De uma pequena aldeia, torna-se um
  impérios colossal.
• Deixou uma valiosa herança cultural.
• Língua
• Escrita
• Costumes
• Direito
• Religião
• Construções
• Arte...
Roma Antiga
•   Onde surgiu?
•   Como surgiu?
•   Como foi o seu período monárquico?
•   Republicano?
•   Imperial?
•   Seus principais Imperadores?
•   Sua Expansão?
•   As obras monumentais?
•   O Grande coliseu?
•   O Direito?
•   Sua rica herança cultura?
LOCALIZAÇÃO
• Atualmente Roma (Itália).
• Situa-se na Península itálica.
• Uma faixa de terra em formato de
  “bota” no Mar Mediterrâneo.
• Mas chegou a dominar grande
  parte da Europa
Divisão Histórica de Roma

• A História de Roma é basicamente
  dividida em três fases:
A Fundação de Roma

Existem duas principais teorias sobre
 a origem de Roma.
A Fundação Lendária: Rômulo e
 Remo.
Histórica: Fundada por vários povos.
Fundação Lendária
          A Lenda de Rômulo e Remo
• Havia há muitos anos atrás, uma cidade
  chamada Alba Longa, fundada pelos latinos
  (povo antigo) às margens do rio Tibre, na
  península itálica.
• Um belo dia, a princesa da cidade de Alba
  Longa apaixonou-se por Marte, deus da
  guerra, e com ele teve filhos gêmeos.
• Ao saber do nascimento, o tio das crianças,
  Amúlio, que tinha tomado à força o trono da
  cidade e que temia que os filhos da princesa
  viessem a tomar o poder, colocou os bebês
  em um cesto e mandou que os atirassem no
  Rio Tibre.
Fundação Lendária
• Mas, ao contrário do que esperava o
  maldoso Amúlio, as crianças não
  morreram.
• O cesto encalhou em um lugar chamado
  Monte Palatino.
• Foi quando o inesperado aconteceu, uma
  LOBA, que por ali passava, ouviu o choro
  dos bebês e salvou-os, amamentando-os
  como se fossem seus “filhotes”.
• Tempo    depois,    os   bebês     foram
  encontrados por um pastor, que os criou
  e deu a eles os nomes de Rômulo e
  Remo. Os meninos cresceram fortes e
  saudáveis.
Fundação Lendária
• Ao se tornarem adultos, voltaram para Alba
  Longa, lutaram contra o tio e, depois de
  vencê-lo, devolveram o trono da cidade ao
  verdadeiro Rei o avô deles.
• Com isso, ganharam permissão para fundar
  uma nova cidade.
• O lugar escolhido foi o Monte Palatino
  (também na península itálica), onde a loba
  os havia amamentado.
• Em 753 a.C., os dois irmãos fundaram
  Roma, assim chamada em homenagem a
  Rômulo.
• Em    seguida,    os     dois   irmãos   se
  desentenderam      e,    na   disputa  pelo
  poder, Rômulo matou seu irmão Remo e
  tornou-se o primeiro rei de Roma.
Fundação Histórica
  Na      região     formou-se     uma
  comunidade      que    reunia   várias
  aldeias.

  Com o passar do tempo essa região
  foi habitada por vários povos:
•Úmbrios
•Sabinos
•Samnitas
•Etruscos.
Os Etruscos dominam Roma
 Os etruscos viviam no “norte” de Roma.
 No outro lado do Rio Tibre.
 Por volta do ano 600 a. C. chegaram a Roma.
 Começaram a se estabelecer na nova cidade.
 Com o tempo tomaram o poder.
 Reis Etruscos.
 Os etruscos influenciaram na vida dos
  Romanos:
• Religião
• Roupas
• Comércio.
• Construções (Drenagens de Pântanos).
Período da Monarquia
 Ocorreu + - entre 753 a.C. e 509 a.C.
 Neste período, Roma foi dominada pelos etruscos.
 Com a dominação etrusca Roma se modernizou.
 Foram realizadas:
•   Drenagem de pântano.
•   Obras públicas:
•   Construção de redes de esgotos.
•   Altas Muralhas (defesa)
•   Pontes
•   Templos para as divindades.
•   Estradas.
 Em 509 a.C., os romanos derrubaram o rei etrusco
  Tarquínio.
 Depois fundaram a República Romana.
A Sociedade na Monarquia
              Patrícios:   Descendentes      das
              famílias mais antigas. Eram donos
  PATRÍCIOS   das maiores e melhores terras.
                 Plebeus: Maioria da população.
                 Não tinham o direito de participar
 PLEBEUS         do governo. Pequenos agricultores,
                 comerciantes,           pastores,
                 artesãos...
                    Clientes: Eram normalmente
                    pessoas que prestavam serviços
 CLIENTES           aos patrícios em troca de:
                    comida,     moradia,    roupa,
                    proteção.
                     Escravos: Eram prisioneiros de
                     guerra, escravos por dívidas ou
 ESCRAVOS            condenados pela justiça. Não
                     tinham direitos políticos.
                     .
A Divisão do Poder na Monarquia
          » Rei: Era      etrusco, era o chefe
            político, religioso, militar e juiz. Era
            vitalício.

» Senado: Conselho de anciãos.
Fiscalizavam o Rei e
elaboravam as leis.

             • Assembleia Curial: Era composta
               de     soldados.        Elegiam
               funcionários        importantes.
               Aprovavam ou não as Leis.
O surgimento da República
 A palavra República quer dizer “ RES: Coisa
PÚBLICA de todos”.
 A República ocorreu entre 509 e 27 A.C.
 A monarquia foi “questionada” pelos Patrícios.
 Os Reis etruscos não atendiam a vontade dos
Patrícios.
 Os Patrícios queriam controlar o poder.
 Assim os Patrícios expulsaram o Rei Etrusco.
 Os Patrícios tomam o poder e criam a
República.
 Apesar dos Plebeus serem a maioria.
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão de Roma
Expansão Romana
 Durante a República, Roma conquista várias
  regiões.
 Cria um exército imbatível.
 Domina várias regiões do mundo.
 Ocorrem as chamadas Guerras Púnicas, de
  264 a.C. a 146 a.C.
 Puni era o nome latino dado a Cartago, antiga
  colônia fenícia.
 Houve três guerras, todas com vitória
  romana.
 Mar Mediterrâneo passou a ser controlado
 Conquistaram a Macedônia, Grécia, Parte da
  Ásia.
Auge da Expansão
E      com      Júlio   César:
 conquistaram parte da Europa
 (Gália).
Egito, Norte da África.
Roma se tornou um dos maiores
 impérios da época.
A luta entre Plebeus e Patrícios
As conquistas dos Plebeus
 Os Plebeus promoveram várias revoltas.
 Ameaçavam não participar do exército
  (terrível).
 Aos poucos foram conquistando direitos.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados (20)

Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Civilização Grega
Civilização GregaCivilização Grega
Civilização Grega
 
Antiguidade clássica roma 7ano
Antiguidade clássica roma 7anoAntiguidade clássica roma 7ano
Antiguidade clássica roma 7ano
 
1° ano - Mesopotâmia
1° ano - Mesopotâmia1° ano - Mesopotâmia
1° ano - Mesopotâmia
 
Antigos reinos africanos
Antigos reinos africanosAntigos reinos africanos
Antigos reinos africanos
 
A Formação dos Estados Nacionais
A Formação dos Estados NacionaisA Formação dos Estados Nacionais
A Formação dos Estados Nacionais
 
O egito antigo
O egito antigoO egito antigo
O egito antigo
 
Os reinos africanos
Os reinos africanosOs reinos africanos
Os reinos africanos
 
Roma Antiga - 6ºAno
Roma Antiga - 6ºAno Roma Antiga - 6ºAno
Roma Antiga - 6ºAno
 
Revoluções inglesas
Revoluções inglesasRevoluções inglesas
Revoluções inglesas
 
1° ano E.M. - Antigo Egito
1° ano E.M. -  Antigo Egito1° ano E.M. -  Antigo Egito
1° ano E.M. - Antigo Egito
 
Império Romano - Ens. Médio
Império Romano - Ens. MédioImpério Romano - Ens. Médio
Império Romano - Ens. Médio
 
Colonizacao espanhola-america
Colonizacao espanhola-americaColonizacao espanhola-america
Colonizacao espanhola-america
 
Aula 3 a formação dos estados nacionais
Aula 3   a formação dos estados nacionaisAula 3   a formação dos estados nacionais
Aula 3 a formação dos estados nacionais
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 
Absolutismo
AbsolutismoAbsolutismo
Absolutismo
 
Mesopotâmia
MesopotâmiaMesopotâmia
Mesopotâmia
 
Mercantilismo
MercantilismoMercantilismo
Mercantilismo
 
Independência dos EUA
Independência dos EUAIndependência dos EUA
Independência dos EUA
 
Feudalismo
FeudalismoFeudalismo
Feudalismo
 

Semelhante a ROMA ANTIGA (20)

A Civilização Romana
A Civilização RomanaA Civilização Romana
A Civilização Romana
 
Roma antiga 2
Roma antiga 2Roma antiga 2
Roma antiga 2
 
1 a civilizacao-romana
1 a civilizacao-romana1 a civilizacao-romana
1 a civilizacao-romana
 
Império Romano
Império RomanoImpério Romano
Império Romano
 
Meta: Roma
Meta: RomaMeta: Roma
Meta: Roma
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
Capítulo 9 - Roma Antiga
Capítulo 9 - Roma AntigaCapítulo 9 - Roma Antiga
Capítulo 9 - Roma Antiga
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
O império romano
O império romanoO império romano
O império romano
 
Mundo romano
Mundo romanoMundo romano
Mundo romano
 
Roma monarquia
Roma monarquiaRoma monarquia
Roma monarquia
 
ROMA
ROMAROMA
ROMA
 
Civilização
CivilizaçãoCivilização
Civilização
 
Roma Antiga - Antiguidade Clássica II
Roma Antiga - Antiguidade Clássica IIRoma Antiga - Antiguidade Clássica II
Roma Antiga - Antiguidade Clássica II
 
ROMA ANTIGA.pdf
ROMA ANTIGA.pdfROMA ANTIGA.pdf
ROMA ANTIGA.pdf
 
Módulo 2 contextualização
Módulo 2   contextualizaçãoMódulo 2   contextualização
Módulo 2 contextualização
 
Roma
RomaRoma
Roma
 
Roma antiga
Roma antigaRoma antiga
Roma antiga
 
O Novo Romano Novo.ppt
O Novo Romano Novo.pptO Novo Romano Novo.ppt
O Novo Romano Novo.ppt
 
História de roma
História de romaHistória de roma
História de roma
 

Último

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...IsabelPereira2010
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....LuizHenriquedeAlmeid6
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfCamillaBrito19
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteVanessaCavalcante37
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números Mary Alvarenga
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfMárcio Azevedo
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfFernandaMota99
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxTainTorres4
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaronaldojacademico
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfMarianaMoraesMathias
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxBeatrizLittig1
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreElianeElika
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavrasMary Alvarenga
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...Rosalina Simão Nunes
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...azulassessoria9
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividadeMary Alvarenga
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManuais Formação
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOAulasgravadas3
 

Último (20)

DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
DeClara n.º 75 Abril 2024 - O Jornal digital do Agrupamento de Escolas Clara ...
 
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
Slides Lição 5, Betel, Ordenança para uma vida de vigilância e oração, 2Tr24....
 
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdfo ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
o ciclo do contato Jorge Ponciano Ribeiro.pdf
 
Bullying, sai pra lá
Bullying,  sai pra láBullying,  sai pra lá
Bullying, sai pra lá
 
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcanteCOMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
COMPETÊNCIA 2 da redação do enem prodção textual professora vanessa cavalcante
 
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números CRUZADINHA   -   Leitura e escrita dos números
CRUZADINHA - Leitura e escrita dos números
 
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdfRevista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
Revista-Palavra-Viva-Profetas-Menores (1).pdf
 
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdfAula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
Aula de História Ensino Médio Mesopotâmia.pdf
 
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULACINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
CINEMATICA DE LOS MATERIALES Y PARTICULA
 
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptxJOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
JOGO FATO OU FAKE - ATIVIDADE LUDICA(1).pptx
 
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riquezaRotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
Rotas Transaarianas como o desrto prouz riqueza
 
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdfPROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
PROGRAMA DE AÇÃO 2024 - MARIANA DA SILVA MORAES.pdf
 
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docxMapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
Mapa mental - Classificação dos seres vivos .docx
 
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestreCIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
CIÊNCIAS HUMANAS - ENSINO MÉDIO. 2024 2 bimestre
 
Bullying - Atividade com caça- palavras
Bullying   - Atividade com  caça- palavrasBullying   - Atividade com  caça- palavras
Bullying - Atividade com caça- palavras
 
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de..."É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
"É melhor praticar para a nota" - Como avaliar comportamentos em contextos de...
 
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
PROVA - ESTUDO CONTEMPORÂNEO E TRANSVERSAL: LEITURA DE IMAGENS, GRÁFICOS E MA...
 
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
Música   Meu   Abrigo  -   Texto e atividadeMúsica   Meu   Abrigo  -   Texto e atividade
Música Meu Abrigo - Texto e atividade
 
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envioManual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
Manual da CPSA_1_Agir com Autonomia para envio
 
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃOFASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
FASE 1 MÉTODO LUMA E PONTO. TUDO SOBRE REDAÇÃO
 

ROMA ANTIGA

  • 2. Roma Antiga • Talvez o maior de todos os Impérios • De uma pequena aldeia, torna-se um impérios colossal. • Deixou uma valiosa herança cultural. • Língua • Escrita • Costumes • Direito • Religião • Construções • Arte...
  • 3. Roma Antiga • Onde surgiu? • Como surgiu? • Como foi o seu período monárquico? • Republicano? • Imperial? • Seus principais Imperadores? • Sua Expansão? • As obras monumentais? • O Grande coliseu? • O Direito? • Sua rica herança cultura?
  • 4. LOCALIZAÇÃO • Atualmente Roma (Itália). • Situa-se na Península itálica. • Uma faixa de terra em formato de “bota” no Mar Mediterrâneo. • Mas chegou a dominar grande parte da Europa
  • 5. Divisão Histórica de Roma • A História de Roma é basicamente dividida em três fases:
  • 6. A Fundação de Roma Existem duas principais teorias sobre a origem de Roma. A Fundação Lendária: Rômulo e Remo. Histórica: Fundada por vários povos.
  • 7. Fundação Lendária A Lenda de Rômulo e Remo • Havia há muitos anos atrás, uma cidade chamada Alba Longa, fundada pelos latinos (povo antigo) às margens do rio Tibre, na península itálica. • Um belo dia, a princesa da cidade de Alba Longa apaixonou-se por Marte, deus da guerra, e com ele teve filhos gêmeos. • Ao saber do nascimento, o tio das crianças, Amúlio, que tinha tomado à força o trono da cidade e que temia que os filhos da princesa viessem a tomar o poder, colocou os bebês em um cesto e mandou que os atirassem no Rio Tibre.
  • 8. Fundação Lendária • Mas, ao contrário do que esperava o maldoso Amúlio, as crianças não morreram. • O cesto encalhou em um lugar chamado Monte Palatino. • Foi quando o inesperado aconteceu, uma LOBA, que por ali passava, ouviu o choro dos bebês e salvou-os, amamentando-os como se fossem seus “filhotes”. • Tempo depois, os bebês foram encontrados por um pastor, que os criou e deu a eles os nomes de Rômulo e Remo. Os meninos cresceram fortes e saudáveis.
  • 9. Fundação Lendária • Ao se tornarem adultos, voltaram para Alba Longa, lutaram contra o tio e, depois de vencê-lo, devolveram o trono da cidade ao verdadeiro Rei o avô deles. • Com isso, ganharam permissão para fundar uma nova cidade. • O lugar escolhido foi o Monte Palatino (também na península itálica), onde a loba os havia amamentado. • Em 753 a.C., os dois irmãos fundaram Roma, assim chamada em homenagem a Rômulo. • Em seguida, os dois irmãos se desentenderam e, na disputa pelo poder, Rômulo matou seu irmão Remo e tornou-se o primeiro rei de Roma.
  • 10. Fundação Histórica Na região formou-se uma comunidade que reunia várias aldeias. Com o passar do tempo essa região foi habitada por vários povos: •Úmbrios •Sabinos •Samnitas •Etruscos.
  • 11.
  • 12. Os Etruscos dominam Roma  Os etruscos viviam no “norte” de Roma.  No outro lado do Rio Tibre.  Por volta do ano 600 a. C. chegaram a Roma.  Começaram a se estabelecer na nova cidade.  Com o tempo tomaram o poder.  Reis Etruscos.  Os etruscos influenciaram na vida dos Romanos: • Religião • Roupas • Comércio. • Construções (Drenagens de Pântanos).
  • 13.
  • 14. Período da Monarquia  Ocorreu + - entre 753 a.C. e 509 a.C.  Neste período, Roma foi dominada pelos etruscos.  Com a dominação etrusca Roma se modernizou.  Foram realizadas: • Drenagem de pântano. • Obras públicas: • Construção de redes de esgotos. • Altas Muralhas (defesa) • Pontes • Templos para as divindades. • Estradas.  Em 509 a.C., os romanos derrubaram o rei etrusco Tarquínio.  Depois fundaram a República Romana.
  • 15. A Sociedade na Monarquia Patrícios: Descendentes das famílias mais antigas. Eram donos PATRÍCIOS das maiores e melhores terras. Plebeus: Maioria da população. Não tinham o direito de participar PLEBEUS do governo. Pequenos agricultores, comerciantes, pastores, artesãos... Clientes: Eram normalmente pessoas que prestavam serviços CLIENTES aos patrícios em troca de: comida, moradia, roupa, proteção. Escravos: Eram prisioneiros de guerra, escravos por dívidas ou ESCRAVOS condenados pela justiça. Não tinham direitos políticos. .
  • 16. A Divisão do Poder na Monarquia » Rei: Era etrusco, era o chefe político, religioso, militar e juiz. Era vitalício. » Senado: Conselho de anciãos. Fiscalizavam o Rei e elaboravam as leis. • Assembleia Curial: Era composta de soldados. Elegiam funcionários importantes. Aprovavam ou não as Leis.
  • 17. O surgimento da República  A palavra República quer dizer “ RES: Coisa PÚBLICA de todos”.  A República ocorreu entre 509 e 27 A.C.  A monarquia foi “questionada” pelos Patrícios.  Os Reis etruscos não atendiam a vontade dos Patrícios.  Os Patrícios queriam controlar o poder.  Assim os Patrícios expulsaram o Rei Etrusco.  Os Patrícios tomam o poder e criam a República.  Apesar dos Plebeus serem a maioria.
  • 18.
  • 29. Expansão Romana  Durante a República, Roma conquista várias regiões.  Cria um exército imbatível.  Domina várias regiões do mundo.  Ocorrem as chamadas Guerras Púnicas, de 264 a.C. a 146 a.C.  Puni era o nome latino dado a Cartago, antiga colônia fenícia.  Houve três guerras, todas com vitória romana.  Mar Mediterrâneo passou a ser controlado  Conquistaram a Macedônia, Grécia, Parte da Ásia.
  • 30. Auge da Expansão E com Júlio César: conquistaram parte da Europa (Gália). Egito, Norte da África. Roma se tornou um dos maiores impérios da época.
  • 31. A luta entre Plebeus e Patrícios
  • 32. As conquistas dos Plebeus  Os Plebeus promoveram várias revoltas.  Ameaçavam não participar do exército (terrível).  Aos poucos foram conquistando direitos.