O documento resume os principais pontos do 3o bimestre, incluindo a Reforma Protestante, a Contrarreforma Católica e a formação das monarquias nacionais. Há também perguntas sobre as relações entre Renascimento e Reforma, os instrumentos da Contrarreforma e o papel da Igreja no projeto colonizador.

1.  3º bimestre
 Conteúdos
Aula de Revisão.
Reforma Protestante / Contrarreforma
Formação das monarquias nacionais
Mercantilismo
Revolução de Avis
Expansão Marítimo-Comercial
181/ 266 até 271
190 até 196
210 até 215

2. 1. Quais relações culturais entre Renascimento e Reforma Protestante?
2. Por que a livre interpretação da Bíblia era criticada pelo alto clero
medieval?
3. Quais foram os principais instrumentos da Reforma Católica?
4. Qual foi o papel da Igreja no projeto colonizador?
Atividades página 215

3. 1. Com o Renascimento Cultural surge um novo perfil de homem
(antropocentrismo e humanismo) o mesmo se desprendia da mentalidade
medieval e se voltava para a razão e o questionamento, inclusive contra a
Igreja, trouxe também inovações como a Prensa de Gutemberg. A Reforma
Protestante encontrou um caminho para continuar questionando o poder da
Igreja Católica e assim estabelecer novas Igrejas, usando inclusive da nova
tecnologia de produção de livros na circulação dessas críticas e na
reprodução da Bíblia. (Lutero traduziu a Bíblia para o alemão).
2. A medida que a Igreja tinha o poder de apenas ela interpretar as escrituras,
podiam usar desse conhecimento para manter seu poder sobre os fiéis.
3. O Concílio de Trento, A Companhia de Jesus e o Tribunal do Santo Ofício.
4. Ofereceu suporte ideológico no processo de expansão marítima, justificando
que todas as ações eram realizadas em nome da fé, seu interesse era
promover a catequese e a imposição da cultura europeia.
Respostas:

4. Mapa da reforma.

5.  Simonia.
 Venda de indulgências.
 Clero Ostentação - vida luxuosa do clero.
 Despreparo para com os fiéis
Antecedentes da Reforma
Protestante:

6. Lutero Calvino
Alemanha
Traduziu a Bíblia
Escreveu as 95 teses
Salvação se dá pela fé
Fim do celibato
Genebra, Suíça
Teoria da Predestinação
Trabalho dignifica o
homem
Defesa da riqueza e
condena o ócio

7.  Rei Henrique VIII, dois interesses:
 divorciar de sua esposa Catarina de
Aragão.
 Apoderar-se das terras da Igreja e evitar
as interferências da Igreja nos assuntos
do Estado.
 O rei decreta o Ato de Supremacia, funda
a Igreja Anglicana e torna-se chefe
supremo da mesma.
Para saber mais, acesse: https://tudorbrasil.com/2012/11/06/catarina-de-aragao/

9. - Os nobres (REI), se interessavam nos bens da Igreja.
- Os camponeses se interessavam em justiça social.
- A burguesia, via nas igrejas protestantes uma forma da
burguesia atingir seus objetivos.
- O Renascimento Cultural apresentava tecnologias da
informação (prensa de Gutemberg) imagens e panfletos
que ajudaram como veículo de propaganda dos
luteranos.

10. “Por que caminhais entre o povo majestade? Eu vos sou
franco: Vós sereis assassinada, cada católico na Inglaterra é
um assassino em potencial. Vós sabeis das atrocidades na
França.”

11. • Ocorreu na França,
• Conflito em repressão ao protestantismo, *(os protestantes na França
eram chamados de huguenotes)
• O movimento se iniciou com ordens dos reis franceses, que
eram católicos, mas posteriormente tomou proporções
maiores, com número elevados de mortes.
• Os ataques e assassinatos se iniciaram entre os dias 23 e 24 de
agosto de 1572, no dia de São Bartolomeu, e se estenderam até
outubro.
Uma manhã perto dos portões de Louver. pintura de Édouard
DebatePonsan.

12.  Concílio de Trento. Convocado em 1542, e
realizado entre 1545 e 1563.
 Retomaram a Inquisição medieval, com
uma postura de combate às heresias e de
vigia quanto ao culto católico.
 Criação de uma ordem religiosa: a
Companhia de Jesus que buscou abrir
novos caminhos para a fé católica;
(América) * veja o próximo slide *
 Index Librorum Prohibitorum, atacou a
produção intelectual contrária à Igreja,
“proibindo” a sua leitura e circulação nos
reinos católicos.
 Os Bispos deviam “fazer cumprir a
concordância paroquial”.
 Interesse de aproximar mais o fiel da
Igreja.

13.  Ordem religiosa fundada por Inácio de Loyola,
seus participantes são chamados de jesuítas.
 Objetivo de desenvolver regras disciplinares
para a vida religiosa e para as missões de
evangelização.
 Os jesuítas atuaram como missionários aqui na
América, responsáveis pela catequese dos
nativos.
 Aqui no Brasil, os jesuítas chegam em 1549, na
Bahia, destaque para os padres Manuel da
Nóbrega Antônio Vieira.
Companhia da Jesus.

14. O Poder Real.

15. Dom Fernando I, em 1383.
 Beatriz, estava casada Dom João I de Castela.
Este reivindicou para si mesmo e para a esposa, a coroa de
Portugal.
Dois grupos:
1483-1485-Revolução de Avis:
Nobreza – apoiava a
união com o reino de
Castela.
Burguesia, pequena
nobreza – apoiam o
irmão bastardo de
Dom Fernando I,
João, conhecido como
o Mestre de Avis.

16. Atividades página 271
1. Explique a seguinte frase: “[...] a medida que as monarquias se
fortaleciam, ocorria uma subordinação dos poderes eclesiásticos aos
poderes reais.”
2. Cite características dos Estados Absolutistas.
3. Do ponto de vista de sua natureza social, o Estado Absolutista pode
ser considerado um Estado controlado pela burguesia? Justifique.

17. 1. A afirmação é uma referência ao enfraquecimento do poder do
papado nos assuntos políticos, a medida que as monarquias (reis)
se fortaleciam.
2. Utilização de exércitos permanentes, criação de um sistema de
fiscalização e cobrança de tributos, política econômica
mercantilista.
3. Não, o Estado Nacional Moderno ainda é controlado pela estrutura
feudal, pois, o clero e a nobreza ainda possuem o status de classe
dominante, basta lembrar que os cargos públicos eram dominados
pela nobreza. E o próprio rei é um nobre.
Respostas:

19. Conquistas:
 1415: Ceuta (POR);
 1488: Cabo da Boa Esperança - Bartolomeu Dias (POR);
 1492: América – Cristóvão Colombo (ESP);

20.  1498: Índias (via África) – Vasco
da Gama (POR);
 1500: Brasil – Pedro Álvares
Cabral (POR);
 1519: Circunavegação – Fernão de
Magalhães (ESP);

21.  deslocamento do eixo econômico do Mar
Mediterrâneo para o Oceano Atlântico
(Oriente para Ocidente);
 ampliação do comércio (em escala mundial);
 fortalecimento das monarquias europeias;
 desenvolvimento técnico e científico.
Consequências das
navegações:

22. 1. Quais foram as motivações econômicas e religiosas que levaram
portugueses e espanhóis a aventurar-se por mares desconhecidos.
2. Explique por que a expansão marítima pode ser entendida como um
prolongamento das Guerras de Reconquista. Em quais aspectos esses
dois conjuntos de acontecimentos históricos são semelhantes?
Atividades da página 196

23. 1. Motivações econômicas: conquista de terras, cidades e riquezas e
estabelecer rotas comerciais alternativas até as Índias. Motivações
Religiosas: expandir a fé cristã, combatendo os muçulmanos.
2. Tanto a expansão marítima quanto as Guerras de Reconquista
estão relacionadas com um interesse que é a conquista de terras e
submeter os povos sob o seu domínio político e religioso.
Respostas: