Este relatório descreve uma atividade de 3 dias sobre o Natal e sua história real para alunos do 2o ano. O objetivo era ampliar o conhecimento dos alunos sobre os símbolos e significado do Natal, além de desenvolver habilidades de leitura e escrita. A atividade incluiu assistir a um slide sobre a história do Natal, ler e discutir um poema, fazer exercícios como caça-palavras, e criar seus próprios poemas e cartões de Natal.

1. EMEF Centro
Comunitário
Relatório Pacto
2º Ano B

2. Tema
VAMOS CONHECER O
NATAL e SUA VERDADEIRA
HISTÓRIA
Disciplinas
História e Geografia

3. OBJETIVOS
Oportunizar aos alunos:
• Ampliarem seus saberes linguísticos para
o pleno exercício da cidadania, através da
leitura e escrita de textos expositivos.
• Informarem-se sobre o significado dos
símbolos natalinos.
• Estabelecerem relações sociais
interpessoais com os colegas de classe.

4. ATIVIDAD
ES

5. 1ª etapa Dia 25/11
Levar os alunos na sala do Proinfo para
assistirem um slide sobre a Verdadeira
História do Natal e os símbolos que
representam o natal.
Depois o professor poderá inicialmente
questionar as crianças com as seguintes
perguntas:
O Natal comemoramos em qual mês?
O que é o Natal?
O que se comemora no Natal?
O que encontramos no Natal?

6. Sala do Proinfo – Apreciar o
slide

7. 2ª etapa Dia 25/11
a) O professor promoverá uma reflexão crítica
sobre o Natal e seu significado, os verdadeiros
protagonistas dessa festa, o aspecto comercial
que dominou o consciente coletivo .
b) Em seguida, distribuirá aos alunos um texto
expositivo, “ Um Feliz Natal” , solicitando-lhes
que o leiam em silêncio.
c) Exploração oral do texto:
* O que o poema fala?
* Quem pode explicar para todos nós o que a
autora do poema queria?
d) Leitura oral: os alunos se apresentarão à
frente da classe e farão uma leitura oral bem
caprichada.

9. 3ª etapa Dia 26/11
a) O professor combinará com os alunos a produção de
um poema com o título “Feliz Natal” - o que eu quero
neste Natal! Estes serão criados primeiramente no
rascunho e, depois de corrigidos pelo professor, serão
passados a limpo e ilustrados com os símbolos natalinos
de sua preferência.
b) O professor distribuirá um caça palavras e
cruzadinha para os alunos identificarem os nomes de
coisas que nos lembram o Natal.
c) Pedir aos alunos produzirem um Cartão de Natal e
desenharem algum símbolo do Natal que eles mais
gostam e escrever uma frase natalina no cartão e
presentear seus familiares, colegas ou funcionários da
escola.

10. Caça Palavras e Cruzadinha

11. Confecção do Cartão

12. Produção do Poema

13. Alunos na sala do Proinfo

14. Símbolos do Natal

15. Créditos
Professor: André Luís Costa
Moraes
Jacundá-PA
2013