Projeto integrado de aprendizagem entre letras e poesias 2 correto

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Projeto de Aprendizagem desenvolvido com alunos do Ensino Fundamental

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Projeto integrado de aprendizagem entre letras e poesias 2 correto

  1. 1. APRESENTAÇÃOCURSO: INTRODUÇÃO À EDUCAÇÃO DIGITAL-(40HORAS)UNIDADE: 2ATIVIDADE: PROJETO INTEGRADO DEAPRENDIZAGEM ENTRE LETRAS E POESIASNOME: ANA KARINA DIAS,LÍLIA ROSIENE DASILVA,ANA GERALDA,LEILA FERNANDA RIBEIROGOMES ,SANDRA DOS REIS SOUZA SILVA,MARIADE LOURDEASESCOLA: M. PAULO VIEIRA SOUTOFORMADORAS: JENÚZIA E JOSIANA
  2. 2. “A poesia sensibiliza qualquer ser humano. É afala da alma, do sentimento. E precisa ser cultivada.”
  3. 3. O processo de alfabetização é umadas principais fases para odesenvolvimento e inserção dacriança no mundo da leitura eescrita,onde o prazer e a fruiçãodevem estar constantementepresentes.
  4. 4. Sabemos que o pressuposto básicopara formação de bons leitores estarrelacionados a presença constante devariados gêneros e suportes textuaisno contexto escolar. Entãopretendemos, também, formar edespertar a sensibilidade e os valoresestéticos dos alunos.Lidando com apoesia o aluno é capaz de seemocionar, se surpreender, imaginar ecriar. Além disso, o poema e a poesiaencantam pelo jogo com os sons e os
  5. 5.  Ação 1: Conhecimento prévio: (poesia)
  6. 6.  Ação 2 : Introdução ao tema
  7. 7.  Ação 3 Descrição Propor na sala de aula um leilão, onde cada aluno fica responsável por trazer dois objetos cujos nomes correspondam a cada letra do alfabeto, seguindo ordem alfabética.
  8. 8.  Ação 4: Iniciando o leilão Após organizar os objetos trazidos pelos alunos em uma mesa, o professor irá distribuir as cédulas, de diferentes valores para os alunos, daí inicia-se o leilão. Após o termino do leilão,o professor irá solicitar aos alunos que respondam o que compraram e por-qual valor e finalizando, anotando na lousa os nomes dos objetos, destacando a letra inicial de cada palavra escrita.
  9. 9.  Ação 5: Trabalhando com biografia
  10. 10.  Ação 6: Poema Fatiado:Apresentar o cartaz com a poesia rei leão de jardim, ler com ritmo e entonação dividir a sala em quatro equipe, nomeando-as por letra, distribuir poesia fatiada em estrofes, em envelopes para as equipes, em seguida retirar o cartaz,determinar um tempo de aproximadamente 5 minutos para que em uma folha branca monte a poesia.
  11. 11.  Ação 7 : É hora de registrar o que aprendemos o professor irá propor uma produção de texto coletivo, coletando as informações adquiridas pelos alunos no decorrer do projeto, anotando na lousa em forma de texto e posteriormente os alunos irão registrar no caderno.
  12. 12.  Sabemos que o hábito pela leitura deve ser despertado muito cedo e a interação da criança com a poesia oportuniza o desenvolvimento da capacidade lingüística da criança . Através do acesso a poesia desperta se a sensibilidade para a compreensão de si própria e do mundo, o que faz deste tipo de linguagem uma ponte imprescindível entre o indivíduo e a vida.
  13. 13. Ao desenvolver este projeto percebemoso quanto nossas crianças necessitam docontato deste tipo de texto,pois com asrimas e sons nossas crianças aprendemcom prazer.
  14. 14. Avaliação deve ser continua e que venha apermear todas as atividades, observando odesempenho dos alunos e a compreensãoadquirida no desenvolver do projeto.
  15. 15.  http://www.slideboom.com/presentations/93577/l eilão-de-jardim http://www.revista.agulha.nom.br/ceciliameireles 05.html

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