Aula de psicofarmacologia para cursos da área da educação.

1. NEUROFARMACOLOGIA E SUAS
IMPLICAÇÕES NA APRENDIZAGEM
Neuropsicopedagogia
Prof.: Mikhaele de Andrade
CRP 11/09027
Graduada em Psicologia - UFC
Especialista em Neuropsicologia - Unichristus

2. Qual é a primeira coisa que você pensa
quando escuta a palavra farmacologia?

3. A farmacologia é um ramo da
ciência que estuda os
mecanismos de ação de
qualquer substancia no nosso
corpo.
Sejam elas produzidas pelo
homem, retiradas da natureza
(exógenas) ou produzidas pelo
nosso próprio corpo
(endogenas).

4. Em que situação e como o
Neuropsicopedagogo pode se beneficiar
do conhecimento da Neurofarmacologia?

5.  Quando é preciso realizar uma avaliação clinica, um
diagnóstico, condutas terapêuticas ou de
reabilitação, seu trabalho pode ser expressivamente
atravessado pelos efeitos de fármacos em uso.
 Tanto o fármaco pode alterar a avaliação e confundir
o diagnóstico, como as vezes parte da queixa e dos
sintomas observados pode ser efeito adverso de
algum medicamento.

6.  Video: Introdução a farmacologia
https://www.youtube.com/watch?v=Mox0Y6JBo3c&t
=3s

7. PRINCIPIOS BÁSICOS EM FARMACOLOGIA
 O que é farmacologia?
Estudo da interação entre substâncias químicas e os
sistemas biológicos.
 Como se dá essa interação?
Por meio de processos químicos que acontecem
dentro das células.

8. CONCEITOS FUNDAMENTAIS
 Fármaco: substância que interage com componentes
moleculares específicos de um organismo,
produzindo alterações bioquímicas e fisiológicas.
 Receptor: é o alvo da ação do fármaco. Ele tem um
sitio de ligação compatível, onde o fármaco vai se
ligar e exercer sua função.
O FARMACO e o RECEPTOR precisam ser
complementares em suas estruturas e propriedades
químicas ( chave-fechadura).

10. CONCEITOS FUNDAMENTAIS
Farmacocinética: É o processo que ocorre com a droga
dentro do organismo, o caminho que vai percorrer.
Absorção, distribuição, metabolismo, eliminação
Farmacodinâmica: Mecanismo de ação, efeitos
fisiológicos e bioquímicos onde vai ativar, onde vai
bloquear.
Farmacoterapia: União da farmacodinâmica e
farmacocinética para desenvolver a terapia
medicamentosa. (Ex: captopril para pressão arterial)

11. FARMACOCINÉTICA X FARMACODINAMICA

12. NEUROTRANSMISSORES
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=FD8Qaw1TS-k
 Acetilcolina: associada com a atenção aprendizagem
e memória
 Dopamina: atividade motora, atenção, motivação,
emoções agradáveis.
 Serotonina: emoção, humor, ansiedade, sono,
apetite, libido, irritabilidade e pensamentos
obsessivos.

13. NEUROTRANSMISSORES
 Acido gama-aminobutírico (GABA): é um
neurotransmissor inibidor que reduz a atividade
neuronal.
 Glutamato: exitatório,aprendizagem, memória e
concentração.
 Norepinefrina ou noradrenalida: regula o humor,
ansiedade, disposição, vontade.

15. NEUROPSICOFARACOLOGIA E
APRENDIZAGEM
Saúde mental é definida com:
“ O bom desempenho das funções mentais,
em termos de pensamento, humor e
comportamento, que resulta em atividades
produtivas, cumprindo relacionamentos com
os outros, bem como a capacidade de se
adaptar as mudanças e lidar com a
adversidade.”

16. PSICOFARMACOTERAPIA
As medicações psiquiátricas:
 Antidepressivos ( tricíclicos, Inibidores Seletivos da
Receptação de serotonina –ISRS, outros)
 Antipsicóticos (típicos e atípicos)
 Estabilizadores do humor
 Estimulantes
 Benzodiazepínicos

17. ANTIDEPRESSIVOS
Tratar o episódio agudo, sem deixar sintomas
residuais, melhorar a qualidade de vida do individuo e
prevenir recaídas ou recorrências
 Triciclicos: BLOQUEIAM a recaptação dos
neurotransmissores de serotonina , noradrenalina e
dopamina (Ex: Amitriptilina, Nortriptilina,
Clomipramina).

18. ANTIDEPRESSIVOS
 Inibidores Seletivos de Recaptação de Serotonina -
ISRS: INIBEM de forma mais seletiva a recaptação
de serotonina(menos efeitos colaterais). (Ex:
Fluoxetina, Paroxetina, Sertralina, Citalopram)
 Outros antidepressivos: Inibem de forma ainda mais
seletiva a recaptação de noradrenalina e serotonina.
Usado em casos mais graves e resistentes. (Ex:
Venlafaxina; Desvenlafaxina, Bupropiona)

19. ESTABILIZADORES DO HUMOR
Trata episódios de Transtornos Agudos do
Humor
Objetivo inicial é tratar o episodio que está
agudizado, tirar o paciente do estado de
mania/hipomania ou depressão.
Desordem mental na qual episódios de humor
deprimido se alternam com episódios de
humor exaltados.

20. ESTABILIZADORES DO HUMOR
 Carbonato de litio: tratamento agudo e profilatico da
mania e depressão. Usado para tratamento de mania
e depressão, sem efeitos psicotrópicos em indivíduos
normais
 Acido valproico: é um anticonvulsivante bastante
eficaz como estabilizador do humor
 Carbamazepina/Oxcarbamazepina: anticonvulsivan-
tes eficazes na mania.

21. ANTIPSICÓTICOS
 Antipsicóticos tipicos:
Primeiros tratamentos farmacológicos para as
psicoses, desenvolvida nos anos 50
Baixa capacidade de sedação, mas melhor atuação nos
sintomas da psicose
Ação por bloqueio de receptores dopaminérgicos
Ex: Haloperidol, Clorpromazina, Tioirdazina
(mellerill)

22. ANTIPSICÓTICOS
 Antipsicoticos atípicos ou de ultima geração:
Ação mais seletiva em receptores de dopamina
envolvidos na gênese dos sintomas. Promovem a ação
antipsicótica em doses que não produzem sintomas
extrapiramidais (distúrbios da marcha, dificuldade em
manter foco e realizar movimentos, rápidos,
alternados e coordenados, manter-se em pé).
Ex: Risperidona, Quetiapina, Olanzapina, clozapina,
Aririprazol, Asenapina, ziprasidona.

23. ESTIMULANTES
Inibe a recaptação da dopamina e da noradrenalina,
aumentando a concentração desses
neurotransmissores dentro da fenda sináptica. O
resultado é a estimulação de varias regiões do SNC,
aumentando os níveis de alerta.
 Metilfenidato ( Ritalina, Concerta)

24. BENZODIAZEPINICOS
Também chamados de Ansioliticos, hipnóticos,
calmantes, sedativos.
Potencializa o efeito inibitório do GABA. Aumento da
ação inibitória do SNC. Efeito sedativo, relaxante
muscular, antipânico.
 Meia vida curta e ação rapida: Midazolam
(Dormonid) - 1 a 3 horas
 Meia vida intermediaria : Lorazepam (lorax),
Alprazolam (Frontal) - 16 horas
 Ação prolongada: Diazepam (valium), Clonazepam
(Rivotril) - 20 a 80 horas

25. BENZODIAZEPÍNICOS
 Tratam apenas os sintomas e não trata a origem da
doença
 Usado sempre associado a outra medicação, nunca
deve ser usado sozinho como única medicação
 Usado para sintomas ansiosos agudos
 Diminue a capacidade de concentração e com isso
prejudica a memória
 Uso indiscriminado cauda dependência química

26. PSICOFARMACOS E APRENDIZAGEM
MATERIAL COMPLEMENTAR
 Os desafios da pesquisa em Neurofarmacologia,
Psicofarmacos. (pdf)
 Psicofarmacos na infancia e adolescencia. (copia)
 Video aula: neurofarmacologia e aprendizagem
https://www.youtube.com/watch?v=dGkIFU69phM

27. CONTATO: psi.mikhaele@gmail.com
88 9 9695 8801

29. QUESTÕES
 1- O QUE É FARMACOLOGIA E QUAL
IMPORTANCIA PARA A ATUAÇÃO DO
NEUROPSICOPEDAGOGO?
 2- QUAIS AS PRINCIPAIS CARACTERISCTICAS
DO FÁRMACO _____________:
INDICAÇÃO, NOMES COMERCIAIS, MECANISMO
DE AÇÃO, POSSÍVEIS ALTERAÇÕES
NEUROCOGNITIVAS, EFEITOS COLATERAIS E
DEMAIS CURIOSIDADES.