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Carregado porLilian Jaboinski
Projetos
O documento discute projetos didáticos em educação, definindo-os como atividades intencionais que abordam conhecimentos de forma interdisciplinar e estimulam a cooperação entre estudantes. Destaca-se que um bom projeto permite interação entre crianças, discussão e resolução de problemas. Projetos devem ter produto final, participação dos alunos e divisão de tarefas. O professor deve mediar e orientar sem impor temas ou produtos.
Projetos
- 1. PACTO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃONA IDADE CERTA Projetos didáticos ORIENTADORA LILIAN JABOINSKI
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- 5. A importância do projetodidático dá- se em função de seu potencial enquanto prática que permite ao professor planejar um trabalho pedagógico adequado à faixa etária dos seus alunos e que dê conta da interdisciplinaridade.
- 6. Considera-se que um bomprojeto é aquele que possibilita às crianças interagirem entre elas, discutindo, decidindo, dialogando, resolvendo conflitos e estabelecendo regras e metas.
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- 8. Produto final, que concretiza asações dos estudantes. Participação das crianças em todas as etapas do trabalho (planejamento, realização, avaliação). Divisão do trabalho, com responsabilização individual e coletiva.
- 9. LEITE, 1998: destacaas seguintes características como fundamentais em um projeto didático: O projeto é uma proposta de intervenção pedagógica É uma atividade intencional e social, que contempla um problema, objetivos e produtos concretos
- 10. Aborda o conhecimentoem uso, enfocando conhecimentos relevantes para resolver o problema proposto, considerando efetivamente as competências e os conhecimentos prévios dos alunos, promovendo a interdisciplinaridades, tratando os conteúdos de forma helicoidal, pois os são retomados ao longo das etapas do projeto, e exigindo participação dos estudantes em todo o desenvolvimento das ações Estimula cooperação, com responsabilidade mútua
- 11. Estimula a autonomiae a iniciativa Exige produção autêntica, resultante das decisões tomadas
- 12. Contempla a divulgação dostrabalhos
- 13. No trabalho como projeto didático, o professor tem o papel de mediador, mas também o de coordenar o trabalho, problematizar e orientar as crianças durante todo o percurso. Ele pode, diferentemente do que concebem alguns educadores, propor os temas, os problemas a serem investigados, assim como sugerir produtos a serem elaborados. No entanto, ele não pode impor tais temas, problemas, produtos, pois o engajamento dos estudantes depende justamente de eles considerarem relevante o que vai ser realizado.
- 14. GRUPOS POR ANODE ATUAÇÃO – SUBDIVIDIDOS EM 2 • Sistematização: Construir uma “árvore conceitual” para apresentar, em cartaz, relacionando ao texto solicitado como leitura prévia. • Com base no texto: Organização do trabalho pedagógico por projetos didáticos – Pág 12 a 26
- 15. Indicação de leitura •14 perguntas e respostas sobre projetos didáticos • http://revistaescola.abril.com.br/for macao/formacao-continuada/14- perguntas-respostas-projetos- didaticos-626646.shtml?page=0 • Site da revista Nova Escola
- 16. intencionalidade – osparticipantes devem partilhar intenções que justificam a realização do projeto; problematização – o projeto deve ser originado em algum problema a ser resolvido ou de uma necessidade ou desejo que para se concretizado é necessário engajamento do grupo; ação – as atividades devem constituir ações que levam a transformações individuais e coletivas; experiência – os conhecimentos prévios devem se mobilizados para a realização das atividades e para subsidiar as novas aprendizagens; pesquisa – a resolução dos problemas precisa ser decorrência de trabalhos de pesquisa que forneçam informações que orientem as ações. Os projetos, dessa forma, propiciam situações didáticas em que o professor e os alunos se comprometem com um propósito e com um produto final. Alguns requisitos são básicos no desenvolvimento de Projetos Didáticos:
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- 18. • Atividade EADpara entrega impressa 8h – 07/11 • Utilizando livros do acervo, desenvolver um projeto de aplicação de duas semanas. • Título do Projeto: • Justificativa • Objetivo geral • Objetivos específicos • Componentes curriculares • Desenvolvimento (descrever a rotina e todas as atividades propostas no projeto) • Culminância • Anexos (todas as propostas de atividades desenvolvidas) • Entrega impressa do projeto em grupo, • análise reflexiva individual com os registros de cada turma.
- 19. Seminário final Apresentação de relatodo ano; Estudo de caso Linkando sempre com os temas propostos pelo PACTO e apresentar os resultados positivos da experiência 21/11
- 20. Vídeo Motivacional –O sapinho
- 21. LIVRO DA VIDA: Qualdesafio é possível de ser superado com o trabalho por Projetos?
- 22. Próximo encontro: • Leituraorganização do trabalho por sequências didáticas - Pág 27 • Trazer material recortes de papel colorido, cola, canetinha e tesoura.