Projeto Interdisciplinar- Ensino das Ciências Sociais
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O documento discute o papel da escola na sociedade da informação e como as ciências sociais podem contribuir para a compreensão crítica do uso de tecnologias no cotidiano. Observações em duas escolas analisaram como alunos usam recursos tecnológicos em aulas e seus significados iniciais. O uso de tecnologias na educação pode trazer benefícios, mas também riscos à formação dos alunos.
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O documento descreve um projeto de alfabetização e letramento digital no contexto educacional de uma escola localizada em Sítio do Quinto, Bahia. O projeto tem como objetivos promover a alfabetização digital de alunos e professores, apresentar a importância das novas tecnologias da informação e comunicação, e incentivar o uso consciente e crítico das tecnologias digitais. A fundamentação teórica discute como a sociedade da informação influencia as formas de pensar, sentir e agir, e a necessidade de desenvolver o letramento
Projeto: Clicando eu Aprendo
1) O documento descreve o projeto "Clicando eu aprendo com o Projeto UCA" desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Irmã Leodgard Gausepohl.
2) O objetivo do projeto é possibilitar que os alunos desenvolvam habilidades com os laptops educacionais recebidos pelo projeto UCA e utilizem a tecnologia como ferramenta de aprendizagem.
3) As atividades incluem apresentar os laptops aos alunos, ensinar o manuseio básico e util
Texto exemplo
O documento discute os recursos multimídias aplicados na sala de aula da educação infantil. Ele explica que as novas tecnologias são uma realidade nas escolas brasileiras e podem ser usadas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem se utilizadas de forma adequada e planejada. O documento também discute como recursos como projetores multimídia e ambientes virtuais de aprendizagem podem ser usados de forma a enriquecer a aprendizagem das crianças na educação infantil.
Tecnologias para transformar_a_educação
O documento discute os desafios da integração das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação, identificando as mudanças necessárias na escola e práticas pedagógicas para que as TIC se tornem ferramentas educativas efetivas.
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Este projeto visa promover a inclusão digital de funcionários da Santa Casa de Misericórdia através de um curso de informática básica e software livre de dois meses. O curso ensinará editor de texto, planilhas, apresentações, e-mail e redes sociais para que os funcionários possam desempenhar melhor suas funções. A metodologia será interativa e baseada em Paulo Freire, com discussões sobre temas sociais. A avaliação considerará frequência, participação e relatórios individuais.
As Novas Tecnologias E Educação
O documento discute as novas tecnologias aplicadas à educação, incluindo objetos de aprendizagem, interfaces da Web 2.0 e a cibercultura. Apresenta conceitos como hipertexto, interatividade e diversas ferramentas digitais que podem ser usadas para potencializar a comunicação e a aprendizagem, como blogs, wikis e redes sociais.
Projeto inclusão digital em pdf
O documento resume um projeto de inclusão digital na zona rural chamado "Inclusão Digital no Campo". O projeto visa introduzir alunos da escola municipal às tecnologias da informação e comunicação (TICs) para melhorar suas capacidades intelectuais e desenvolvimento de habilidades digitais. O projeto será implementado com alunos do pré-escolar, 1o ano e dos 4o e 5o anos do ensino fundamental.
Integração das Tecnologias na Educação - Beth Almeida e Moran
Salto Para o Futuro - MEC http://tvescola.mec.gov.br/images/stories/publicacoes/salto_para_o_futuro/livro_salto_tecnologias.pdf
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As TIC na prática pedagógica: um diferencial no contexto educacional
1) O documento discute a inserção das tecnologias de informação e comunicação (TIC), especialmente o computador e seus recursos, no processo de ensino-aprendizagem.
2) É concluído que softwares educacionais adequados podem apoiar os professores, ajudando-os a compreender os alunos e promover a interação destes no processo de construção do conhecimento.
3) A Internet também é discutida como um recurso poderoso para armazenamento e transmissão de informações que pode facilitar o ensino quando utilizada de
Microsoft Word Projeto InformáTica SeriaçãO
O documento descreve um projeto de inclusão digital nas escolas municipais de Uberaba, Brasil, que visa promover o uso do laboratório de informática como espaço de aprendizagem, formação de alunos e inclusão digital. O projeto tem como objetivos disponibilizar o laboratório para trabalhos interdisciplinares, capacitar professores no uso de tecnologias digitais e dar suporte metodológico para avaliações escolares.
Informática na educação - 1
O documento discute a história da informática na educação no Brasil desde as décadas de 1960-1970, quando surgiu a linguagem de programação Logo, até os dias atuais. Aborda temas como o uso educacional do computador, softwares educativos, seminários sobre o tema e desafios atuais de incorporar mais tecnologia nas escolas.
Proposta Pedagógica para o Laboratório de informática educativa
- O documento discute a importância da educação digital e do uso de tecnologias nas escolas, especificamente sobre laboratórios de informática educativa.
- Apontam pontos positivos como acesso a informações, comunicação e autonomia, mas também riscos como informações não confiáveis e dispersão.
- Defende que cabe aos professores conhecer as ferramentas tecnológicas para enriquecer o aprendizado de forma responsável e evitar usos inadequados.
Tecnologia na Educação
Este documento fornece orientações sobre boas práticas legais no uso da tecnologia dentro e fora da sala de aula. Ele discute o impacto da tecnologia na educação, os riscos associados e como professores, instituições e pais podem educar estudantes sobre o uso responsável e ético da tecnologia. O documento também fornece recomendações para que as instituições protejam seus ativos digitais e reduzam riscos legais no ambiente online.
Educacao e novas_tecnologias_um repensar
O documento discute as relações entre educação e novas tecnologias. Aborda conceitos de ciência, tecnologia e como essas se relacionam com a educação. Também apresenta a história da introdução de computadores e internet na educação brasileira e discute os desafios da formação de professores para o uso de tecnologias educacionais na sala de aula.
Restinga Sêca - Naila Cohen Pomnitz
Este documento discute a inserção do computador no universo infantil através de atividades com software educativo para alunos da educação infantil entre 4 e 5 anos de idade. O documento argumenta que as crianças já estão familiarizadas com computadores e que softwares educativos podem auxiliar no desenvolvimento de habilidades como resolução de problemas e criatividade de forma lúdica e adequada à idade. O autor propõe atividades com o software "Coelho Sabido Jardim" para explorar os benefícios educacionais dos computadores na educ
Tecnologia e educação
O documento discute como a tecnologia pode ser usada na educação para melhorar o aprendizado dos alunos, permitindo que eles associem imagens aos conteúdos ensinados e acessem uma grande variedade de informações online. Também menciona como professores e alunos podem usar ferramentas como blogs e redes sociais para compartilhar conteúdos de forma mais interativa e divertida.
200615802
O documento discute a importância da internet como ferramenta de ensino-aprendizagem. A internet permite o acesso a uma grande quantidade de informações e recursos de pesquisa, além de facilitar a troca de conhecimento. Isso torna a internet essencial para a educação moderna e formação das novas gerações.
2
1) O documento discute o uso de tecnologias digitais e tecnologia assistiva na educação, especificamente para alunos com deficiência.
2) É destacado que as tecnologias digitais podem promover aprendizagens mais significativas ao apoiar metodologias ativas de ensino e aumentar o engajamento dos alunos.
3) A tecnologia assistiva tem o objetivo de melhorar a autonomia e inclusão de pessoas com deficiência ao facilitar atividades diárias por meio de recursos e serviços adaptados
O LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA: construção de uma nova prática de aprendizagem
1. O documento discute como o laboratório de informática de uma escola técnica pode ser utilizado para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, ao permitir que professores e alunos explorem novas tecnologias.
2. A pesquisa entrevistou professores e aplicou questionários a alunos para entender como o laboratório é usado atualmente e quais desafios enfrentam.
3. Os resultados indicaram que, embora haja potencial, os professores enfrentam dificuldades em usar efetivamente os recursos te
Projeto multimídia
Este projeto propõe utilizar vídeos na escola municipal Professor Ulisses de Góis para enriquecer o processo de ensino-aprendizagem de alunos da educação infantil e fundamental. Os vídeos seriam usados para desenvolver habilidades de interpretação, análise crítica e contextualização de conteúdos curriculares. As atividades seriam realizadas em pequenos grupos e avaliadas por meio de produções textuais dos alunos.
Tecnologia e educação
O documento discute a importância da integração de tecnologias educacionais no ensino, como facilitar a aprendizagem dos alunos por meio de imagens e recursos online. Também aborda como ferramentas digitais podem promover a comunicação entre alunos e professores e economizar tempo no processo de ensino-aprendizagem.
O uso das tecnologias como ferramentas pedagógicas nas aulas de biologia ma...
Este documento discute o uso de tecnologias como ferramentas pedagógicas nas aulas de biologia no ensino médio. A autora analisa como os alunos veem a inserção das tecnologias de comunicação e informação nas aulas de biologia e busca identificar inovações e superar dificuldades no ensino desta disciplina. A pesquisa foi realizada com alunos do 1o ano do ensino médio da Escola Estadual Professor Luiz Gonzaga da Fonseca Mota em Quixelô-CE.
aula tic na educacao
O documento discute o uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na educação. Apresenta como as TICs podem ser ferramentas úteis para apoiar o processo de ensino-aprendizagem, mas enfatiza que elas não resolverão todos os problemas da educação e que a metodologia é mais importante que os recursos tecnológicos em si. Também analisa como o mundo e os alunos mudaram rapidamente, enquanto a escola permaneceu a mesma, e defende que a escola deve ajudar os alun
TCC - Educação e Tecnologias
Este trabalho tem como objetivo identificar o uso de tecnologias computacionais associadas à internet no ensino médio de escolas públicas estaduais do Rio de Janeiro, analisar como os projetos e programas envolvendo tecnologias educacionais estão sendo conduzidos nessas escolas, e identificar como as escolas, professores e alunos enxergam e estão se adaptando a esses programas.
Educação e tecnologias : reflexão, inovação e práticas - Daniela Melaré
Este documento discute o tema da educação e tecnologias. Apresenta reflexões sobre como as tecnologias digitais estão transformando a educação e os desafios que isso traz. Contém contribuições de pesquisadores de diversos países sobre como integrar as tecnologias no currículo escolar, desenvolver competências digitais de professores e explorar novas formas de aprendizagem com tecnologias como a aprendizagem colaborativa.
Projeto Sala De Professor 2008
1. O documento descreve um projeto de formação continuada para professores de uma escola municipal sobre o uso da multimídia no ensino.
2. O objetivo é orientar os professores sobre softwares educacionais e atividades que enriqueçam o ensino, incentivando o uso da sala de informática e das tecnologias digitais nas aulas.
3. O projeto também visa observar como os alunos reagem às aulas com multimídia e como isso pode melhorar o aprendizado e a produção de trabalhos.
Análise dos Dados E.E.M. Macário Borba
O documento apresenta os resultados de uma pesquisa realizada com professores e alunos da Escola de Ensino Médio Macário Borba sobre o uso de tecnologias digitais no contexto educacional. A pesquisa indicou que a maioria dos alunos tem acesso à internet e redes sociais diariamente, enquanto a maioria dos professores possui conhecimentos básicos de informática mas necessita de mais capacitação para integrar melhor as tecnologias nas aulas.
Ead: o que muda na educação
O documento descreve a evolução da educação a distância (EAD) desde o uso do rádio na década de 1940 até a consolidação da cibercultura com a Web 2.0. Ele explica como cada nova mídia, como fitas de vídeo, CDs e DVDs, acrescentou novas possibilidades para a EAD. Também discute como a cibercultura permitiu novas formas de interação e publicação de conteúdo que potencializaram a aprendizagem colaborativa.
Tf curso
Este documento apresenta um anteprojeto para um trabalho de conclusão de curso sobre novas tecnologias no ensino da matemática. O projeto visa analisar como as tecnologias da informação e comunicação (TICs) podem ser usadas como ferramentas para melhorar o processo de ensino-aprendizagem, promovendo a construção do conhecimento e a interação entre alunos, professores e sociedade por meio de computadores e internet. O grupo pretende estudar como integrar essas ferramentas no cotidiano escolar, utiliz
Novas tecnologias cap 2 final slide
Este documento discute o uso de novas tecnologias no processo educativo presencial. Ele descreve como computadores, tablets, lousas digitais e outros recursos podem ser usados para aprimorar o ensino e a aprendizagem, desde que escolhidos com objetivos pedagógicos claros. Também reconhece os desafios de integrar a tecnologia de forma a não distrair os alunos e mantê-los focados nos estudos.
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Trabalhopronto projeto 2011
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Trabalho da disciplina Informática Educativa 1, do curso de pós graduação em novas tecnologias no ensino da matemática, UFF. Trata do impacto da cibercultura na corrente pedagógica contemporânea racional-tecnológica.
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Ebook: A escola, o digita e o analógico
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REFLEXÕES: Mídias e Educação no Contexto Escolar
Este documento discute o uso de mídias na educação. Ele resume um texto que mapeia como escolas em Florianópolis usam ferramentas como celulares e internet em suas aulas e argumenta que é importante treinar professores nesse uso para envolver crianças criticamente. Também reflete sobre como a mídia influencia jovens e a escola deve ajudá-los a entender mensagens midiáticas de forma autônoma.
Portifolio Digital Aniele
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