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GRÁFICOVINTRODUÇÃO AO PRÉ-PROJETO
FINAL DE GRADUAÇÃO
PROF. FABIO SILVEIRA
IED – ISTITUTO EUROPEO DI DESIGN
PROJETO
01
| DESIGN THINKING2
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
TRABALHOFINAL
DEGRADUAÇÃO.
REGRASGERAIS
| DESIGN THINKING3
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
1Professores
responsáveis pelo
acompanhamento
e orientação do
trabalho final de
graduação
Bruno Pompeu:orientaçãodaestrutura
damonografia,pesquisaeapresentação.
Fabio Silveira:orientaçãoemetodologia
doprojeto,pesquisa,análisevisuale
apresentação.
| DESIGN THINKING4
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
2Ferramentas que
iremos utilizar
para documentar
o processo
Vou ver se insiro isso na
minha disciplina para
ajudar no controle >
Blog:criaçãodeumblogpara
documentaçãodoprocessodetrabalho.
Podeusarqualquerplataforma.
Dividiroblogem:
TrajetóriaeTrabalhos
Tema.Recorte.Objeto
Problema
Justificativa
Públicoalvo
CasosAnálogos
PesquisaVisual(PainelSemântico/AnálisedoPainel)
Protótipos
Trello:CriarumacontanoTrelloeseguiro
Boarddestinadoapraagerenciamentodo
ProjetoFinaldeGraduação2017.
| DESIGN THINKING5
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
3Formação
de grupos
de trabalho
Osprojetospoderãoser
feitosemtrio, duplaou
individualmente.
Combasenaexperiênciadosprojetos
interdisciplinaresaqualidadedaentrega
dosprojetosfeitosemgrupospodem
alcançarumnívelmuitomaisrobusto
ebemacabadotambémnestafasefinal.
Haveráumafichatécnicacoma
responsabilidadedecadaintegranteno
projeto.Estafichaseráutilizadapara
avaliaçãoeparapublicaçãoposterior.
| DESIGN THINKING6
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
4Dinâmica
das aulas
Asaulasnestesemestrepossuem
característicadeatendimento aos
grupos de trabalho.
Aorganizaçãonoatendimento
auxiliabastanteoandamento
dasaulas. Principalmenteem
relaçãoaotemponoatendimento
Otempodeauladeveser
utilizadoparadarandamentona
pesquisaenasfasesdoprojeto.
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ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
5Avaliação
dos projetos
Osprojetosserãoavaliadosno
sistemadebancastantonaAv1
quantonaAv2
Anotadogruposerácompostapor:
—Umanotaúnicaparaogrupo[duplasoutrios]
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A composição geral da nota será:
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feita de forma online e anônima.
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doprojetoatéofinaldosemestre?
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ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017FONTE: IDEO. HUMAN CENTER DESIGN HTTP://WWW.IDEO.COM/
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6=
NA
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17
NAPRÁTICA
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  • 2. | DESIGN THINKING2 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 TRABALHOFINAL DEGRADUAÇÃO. REGRASGERAIS
  • 3. | DESIGN THINKING3 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 1Professores responsáveis pelo acompanhamento e orientação do trabalho final de graduação Bruno Pompeu:orientaçãodaestrutura damonografia,pesquisaeapresentação. Fabio Silveira:orientaçãoemetodologia doprojeto,pesquisa,análisevisuale apresentação.
  • 4. | DESIGN THINKING4 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 2Ferramentas que iremos utilizar para documentar o processo Vou ver se insiro isso na minha disciplina para ajudar no controle > Blog:criaçãodeumblogpara documentaçãodoprocessodetrabalho. Podeusarqualquerplataforma. Dividiroblogem: TrajetóriaeTrabalhos Tema.Recorte.Objeto Problema Justificativa Públicoalvo CasosAnálogos PesquisaVisual(PainelSemântico/AnálisedoPainel) Protótipos Trello:CriarumacontanoTrelloeseguiro Boarddestinadoapraagerenciamentodo ProjetoFinaldeGraduação2017.
  • 5. | DESIGN THINKING5 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 3Formação de grupos de trabalho Osprojetospoderãoser feitosemtrio, duplaou individualmente. Combasenaexperiênciadosprojetos interdisciplinaresaqualidadedaentrega dosprojetosfeitosemgrupospodem alcançarumnívelmuitomaisrobusto ebemacabadotambémnestafasefinal. Haveráumafichatécnicacoma responsabilidadedecadaintegranteno projeto.Estafichaseráutilizadapara avaliaçãoeparapublicaçãoposterior.
  • 6. | DESIGN THINKING6 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 4Dinâmica das aulas Asaulasnestesemestrepossuem característicadeatendimento aos grupos de trabalho. Aorganizaçãonoatendimento auxiliabastanteoandamento dasaulas. Principalmenteem relaçãoaotemponoatendimento Otempodeauladeveser utilizadoparadarandamentona pesquisaenasfasesdoprojeto.
  • 7. | DESIGN THINKING7 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 5Avaliação dos projetos Osprojetosserãoavaliadosno sistemadebancastantonaAv1 quantonaAv2 Anotadogruposerácompostapor: —Umanotaúnicaparaogrupo[duplasoutrios] —Notasindividuais[autoavaliação] A composição geral da nota será: Monografia [3] + Projeto [7] = Nota [ n ] Nota [n] [8] + Auto Avaliação [2] = NOTA FINAL O processo de autoavaliação será feita de forma online e anônima.
  • 8. | DESIGN THINKING8 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 Comoiremosorganizarasetapas doprojetoatéofinaldosemestre? ETAPAS DO PROJETO
  • 9. | DESIGN THINKING9 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017FONTE: IDEO. HUMAN CENTER DESIGN HTTP://WWW.IDEO.COM/ THINKING DESIGN 6= NA PRÓXIMA AULA.
  • 10. | DESIGN THINKING10 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 SOBREOTEMA. COMOESCOLHER?
  • 11. | DESIGN THINKING11 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 VÍDEO EVERYTHING IS A REMIX
  • 12. | DESIGN THINKING12 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 ELEMENTOS BÁSICOS DA CRIATIVIDADE COPIAR TRANSFORMAR COMBINAR
  • 13. | DESIGN THINKING13 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 DEFLEXORIED IED Eixos condutores e Tendências Intervenção de Design
  • 14. | DESIGN THINKING14 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 DESIGN PARA TODOS AumentodosgastoscomSaúde +Solidão -RelacionamentoeMobilidade +ExpectativadeVida Segurança&CulturadoMedo TransformaçãodoCorpoHumano ReduçãodaProduçãonoTempo ReduçãodaRendaIndividual AmbientesInclusivos (Visão+Motora+Física) Compreensão ComportamentaldasPessoas NecessidadedeEntreterimento PolíticasdeBem-estareSensibilização CompartilharExperiências(Memória) TerapiasGenéticas DESIGN PARA SUSTENTABILIDADE 3Rs:Reutilizar,Reduzir,Reciclar ReciclagemSocial LixoTecnológico CidadesInteligentes VidaRuralEco Bio/Gourmet Produtos0km CoGeração MobilidadeUrbana|Transporte Individual Necessidadede MelhorPlanejamentoIntegrado SistemadeColetaSeletiva Eficiente ProteçãodaPoluição Múltiplosusoseofertasporbairro +ConsumoOrgânico NovaEconomiadoTempo MelhorocupaçãodoEspaçoUrbano DESIGN E DIVERSIDADE CULTURAL Gastronomia ComidadeRua Boteco/Bar Religião EstilodeVidaLocal FutebolMania GrandesEventos Carnaval Turismo Música ArteUrbana ONGsCulturais DEFLEXORIED Ferramentas Realidade Desejos
  • 15. | DESIGN THINKING15 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 INOVAÇÃODISRUPTIVA InfraestruturadeInformação BigData InternetdasCoisas(IoT) CidadesInteligentes (SmartCities) Privacidade+Segurança MoedasAlternativas Bitcoinetc. NovasTecnologiasDisruptivas RealidadeVirtual Drones EngenhariaGenética Nanotecnologia Virtualização Factory4.0 Robótica UserExperience(UX) GamingGamification DesignGenerativo 3DPrinting+FastPrototype CulturaMaker InteligênciaArtificial Biomimética MateriaisInteligentes Biotec NovosModelosdeNegóciopara Indústriasem setoresEstratégicos Agropecuária Saúde Mobilidade Educação DESIGN PARA SOCIAL BUSINESS ColapsodaPrevidência DireitosHumanos SistemasdeComunicação LongLifeLearning GerenciamentodeCrise AusênciadePolíticas EconomiaparaoBemComum DiversidadedeLinguagens DEFLEXORIED NovasMídiasSociais MovimentoLowCost DemocratizaçãodoDesign SegurançaPública ResponsabilidadeColetiva BuscaporNovosModelos Necessidadesde Comunicação +Participação Estigmatização Ferramentas Realidade Desejos
  • 16. | DESIGN THINKING16 ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017 DEFLEXORIED DESIGN DE MÍDIA NovasDinâmicasSociais Empreendedorismo MovimentosPopulares CulturaRemix CustomizaçãodeAltoValor MídiasSociais EconomiaPopular (GrassrootEconomy) Colaboração/Sharing Crowdsourcing CoCriação EstratégiasdeMarca Crowdfunding RedesSociais Mobilização VirtualDating AppsparasoluçãodeproblemasSociais MobileApps CanaisColaborativos (Uber,Wazeetc.) GeraçãodeConteúdoIndependente UniversoInfantil EstilodeVidaEsportivo Edutainment NovosCanaisDigitais ParquesTemáticosExperiênciano PontodeVenda TransparênciaeResponsabilidade SocialInfraestruturaTecnológica ProteçãodeDados InovaçãoCidadã Necessidadede AcessoCultural BusinessIntelligence(BI) AppsContraViolência +QualidadedeInformação +RelacionamentosInterpessoais +RegrasdeConvívioSocial Ferramentas Realidade Desejos
  • 17. 17 NAPRÁTICA sentir revisão 1. buscar a formação de trios, duplas. 2. criar o blog. PADRÃO PARA A NOMECLATURA DOS BLOGS: TFG_NOMEDOALUNO_2017 3. Fazer uma postagem no Blog com o seguinte conteúdo: eleger os três trabalhos que mais se identificou ao longo da jornada acadêmica. justificar resposta. Em seguida apontar os 3 trabalhos com menor identificação. Justificar resposta.