Este documento fornece instruções e diretrizes para estudantes sobre o trabalho final de graduação no IED São Paulo. Apresenta os professores responsáveis pela orientação, as ferramentas que devem ser utilizadas para documentar o processo como um blog, e a dinâmica das aulas com foco no atendimento individualizado aos alunos. Também descreve a avaliação dos projetos e dicas sobre como escolher um tema adequado.
O documento apresenta um plano de aula para um projeto interdisciplinar sobre refugiados no Brasil. O projeto inclui a criação de uma identidade visual para uma organização que ajuda refugiados e será desenvolvido por estudantes de diferentes áreas. O plano detalha as etapas do projeto, incluindo pesquisa, desenvolvimento do conceito, nome, logotipo e manual de identidade visual.
O documento discute processos de criatividade e design thinking. Apresenta diferentes modelos de pensamento como analítico, abdutivo e design thinking. Também discute os processos criativos de divergência e convergência na geração de ideias.
O documento apresenta informações sobre um projeto de identidade visual, incluindo referências bibliográficas, etapas do processo de design, conceitos de semiótica e exemplos de marcas.
O documento descreve as etapas do processo criativo para desenvolver ideias, incluindo formar grupos, discutir um tema, gerar ideias iniciais e criar protótipos para apresentação. O documento também fornece exemplos de designers e suas abordagens criativas.
Aula 2 com introdução à identidade visual. Registro de marcas. Grandes mestres deste universo. Proposta de definição do problema do projeto Interdisciplinar. Prof. Fabio Silveira
Este documento fornece instruções e diretrizes para estudantes sobre o trabalho final de graduação no IED São Paulo. Apresenta os professores responsáveis pela orientação, as ferramentas que devem ser utilizadas para documentar o processo como um blog, e a dinâmica das aulas com foco no atendimento individualizado aos alunos. Também descreve a avaliação dos projetos e dicas sobre como escolher um tema adequado.
O documento apresenta um plano de aula para um projeto interdisciplinar sobre refugiados no Brasil. O projeto inclui a criação de uma identidade visual para uma organização que ajuda refugiados e será desenvolvido por estudantes de diferentes áreas. O plano detalha as etapas do projeto, incluindo pesquisa, desenvolvimento do conceito, nome, logotipo e manual de identidade visual.
O documento discute processos de criatividade e design thinking. Apresenta diferentes modelos de pensamento como analítico, abdutivo e design thinking. Também discute os processos criativos de divergência e convergência na geração de ideias.
O documento apresenta informações sobre um projeto de identidade visual, incluindo referências bibliográficas, etapas do processo de design, conceitos de semiótica e exemplos de marcas.
O documento descreve as etapas do processo criativo para desenvolver ideias, incluindo formar grupos, discutir um tema, gerar ideias iniciais e criar protótipos para apresentação. O documento também fornece exemplos de designers e suas abordagens criativas.
Aula 2 com introdução à identidade visual. Registro de marcas. Grandes mestres deste universo. Proposta de definição do problema do projeto Interdisciplinar. Prof. Fabio Silveira
O documento discute sistemas de sinalização e como eles organizam, orientam e criam hierarquia de informações visuais para indicar caminhos, localizar elementos e alertar sobre segurança. Exemplos históricos e atuais de mapas e sinalizações de metrô são apresentados.
Proposta apresentada aos alunos do 4º ano de Design para o desenvolvimento de um Sistema de Identidade Visual para uma cultura escolhida no Companhia de Entrepostos e Armazens Gerais de São Paulo - CEAGESP
O documento descreve um curso de pós-graduação em Design Editorial e Infografia oferecido pelo IED - Istituto Europeo di Design em São Paulo, Brasil. O curso tem duração de 400 horas divididas em 10 módulos cobrindo temas como informação editorial, ferramentas de linguagem visual, edição de imagem e novos negócios editoriais. O documento também mostra exemplos de projetos desenvolvidos pelos alunos ao longo do curso.
O documento apresenta uma palestra sobre Design Thinking ministrada pelo professor Fabio Silveira. A palestra discute os conceitos e métodos do Design Thinking, incluindo sua origem, princípios, ferramentas e exemplos de casos bem-sucedidos que utilizaram abordagens de Design Thinking.
O documento apresenta um resumo de um curso de design integrado ministrado por Fabio Silveira no IED de São Paulo. O curso aborda temas como design thinking, a relação entre forma e função, identidade visual e exemplos de projetos de design de diferentes designers e marcas.
Matriz do Programa de Pós Graduação em Design Editorial e Infografia oferecido pelo IED São Paulo. Mais informações acesse: http://ied.edu.br/sao_paulo/curso/design-editorial-e-infografia/
O documento discute conceitos de comunicação visual como semiótica, ícones, símbolos e pictogramas. Apresenta exemplos históricos de sistemas de pictogramas e suas aplicações, além de dicas para criação de pictogramas eficientes.
O documento descreve o processo de avaliação de um projeto integrado de marketing, incluindo as etapas de apresentação da agência, produto e planejamento da campanha, e registro e apresentação final da campanha.
O documento descreve uma aula de projeto gráfico sobre identidade visual. Inclui discussões sobre escolha de tipografia, analogias formais e semânticas, e exemplos de painéis visuais representando emoções através de elementos tipográficos e imagens associadas. O professor pede aos alunos que desenvolvam duas soluções para painéis visuais representando uma palavra que expressa emoção.
O documento descreve as etapas de um projeto de programação visual, incluindo a problematização, concepção e especificação. As fases incluem diagnóstico, pesquisa, planejamento, definição de necessidades e análise de dados. As etapas de concepção envolvem brainstorming, definição de palavras-chave e rafes. A especificação inclui matrizes de avaliação e malhas construtivas.
Slides da oficina "Design para quem não é Designer", ministrada durante a Semana do Calouro 2015 do curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Pará (UFPA), e teve como objetivo mostrar os diversos caminhos criativos do design gráfico nas duas habilitações (Publicidade e Jornalismo), por meio de noções básicas de algumas técnicas e recursos de planejamento visual e direção de arte. Pretendeu-se apresentar, de forma simples e didática, formas mais harmônicas e compreensíveis da comunicação visual.
O documento discute materiais de revestimentos para design de interiores, enfatizando a importância de conhecer as propriedades e características técnicas e estéticas de cada material para criar ambientes funcionais, duráveis e confortáveis que também tenham qualidade estética.
O documento descreve quatro princípios fundamentais do design gráfico: contraste, repetição, alinhamento e proximidade. Cada princípio é explicado brevemente com exemplos de como aplicá-los na organização visual de uma página.
O documento discute como Aloísio Magalhães, um importante designer brasileiro, via a relação entre arte, design e artesanato popular. Ele acreditava que o artesanato tinha um papel importante no desenvolvimento do design e que os designers não deveriam desprezar os exemplos do artesanato popular. Aloísio Magalhães trabalhou para valorizar o artesanato brasileiro e inseri-lo em pé de igualdade com a arte e o design.
1. O documento fornece informações sobre registro de domínios, hospedagem de sites, HTML5 e usabilidade na web.
2. Inclui dicas sobre design para redes sociais como tamanho ideal de imagens para post no Facebook.
3. Também discute como montar um home office de design e se organizar trabalhando em casa.
O documento fornece uma checklist para criação de um website. Ele inclui informações básicas como nome do desenvolvedor, endereço, nome do site, licença e horário de execução. Também lista itens como imagens, widgets, informações sobre o site, categorias de conteúdo como compra/venda e interação, ligações e sites de referência.
O documento é um currículo de Rui Jorge Diogo Domingues, que trabalha como designer gráfico e de comunicação há mais de 15 anos. Ele tem experiência em agências de publicidade, design freelancer e como designer sénior. Tem formação superior em design de comunicação gráfica e multimédia e fala português, inglês e espanhol.
O documento discute sistemas de sinalização e como eles organizam, orientam e criam hierarquia de informações visuais para indicar caminhos, localizar elementos e alertar sobre segurança. Exemplos históricos e atuais de mapas e sinalizações de metrô são apresentados.
Proposta apresentada aos alunos do 4º ano de Design para o desenvolvimento de um Sistema de Identidade Visual para uma cultura escolhida no Companhia de Entrepostos e Armazens Gerais de São Paulo - CEAGESP
O documento descreve um curso de pós-graduação em Design Editorial e Infografia oferecido pelo IED - Istituto Europeo di Design em São Paulo, Brasil. O curso tem duração de 400 horas divididas em 10 módulos cobrindo temas como informação editorial, ferramentas de linguagem visual, edição de imagem e novos negócios editoriais. O documento também mostra exemplos de projetos desenvolvidos pelos alunos ao longo do curso.
O documento apresenta uma palestra sobre Design Thinking ministrada pelo professor Fabio Silveira. A palestra discute os conceitos e métodos do Design Thinking, incluindo sua origem, princípios, ferramentas e exemplos de casos bem-sucedidos que utilizaram abordagens de Design Thinking.
O documento apresenta um resumo de um curso de design integrado ministrado por Fabio Silveira no IED de São Paulo. O curso aborda temas como design thinking, a relação entre forma e função, identidade visual e exemplos de projetos de design de diferentes designers e marcas.
Matriz do Programa de Pós Graduação em Design Editorial e Infografia oferecido pelo IED São Paulo. Mais informações acesse: http://ied.edu.br/sao_paulo/curso/design-editorial-e-infografia/
O documento discute conceitos de comunicação visual como semiótica, ícones, símbolos e pictogramas. Apresenta exemplos históricos de sistemas de pictogramas e suas aplicações, além de dicas para criação de pictogramas eficientes.
O documento descreve o processo de avaliação de um projeto integrado de marketing, incluindo as etapas de apresentação da agência, produto e planejamento da campanha, e registro e apresentação final da campanha.
O documento descreve uma aula de projeto gráfico sobre identidade visual. Inclui discussões sobre escolha de tipografia, analogias formais e semânticas, e exemplos de painéis visuais representando emoções através de elementos tipográficos e imagens associadas. O professor pede aos alunos que desenvolvam duas soluções para painéis visuais representando uma palavra que expressa emoção.
O documento descreve as etapas de um projeto de programação visual, incluindo a problematização, concepção e especificação. As fases incluem diagnóstico, pesquisa, planejamento, definição de necessidades e análise de dados. As etapas de concepção envolvem brainstorming, definição de palavras-chave e rafes. A especificação inclui matrizes de avaliação e malhas construtivas.
Slides da oficina "Design para quem não é Designer", ministrada durante a Semana do Calouro 2015 do curso de Comunicação Social da Universidade Federal do Pará (UFPA), e teve como objetivo mostrar os diversos caminhos criativos do design gráfico nas duas habilitações (Publicidade e Jornalismo), por meio de noções básicas de algumas técnicas e recursos de planejamento visual e direção de arte. Pretendeu-se apresentar, de forma simples e didática, formas mais harmônicas e compreensíveis da comunicação visual.
O documento discute materiais de revestimentos para design de interiores, enfatizando a importância de conhecer as propriedades e características técnicas e estéticas de cada material para criar ambientes funcionais, duráveis e confortáveis que também tenham qualidade estética.
O documento descreve quatro princípios fundamentais do design gráfico: contraste, repetição, alinhamento e proximidade. Cada princípio é explicado brevemente com exemplos de como aplicá-los na organização visual de uma página.
O documento discute como Aloísio Magalhães, um importante designer brasileiro, via a relação entre arte, design e artesanato popular. Ele acreditava que o artesanato tinha um papel importante no desenvolvimento do design e que os designers não deveriam desprezar os exemplos do artesanato popular. Aloísio Magalhães trabalhou para valorizar o artesanato brasileiro e inseri-lo em pé de igualdade com a arte e o design.
1. O documento fornece informações sobre registro de domínios, hospedagem de sites, HTML5 e usabilidade na web.
2. Inclui dicas sobre design para redes sociais como tamanho ideal de imagens para post no Facebook.
3. Também discute como montar um home office de design e se organizar trabalhando em casa.
O documento fornece uma checklist para criação de um website. Ele inclui informações básicas como nome do desenvolvedor, endereço, nome do site, licença e horário de execução. Também lista itens como imagens, widgets, informações sobre o site, categorias de conteúdo como compra/venda e interação, ligações e sites de referência.
O documento é um currículo de Rui Jorge Diogo Domingues, que trabalha como designer gráfico e de comunicação há mais de 15 anos. Ele tem experiência em agências de publicidade, design freelancer e como designer sénior. Tem formação superior em design de comunicação gráfica e multimédia e fala português, inglês e espanhol.
The document analyzes the website design of Aster Medicity. It discusses user experience (UX) and defines it as all the physical, sensory, emotional and mental experiences a person has when interacting with a digital tool. It outlines six key qualities of good UX: findability, accessibility, desirability, usability, credibility, and usefulness. The analysis then examines Aster Medicity's website in terms of these UX qualities like findability, accessibility, and usability. It also looks at the site map, online payment options, and ability to book appointments online.
Princípios clássicos de composição visual e Gráfica para não DesignersLeonardo Pereira
This class presentation adresses some of the most classical visual and compositional principles that graphic designers use in order to compose their visual work in an organized, coherent and balanced manner.
If you need a copy please email me to leonardpeartree@gmail.com. I will be more than happy to send you one.
O documento discute as leis da Gestalt, que é a teoria da forma sobre como os seres humanos percebem o mundo. As cinco leis básicas da Gestalt são: Proximidade, Semelhança, Continuidade, Fechamento e Pregnância. O documento fornece exemplos de como cada lei afeta a percepção visual.
Este documento fornece uma introdução às bases do design gráfico, incluindo tipografia, cor, e composição. Explica como escolher e usar cores, tipos de letra e organizar elementos visuais de forma equilibrada. Fornece dicas sobre como criar uma grelha, usar a regra dos terços em fotografias e ferramentas digitais para designers.
Responsive Web Design. Um site, um conteúdo e muitos dispositivosDaniel Afonso
Desenvolver um site de forma que os elementos que o compõem se adaptem automaticamente à largura de tela do dispositivo no qual ele está sendo visualizado. Hoje seus usuários utilizam diversos dispositivos e meios de acesso para encontrar informação. Saiba como podemos entregar informação de forma eficaz e inteligente.
Como produzir conteúdo de qualidade de forma consistenteEmília Chagas
Nesta apresentação, você vai conhecer os quatro pilares do marketing de conteúdo:
- Planejamento e Distribuição: pilares da consistência;
- Criação e Análise: pilares da qualidade.
O documento discute conceitos gerais de design de interação para web. Aborda temas como experiência do usuário, definição de interação, objetivos e metodologias de design de interação, além de atividades propostas como discussão e pesquisa inicial de referências na web.
Este documento fornece informações sobre um profissional de design responsivo. Em três frases:
O documento resume as qualificações e experiência de um designer especializado em design responsivo, incluindo formação acadêmica em design gráfico e interação. Ele atua como designer de interação, professor e diretor de uma escola de design. O foco é no desenvolvimento de sites e aplicativos com layout flexível adaptado a diferentes telas.
O documento discute design web, explicando que HTML é usado para marcação estrutural de páginas, enquanto CSS é usado para estilização visual de elementos de acordo com o layout. CSS usa seletores, propriedades e valores para definir declarações de estilo, e IDs e classes podem ser usados para facilitar a aplicação de estilos. Um exemplo mostra como aplicar estilos a um site pessoal, agrupando definições dentro de uma tag <style>.
Gaining Competitive Advantages Through Supply Chain Management:Success StoriesLijo M Loyid
This document discusses how effective supply chain management can create competitive advantages for organizations. It provides success stories of Zara, Dell, FedEx, and Walmart as examples. Zara gains advantages through rapid production, local sourcing, and frequent deliveries. Dell reduces costs and lead times through vendor managed inventory and information sharing. FedEx improves transparency and customer service through innovative technology and data availability. Walmart was an early adopter of barcodes and IT to reduce costs and offer low prices. Overall the document shows how supply chain integration, information technology, and waste reduction can help firms compete.
Este documento fornece 3 opções para criar páginas web: o Google Sites, o Blogger e o Comunidades.net, e dá exemplos de páginas criadas nessas plataformas como Caricaturas, Geração Benfica e Espaço da Arte.
Este documento apresenta os conceitos básicos de design gráfico. Ele discute o objetivo de conhecer os princípios do design, conceitos como design, designer e web design. Também apresenta os princípios do design como proximidade, alinhamento, repetição e contraste e fornece exemplos destes princípios.
Ferramentas Livres para Desenvolvimento Webigorpimentel
O documento discute a história da web, as etapas de desenvolvimento de um site, incluindo coleta de informações, planejamento, design, desenvolvimento, testes e publicação. Também aborda as tecnologias fundamentais para desenvolvimento web como HTML, CSS, JavaScript, PHP e banco de dados MySQL.
O documento descreve o sistema HACCP (Hazard Analysis Critical Control Points), que consiste na identificação e avaliação de perigos específicos e implementação de medidas de controle para garantir a segurança dos alimentos. O HACCP baseia-se nos princípios do Codex Alimentarius e requer boas práticas de higiene antes de sua aplicação.
Este documento discute os princípios da Gestalt e como eles explicam como percebemos padrões visuais. Ele explica as forças internas de organização como unificação e segregação e fatores de agrupamento como número, posição e proximidade. Também discute como pontos, linhas e formas são elementos básicos da linguagem visual e como princípios como orientação espacial, positivo vs negativo e níveis de profundidade afetam a percepção.
O documento discute conceitos e princípios fundamentais de design e usabilidade na web. Ele aborda tópicos como definições de usabilidade, metas da usabilidade, técnicas e metodologias, arquitetura de informação, design de interface e princípios aplicados à web como não fazer o usuário pensar, não abusar da paciência do usuário e manter o foco de atenção do usuário.
Este documento apresenta o Business Analysis Canvas (BAC), um método para análise de negócios inspirado no Business Model Canvas (BMC). O BAC é apresentado como uma ferramenta para auxiliar na compreensão das demandas do negócio, comunicação com as partes interessadas e elaboração de soluções que gerem retorno sobre o investimento. Exemplos e casos de uso do BAC são discutidos.
Este documento descreve uma oficina de Design Thinking sobre a comercialização do agronegócio. A oficina irá abordar conceitos, exemplos e aplicações de Design Thinking, além de apresentar um projeto e realizar uma oficina prática. O Design Thinking é apresentado como uma abordagem centrada no ser humano que catalisa a colaboração, inovação e busca por soluções através da observação e cocriação. As etapas do processo de Design Thinking - entender, definir, idear, prototipar e testar - também são explicadas.
Este documento resume um trabalho acadêmico sobre o Design Thinking. O trabalho descreve o Design Thinking como uma metodologia criativa para resolver problemas que busca melhores resultados no futuro combinando empatia, criatividade e racionalidade. Além disso, analisa criticamente como o Design Thinking poderia ser incorporado nas empresas e discute conceitos relacionados como cultura organizacional e gestão de processos.
Mini Curso - Cultura Maker e Design Thinking.pptxNorton Guimarães
O documento discute o Design Thinking como metodologia de ensino e aprendizagem. Apresenta suas origens, características e etapas, além de como pode ser aplicado em sala de aula através da empatia, ideação e prototipação para resolver problemas reais da comunidade. Também explora como a cultura Maker pode ser combinada ao Design Thinking para motivar estudantes.
O documento apresenta um workshop sobre Design Thinking para educadores. Nele, os facilitadores Fabio Silveira e Priscila Gonsales introduzem a metodologia de Design Thinking, discutindo como ela pode ser aplicada no contexto educacional para desenvolver soluções centradas no usuário de forma colaborativa. O workshop ensina as etapas do processo de Design Thinking - descoberta, interpretação, ideação, experimentação e evolução - e como elas podem ser aplicadas por educadores para resolver desafios em seus contextos.
Conceitos de Design Thinking em Oficina ocorrida na Fatec Mogi das Cruzes em Junho 2022. Equipes atuaram em Ideação de um aplicativo da Pesquisa do Prof. Decio Forni.
Design Thinking para Startups Inovadoras e Sustentáveis 2014Heloisa Moura, PhD
O documento discute o design thinking, definindo-o como uma abordagem projetual centrada no ser humano que utiliza métodos multidisciplinares para entender pessoas em contexto e cocriar soluções através de um processo iterativo de prototipação. Também aborda modelos de aceleração de startups e como o design thinking pode ser aplicado nesse processo.
O documento discute o design thinking e sua aplicação na educação. Em particular, apresenta os conceitos de design thinking, sua história, princípios e como pode ser aplicado na sala de aula para tornar o processo de aprendizagem mais colaborativo, criativo e centrado no aluno. Também fornece exemplos de como desenvolver habilidades como empatia no contexto educacional.
Este documento fornece um resumo do Mestrado em Design da Unisinos, com as seguintes informações essenciais:
1) Apresenta as duas linhas de pesquisa do programa: Processos de Formalização de Contextos Criativos e Processos de Projetação para Inovação.
2) Fornece breves biografias de 5 professores do programa, incluindo suas áreas de pesquisa e orientandos atuais.
3) Resume o foco do mestrado em estudar design estratégico e inovação.
O documento descreve os princípios de sustentabilidade de uma organização, incluindo o desenvolvimento de conexões entre públicos, a identificação de necessidades em todos os níveis e a oferta de soluções sustentáveis em diversas áreas por meio de consultoria, gestão e execução de projetos.
1) O documento discute a aplicação do Design Thinking na educação corporativa, que envolve o uso de um modelo de pensamento orientado à inovação baseado no processo de designers.
2) O Design Thinking utiliza abordagens como colocar o usuário no centro e inventar o futuro para resolver problemas complexos de forma mais rápida que os concorrentes.
3) A adoção do Design Thinking permite que empresas se tornem mais inovadoras, focando na criação de soluções antes dos concorrentes e na atenção aos usuários.
Este curso de 6 aulas sobre empreendedorismo abordará conceitos e habilidades essenciais como desenvolvimento de plano de negócios, marketing, finanças e gestão estratégica. Será ministrado por Fábio Magina e objetiva fornecer ferramentas práticas para iniciar um empreendimento de sucesso de forma ética e sustentável.
Design de negócio social para a inclusão de uma população carceráriaUXConf BR
Os problemas sociais existentes no sistema prisional brasileiro são inúmeros, de modo que a integração social dos presos não ocorre. Os presos enfrentam várias adversidades, entre elas: a falta de renda, mesmo no cárcere eles precisam de dinheiro para custear gastos pessoais que vão além do que é fornecido pela instituição em que se encontram, e a falta de oportunidade para os egressos.
Nesse cenário o design participativo foi utilizado para gerar uma proposta criativa a fim de minimizar esse problema complexo de cunho social e empoderar detentos. Foram realizadas dezesseis oficinas de design na Associação de Proteção e Assistência ao Condenado (APAC) de Santa Luzia – Minas Gerais com os apenados.
As oficinas perpassaram pela identificação de problemas e oportunidades, criação de possíveis soluções, prototipação e viabilização. Nessas oficinas foi elaborado um projeto de negócio social baseado na comercialização de sacolas com estampas personalizadas para sensibilizar o público sobre questões que envolvem o sistema prisional e a APAC.
Esse projeto foi realizado ao longo do ano de 2018, fruto de minha pesquisa de mestrado, na qual conduzi os detentos no processo de design participativo. Nessa apresentação mostrarei como o design pode atuar em uma abordagem social, qual foi o passo a passo para incluir esse público carente, algumas boas práticas e aprendizados desse processo.
Sobre a palestrante
Sou formada em design, fiz intercâmbio no Politécnico de Milão e sou mestre em Design, Inovação e Sustentabilidade pela UEMG. Trabalhei como Agente Local de Inovação no SEBRAE e fundei um coletivo de educação empreendedora, o Zepelim. Atualmente trabalho com experiência do usuário na PUC Minas Virtual e sou mentora de design de negócios na aceleração de produtores locais, Mooca. Participo ativamente como palestrante, mentora, facilitadora, organizadora de eventos no ecossistema de empreendedorismo, inovação e impacto social.
https://www.linkedin.com/in/tha%C3%ADs-falabella-ricaldoni-77b888136/
O documento discute como o Design Thinking pode ser aplicado na educação para promover novas abordagens de aprendizagem. Ele explica o que é Design Thinking e como seu mindset pode ajudar educadores a resolver problemas usando experiências e conhecimentos. Também apresenta exemplos de como o Design Thinking vem sendo aplicado em projetos educacionais e na formação de professores.
O documento discute como o pensamento analítico tradicionalmente ensinado nas escolas de negócios é inadequado para resolver problemas complexos da atualidade e promover a inovação. Defende que o pensamento abdutivo do design thinking é mais apropriado, focando na criação e validação de hipóteses para gerar soluções que atendam objetivos, ao invés de se basear apenas no conhecimento e lógicas do passado. Também ressalta a importância do pensamento integrativo e da Era Conceitual para as organizações.
Apresentação do Workshop realizado, no dia 19 de abril de 2018, na ACIC - Associação Comercial e Industrial de Campinas como parte do Programa de Formação de Gestores.
O documento apresenta uma introdução ao Design Thinking para educadores, descrevendo seus princípios e métodos. Inclui depoimentos sobre como o pensamento abdutivo é essencial para a inovação e explica as etapas do processo de Design Thinking, com foco na empatia, colaboração e experimentação.
O documento descreve o espelho e a estrutura de uma revista, incluindo os elementos essenciais de um espelho como nome, edição, data e numeração de páginas. Explica que um espelho determina a ordem do conteúdo editorial e publicidade. Também lista os conteúdos obrigatórios para uma revista projeto editorial, como capa, editorial, expediente e outros.
Este documento discute os princípios da Gestalt e como eles influenciam a percepção visual. Apresenta as formas básicas de círculo, quadrado e triângulo e como combinações delas podem criar outras formas. Também discute como a perspectiva é usada para transmitir sensação de profundidade e como elementos estruturais afetam a identidade de um objeto mais do que sua configuração externa.
Este documento discute os princípios da psicologia da Gestalt, incluindo a formação da Escola da Gestalt e seus estudos sobre percepção visual e organização de formas. Apresenta exemplos ilustrativos dos princípios da Gestalt como peso, direção, equilíbrio e forças de unificação e segregação. Por fim, propõe exercícios práticos aplicando esses princípios em composições bidimensionais.
O documento fornece uma introdução à história da tipografia, desde os primeiros sistemas de escrita até os tipos digitais modernos. Resume os principais desenvolvimentos, incluindo a invenção da imprensa de tipos móveis por Gutenberg, o desenvolvimento de estilos como Humanista, Transicional e Moderno, e a evolução para tipos sem serifa e os estilos da Bauhaus.
O documento apresenta os conceitos básicos de teoria das cores, incluindo o círculo cromático com as cores primárias, secundárias e terciárias, além de cores quentes, frias, analógicas e complementares. Também discute a esfera de Munsell e o sistema HSV de cores.
3. | DESIGN THINKING3
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
1Professores
responsáveis pelo
acompanhamento
e orientação do
trabalho final de
graduação
Bruno Pompeu:orientaçãodaestrutura
damonografia,pesquisaeapresentação.
Fabio Silveira:orientaçãoemetodologia
doprojeto,pesquisa,análisevisuale
apresentação.
4. | DESIGN THINKING4
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
2Ferramentas que
iremos utilizar
para documentar
o processo
Vou ver se insiro isso na
minha disciplina para
ajudar no controle >
Blog:criaçãodeumblogpara
documentaçãodoprocessodetrabalho.
Podeusarqualquerplataforma.
Dividiroblogem:
TrajetóriaeTrabalhos
Tema.Recorte.Objeto
Problema
Justificativa
Públicoalvo
CasosAnálogos
PesquisaVisual(PainelSemântico/AnálisedoPainel)
Protótipos
Trello:CriarumacontanoTrelloeseguiro
Boarddestinadoapraagerenciamentodo
ProjetoFinaldeGraduação2017.
5. | DESIGN THINKING5
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
3Formação
de grupos
de trabalho
Osprojetospoderãoser
feitosemtrio, duplaou
individualmente.
Combasenaexperiênciadosprojetos
interdisciplinaresaqualidadedaentrega
dosprojetosfeitosemgrupospodem
alcançarumnívelmuitomaisrobusto
ebemacabadotambémnestafasefinal.
Haveráumafichatécnicacoma
responsabilidadedecadaintegranteno
projeto.Estafichaseráutilizadapara
avaliaçãoeparapublicaçãoposterior.
6. | DESIGN THINKING6
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
4Dinâmica
das aulas
Asaulasnestesemestrepossuem
característicadeatendimento aos
grupos de trabalho.
Aorganizaçãonoatendimento
auxiliabastanteoandamento
dasaulas. Principalmenteem
relaçãoaotemponoatendimento
Otempodeauladeveser
utilizadoparadarandamentona
pesquisaenasfasesdoprojeto.
7. | DESIGN THINKING7
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
5Avaliação
dos projetos
Osprojetosserãoavaliadosno
sistemadebancastantonaAv1
quantonaAv2
Anotadogruposerácompostapor:
—Umanotaúnicaparaogrupo[duplasoutrios]
—Notasindividuais[autoavaliação]
A composição geral da nota será:
Monografia [3]
+ Projeto [7]
= Nota [ n ]
Nota [n] [8]
+ Auto Avaliação [2]
= NOTA FINAL
O processo de autoavaliação será
feita de forma online e anônima.
8. | DESIGN THINKING8
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017
Comoiremosorganizarasetapas
doprojetoatéofinaldosemestre?
ETAPAS DO
PROJETO
9. | DESIGN THINKING9
ESCOLA SANTI | FABIO SILVEIRA 2017FONTE: IDEO. HUMAN CENTER DESIGN HTTP://WWW.IDEO.COM/
THINKING
DESIGN
6=
NA
PRÓXIMA
AULA.
17. 17
NAPRÁTICA
sentir revisão
1. buscar a formação
de trios, duplas.
2. criar o blog.
PADRÃO PARA A NOMECLATURA DOS
BLOGS: TFG_NOMEDOALUNO_2017
3. Fazer uma
postagem no
Blog com o
seguinte conteúdo:
eleger os três
trabalhos que mais
se identificou
ao longo da
jornada acadêmica.
justificar resposta.
Em seguida apontar
os 3 trabalhos
com menor
identificação.
Justificar resposta.