Projeto eliane neres
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O documento discute projetos realizados por professores em diferentes séries do ensino fundamental e médio. Os projetos envolveram pesquisas sobre temas locais, como população por bairros e poluição, e visitas a locais como aterros sanitários. Os alunos aprenderam a coletar e representar dados estatisticamente em gráficos.
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Projeto eliane neres
- 1. Papel do professor na sala de aula Prof(a): Eliane Neres
- 2. Professor
- 3. Aplicações 1⁰ semestre de 2011
- 4. Conteúdo: Estatística • Tema: Tratamento da informação
- 5. Objetivo Geral • Avaliar as intenções existentes por trás da manipulação de indicadores econômicos e sociais, mas também que possam planejar a sua atuação no sentido de interferir, ou mesmo desmascará-las.
- 6. Objetivo Específicos • Representar dados estatísticos sobre variáveis qualitativas em tabelas e gráficos. • Construir gráficos de linha, colunas e barras. • Construir gráficos de setores, calculando os ângulos centrais. • Ler e interpretar tabelas e gráficos. • Fazer aproximações. • Evidenciar a importância de Matemática no acesso à informação.
- 7. Desenvolvimento • Cada turma escolhe um tema. • A classe é dividida em grupos de 5 alunos. • O tema escolhido por cada turma é dividido em partes. • Apresentação do trabalho no dia marcado.
- 8. Ações • Pesquisar o tema. • Coletar dados (Pesquisa de campo). • Construir gráficos baseados nos dados coletados. • Divulgar o trabalho. • Palestras, pesquisa de campo, (Aterro Sanitário, Casa de Recuperação, Blitz, Projeto Olho Vivo etc)
- 9. 7⁰ ano Ensino Fundamental • Turmas: 71 e 72 • Tema: População de Ipatinga por bairros • Interdisciplinaridade: Prof(a): Geografia • Ansiedade pelo primeiro contato com gráficos. • Conclusão:Os próprios alunos chegaram a conclusão que em Ipatinga 60% são mulheres e 40% são homens baseado em coleta de dados. Melhoria na interpretação de infográficos em 85 % dos alunos.
- 14. 9⁰ ano Ensino Fundamental • Turmas: 91 • Tema: Poluição de Ipatinga e água • Interdisciplinaridade: Prof(a): Ciências • Visita ao aterro Sanitário. • Palestra com Engenheiro Ambiental • Conclusão: Participação efetiva na palestra e na visita ao aterro sanitário extensão do passeio ao olho vivo.
- 15. Palestra
- 19. 9⁰ ano Ensino Fundamental • Turmas: 92 • Tema: Questões que afligem os adolescentes • Interdisciplinaridade: Prof(a): Ciências • Visita ao abrigo. • Palestra Alcoólico Anônimo • Conclusão:Mobilização para arrecadação de produtos não perecíveis para o abrigo.
- 27. 1⁰ ano Ensino Médio • Turmas: 101 • Tema: Epidemias • Interdisciplinaridade: Prof(a): Biologia • Conclusão: Pesquisa de campo sobre as epidemias do momento.
- 28. 3⁰ ano Ensino Médio • Turmas: 301 • Tema: Trânsito • Interdisciplinaridade: Prof(a): Filosofia • Conclusão:Alto índice de acidentes de moto percebido pelos alunos pela imprudência, baseando nessas pesquisa surgiu o interesse em fazer uma blitz de conscientização.
- 34. 3⁰ ano Ensino Médio • Turmas: 302 • Tema: Questões que afligem a juventude • Interdisciplinaridade: Prof(a): Filosofia • Conclusão: A emoção foi tanta dos alunos que só souberam expressar através do filme a seguir
- 41. •Do amanhecer ao entardecer, tudo é matemática.
- 79. Fazer o cérebro do aluno malhar
- 80. Projetos em andamento 1 Semestre 2012 Leitura e Escrita papel de todos na educação. Faça a sua parte!
- 81. Campeonato de Fatos • No primeiro dia de aula, foi diagnosticado que os alunos tem uma alta deficiência nos fatos matemáticos. • Tem como ensinar álgebra se o aluno não domina os fatos?
- 82. Refletindo
- 83. Parceria – Prof(as): Eliane e Graziele “Unir-se é um bom começo, manter a união é um progresso, e trabalhar em conjunto é a vitória.” Henry Ford