O documento é uma ficha de estudo do meio com perguntas sobre profissões, sinais de trânsito e cores. As perguntas incluem identificar a profissão de uma imagem, nomear profissões, completar frases sobre profissões, identificar e explicar o significado de um sinal de trânsito, colorir sinais e completar frases sobre sinais de trânsito.
1) O documento é uma avaliação de ciências sobre os estados da matéria e o sistema solar. 2) A avaliação contém questões sobre os estados físicos da água, o desenho do sistema solar e a identificação dos planetas. 3) As informações essenciais cobrem os estados físicos da água, o caminho dos planetas ao redor do sol e os nomes dos planetas do sistema solar.
Este documento apresenta um estudo sobre cadeias alimentares que inclui (1) uma cadeia alimentar com plantas, grilos e cobras e (2) perguntas sobre os produtores, consumidores e impactos na população de cobras se os gaviões desaparecessem. Os alunos devem completar a cadeia alimentar, identificar os produtores e consumidores, e responder perguntas sobre os termos "produtor" e possíveis consequências na ausência de predadores.
O documento apresenta exercícios sobre matéria e energia. Aborda conceitos como: matéria é substância que ocupa espaço e tem massa, enquanto energia é a capacidade de produzir trabalho ou calor. Apresenta exemplos de transformações de energia como química em térmica ou mecânica.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Jorge, o gato sonhava em ser policial. Ele se disfarçou de cachorro para passar no exame e foi aprovado. Sua primeira investigação foi capturar um ladrão mascarado que havia roubado as joias da rainha dos esquilos. Ele descobriu e capturou o ladrão em poucos dias, porém seu segredo foi revelado quando miou de alegria ao receber uma medalha. Apesar disso, ele continuou na polícia.
O documento é uma avaliação sobre os conceitos de trânsito e meios de transporte aplicada a alunos do 3o ano do ensino fundamental. A avaliação contém 20 questões objetivas sobre os tipos de meios de transporte terrestres, aquáticos e aéreos e sobre conceitos básicos de trânsito e suas regras.
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
O documento é uma ficha de estudo do meio com perguntas sobre profissões, sinais de trânsito e cores. As perguntas incluem identificar a profissão de uma imagem, nomear profissões, completar frases sobre profissões, identificar e explicar o significado de um sinal de trânsito, colorir sinais e completar frases sobre sinais de trânsito.
1) O documento é uma avaliação de ciências sobre os estados da matéria e o sistema solar. 2) A avaliação contém questões sobre os estados físicos da água, o desenho do sistema solar e a identificação dos planetas. 3) As informações essenciais cobrem os estados físicos da água, o caminho dos planetas ao redor do sol e os nomes dos planetas do sistema solar.
Este documento apresenta um estudo sobre cadeias alimentares que inclui (1) uma cadeia alimentar com plantas, grilos e cobras e (2) perguntas sobre os produtores, consumidores e impactos na população de cobras se os gaviões desaparecessem. Os alunos devem completar a cadeia alimentar, identificar os produtores e consumidores, e responder perguntas sobre os termos "produtor" e possíveis consequências na ausência de predadores.
O documento apresenta exercícios sobre matéria e energia. Aborda conceitos como: matéria é substância que ocupa espaço e tem massa, enquanto energia é a capacidade de produzir trabalho ou calor. Apresenta exemplos de transformações de energia como química em térmica ou mecânica.
Atividade de língua portuguesa, direcionada aos estudantes do primeiro ou segundo ano do ensino fundamental, com leitura e interpretação do poema de Pedro Bandeira intitulado:”Quem eu sou?”
.https://www.acessaber.com.br/atividades/leitura-e-interpretacao-1o-ou-2o-ano/
Jorge, o gato sonhava em ser policial. Ele se disfarçou de cachorro para passar no exame e foi aprovado. Sua primeira investigação foi capturar um ladrão mascarado que havia roubado as joias da rainha dos esquilos. Ele descobriu e capturou o ladrão em poucos dias, porém seu segredo foi revelado quando miou de alegria ao receber uma medalha. Apesar disso, ele continuou na polícia.
O documento é uma avaliação sobre os conceitos de trânsito e meios de transporte aplicada a alunos do 3o ano do ensino fundamental. A avaliação contém 20 questões objetivas sobre os tipos de meios de transporte terrestres, aquáticos e aéreos e sobre conceitos básicos de trânsito e suas regras.
A família é definida como o conjunto de pessoas relacionadas por laços de sangue ou criação. Historicamente, é a instituição mais antiga entre os seres humanos. O objetivo principal da família é a união e proteção mútua entre seus membros. Para ser forte, a instituição familiar requer virtudes como ética, flexibilidade e orientação dos mais velhos aos mais novos.
Este documento é uma avaliação de matemática do 3o ano que contém 9 questões sobre números e operações numéricas. As questões incluem identificar e escrever numerais, decompor numerais em unidades, dezenas e centenas, encontrar antecessores e sucessores, realizar adições e subtrações, escrever numerais ditados, resolver problemas de adição e subtração, colorir números pares e ímpares, escrever numerais por extenso e completar sequências numéricas.
O documento descreve a diversidade cultural do Brasil, focando na cultura das diferentes regiões do país. 1) A cultura nordestina é representada por danças como o bumba meu boi, maracatu e frevo, e pratos como sarapatel, peixes e frutos do mar. 2) No centro-oeste há influência indígena em festas e comida, como galinhada com pequi. 3) No norte há o Círio de Nazaré, e pratos à base de mandioca, peixe e frutas como açaí.
O documento é uma avaliação bimestral de Ciências do 5o ano do ensino fundamental sobre o Sistema Solar. A avaliação contém 20 questões objetivas sobre conceitos como astros, sistema solar, planetas, movimento de rotação e translação da Terra e da Lua.
O documento apresenta uma atividade de matemática para alunos do 3o ano com questões sobre bombons em caixas e ingredientes para bolos, incluindo completar tabelas numéricas. As questões envolvem cálculos de adição, multiplicação e quantidades necessárias de ingredientes para receitas múltiplas.
O documento é uma avaliação bimestral de ciências para alunos do 4o ano sobre doenças, alimentação saudável e verminoses. Ele contém 10 questões com itens para serem preenchidos, assinalados ou relacionados sobre esses temas.
1. O documento apresenta um livro de orientação moral e religiosa para alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental.
2. O livro aborda temas como o autoconhecimento, a relação com o outro, a natureza e Deus por meio de atividades dinâmicas.
3. O objetivo é proporcionar momentos de reflexão e busca de experiência espiritual para despertar valores morais, éticos e religiosos nos alunos.
Este documento é uma avaliação de história para alunos do 4o bimestre do 2o ano. Contém perguntas sobre lugares históricos considerados patrimônio cultural, como atrações turísticas que preservam a memória e a identidade de uma cidade. Também aborda a definição de patrimônio e os benefícios de se declarar um local como patrimônio cultural.
O documento pede para o aluno observar imagens, formar grupos de 10 elementos em cada imagem, contar quantos grupos de 10 foram formados e quantos elementos sobraram. Explica que um grupo de 10 elementos é chamado de dezena e que 10 é o mesmo que uma dezena.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfAndré Moraes
O documento trata de um teste sobre geografia e história para alunos do 3o ano. O teste inclui perguntas sobre conceitos como rios, foz, afluentes, agricultura, pecuária e matérias-primas. As perguntas avaliam se o aluno compreende que a agricultura produz alimentos enquanto a pecuária cria animais, e que a matéria-prima é o material bruto usado para fabricar outros produtos.
O documento apresenta uma revisão de classes gramaticais realizada pela professora Mary Alvarenga. Ela classifica palavras-chave extraídas de um texto sobre uma raposa e um corvo e completa uma atividade sobre tipos de substantivos.
Este documento fornece instruções para uma atividade de revisão de matemática, pedindo aos alunos para ler um texto e responder 10 perguntas sobre ele. As perguntas cobrem tópicos como o tema principal, gênero textual, função, número de parágrafos, título e detalhes específicos dentro do texto. Os alunos também são instruídos a escolher e resumir uma notícia de sua escolha.
1) A viagem imaginária descrita no texto é para o Sistema Solar.
2) Na viagem imaginária não é possível pousar no Sol, pois ele é uma bola de fogo e queimaríamos.
3) Precisamos usar capacete na viagem imaginária para proteger a cabeça.
1) O documento é uma avaliação de ciências sobre energia elétrica, circuitos elétricos, magnetismo e segurança elétrica.
2) A maior parte da geração de energia elétrica no Brasil vem de usinas hidrelétricas.
3) É importante saber como agir corretamente em caso de acidentes elétricos para salvar vidas nos primeiros três minutos após um choque.
O texto é um poema que descreve a onça como um animal que não dá medo e vive mansamente na floresta, mas que fica tensa quando ouve barulhos de caçadores, pois teme ser caçada por eles para fazer tapetes, ignorando sua beleza selvagem.
O documento é uma avaliação de história sobre o tráfico de escravos para o Brasil. Contém 10 questões de múltipla escolha e discursivas sobre os motivos do tráfico, as condições da travessia, a vida dos escravos nos engenhos de açúcar e a abolição gradual da escravidão no Brasil.
Atividade de escrita e leitura 4º e 5º anosaldreatrindade
Aqui está uma carta de leitor sobre a notícia:
Prezado editor,
Gostaria de comentar sobre a notícia "Os prejuízos da farinha branca". Concordo plenamente que o consumo excessivo de farinha branca pode trazer problemas de saúde. A farinha branca é muito processada e acaba perdendo grande parte de seus nutrientes originais.
É importante que as pessoas estejam cientes dos riscos do consumo em excesso de farinha branca, como aumento de peso, prisão de ventre e deficiência de vitaminas e minerais. Ao invés
O documento descreve uma atividade de matemática sobre a multiplicação. Alice aprende com um matemágico que a tabuada é uma maneira de facilitar cálculos multiplicativos, pois representa a soma de parcelas iguais. Ela entende que 4 x 8 é igual a 8 + 8 + 8 + 8, que dá 32. A atividade pede que os alunos completem um texto com números e anotem os números de calçado de colegas por extenso.
O documento apresenta exercícios de adição e multiplicação. Inclui problemas envolvendo somar e multiplicar números, contar partes do corpo de animais e calcular quantidades de itens para vários objetos.
Este documento é uma avaliação de matemática do 3o ano que contém 9 questões sobre números e operações numéricas. As questões incluem identificar e escrever numerais, decompor numerais em unidades, dezenas e centenas, encontrar antecessores e sucessores, realizar adições e subtrações, escrever numerais ditados, resolver problemas de adição e subtração, colorir números pares e ímpares, escrever numerais por extenso e completar sequências numéricas.
O documento descreve a diversidade cultural do Brasil, focando na cultura das diferentes regiões do país. 1) A cultura nordestina é representada por danças como o bumba meu boi, maracatu e frevo, e pratos como sarapatel, peixes e frutos do mar. 2) No centro-oeste há influência indígena em festas e comida, como galinhada com pequi. 3) No norte há o Círio de Nazaré, e pratos à base de mandioca, peixe e frutas como açaí.
O documento é uma avaliação bimestral de Ciências do 5o ano do ensino fundamental sobre o Sistema Solar. A avaliação contém 20 questões objetivas sobre conceitos como astros, sistema solar, planetas, movimento de rotação e translação da Terra e da Lua.
O documento apresenta uma atividade de matemática para alunos do 3o ano com questões sobre bombons em caixas e ingredientes para bolos, incluindo completar tabelas numéricas. As questões envolvem cálculos de adição, multiplicação e quantidades necessárias de ingredientes para receitas múltiplas.
O documento é uma avaliação bimestral de ciências para alunos do 4o ano sobre doenças, alimentação saudável e verminoses. Ele contém 10 questões com itens para serem preenchidos, assinalados ou relacionados sobre esses temas.
1. O documento apresenta um livro de orientação moral e religiosa para alunos do 1o ao 5o ano do ensino fundamental.
2. O livro aborda temas como o autoconhecimento, a relação com o outro, a natureza e Deus por meio de atividades dinâmicas.
3. O objetivo é proporcionar momentos de reflexão e busca de experiência espiritual para despertar valores morais, éticos e religiosos nos alunos.
Este documento é uma avaliação de história para alunos do 4o bimestre do 2o ano. Contém perguntas sobre lugares históricos considerados patrimônio cultural, como atrações turísticas que preservam a memória e a identidade de uma cidade. Também aborda a definição de patrimônio e os benefícios de se declarar um local como patrimônio cultural.
O documento pede para o aluno observar imagens, formar grupos de 10 elementos em cada imagem, contar quantos grupos de 10 foram formados e quantos elementos sobraram. Explica que um grupo de 10 elementos é chamado de dezena e que 10 é o mesmo que uma dezena.
A escola municipal Nair Mendes Almeida localizada no bairro Campo Belo em Campo Azul/MG oferece ensino fundamental de 1o a 5o ano com telefone (38)3231-8156 sob a portaria SEE n°989/89.
III Atividade Avaliatíva de Geofgrafia e História 3º ano pdfAndré Moraes
O documento trata de um teste sobre geografia e história para alunos do 3o ano. O teste inclui perguntas sobre conceitos como rios, foz, afluentes, agricultura, pecuária e matérias-primas. As perguntas avaliam se o aluno compreende que a agricultura produz alimentos enquanto a pecuária cria animais, e que a matéria-prima é o material bruto usado para fabricar outros produtos.
O documento apresenta uma revisão de classes gramaticais realizada pela professora Mary Alvarenga. Ela classifica palavras-chave extraídas de um texto sobre uma raposa e um corvo e completa uma atividade sobre tipos de substantivos.
Este documento fornece instruções para uma atividade de revisão de matemática, pedindo aos alunos para ler um texto e responder 10 perguntas sobre ele. As perguntas cobrem tópicos como o tema principal, gênero textual, função, número de parágrafos, título e detalhes específicos dentro do texto. Os alunos também são instruídos a escolher e resumir uma notícia de sua escolha.
1) A viagem imaginária descrita no texto é para o Sistema Solar.
2) Na viagem imaginária não é possível pousar no Sol, pois ele é uma bola de fogo e queimaríamos.
3) Precisamos usar capacete na viagem imaginária para proteger a cabeça.
1) O documento é uma avaliação de ciências sobre energia elétrica, circuitos elétricos, magnetismo e segurança elétrica.
2) A maior parte da geração de energia elétrica no Brasil vem de usinas hidrelétricas.
3) É importante saber como agir corretamente em caso de acidentes elétricos para salvar vidas nos primeiros três minutos após um choque.
O texto é um poema que descreve a onça como um animal que não dá medo e vive mansamente na floresta, mas que fica tensa quando ouve barulhos de caçadores, pois teme ser caçada por eles para fazer tapetes, ignorando sua beleza selvagem.
O documento é uma avaliação de história sobre o tráfico de escravos para o Brasil. Contém 10 questões de múltipla escolha e discursivas sobre os motivos do tráfico, as condições da travessia, a vida dos escravos nos engenhos de açúcar e a abolição gradual da escravidão no Brasil.
Atividade de escrita e leitura 4º e 5º anosaldreatrindade
Aqui está uma carta de leitor sobre a notícia:
Prezado editor,
Gostaria de comentar sobre a notícia "Os prejuízos da farinha branca". Concordo plenamente que o consumo excessivo de farinha branca pode trazer problemas de saúde. A farinha branca é muito processada e acaba perdendo grande parte de seus nutrientes originais.
É importante que as pessoas estejam cientes dos riscos do consumo em excesso de farinha branca, como aumento de peso, prisão de ventre e deficiência de vitaminas e minerais. Ao invés
O documento descreve uma atividade de matemática sobre a multiplicação. Alice aprende com um matemágico que a tabuada é uma maneira de facilitar cálculos multiplicativos, pois representa a soma de parcelas iguais. Ela entende que 4 x 8 é igual a 8 + 8 + 8 + 8, que dá 32. A atividade pede que os alunos completem um texto com números e anotem os números de calçado de colegas por extenso.
O documento apresenta exercícios de adição e multiplicação. Inclui problemas envolvendo somar e multiplicar números, contar partes do corpo de animais e calcular quantidades de itens para vários objetos.
Este documento presenta una lista de títulos de posibles experimentos científicos escolares. Algunos experimentos incluyen colocar garfos en equilibrio sobre un escarvadientes, usar un microscopio, crear un circuito eléctrico simple, estudiar la propulsión en el agua, y generar electricidad con limones.
Tabuada de pitágoras padrões e regularidadesGoretti Silva
O documento descreve uma atividade de preenchimento da tabela pitagórica com um grupo de estudantes. A tabela pitagórica é usada para ensinar multiplicação através da identificação de padrões numéricos e propriedades matemáticas como comutatividade e distribuição.
Tabuada de pitágoras padrões e regularidadesGoretti Silva
Almeja-se que os alunos observem relações entre variáveis, descrevam e criem uma ampla gama de padrões, com a finalidade de dar um sentido matemático importante à ideia de generalização.
El documento contiene 15 problemas matemáticos en portugués que involucran sumas, restas, multiplicaciones y comparaciones. Los problemas tratan sobre el número de objetos que personas tienen en total, la diferencia entre cantidades, y la cantidad restante después de compras o pérdidas.
O documento apresenta uma lista de itens com a pergunta "O que é o que é?" e a instrução para clicar e ouvir a resposta de cada item. Os itens da lista incluem minhoca, piolho, ovo, queijo, chapéu, pipoca, chuva, baralho e lápis.
1. O documento apresenta os conteúdos didáticos de cada bimestre para os 5 primeiros anos do ensino fundamental, organizados por eixos temáticos como números e operações, espaço e forma, grandezas e medidas e tratamento da informação. 2. Os conteúdos incluem números naturais, operações básicas, geometria, medidas de comprimento, tempo, massa e capacidade. 3. As informações são fornecidas de forma detalhada para planejamento pedagógico de cada ano letivo.
Este documento apresenta estratégias de relaxamento para crianças, incluindo técnicas baseadas em imagens mentais, relaxamento muscular e respiração. As técnicas envolvem imaginar velas se apagando, lugares relaxantes e inspirar o perfume de uma flor enquanto sopra uma vela. O documento ressalta que diferentes estratégias podem ser úteis em momentos diferentes.
The document is a comic about two friends, Leonardo and Caio, who are learning multiplication. Leonardo gets frustrated trying to memorize multiplication tables but Caio encourages him to keep practicing. They decide to start researching multiplication together to make it more fun and interesting. The comic promotes learning mathematics through collaboration between friends.
Este documento contém 7 problemas de matemática para alunos do 4o ano. Os problemas envolvem cálculos como subtração, multiplicação, divisão e soma para determinar quantidades como páginas restantes em um livro, idade da mãe de uma criança, número de meninos em uma escola e quantia gastada em presentes.
Apost atividades-multiplicação-e_divisão simone helen drumondSimoneHelenDrumond
The document discusses games and puzzles involving multiplication and division. It provides the name and blog of Simone Helen Drumond, who creates such games and puzzles.
O documento contém exercícios escolares sobre números ordinais e corrida de carrinhos. Nos exercícios, os alunos devem completar frases com informações sobre posições de pessoas em uma fila e colocar números ordinais em ordem crescente. Também devem anotar em que posição cada carrinho chegou em uma corrida.
O documento é um teste de matemática para alunos do 2o ano. Ele pede aos alunos para escrever por extenso os números de 1 a 10 e identificar a posição dos números 3, 7 e 9 nessa sequência.
Este documento fornece exercícios sobre números ordinais até o 100o para alunos do 3o ano. Inclui exercícios de preenchimento, escrita e leitura de números ordinais, bem como problemas matemáticos envolvendo esses números.
As três frases resumem as fábulas apresentadas no documento:
1) As fábulas contam histórias de animais que ensinam lições morais, como respeitar os outros e não julgar pela aparência.
2) Muitas fábulas mostram como os animais menores podem se sair melhor do que os maiores, como na história da formiga e do elefante.
3) Outras fábulas mostram a importância de não confiar em promessas vazias ou em estranhos, como na história do lobo e do co
Este documento apresenta os planos de ensino para as disciplinas de Matemática, Língua Portuguesa, História e Geografia para o 5o ano. Ele descreve os objetivos gerais, conteúdos, competências, habilidades, recursos, atividades e avaliações para cada disciplina.
The document contains a list of student names paired into groups of two for a reading and writing assignment during the second grading period. It pairs 40 students into 20 groups of two for the project.
A lista inclui 14 alunos da Turma 103 que precisam fazer a recuperação paralela. O professor Grazi ainda não corrigiu as provas dos alunos que fizeram o teste atrasado.
A lista inclui 14 alunos da Turma 103 que precisam fazer a recuperação paralela. O professor Grazi ainda não corrigiu as provas dos alunos que fizeram a prova atrasada.
A lista inclui 14 alunos da Turma 103 que precisam fazer a recuperação paralela. O professor Grazi ainda não corrigiu as provas dos alunos que fizeram a prova atrasada.
1) O documento contém 50 questões sobre frações, geometria e proporcionalidade. As questões abordam cálculos com frações, identificação de frações equivalentes, resolução de problemas geométricos envolvendo retas paralelas e perpendiculares e triângulos semelhantes.
2) São solicitadas medidas, cálculos, identificação de frações equivalentes e resolução de problemas que envolvem noções como razão de semelhança, projeção de sombras e propriedades geométricas.
3) O documento for
O documento discute recuperação paralela na educação, que é o processo de recuperar conhecimento perdido dos alunos simultaneamente ao ensino de novos conteúdos. A professora desafia os alunos a resolverem uma lista de exercícios para recuperarem as notas perdidas em avaliações anteriores.
O documento discute um projeto escolar sobre a cultura indígena em que os alunos irão: 1) trabalhar em grupos para escolher e desenhar um kenê tradicional e escrever sobre o seu significado; 2) pesquisar sobre a presença da geometria na cultura indígena; 3) produzir os desenhos em cartazes ou telhas até 10 de abril.
O documento descreve o desenvolvimento de trabalhos no 10o semestre de 2012 para uma classe. A professora Graziele Guimarães ensinou operações com números fracionários usando um jogo, e os alunos tiveram dificuldades com os conceitos, com apenas 4 alunos conseguindo resolver sem problemas. A professora concluiu que precisava revisar o conteúdo.
O sagrado mistério contido nos kenês huni kuiGraziele Sousa
1) Ysakaa, um jovem líder do povo Huni Kui, quer valorizar e proteger os kenês, desenhos sagrados de seu povo, que estão sendo usados indevidamente por outros.
2) Os kenês representam valores culturais e espirituais importantes para o povo Huni Kui, como guerreiros, animais e a floresta. São símbolos sagrados comparáveis à cruz ou estrela de Davi.
3) Ysakaa está entrando com uma ação judicial para impedir o uso indevido dos ken
O documento discute projetos realizados por professores em diferentes séries do ensino fundamental e médio. Os projetos envolveram pesquisas sobre temas locais, como população por bairros e poluição, e visitas a locais como aterros sanitários. Os alunos aprenderam a coletar e representar dados estatisticamente em gráficos.
Este documento fornece instruções para um jogo de tabuleiro chamado "Labirinto" que ensina operações com números decimais. O objetivo é ampliar o conceito de números decimais e praticar adição, subtração, multiplicação e divisão movendo-se em um tabuleiro e registrando os resultados. Os jogadores se alternam fazendo operações indicadas no tabuleiro e anotando os resultados em uma folha, vencendo quem tiver mais pontos ao chegar no final.
Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Labirinto" para ensinar operações com números decimais. O objetivo é ampliar o conceito de número decimal e praticar adição, subtração, multiplicação e divisão desses números de forma lúdica. Os jogadores se movimentam no tabuleiro realizando operações em cada espaço e anotando os resultados.
Este documento descreve um jogo de tabuleiro chamado "Labirinto" para ensinar operações com números decimais. O objetivo é ampliar o conceito de número decimal e praticar adição, subtração, multiplicação e divisão desses números de forma lúdica. Os jogadores se deslocam pelo tabuleiro realizando operações em cada espaço e anotando os resultados.
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
A festa junina é uma tradicional festividade popular que acontece durante o m...ANDRÉA FERREIRA
Os historiadores apontam que as origens da Festa Junina estão diretamente relacionadas a festividades pagãs realizadas na Europa no solstício de verão, momento em que ocorre a passagem da primavera para o verão.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)