O documento descreve um projeto realizado por 98 alunos do 8o ano sobre temas diversos utilizando a estatística. Os alunos foram divididos em 22 grupos e pesquisaram sobre temas como aborto, aquecimento global, nazismo e fórmula 1. Cada grupo elaborou um pôster com os resultados e expôs na feira final. O projeto durou 6 meses e envolveu pesquisa, elaboração de pôsteres e apresentação para a comunidade.

1. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DE RONDÔNIA – SEDUC
NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL - NTE
ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TIC`S
ATIVIDADE 1.8
PESQUISANDO SOBRE O TRABALHO
POR PROJETO
Por: Carma Maria Martini
Ariquemes/2009

2. FONTE DE PESQUISA DO PROJETO:
A pesquisa foi realizada via internet,
no dia 19 de agosto de 2009.
Link:
http://www.sbem.com.br/files/viii/pdf
/12/MC91397650087.pdf

3. LOCAL ONDE FOI REALIZADO:
Colégio Sinodal, São Leopoldo/RS,
2001.

4. TEMA DO PROJETO:
“Matemática Viva”: contextualizando
a aprendizagem da estatística nas
séries finais do ensino fundamental.

5. CONTEÚDOS CURRICULARES
ENVOLVIDOS:
Línguas na forma verbal e oral,
estatística, artes plásticas (beleza dos
pôsteres, uso das cores e do espaço).
De forma implícita foram trabalhados
conteúdos de Biologia, Química,
História e Geografia, de acordo com o
tema abordado por cada grupo.

6. NÚMERO DE ALUNOS E PROFISSIONAIS
PARTICIPANTES:
98 alunos da 8ª série do ensino
fundamental (9º ano), com idade
entre 13 e 15 anos (três turmas).
01 professor de Matemática.

7. TECNOLOGIAS E MÍDIAS UTILIZADAS:
Livros e recursos da informática
(editor de texto e de imagem,
impressora, internet, etc).

8. DURAÇÃO DO PROJETO:
Elaboração e organização das
atividades: 03 meses.
Execução do projeto: 03 meses
Total: 6 meses.

9. ATITUDE OBSERVADA NOS ALUNOS:
Autonomia para a busca do
conhecimento, interação
(socialização), interesse, entusiasmo
na realização das tarefas.

10. ANÁLISE SOBRE OS DADOS
PESQUISADOS:
Os alunos foram divididos em 22 grupos e definiram
os temas a serem abordados:
1. Aborto,
2. Alcoolismo,
3. Aquecimento Global,
4. Nazismo,
5. Doenças sexualmente transmissíveis,
6. Doenças causadas pela má nutrição,
7. Guerra do Vietnã,
8. Harry Potter,
9. Moda,

11. ANÁLISE SOBRE OS DADOS
PESQUISADOS:
10. Cirurgia plástica,
11. Profissões,
12. Câncer de Pele,
13. Alimentação e Saúde,
14. Anabolizantes,
15. Homossexualismo,
16. Sabão em Pó,
17. Apagão,
18. Drogas,
19. Esportes,
20. Sistema Solar,
21. Diabetes,
22. Fórmula 1.

12. ANÁLISE SOBRE OS DADOS
PESQUISADOS:
Cada grupo coletou dados sobre o
seu tema (pesquisas bibliográficas e
através da internet, entrevistas, etc)
e elaborou um pôster com os
resultados obtidos.
Para a culminância do projeto foi
organizado uma feira, onde os alunos
expuseram o resultado de seus
trabalhos à comunidade.

13. ANÁLISE SOBRE OS DADOS
PESQUISADOS:
O que mais me chamou a atenção nesse
projeto é o fato dele ser interdisciplinar,
mas apenas o professor de uma disciplina
se envolveu efetivamente na sua execução.
Isso somente foi possível graças a
“Estatística”: uma ferramenta que
possibilita criar conexões entre os mais
diversos componentes curriculares, além de
favorecer o desenvolvimento de habilidades
e de reflexões sobre temas sociais que
estão em destaque no país e no mundo.