Projeto e proinfo
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Este projeto teve como objetivo ensinar alunos a apresentar trabalhos escolares de Ciências de forma interativa usando tecnologia. Os alunos aprenderam a usar computadores e criar apresentações de slides no BrOffice.org para apresentar seminários em grupo. No final, os alunos apresentaram seus trabalhos e receberam feedback.
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Projeto e proinfo
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Projeto e proinfo
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Curso De InformáTica
O curso PAAD tem como objetivo situar aprendizagens em ambientes digitais, com foco na construção colaborativa de conhecimento usando recursos tecnológicos e redes virtuais. Ele ocorrerá em 3 semanas em maio e junho e exigirá frequência de 85% e conclusão de todas as tarefas, incluindo um projeto final por escola com seminário e arquivo enviado.
Tecnófilo
O documento discute a evolução da informatização na educação e o potencial do computador para o ensino-aprendizagem através de instrução programada, simulações, jogos e pacotes aplicativos. Também aborda desafios como a falta de fabricantes nacionais e a necessidade de formação docente para integrar essas ferramentas no processo educacional.
TECNOLOGIA NA EDUCAÇAO
O documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre como usar a internet e tecnologias nos processos educacionais. O curso ensinará como criar blogs, usar sites educativos em sala de aula, pesquisar no Wikipedia e Wikimapia, e usar aplicativos educacionais no Linux.
Oficinas Didática Digital
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
O mundo hoje é Digital e por essa razão MRE Digital idealizou Oficinas DIDÁTICA DIGITAL, uma iniciativa de disseminar a cultura digital e as possibilidade de uso destas ferramentas pelos Educadores
Oficinas ditatica digital
Este documento fornece informações sobre oficinas de didática digital e tecnologia na educação. As oficinas abordam tópicos como apresentações digitais, Google Docs, vídeos, Prezi, Android e Google Docs para conselho de classe online. O objetivo é disseminar o uso de ferramentas digitais entre educadores.
Implementação e exploração de uma plataforma de e-learning numa escola
O documento descreve a implementação de uma plataforma de e-learning chamada "Janela do Saber" em uma escola portuguesa. A plataforma foi lançada em 2005 para fornecer recursos educacionais online para alunos e professores do 1o ciclo. Desde então, a escola vem realizando esforços contínuos para treinar professores no uso de ferramentas digitais e expandir o uso da plataforma para outros níveis.
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Tecnófilo
O documento discute a evolução da informatização na educação e o potencial do computador para o ensino-aprendizagem através de instrução programada, simulações, jogos e pacotes aplicativos. Também aborda desafios como a falta de fabricantes nacionais e a necessidade de formação docente para integrar essas ferramentas no processo educacional.
TECNOLOGIA NA EDUCAÇAO
O documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre como usar a internet e tecnologias nos processos educacionais. O curso ensinará como criar blogs, usar sites educativos em sala de aula, pesquisar no Wikipedia e Wikimapia, e usar aplicativos educacionais no Linux.
Oficinas Didática Digital
TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO
O mundo hoje é Digital e por essa razão MRE Digital idealizou Oficinas DIDÁTICA DIGITAL, uma iniciativa de disseminar a cultura digital e as possibilidade de uso destas ferramentas pelos Educadores
Oficinas ditatica digital
Este documento fornece informações sobre oficinas de didática digital e tecnologia na educação. As oficinas abordam tópicos como apresentações digitais, Google Docs, vídeos, Prezi, Android e Google Docs para conselho de classe online. O objetivo é disseminar o uso de ferramentas digitais entre educadores.
Implementação e exploração de uma plataforma de e-learning numa escola
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Email a um_amigo.docx
A educação a distância (EaD) começou no século 19 usando material didático por correspondência. Hoje usa tecnologias como chats, vídeos e fóruns. A EaD permite que os estudantes estudem em seu próprio horário e conciliem com suas atividades. O curso do remetente de licenciatura em inglês usa a plataforma Moodle e encontros quinzenais para avaliações.
Objetos De Aprendizagem
O documento discute o uso de tecnologias digitais por crianças e jovens, chamados de "nativos digitais", e como os objetos de aprendizagem virtuais podem ser usados no processo de ensino-aprendizagem.
Proposta
Este documento propõe a realização de formações continuadas para professores sobre aprendizagem colaborativa via tecnologias, com o objetivo de estimular o uso de tecnologias no ensino-aprendizagem e construir redes de conhecimento. O programa incluiria temas como sistemas operacionais, construção de projetos colaborativos usando aplicativos digitais e pesquisa na internet. Seriam oferecidas 24 horas de formação presencial e 16 horas à distância para desenvolvimento e avaliação de projetos nas escolas.
Objetos De Aprendizagem E A EducaçãO MatemáTica
Apresentação sobre Objetos de Aprendizagem na Educação Matemática elaborada pela Professora Adriana Sousa para o curso "Educação Matemática e o Uso das Tecnologias" oferecido pelo NTE16 - Vitória da Conquista-BA. Julho/2008
01 proinfo integrado 2012
Este documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre educação digital oferecido pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso ensina professores a usar tecnologias como processadores de texto, apresentações, ferramentas da web para pesquisa e comunicação. Ele inclui encontros presenciais e atividades online, com avaliação baseada na participação e em um trabalho final de grupo.
Objetos de aprendizagem e recursos didaticos
O documento discute o uso de softwares e objetos de aprendizagem como ferramentas didáticas na educação. Ele explica que softwares podem facilitar a compreensão de conceitos abstratos e aprofundar conhecimentos, mas devem ser usados com orientação de professores. Também descreve onde encontrar softwares e objetos de aprendizagem online e como eles podem ser aplicados no ensino para simular ambientes naturais.
Educação aberta e a distância e folio b
O documento discute o papel do professor no contexto online. Ele deve promover o diálogo, ajudar os alunos a desenvolverem autonomia e motivá-los. O professor não transmite conhecimento diretamente, mas orienta os alunos em sua procura e construção do conhecimento por meio de feedback e avaliações.
Objetos de aprendizagem
O documento discute definições de objetos de aprendizagem, distinguindo entre definições amplas, que incluem recursos digitais e não digitais, e definições restritas a recursos digitais. Também lista exemplos de repositórios e sites com objetos de aprendizagem digitais para educação infantil e ensino fundamental.
Informática na escola - Computadores para educar
O documento discute a importância da sala de informática na escola para ampliar as formas de acesso ao conhecimento. O projeto visa envolver a comunidade escolar na utilização dos recursos tecnológicos, oferecendo acesso à sala de informática para execução de projetos pedagógicos que priorizem a participação dos professores e alunos. O desenvolvimento do projeto ocorrerá em três etapas: formação dos professores, planejamento das atividades e a prática com registro.
Plano de curso introdução a educação digital
O documento descreve um curso de introdução à educação digital para professores com o objetivo de promover a inclusão digital. O curso aborda tópicos como conhecimento básico de computadores, sistema operacional Linux, internet, comunicação online, blogs e planilhas eletrônicas. Inclui 9 aulas com atividades práticas sobre os tópicos cobrados.
Objetos de Aprendizagem do RIVED
O documento descreve o RIVED, um programa do governo brasileiro que produz objetos de aprendizagem digitais. O RIVED tem como objetivos produzir conteúdos educacionais digitais, estimular o pensamento crítico dos estudantes, melhorar o aprendizado e promover o acesso gratuito aos materiais. Equipes formadas por professores e estudantes de universidades produzem os objetos de aprendizagem, que são atividades interativas como animações e simulações. O documento fornece detalhes sobre como encontrar, baixar
10 Dicas sobre Objetos de Aprendizagem
O documento fornece 10 dicas sobre bancos e plataformas que oferecem objetos de aprendizagem digitais que podem ser utilizados por professores para melhorar suas aulas, incluindo o Pinterest, Khan Academy, Curta na Escola, YouTube Edu, Escola Digital, banco internacional do MEC e Portal do Professor.
EducaçãO Aberta E A DistâNcia
Este documento discute o papel do professor na educação a distância. Apresenta três tipos de educação, sendo a educação a distância aquela em que professor e alunos estão separados no espaço e no tempo, mas conectados por tecnologias. O professor na educação a distância precisa ser bom gestor do tempo, adotar técnicas estratégicas para tornar o sistema mais eficaz e ampliar potencialidades cognitivas e pedagógicas.
Objetos de aprendizagem
Objetos de aprendizagem permitem que professores ensinem de forma mais interativa e centrada no aluno. Eles beneficiam tanto alunos, ao tornar o aprendizado mais ativo, quanto professores, ao dar mais flexibilidade para adaptar aulas aos interesses dos alunos. Repositórios online disponibilizam vários tipos de objetos de aprendizagem para uso em sala de aula.
Construindotextos
O documento descreve uma atividade na qual os alunos, divididos em grupos, constroem textos coletivos no Word a partir de uma animação apresentada. Eles realizam correções ortográficas e gramaticais com a ajuda do editor de texto sob a orientação do professor. Em seguida, fazem um resumo no PowerPoint para apresentar em sala de aula. A atividade abrange diversas disciplinas e será avaliada pela participação do grupo e correção dos textos.
A tecnologia na aprendizagem
O documento discute como a tecnologia, especialmente os celulares, podem ser incorporados no aprendizado. Ele argumenta que os celulares podem ser usados para projetos educacionais que envolvem gravações, imagens e comunicação. Também sugere que as escolas devem estimular o uso dos celulares como ferramentas de ensino ao invés de proibi-los.
Objetos De Aprendizagem - Breve Histórico, características e alguns aspectos ...
O documento descreve o surgimento e definição de objetos de aprendizagem, características técnicas como composição, repositórios e metadados. Também aborda aspectos pedagógicos relacionados ao desenvolvimento e uso de objetos de aprendizagem e fornece exemplos.
Uma experiência de formação de professores no uso
1) O documento descreve uma experiência de formação de professores no uso de computadores e internet.
2) Os professores participaram de cursos para aprender a utilizar ferramentas digitais como blogs, e-mails e redes sociais em suas aulas.
3) Os resultados mostraram que os professores incorporaram bem essas ferramentas e as utilizam para planejar aulas e atividades para os alunos.
Dez CompetêNcias Para Ensinar
O documento discute 10 novas competências necessárias para professores ensinarem utilizando novas tecnologias, incluindo saber usar editores de texto, explorar potencialidades didáticas de programas, e comunicar-se à distância. Também descreve o projeto "Um Computador por Aluno" que fornece laptops para estudantes e como as novas tecnologias podem ser usadas em atividades de pesquisa e projetos interdisciplinares.
Slide uca
O documento descreve a trajetória da implementação do programa Um Computador por Aluno (UCA) na Escola Estadual Joca Costa, desde antes da chegada dos laptops até os resultados obtidos com seu uso. Inicialmente, a escola já vinha se preparando com aulas que usavam recursos midiáticos. Após a entrega dos laptops, os alunos passaram a realizar atividades neles e seu uso motivou uma reestruturação da escola. Os principais resultados foram aulas mais interativas e o desenvolvimento de novas habilidades nos alun
A Pratica Pedagógica e as ferramentas da WEB 2.0
O documento discute a oficina "AVA no contexto da avaliação e aprendizagem" que apresenta ferramentas da Web 2.0 para professores. A oficina tem como objetivos familiarizar os professores com essas ferramentas, promover atividades colaborativas com elas e incentivar seu uso para melhorar a prática pedagógica.
Apresentação projeto tic 2
Este documento descreve um projeto para ensinar 12 alunos com dificuldades de aprendizagem usando tecnologias de informação e comunicação. O projeto visa despertar o interesse dos alunos na aprendizagem, compreender a importância do computador no mundo moderno e estimular o uso de sites educativos. As atividades ocorrerão duas horas por semana usando ferramentas como jogos educativos, vídeos e sites para melhorar a alfabetização dos alunos.
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Email a um_amigo.docx
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Objetos De Aprendizagem
O documento discute o uso de tecnologias digitais por crianças e jovens, chamados de "nativos digitais", e como os objetos de aprendizagem virtuais podem ser usados no processo de ensino-aprendizagem.
Proposta
Este documento propõe a realização de formações continuadas para professores sobre aprendizagem colaborativa via tecnologias, com o objetivo de estimular o uso de tecnologias no ensino-aprendizagem e construir redes de conhecimento. O programa incluiria temas como sistemas operacionais, construção de projetos colaborativos usando aplicativos digitais e pesquisa na internet. Seriam oferecidas 24 horas de formação presencial e 16 horas à distância para desenvolvimento e avaliação de projetos nas escolas.
Objetos De Aprendizagem E A EducaçãO MatemáTica
Apresentação sobre Objetos de Aprendizagem na Educação Matemática elaborada pela Professora Adriana Sousa para o curso "Educação Matemática e o Uso das Tecnologias" oferecido pelo NTE16 - Vitória da Conquista-BA. Julho/2008
01 proinfo integrado 2012
Este documento descreve um curso de formação continuada para professores sobre educação digital oferecido pelo Ministério da Educação brasileiro. O curso ensina professores a usar tecnologias como processadores de texto, apresentações, ferramentas da web para pesquisa e comunicação. Ele inclui encontros presenciais e atividades online, com avaliação baseada na participação e em um trabalho final de grupo.
Objetos de aprendizagem e recursos didaticos
O documento discute o uso de softwares e objetos de aprendizagem como ferramentas didáticas na educação. Ele explica que softwares podem facilitar a compreensão de conceitos abstratos e aprofundar conhecimentos, mas devem ser usados com orientação de professores. Também descreve onde encontrar softwares e objetos de aprendizagem online e como eles podem ser aplicados no ensino para simular ambientes naturais.
Educação aberta e a distância e folio b
O documento discute o papel do professor no contexto online. Ele deve promover o diálogo, ajudar os alunos a desenvolverem autonomia e motivá-los. O professor não transmite conhecimento diretamente, mas orienta os alunos em sua procura e construção do conhecimento por meio de feedback e avaliações.
Objetos de aprendizagem
O documento discute definições de objetos de aprendizagem, distinguindo entre definições amplas, que incluem recursos digitais e não digitais, e definições restritas a recursos digitais. Também lista exemplos de repositórios e sites com objetos de aprendizagem digitais para educação infantil e ensino fundamental.
Informática na escola - Computadores para educar
O documento discute a importância da sala de informática na escola para ampliar as formas de acesso ao conhecimento. O projeto visa envolver a comunidade escolar na utilização dos recursos tecnológicos, oferecendo acesso à sala de informática para execução de projetos pedagógicos que priorizem a participação dos professores e alunos. O desenvolvimento do projeto ocorrerá em três etapas: formação dos professores, planejamento das atividades e a prática com registro.
Plano de curso introdução a educação digital
O documento descreve um curso de introdução à educação digital para professores com o objetivo de promover a inclusão digital. O curso aborda tópicos como conhecimento básico de computadores, sistema operacional Linux, internet, comunicação online, blogs e planilhas eletrônicas. Inclui 9 aulas com atividades práticas sobre os tópicos cobrados.
Objetos de Aprendizagem do RIVED
O documento descreve o RIVED, um programa do governo brasileiro que produz objetos de aprendizagem digitais. O RIVED tem como objetivos produzir conteúdos educacionais digitais, estimular o pensamento crítico dos estudantes, melhorar o aprendizado e promover o acesso gratuito aos materiais. Equipes formadas por professores e estudantes de universidades produzem os objetos de aprendizagem, que são atividades interativas como animações e simulações. O documento fornece detalhes sobre como encontrar, baixar
10 Dicas sobre Objetos de Aprendizagem
O documento fornece 10 dicas sobre bancos e plataformas que oferecem objetos de aprendizagem digitais que podem ser utilizados por professores para melhorar suas aulas, incluindo o Pinterest, Khan Academy, Curta na Escola, YouTube Edu, Escola Digital, banco internacional do MEC e Portal do Professor.
EducaçãO Aberta E A DistâNcia
Este documento discute o papel do professor na educação a distância. Apresenta três tipos de educação, sendo a educação a distância aquela em que professor e alunos estão separados no espaço e no tempo, mas conectados por tecnologias. O professor na educação a distância precisa ser bom gestor do tempo, adotar técnicas estratégicas para tornar o sistema mais eficaz e ampliar potencialidades cognitivas e pedagógicas.
Objetos de aprendizagem
Objetos de aprendizagem permitem que professores ensinem de forma mais interativa e centrada no aluno. Eles beneficiam tanto alunos, ao tornar o aprendizado mais ativo, quanto professores, ao dar mais flexibilidade para adaptar aulas aos interesses dos alunos. Repositórios online disponibilizam vários tipos de objetos de aprendizagem para uso em sala de aula.
Construindotextos
O documento descreve uma atividade na qual os alunos, divididos em grupos, constroem textos coletivos no Word a partir de uma animação apresentada. Eles realizam correções ortográficas e gramaticais com a ajuda do editor de texto sob a orientação do professor. Em seguida, fazem um resumo no PowerPoint para apresentar em sala de aula. A atividade abrange diversas disciplinas e será avaliada pela participação do grupo e correção dos textos.
A tecnologia na aprendizagem
O documento discute como a tecnologia, especialmente os celulares, podem ser incorporados no aprendizado. Ele argumenta que os celulares podem ser usados para projetos educacionais que envolvem gravações, imagens e comunicação. Também sugere que as escolas devem estimular o uso dos celulares como ferramentas de ensino ao invés de proibi-los.
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Uma experiência de formação de professores no uso
1) O documento descreve uma experiência de formação de professores no uso de computadores e internet.
2) Os professores participaram de cursos para aprender a utilizar ferramentas digitais como blogs, e-mails e redes sociais em suas aulas.
3) Os resultados mostraram que os professores incorporaram bem essas ferramentas e as utilizam para planejar aulas e atividades para os alunos.
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O documento discute 10 novas competências necessárias para professores ensinarem utilizando novas tecnologias, incluindo saber usar editores de texto, explorar potencialidades didáticas de programas, e comunicar-se à distância. Também descreve o projeto "Um Computador por Aluno" que fornece laptops para estudantes e como as novas tecnologias podem ser usadas em atividades de pesquisa e projetos interdisciplinares.
Slide uca
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A Pratica Pedagógica e as ferramentas da WEB 2.0
O documento discute a oficina "AVA no contexto da avaliação e aprendizagem" que apresenta ferramentas da Web 2.0 para professores. A oficina tem como objetivos familiarizar os professores com essas ferramentas, promover atividades colaborativas com elas e incentivar seu uso para melhorar a prática pedagógica.
Apresentação projeto tic 2
Este documento descreve um projeto para ensinar 12 alunos com dificuldades de aprendizagem usando tecnologias de informação e comunicação. O projeto visa despertar o interesse dos alunos na aprendizagem, compreender a importância do computador no mundo moderno e estimular o uso de sites educativos. As atividades ocorrerão duas horas por semana usando ferramentas como jogos educativos, vídeos e sites para melhorar a alfabetização dos alunos.
Abertura tic
1) O documento discute um curso de formação continuada para professores sobre o uso de tecnologias educacionais (TICs) na educação.
2) O curso ensina como integrar recursos tecnológicos nas aulas para construir conhecimento de forma colaborativa.
3) O curso tem 4 unidades que abordam tópicos como tecnologia na sociedade, hipertexto, mídia digital e currículo integrado a projetos e tecnologia.
Conhecimento à mão - Cidadania.com TIC
Este documento descreve um projeto para fomentar a colaboração entre professores e bibliotecas escolares no uso das TIC, através da oferta de formação, desenvolvimento de materiais de apoio e ferramentas online, e promoção da pesquisa de informação por alunos.
Apresentacao Mestrado Tecn Ed PUC-SP
O documento discute a pesquisa sobre o impacto inicial do uso do laptop educacional por professores da rede pública de ensino. O capítulo 1 apresenta a origem e objetivos da pesquisa. O capítulo 2 fornece detalhes sobre o laptop educacional e os projetos relacionados. O capítulo 3 aborda a fundamentação teórica. O capítulo 4 analisa os dados coletados por meio de questionários e discursos aplicando a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo.
Slide show blogspot
O documento discute a importância da sala de informática na escola para ampliar as formas de acesso ao conhecimento. O projeto visa envolver a comunidade escolar na utilização dos recursos tecnológicos, oferecendo acesso à sala de informática para execução de projetos pedagógicos que priorizem a participação dos professores e alunos. O desenvolvimento do projeto ocorrerá em três etapas: formação dos professores, planejamento das atividades e a prática com registro.
Projeto introdução-à-educação-digital-proinfo-60h
Este documento descreve um projeto de formação de professores em educação digital no município de Jaguarão no Rio Grande do Sul. O projeto visa capacitar professores da rede municipal de ensino no uso de tecnologias digitais para apoiar a prática pedagógica por meio de um curso de 60 horas do Proinfo. O curso abordará tópicos como navegação na internet, blogs, edição de textos e apresentações digitais.
Portfolio Oilas Siqueira
Este documento descreve as atividades realizadas por Oilas Siqueira no curso Proinfo Integrado de 2009. O portfólio inclui atividades sobre identidade docente, tecnologia na escola, trabalho por projetos e hipertexto. As atividades envolveram pesquisas, debates, produção de slides e vídeos sobre essas temáticas no contexto educacional.
As tecnologias
O documento discute a inserção de novas tecnologias no currículo escolar para melhorar o processo de ensino-aprendizagem de forma segura. Ele visa explorar o sistema operacional Linux e suas aplicações em sala de aula, além de discutir o uso de lousas interativas digitais. O projeto foi desenvolvido em aulas presenciais e à distância durante 30 horas na escola SAMAM, utilizando diversos recursos tecnológicos e materiais didáticos.
Projetousodasmidias
Este documento discute o uso das mídias na prática pedagógica. Ele destaca a importância de incluir a tecnologia como recurso pedagógico para repensar as práticas educacionais e explorar recursos que podem ser usados por alunos e professores. O documento também descreve estratégias como usar a internet e softwares para pesquisar poesia, criar e publicar poesias ilustradas em blogs.
E proinfo tecnologianaminhaescola_edna
O documento descreve vários programas e tecnologias usados nas escolas da Secretaria Municipal de Educação, incluindo mesas pedagógicas, ProInfo Urbano e Rural, telecentros, projeto Um por Um Classmate, telessalas, inclusão digital, e uso de mídias como datashow e máquinas fotográficas digitais. O documento também discute os resultados positivos do uso de tecnologia em sala de aula, como maior autonomia e criatividade dos alunos.
O iPad na aprendizagem
O documento discute o uso do iPad na aprendizagem, abordando teorias como construtivismo e conectivismo. Apresenta exemplos de escolas que usam iPads de forma efetiva e discute desafios da aprendizagem móvel como a necessidade de novas ferramentas e abordagens pedagógicas para aproveitar as potencialidades dos dispositivos móveis.
Ler e escrever na web 2.0
Este documento descreve um curso de formação sobre como usar ferramentas digitais para promover a leitura e escrita. O curso ocorrerá em 6 sessões ao longo de Novembro e Dezembro e usará a plataforma Ning para compartilhar recursos e discutir ideias. O curso ensinará estratégias para usar a Web 2.0 para motivar alunos e desenvolver novas habilidades de leitura e escrita.
Ensinar e aprender com as TIC
Este documento descreve o uso das tecnologias de informação e comunicação (TIC) em uma escola portuguesa. Ele fornece orientações sobre como as TIC são usadas na educação pré-escolar e no 1o ciclo do ensino básico, incluindo os objetivos, equipamentos e dinâmicas. As salas estão equipadas com computadores, quadros interativos e mesas educativas. As TIC são usadas para apoiar o currículo, melhorar as aprendizagens e desenvolver literacias digitais entre os alunos.
Encontro Nacional de Didática e práticas de Ensino - xx endipe rio 2020
Este documento descreve duas oficinas educativas realizadas na Semana de Ciência e Tecnologia do Instituto Federal de Goiás em 2019. As oficinas utilizaram sites educativos e aplicativos móveis para ensinar habilidades artísticas de forma interdisciplinar e contextualizada, com base na arte-educação digital. Os resultados indicaram que as oficinas ampliaram a visão dos participantes sobre o uso pedagógico das tecnologias digitais.
Projeto Linux - E.E.B Melo e Alvim
1) O documento discute a implementação do software livre Linux na Escola de Educação Básica Melo e Alvim para melhorar o ensino e a aprendizagem.
2) O objetivo é capacitar os alunos no uso de tecnologias para pesquisa, produção de conteúdo e desenvolvimento de habilidades para o mercado de trabalho.
3) As atividades serão realizadas no laboratório de tecnologia com foco em desenvolver a linguagem, pensamento crítico e competências digitais dos estudantes.
Resumo Expandido Osvaldo Novais Jr
Este documento discute o uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) criados com a plataforma Moodle para apoiar disciplinas presenciais no Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Ouro Preto. O autor criou um AVA para a disciplina de Sistemas Operacionais e observou como ferramentas como blogs, wikis e fóruns podem estender a sala de aula e motivar os alunos. O documento também reflete sobre como as novas tecnologias digitais podem ser integradas no currículo escolar.
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Projeto e proinfo
- 1. PROJETO UTILIZANDO AS TECNOLOGIAS PARA APRESENTAR TRABALHOS ESCOLARES ÁREA - CIÊNCIAS.
- 2. Autores Francisca Adriana. Ana Meire. Manoel Alves. Antônio Abraão. Eva Cristina. Luciley Divina. Claudete Rodrigues. Maria Angélica.
- 3. Apresentação A finalidade desse projeto foi integrar os alunos ao uso das tecnologias, fazendo-os construir a apresentação de seus trabalhos escolares de maneira interativa e dinâmica usando meios tecnológicos.
- 4. Objetivos Que os alunos preparassem seu próprio material e construíssem uma apresentação de seminário em grupo usando um programa de apresentação de slides. Que os alunos praticassem o uso do computador em si.(Teclado,mouse etc.).
- 5. 1ª e 2ª Etapa: Reapresentação do computador e seleção dos conteúdos para inserir nos slides.
- 6. 3ª e 4ª Etapa: Apresentação do programa BrOffice.org.impress e início da construção dos slides pelos alunos.
- 7. 5ª Etapa: Mostra dos Trabalhos para possíveis correções e esclarecimento de dúvidas.
- 8. Execução
- 9. Resultado 6ª Etapa: Apresentação dos trabalhos pelos alunos.
- 10. Referências bibliográfica SALGADO, Maria Umberlina Caiafa Tecnologia da educação:ensinando e aprendendo com as TIC: guia do cursista/Maria Umberlina Caiafa Salgado, Ana Lúcia Amaral.-Brasília:Ministério da Educação,2008 208 p.