SlideShare uma empresa Scribd logo
Projeto
O SAGRADO NA VIDA HUMANA
Disciplina: Educação Religiosa
Professora:________________________________________________________
Aluno (a)__________________________________________________________
Série 5º Ano “ ____” Turno____________________________________________
Valor 10,0 ______________
1º Bimestre
2016
01
O sagrado na vida humana
 Transcendência, o sagrado na vida humana.
A palavra transcendência significa a superioridade do Criador em relação à criatura.
É a capacidade de superar os limites normais e pode ser atribuída de diversas naturezas.
Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual. Espiritual porque
envolve o significado da vida e a razão de viver.
O primeiro significado, como parte do seu conceito transcendência foi usado
primeiramente para se referir a relação de Deus com o mundo e de particular importância
na teologia(é o estudo sobre Deus). Neste caso, transcendente significa que Deus
está completamente além dos limites cosmológicos (estudo do mundo).
Por outro lado, os seres humanos também buscam a transcendência, quando
tentam superar a barreira do desconhecido.
Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender. Somente
nele habita o desejo de ir além de si próprio.
Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza. Somos
os únicos que não estamos satisfeitos. Fomos ungidos com a liberdade de escolher.
Podemos modificar.
Quando este desejo é mais consciente, percebemos nosso coração querendo saltar
para fora do peito para alcançar e tocar. O coração nos guia nessa busca.
É interessante porque é uma busca totalmente solitária. Não há respostas fora. Não
há garantias. Não há segurança. Caminhamos no escuro e é a partir do passo dado que a
luz vai-se fazendo e as certezas vão surgindo. Posso dizer-lhes como está sendo o meu
processo, mas ninguém será capaz de dizer-lhes como será o processo de cada um de
vocês.
Transcendência é desejo e movimento. Se não sei o que quero, se sinto somente a
insatisfação no peito, se o desejo ainda é inconsciente, ainda assim é transcendente. Se
estiver em movimento atrás de algo que não sei o que é, ainda assim o movimento é
transcendente. 02
 Leia o texto “O Sagrado na vida humana” para responder as questões. (2,0/ 0,5)
1 – O que significa Transcendente? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2 – Quando os seres humanos buscam o Transcendente? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3 – Em sua opinião, por que o ser humano nunca está satisfeito? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4 – O que é Teologia? (0,4)
________________________________________________________________________________
5 – Por que Deus é um exemplo de Transcendência? (0,4)
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6 – Complete a frase. (2,0/ 0,4)
a) A Transcendência foi usada primeiramente para se referir a relação de __________
com o mundo e de particular importância na ___________________.
b) Os seres humanos buscam a________________ quando tenta superar a barreira do
___________________
c) Dentre os seres vivos somente o ser ________________é capaz de transcender.
7 – Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. (1,2/ 0,3)
( 1 ) Teologia ( ) Estudo do mundo
( 2 ) Transcendência ( ) É o estudo sobre Deus.
( 3 ) Cosmológico ( ) Envolve o significado da vida e da razão de viver.
4 ) Espiritual ( ) O sagrado na vida humana.
03
O QUE É SAGRADO PARA VOCÊ?
Borres Guilouski
Sagrado é algo digno de
grande respeito e veneração
O sagrado está relacionado
com os sentimentos e o coração
O sagrado está dentro e fora de você
Está na vida de cada pessoa.
Não importa a cultura, a etnia, a
cor da pele ou a religião
Sagrado é seu corpo, sua
casa, seu alimento, sua crença
Sagrada é a voz da consciência que lhe indica o caminho do bem
Sagrada é a natureza, porque dela depende nossa vida!
Sagrada é a beleza e o perfume de cada flor
Sagradas são as árvores, transmissoras de paz e purificadoras do ar
Sagrada é a água que lava o nosso corpo e que sacia a sede
Sagrada é a Mãe-Terra, nossa casa planetária que nos acolhe
generosamente
Sagrado é o Universo, santuário da vida
Sagrado é todo gesto de respeito e acolhimento a qualquer
criatura
Sagrado é o conhecimento que liberta as pessoas, que engrandece
a vida, que humaniza e amplia a visão de mundo
Sagrada é a ciência, a arte, a filosofia e a religião que enobrece a
alma, eleva a consciência e inspira o coração.
 Ilustre o poema “O que é Sagrado para você” Borres Guilouski? (0,5)
04
O sagrado na vida das pessoas
O sagrado influencia a compreensão do mundo e a maneira como o homem religioso
vive seu cotidiano. Assim, o que para alguns é normal e corriqueiro, para outros é
encantador, sublime, extraordinário, repleto de importância e, portanto, merecedor de
tratamento diferenciado. (DIRETRIZES CURRICULARES, 2006. p.25)
Conceito de Sagrado
A palavra Sagrado, derivada do latim "sacer" (sagrado), constitui uma das
dimensões fundamentais da vida religiosa e designa uma área ou conjunto de realidades
(seres, lugares, coisas ou momentos) que de certa forma estão separados do mundo
profano comum, manifestando um poder superior e podendo ser abordados apenas
ritualmente. No contato com o sagrado, o homem experimenta algo que o ultrapassa, que
o transcende. Assim sendo, as realidades sagradas não existem em função das suas
próprias características, mas sim devido à transcendência nelas manifestada.
Além do seu sentido religioso, o termo sagrado tem também um sentido moral que
constitui uma atenuação do sentido religioso: na moral, o sagrado qualifica valores
primordiais como, por exemplo, a liberdade ou a justiça.
O ser humano é o único ser que quer ser diferente do que é. Em realidade isso é
impossível. Não podemos modificar nossa natureza. Um pote de barro pode modificar a
sua forma de pote, mas jamais conseguirá ser outra coisa que não seja barro. Uma onda
no oceano pode querer ser maior ou menor, mas nunca deixará de ser oceano.
Em realidade somos transcendentes quando aceitamos que oceano é a nossa natureza.
Religião
A religião é formada por um grande número de pessoas que compartilham as mesmas
crenças e seguem as mesmas normas de conduta.
05
Para muitas pessoas, participar de uma religião ou igreja é algo muito importante, pois é
aí que buscam apoio para uma vida melhor. Na humanidade religiosa ou comunidade de fé, os
adeptos se preocupam também em construir a paz e vivenciar a solidariedade. Religião é uma
palavra derivada do latim religare, que significa religar, ou seja, religar o ser humano a Deus. É
também um sistema solidário de crenças e de práticas que se ligam às coisas sagradas.
Há no mundo diversas religiões. Cada uma adota seus próprios rituais e celebrações e tem
doutrinas, símbolos e crenças próprias. Mas, apesar das diferenças, de modo geral, as religiões tem
o mesmo objetivo de orientar as pessoas, religando-os ao Criador (Deus).
A religião busca confortar, ter esperança, paz e fortalecimento, fazendo que a vida
humana tenha sentido. Ela é fundamental para as pessoas.
A diversidade religiosa deve ser respeitada, pois todas as formas de manifestação nesse
sentido visam o bem do ser humano e buscam a paz.
A busca da religião conduz à paz, à felicidade e à visão de que todos são iguais perante o
Criador.
O islamismo, o cristianismo e o judaísmo são religiões monoteístas (crença em um só
Deus), Deus é único, apresentado como um ser supremo, infinito e perfeito, criador dos seres
humanos, do universo e de tudo que nele existe.
Os textos sagrados expressam mensagens e neste aspecto eles podem ser escritos,
desenhados,pintados, falados, dançados, enfim, podem ser transmitidos por meio de várias formas
comunicantes do significado religioso.
1- Responda as questões. (3,3/ 0,3)
a) O que é sagrado para você?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
06
b) O que o Sagrado influencia?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c) Qual é o sentido moral do “Termo Sagrado”?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
d) Em sua opinião, quem é o sagrado?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
e) O que nos conduz à busca da religião?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
f) O que são religiões monoteístas?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
g) Como poderiam ser expressos os textos sagrados?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
h) Em sua opinião, depende de quem para uma pessoa ter religião?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
i) Como são formadas as religiões?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
j) O que significa um ser humano ter religião?
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
08
k) De onde se origina a palavra religião?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
2 ) Marque V para verdade e F para falso. (1,5/ 0,3)
( ) Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender.
( ) Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza.
( ) Os seres humanos não buscam a transcendência, quando tentam superar a barreira do
desconhecido.
( ) Transcendência é desejo e movimento.
( ) Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual.
09
Projeto 1° bimestre Ensino Religioso

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
Paulo Alves de Araujo
 
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdfATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
GilmarVasconcelos
 
Populações tradicionais
Populações tradicionaisPopulações tradicionais
Populações tradicionais
Atividades Diversas Cláudia
 
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoAtividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Luciano Mendes
 
Atividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amarelo
Atividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amareloAtividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amarelo
Atividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amarelo
Maria de Lourdes Lourenço
 
Paz
PazPaz
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade
Mary Alvarenga
 
Projeto de Ensino religioso 5º ano
Projeto  de Ensino religioso 5º anoProjeto  de Ensino religioso 5º ano
Projeto de Ensino religioso 5º ano
Lucimar Das Graças Soares
 
A diversidade cultural no brasil (1) (1)
A diversidade cultural no brasil (1) (1)A diversidade cultural no brasil (1) (1)
A diversidade cultural no brasil (1) (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2
Atividades Diversas Cláudia
 
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Atividades Diversas Cláudia
 
EJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMO
EJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMOEJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMO
EJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMO
Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino
 
Pena religião 5 ano
Pena religião 5 anoPena religião 5 ano
Pena religião 5 ano
Zenaide Miranda da Rocha
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia
Isa ...
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Paulo Alves de Araujo
 
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação ReligiosaApostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
elias pereira
 
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
educaedil
 
Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2
Atividades Diversas Cláudia
 
Caça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - Bullying
Mary Alvarenga
 
Todos contra a dengue - Texto e atividade
Todos contra a dengue  -  Texto e atividadeTodos contra a dengue  -  Texto e atividade
Todos contra a dengue - Texto e atividade
Mary Alvarenga
 

Mais procurados (20)

Atividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa GeografiaAtividade Avaliativa Geografia
Atividade Avaliativa Geografia
 
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdfATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
ATIVIDADES religiao 6 ano.pdf
 
Populações tradicionais
Populações tradicionaisPopulações tradicionais
Populações tradicionais
 
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° anoAtividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
Atividade avaliativa de ensino religioso 8° ano
 
Atividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amarelo
Atividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amareloAtividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amarelo
Atividades para as turmas 6 ao 9 anos setembro amarelo
 
Paz
PazPaz
Paz
 
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade
21 de abril - Dia de Tiradentes - Texto e atividade
 
Projeto de Ensino religioso 5º ano
Projeto  de Ensino religioso 5º anoProjeto  de Ensino religioso 5º ano
Projeto de Ensino religioso 5º ano
 
A diversidade cultural no brasil (1) (1)
A diversidade cultural no brasil (1) (1)A diversidade cultural no brasil (1) (1)
A diversidade cultural no brasil (1) (1)
 
Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 9ano ensino religioso 2b pet 2
 
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
Interpretação texto arnaldojabor democracia, cidadania, direitos (1)
 
EJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMO
EJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMOEJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMO
EJA: AVALIAÇÃO DE ENSINO RELIGIOSO - 6º E 7º ANO - ANIMISMO
 
Pena religião 5 ano
Pena religião 5 anoPena religião 5 ano
Pena religião 5 ano
 
Avaliação de geografia
Avaliação de geografia Avaliação de geografia
Avaliação de geografia
 
Atividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comunsAtividade susbstantivos próprios e comuns
Atividade susbstantivos próprios e comuns
 
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação ReligiosaApostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
Apostila Para as 40 aulas de Educação Religiosa
 
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)223839928 apostila-ensino-religioso (1)
223839928 apostila-ensino-religioso (1)
 
Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2
Prova 7ano ensino religioso 2b pet 2
 
Caça palavras - Bullying
Caça palavras - BullyingCaça palavras - Bullying
Caça palavras - Bullying
 
Todos contra a dengue - Texto e atividade
Todos contra a dengue  -  Texto e atividadeTodos contra a dengue  -  Texto e atividade
Todos contra a dengue - Texto e atividade
 

Semelhante a Projeto 1° bimestre Ensino Religioso

RELIGIÃO 1ª AULA
RELIGIÃO 1ª AULARELIGIÃO 1ª AULA
Introducaoaofenomenoreligiosos
IntroducaoaofenomenoreligiososIntroducaoaofenomenoreligiosos
Introducaoaofenomenoreligiosos
Fernanda Picao
 
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasAs pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
Prefeitura Municipal de Curitiba
 
Introdução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno ReligiosoIntrodução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno Religioso
ValderiVini
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritual
Helio Cruz
 
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
Antônio Diomário de Queiroz
 
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
Álvaro Rodrigues
 
4caminhos da yoga
4caminhos da yoga4caminhos da yoga
4caminhos da yoga
Rosane Pio Bruno
 
4caminhos yoga
4caminhos yoga4caminhos yoga
4caminhos yoga
marciot
 
Universalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosoUniversalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religioso
botar
 
Para que serve a religião
Para que serve a religiãoPara que serve a religião
Para que serve a religião
Antonio Filho
 
Instituição religiosa
Instituição religiosaInstituição religiosa
Instituição religiosa
roberto mosca junior
 
Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.
Elizabeth Bastos
 
Ensino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 anoEnsino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 ano
Antonio de Jesus Freitas Fernandes
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritual
Helio Cruz
 
Direção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdfDireção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdf
Roger621106
 
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
Claudio Macedo
 
Doutrina da Humanidade
Doutrina da HumanidadeDoutrina da Humanidade
Doutrina da Humanidade
Evinha31
 
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptxensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
FrancimaraCerqueira
 
pcner-int.pdf
pcner-int.pdfpcner-int.pdf

Semelhante a Projeto 1° bimestre Ensino Religioso (20)

RELIGIÃO 1ª AULA
RELIGIÃO 1ª AULARELIGIÃO 1ª AULA
RELIGIÃO 1ª AULA
 
Introducaoaofenomenoreligiosos
IntroducaoaofenomenoreligiososIntroducaoaofenomenoreligiosos
Introducaoaofenomenoreligiosos
 
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadasAs pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
As pessoas e suas espiritualidades texto e palavras cruzadas
 
Introdução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno ReligiosoIntrodução: Fenômeno Religioso
Introdução: Fenômeno Religioso
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritual
 
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015Espiritualidade e  valores cristãos para a saúde nonoai2015
Espiritualidade e valores cristãos para a saúde nonoai2015
 
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)Os quatro caminhos do yoga   swami vivekananda (em pdf)
Os quatro caminhos do yoga swami vivekananda (em pdf)
 
4caminhos da yoga
4caminhos da yoga4caminhos da yoga
4caminhos da yoga
 
4caminhos yoga
4caminhos yoga4caminhos yoga
4caminhos yoga
 
Universalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religiosoUniversalidade do fenomeno religioso
Universalidade do fenomeno religioso
 
Para que serve a religião
Para que serve a religiãoPara que serve a religião
Para que serve a religião
 
Instituição religiosa
Instituição religiosaInstituição religiosa
Instituição religiosa
 
Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.Iº encontro regional com som.
Iº encontro regional com som.
 
Ensino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 anoEnsino religioso 2 ano
Ensino religioso 2 ano
 
O homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritualO homem e a vida espiritual
O homem e a vida espiritual
 
Direção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdfDireção Espiritual.pdf
Direção Espiritual.pdf
 
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser Lei de  Adoração evolução espiritual do  ser
Lei de Adoração evolução espiritual do ser
 
Doutrina da Humanidade
Doutrina da HumanidadeDoutrina da Humanidade
Doutrina da Humanidade
 
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptxensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
ensinoreligioso-141117180802-conversion-gate01.pptx
 
pcner-int.pdf
pcner-int.pdfpcner-int.pdf
pcner-int.pdf
 

Último

atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
Suzy De Abreu Santana
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
Manuais Formação
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
wagnermorais28
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
MessiasMarianoG
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
NatySousa3
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
Mary Alvarenga
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
AmiltonAparecido1
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
Giovana Gomes da Silva
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
WelberMerlinCardoso
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
TomasSousa7
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
livrosjovert
 

Último (20)

atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
 
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptx
 
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdfUFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
UFCD_10949_Lojas e-commerce no-code_índice.pdf
 
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números RacionaisPotenciação e Radiciação de Números Racionais
Potenciação e Radiciação de Números Racionais
 
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
759-fortaleza-resultado-definitivo-prova-objetiva-2024-05-28.pdf
 
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdfCADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
CADERNO DE CONCEITOS E ORIENTAÇÕES DO CENSO ESCOLAR 2024.pdf
 
Sinais de pontuação
Sinais de pontuaçãoSinais de pontuação
Sinais de pontuação
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdfOS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
OS elementos de uma boa Redação para o ENEM.pdf
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática0002_matematica_6ano livro de matemática
0002_matematica_6ano livro de matemática
 
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo FreireLivro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
Livro: Pedagogia do Oprimido - Paulo Freire
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões.          pptxRimas, Luís Vaz de Camões.          pptx
Rimas, Luís Vaz de Camões. pptx
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.pptEstrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
Estrutura Pedagógica - Laboratório de Educação a Distância.ppt
 

Projeto 1° bimestre Ensino Religioso

  • 1. Projeto O SAGRADO NA VIDA HUMANA Disciplina: Educação Religiosa Professora:________________________________________________________ Aluno (a)__________________________________________________________ Série 5º Ano “ ____” Turno____________________________________________ Valor 10,0 ______________ 1º Bimestre 2016 01 O sagrado na vida humana  Transcendência, o sagrado na vida humana. A palavra transcendência significa a superioridade do Criador em relação à criatura. É a capacidade de superar os limites normais e pode ser atribuída de diversas naturezas. Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual. Espiritual porque envolve o significado da vida e a razão de viver. O primeiro significado, como parte do seu conceito transcendência foi usado primeiramente para se referir a relação de Deus com o mundo e de particular importância na teologia(é o estudo sobre Deus). Neste caso, transcendente significa que Deus está completamente além dos limites cosmológicos (estudo do mundo). Por outro lado, os seres humanos também buscam a transcendência, quando tentam superar a barreira do desconhecido. Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender. Somente nele habita o desejo de ir além de si próprio. Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza. Somos os únicos que não estamos satisfeitos. Fomos ungidos com a liberdade de escolher. Podemos modificar. Quando este desejo é mais consciente, percebemos nosso coração querendo saltar para fora do peito para alcançar e tocar. O coração nos guia nessa busca. É interessante porque é uma busca totalmente solitária. Não há respostas fora. Não há garantias. Não há segurança. Caminhamos no escuro e é a partir do passo dado que a luz vai-se fazendo e as certezas vão surgindo. Posso dizer-lhes como está sendo o meu processo, mas ninguém será capaz de dizer-lhes como será o processo de cada um de vocês. Transcendência é desejo e movimento. Se não sei o que quero, se sinto somente a insatisfação no peito, se o desejo ainda é inconsciente, ainda assim é transcendente. Se estiver em movimento atrás de algo que não sei o que é, ainda assim o movimento é transcendente. 02
  • 2.  Leia o texto “O Sagrado na vida humana” para responder as questões. (2,0/ 0,5) 1 – O que significa Transcendente? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 2 – Quando os seres humanos buscam o Transcendente? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 3 – Em sua opinião, por que o ser humano nunca está satisfeito? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 4 – O que é Teologia? (0,4) ________________________________________________________________________________ 5 – Por que Deus é um exemplo de Transcendência? (0,4) ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 6 – Complete a frase. (2,0/ 0,4) a) A Transcendência foi usada primeiramente para se referir a relação de __________ com o mundo e de particular importância na ___________________. b) Os seres humanos buscam a________________ quando tenta superar a barreira do ___________________ c) Dentre os seres vivos somente o ser ________________é capaz de transcender. 7 – Associe a segunda coluna de acordo com a primeira. (1,2/ 0,3) ( 1 ) Teologia ( ) Estudo do mundo ( 2 ) Transcendência ( ) É o estudo sobre Deus. ( 3 ) Cosmológico ( ) Envolve o significado da vida e da razão de viver. 4 ) Espiritual ( ) O sagrado na vida humana. 03 O QUE É SAGRADO PARA VOCÊ? Borres Guilouski Sagrado é algo digno de grande respeito e veneração O sagrado está relacionado com os sentimentos e o coração O sagrado está dentro e fora de você Está na vida de cada pessoa. Não importa a cultura, a etnia, a cor da pele ou a religião Sagrado é seu corpo, sua casa, seu alimento, sua crença Sagrada é a voz da consciência que lhe indica o caminho do bem Sagrada é a natureza, porque dela depende nossa vida! Sagrada é a beleza e o perfume de cada flor Sagradas são as árvores, transmissoras de paz e purificadoras do ar Sagrada é a água que lava o nosso corpo e que sacia a sede Sagrada é a Mãe-Terra, nossa casa planetária que nos acolhe generosamente Sagrado é o Universo, santuário da vida Sagrado é todo gesto de respeito e acolhimento a qualquer criatura Sagrado é o conhecimento que liberta as pessoas, que engrandece a vida, que humaniza e amplia a visão de mundo Sagrada é a ciência, a arte, a filosofia e a religião que enobrece a alma, eleva a consciência e inspira o coração.  Ilustre o poema “O que é Sagrado para você” Borres Guilouski? (0,5) 04
  • 3. O sagrado na vida das pessoas O sagrado influencia a compreensão do mundo e a maneira como o homem religioso vive seu cotidiano. Assim, o que para alguns é normal e corriqueiro, para outros é encantador, sublime, extraordinário, repleto de importância e, portanto, merecedor de tratamento diferenciado. (DIRETRIZES CURRICULARES, 2006. p.25) Conceito de Sagrado A palavra Sagrado, derivada do latim "sacer" (sagrado), constitui uma das dimensões fundamentais da vida religiosa e designa uma área ou conjunto de realidades (seres, lugares, coisas ou momentos) que de certa forma estão separados do mundo profano comum, manifestando um poder superior e podendo ser abordados apenas ritualmente. No contato com o sagrado, o homem experimenta algo que o ultrapassa, que o transcende. Assim sendo, as realidades sagradas não existem em função das suas próprias características, mas sim devido à transcendência nelas manifestada. Além do seu sentido religioso, o termo sagrado tem também um sentido moral que constitui uma atenuação do sentido religioso: na moral, o sagrado qualifica valores primordiais como, por exemplo, a liberdade ou a justiça. O ser humano é o único ser que quer ser diferente do que é. Em realidade isso é impossível. Não podemos modificar nossa natureza. Um pote de barro pode modificar a sua forma de pote, mas jamais conseguirá ser outra coisa que não seja barro. Uma onda no oceano pode querer ser maior ou menor, mas nunca deixará de ser oceano. Em realidade somos transcendentes quando aceitamos que oceano é a nossa natureza. Religião A religião é formada por um grande número de pessoas que compartilham as mesmas crenças e seguem as mesmas normas de conduta. 05 Para muitas pessoas, participar de uma religião ou igreja é algo muito importante, pois é aí que buscam apoio para uma vida melhor. Na humanidade religiosa ou comunidade de fé, os adeptos se preocupam também em construir a paz e vivenciar a solidariedade. Religião é uma palavra derivada do latim religare, que significa religar, ou seja, religar o ser humano a Deus. É também um sistema solidário de crenças e de práticas que se ligam às coisas sagradas. Há no mundo diversas religiões. Cada uma adota seus próprios rituais e celebrações e tem doutrinas, símbolos e crenças próprias. Mas, apesar das diferenças, de modo geral, as religiões tem o mesmo objetivo de orientar as pessoas, religando-os ao Criador (Deus). A religião busca confortar, ter esperança, paz e fortalecimento, fazendo que a vida humana tenha sentido. Ela é fundamental para as pessoas. A diversidade religiosa deve ser respeitada, pois todas as formas de manifestação nesse sentido visam o bem do ser humano e buscam a paz. A busca da religião conduz à paz, à felicidade e à visão de que todos são iguais perante o Criador. O islamismo, o cristianismo e o judaísmo são religiões monoteístas (crença em um só Deus), Deus é único, apresentado como um ser supremo, infinito e perfeito, criador dos seres humanos, do universo e de tudo que nele existe. Os textos sagrados expressam mensagens e neste aspecto eles podem ser escritos, desenhados,pintados, falados, dançados, enfim, podem ser transmitidos por meio de várias formas comunicantes do significado religioso. 1- Responda as questões. (3,3/ 0,3) a) O que é sagrado para você? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 06
  • 4. b) O que o Sagrado influencia? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ c) Qual é o sentido moral do “Termo Sagrado”? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ d) Em sua opinião, quem é o sagrado? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ e) O que nos conduz à busca da religião? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ f) O que são religiões monoteístas? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ g) Como poderiam ser expressos os textos sagrados? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ h) Em sua opinião, depende de quem para uma pessoa ter religião? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ i) Como são formadas as religiões? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ j) O que significa um ser humano ter religião? _________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ 08 k) De onde se origina a palavra religião? _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2 ) Marque V para verdade e F para falso. (1,5/ 0,3) ( ) Dentre os seres vivos somente o ser humano é capaz de transcender. ( ) Nenhum vegetal ou animal quer ser algo diferente de sua própria natureza. ( ) Os seres humanos não buscam a transcendência, quando tentam superar a barreira do desconhecido. ( ) Transcendência é desejo e movimento. ( ) Deus, por exemplo, é transcendente, pois tem condição espiritual. 09