Este plano de aulas descreve as atividades e conteúdos de uma disciplina de língua portuguesa ao longo de 35 encontros. Os tópicos incluem conceitos iniciais de língua e linguagem, gêneros textuais, coesão e coerência, parágrafos, pontuação, argumentação e regência verbal. Há leituras orientadas, exercícios, avaliações bimestrais e tarefas como a produção de textos.

1. PLANO DE AULAS
PROGRAMAÇÃO DE AULAS
Encontros
Descrição (Conteúdo)
4h/a cada
Apresentação do professor e da disciplina. / Conceitos iniciais de língua e linguagem, história e
variações da língua portuguesa. / Exercícios sobre esses assuntos.
1e2
 PREPARO PARA O PRÓXIMO TEMA: leitura do capítulo 1, p.11-16 de GOLDSTEIN,
07/02
Norma; LOUZADA, Maria S. e IVAMOTO, Regina. O texto sem mistério: leitura e escrita
na universidade. São Paulo: Ática, 2009.
Conceito de texto, condições de textualidade; conceito de gênero textual. / Exercícios sobre
esses assuntos.
 TEXTO COMPLEMENTAR SOBRE O ASSUNTO (oferece informações adicionais que serão
3e4 assunto de avaliação): capítulo 1, p.9-38 de FARACO, Carlos A. e TEZZA, Cristovão.
14/02 Prática de texto para estudantes universitários. 17.ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
 PREPARO PARA O PRÓXIMO TEMA: leitura do capítulo 2, p.19-30 de GOLDSTEIN,
Norma; LOUZADA, Maria S. e IVAMOTO, Regina. O texto sem mistério: leitura e escrita
na universidade. São Paulo: Ática, 2009.
O texto em seus aspectos de coesão e coerência: conceitos; uso dos tempos verbais para a
coerência textual; evitando ambiguidade e contradição; coesão sequencial e referencial. /
5e6 Exercícios sobre esses assuntos.
28/02  PREPARO PARA O PRÓXIMO TEMA: leitura do capítulo 2, p.31-44 de GOLDSTEIN,
Norma; LOUZADA, Maria S. e IVAMOTO, Regina. O texto sem mistério: leitura e escrita
na universidade. São Paulo: Ática, 2009.
O parágrafo, unidade fundamental do texto: conceitos; características fundamentais; delimitação
7e8
de um parágrafo quanto ao seu assunto; parágrafos aplicáveis a textos dissertativos, descritivos
06/03
e narrativos; desenvolvimento de um parágrafo. / Exercícios sobre esses assuntos.
Primeiro bate-papo literário, com entrega virtual de relatórios de leitura (valor: até 1,0 ponto na
média do primeiro bimestre). Atenção para o bate-papo literário referente ao segundo
9 e 10
bimestre, que terá característica bem diferente deste: será a partir de criações próprias de
13/03
vocês! / Virgulação: quando e por que usar vírgulas; as funções sintáticas e semânticas da
vírgula. / Exercícios sobre esses assuntos.
Funções da linguagem, segundo Roman Jakobson: os usos da linguagem de acordo com as
intenções do falante/escritor. / Exercícios sobre esse assunto.
11 e 12  TAREFA SOLICITADA NESTE ENCONTRO: encontrar, em textos publicados em qualquer
20/03 suporte (livros, revistas, internet etc.), um exemplo de cada função da linguagem em uso e
entregar, virtualmente, ao professor, indicando as fontes de referência. Prazo: até o dia 03
de abril. (Valor: até 1,0 ponto na média do primeiro bimestre.)
13 e 14
Exercícios de revisão geral antes da primeira avaliação bimestral.
27/03
15 e 16
Exame bimestral I (valor: até 8,0 pontos na média).
03/04
O texto referencial de relato e prescrição: características de construção; leitura e análise de
exemplos. / Prática de escrita de texto referencial.
17 e 18
 TAREFA SOLICITADA NESTE ENCONTRO: produzir um texto referencial conforme
10/04
solicitado em sala. Entrega virtual até o dia 24/04 (valor: até 1,0 ponto na média do segundo
bimestre).
O texto literário – crônica: definição; características; leitura e análise de crônicas diversas. /
Exercício de escrita de crônicas – continuação a partir de conteúdo já iniciado.
19 e 20
 TAREFA SOLICITADA NESTE ENCONTRO: produzir um texto literário do tipo crônica.
17/04
Entrega virtual até o dia 8 de maio, quando também faremos sua leitura e comentários em
sala (valor: até 1,0 ponto na média do segundo bimestre).
21 e 22 Entrega virtual dos textos referenciais. / Os “porquês” e os pronomes relativos: como e quando
24/04 utilizá-los. / Exercícios sobre esses assuntos.
Segundo bate-papo literário, com entrega virtual e leitura em sala das crônicas próprias dos
23 e 24 alunos (valor: até 1,0 ponto na média do segundo bimestre). / Usos paralinguísticos na escrita e
08/05 na fala: pontuação emocional; indicações gráficas e gestuais de estados de espírito e
intencionalidade. / Exercícios sobre esses assuntos.
25 e 26 Argumentação: o que é; tipologia dos argumentos; leitura e análise de argumentos. / Exercícios
15/05 sobre esses assuntos.
A regência verbal no que toca ao uso de pronomes de objeto e à ocorrência de crase. /
Exercícios sobre o assunto.
27 e 28
 PREPARO PARA O PRÓXIMO TEMA: leitura do capítulo 13, p.239 -244 de FARACO,
22/05
Carlos A. e TEZZA, Cristovão. Prática de texto para estudantes universitários. 17.ed.
Petrópolis: Vozes, 2008.

2. O texto argumentativo de opinião/resenha: características; estrutura; leitura e análise de textos de
29 e 30
opinião. / Prática de escrita de textos argumentativos – continuação a partir de conteúdo já
29/05
iniciado.
31 e 32
Exercícios de revisão geral antes da segunda avaliação bimestral.
05/06
33 e 34
Exame bimestral II (valor: até 8,0 pontos na média).
12/06
19/06
Noite do Prêmio Comunicação Diferente. Local a confirmar.
Prêmio
35 e 36
Segunda chamada (valor integral da nota bimestral).
26/06
03/07 Exame final (valor de acordo com as notas alcançadas pelos alunos no decorrer do semestre)