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Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ)
São João del-Rei,
Outubro de 2015
Silvia Cristina dos Reis
Déborah Luisa Vieira dos Santos
Delcimar Ribeiro da Silva (voluntário)
Graduandos do Curso Comunicação Social/Jornalismo
Filomena Maria Avelina Bonfim
Coordenadora e orientadora do Programa
Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ
Objetivos:
 Elevação do aparato crítico-apreciativo dos alunos
secundaristas;
 Aproximar a comunidade do Campo das Vertentes a
Universidade;
 Promover oportunidades de troca de saberes entre a
Academia e os cidadãos locais;
 Despertar o interesse e mostrar novas possibilidades de
atuação no mercado de trabalho aos alunos secundaristas e
bacharelandos do Curso de Comunicação Social-Jornalismo.
Justificativa:
 Inter-relação entre extensão e pesquisa nas áreas de
Jornalismo, Produção de Eventos, Educomunicação e do grupo
de estudos;
 Proporcionam à elevação do aparato crítico-apreciativo dos
leitores, a ser desenvolvido com os alunos;
 Incentiva os estudantes de Comunicação Social - Jornalismo a
representarem a voz da comunidade.
Referencial teórico:
 Educomunicação – Ismar de Oliveira Soares, Mario Kaplún, José
Manuel Moran
 Ecossistemas comunicativos - Célestin Freinet, Paulo Freire.
Metodologia:
 A VAN – Educativa é orientada por práticas e teorias da
educomunicação.
 A VAN – Educomunicativa atuou em uma perspectiva de trabalho
integrado em cinco eixos:
1. Coordenação geral;
2. Subcoordenação de revisão de textos e práticas educomunicativas;
3. Subcoordenação de Filosofia;
4. Subcoordenação de Teatro;
5. Subcoordenação de História
O conceito de Educomunicação não surgiu no Brasil. Diversos
autores trabalharam em sua definição, entre eles o professor Ismar
de Oliveira Soares que define o conceito como “forma de conhecer
e compartilhar o conhecimento usando estratégias e produtos de
comunicação” (Rede CEP, 2010:11).
Sobre o Programa:
 Nascido a partir do Programa Vertentes Agência de Notícias
sob a égide do Jornalismo Regional, aprovado em 2013, o
Programa VAN Educomunicativa tomou forma a partir da
parceria com a Escola Estadual Dr. Garcia de Lima, durante
as aulas da disciplina de Comunicação Aplicada, do Projeto
Reinventando Ensino Médio.
 Escola Estadual Doutor Garcia de Lima:
I. Jornal mural;
II. Produção de eventos;
III. Produção de conteúdos jornalísticos;
IV. Planejamento empresarial.
Jornal Mural
Produção de eventos - Palestra
Noções administrativas
Produção conteúdo jornalístico
 Cursos parceiros:
I. Oficinas;
II. Grupo de educomunicação;
III. Intervenção nas comunidades quilombolas Palmital e
Jaguara.
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de Comunicação Social, com a
Rede Pública de Ensino
Elevação do aparato crítico-
apreciativo da comunidade local e
formação de novos leitores da
mídia regional
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escola e produção de conteúdo
jornalístico – vanufsj.jor.br
Consolidação da interação com
outros cursos (História, Filosofia,
Pedagogia, Psicologia, entre
outros)
 Conclusão:
A transdisciplinaridade e interdisciplinaridade
tem se mostrado produtiva tanto
intelectualmente, quanto na prática escolar nas
escolas públicas. Haja visto que os alunos dos
cursos de Filosofia e História estão se valendo de
ferramentas dos meios de comunicação na
prática docente nas escolas da Rede Pública de
Ensino e, com isso, promovendo o melhoramento
do aparato crítico/apreciativo deles e dos seus
educandos, na troca mútua de conhecimentos.
Silvia Cristina dos Reis tudocinzagrafitte@gmail.com
Déborah Luisa Vieira dos Santos dlvs1@hotmail.com
Delcimar Ribeiro da Silva dellcimarribeiro@gmail.com
Profª. Drª. Filomena Maria Avelina Bomfim PhD myosha@gmail.com
São João del-Rei, Outubro de 2015

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Programa de Extensão VAN-Educomunicativa

  • 1. Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) São João del-Rei, Outubro de 2015
  • 2. Silvia Cristina dos Reis Déborah Luisa Vieira dos Santos Delcimar Ribeiro da Silva (voluntário) Graduandos do Curso Comunicação Social/Jornalismo Filomena Maria Avelina Bonfim Coordenadora e orientadora do Programa Universidade Federal de São João Del Rei - UFSJ
  • 3. Objetivos:  Elevação do aparato crítico-apreciativo dos alunos secundaristas;  Aproximar a comunidade do Campo das Vertentes a Universidade;  Promover oportunidades de troca de saberes entre a Academia e os cidadãos locais;  Despertar o interesse e mostrar novas possibilidades de atuação no mercado de trabalho aos alunos secundaristas e bacharelandos do Curso de Comunicação Social-Jornalismo.
  • 4. Justificativa:  Inter-relação entre extensão e pesquisa nas áreas de Jornalismo, Produção de Eventos, Educomunicação e do grupo de estudos;  Proporcionam à elevação do aparato crítico-apreciativo dos leitores, a ser desenvolvido com os alunos;  Incentiva os estudantes de Comunicação Social - Jornalismo a representarem a voz da comunidade.
  • 5. Referencial teórico:  Educomunicação – Ismar de Oliveira Soares, Mario Kaplún, José Manuel Moran  Ecossistemas comunicativos - Célestin Freinet, Paulo Freire.
  • 6. Metodologia:  A VAN – Educativa é orientada por práticas e teorias da educomunicação.  A VAN – Educomunicativa atuou em uma perspectiva de trabalho integrado em cinco eixos: 1. Coordenação geral; 2. Subcoordenação de revisão de textos e práticas educomunicativas; 3. Subcoordenação de Filosofia; 4. Subcoordenação de Teatro; 5. Subcoordenação de História
  • 7. O conceito de Educomunicação não surgiu no Brasil. Diversos autores trabalharam em sua definição, entre eles o professor Ismar de Oliveira Soares que define o conceito como “forma de conhecer e compartilhar o conhecimento usando estratégias e produtos de comunicação” (Rede CEP, 2010:11).
  • 8. Sobre o Programa:  Nascido a partir do Programa Vertentes Agência de Notícias sob a égide do Jornalismo Regional, aprovado em 2013, o Programa VAN Educomunicativa tomou forma a partir da parceria com a Escola Estadual Dr. Garcia de Lima, durante as aulas da disciplina de Comunicação Aplicada, do Projeto Reinventando Ensino Médio.
  • 9.  Escola Estadual Doutor Garcia de Lima: I. Jornal mural; II. Produção de eventos; III. Produção de conteúdos jornalísticos; IV. Planejamento empresarial.
  • 10. Jornal Mural Produção de eventos - Palestra
  • 12.  Cursos parceiros: I. Oficinas; II. Grupo de educomunicação; III. Intervenção nas comunidades quilombolas Palmital e Jaguara.
  • 13. Oficina de Jornal Mural – PIBID de Filosofia Intervenção em comunidades Quilombolas
  • 14. Grupo de Estudos de Educomunicação
  • 15. Resultados esperados Resultados alcançados Interação entre os alunos do curso de Comunicação Social, com a Rede Pública de Ensino Elevação do aparato crítico- apreciativo da comunidade local e formação de novos leitores da mídia regional Aproximação a área profissional do Comunicador Social e do Educomunicador Criação de eventos internos na escola e produção de conteúdo jornalístico – vanufsj.jor.br Consolidação da interação com outros cursos (História, Filosofia, Pedagogia, Psicologia, entre outros)
  • 16.  Conclusão: A transdisciplinaridade e interdisciplinaridade tem se mostrado produtiva tanto intelectualmente, quanto na prática escolar nas escolas públicas. Haja visto que os alunos dos cursos de Filosofia e História estão se valendo de ferramentas dos meios de comunicação na prática docente nas escolas da Rede Pública de Ensino e, com isso, promovendo o melhoramento do aparato crítico/apreciativo deles e dos seus educandos, na troca mútua de conhecimentos.
  • 17. Silvia Cristina dos Reis tudocinzagrafitte@gmail.com Déborah Luisa Vieira dos Santos dlvs1@hotmail.com Delcimar Ribeiro da Silva dellcimarribeiro@gmail.com Profª. Drª. Filomena Maria Avelina Bomfim PhD myosha@gmail.com São João del-Rei, Outubro de 2015