Este documento descreve as atividades da ONG MOC no nordeste brasileiro, incluindo seus programas de educação, comunicação e desenvolvimento sustentável. A ONG trabalha há mais de 40 anos para melhorar a segurança alimentar e educação no semi-árido da Bahia através de rádios comunitárias, jornais e projetos escolares. Seus métodos envolvem a comunidade local e promovem uma visão crítica para gerar mudanças.

1. UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO - ECA
Fundamentos Epistemológicos da Educomunicação
Pós Graduação Latu Sensu - 2012
PROF. DR. ISMAR DE OLIVEIRA SOARES
PROF. CLAUDEMIR VIANA
PÓS GRADUAÇÃO LATU SENSU – 1º. SEMESTRE DE 2012
ONG MOC – MOVIMENTO DE ORGANIZAÇÃO COMUNITÁRIA
G-05
ROSELY DE SÁ OLIVEIRA

2. Como atua:
 Organização não governamental sediada em Feira de Santana,
Bahia.
 Ação: há mais de 40 nos no desenvolvimento sustentável do semi-
árido baiano
 Tem como proposta pedagógica sete programas inter-relacionados
com os temas:
 Água e segurança alimentar; comunicação, criança e
adolescente; educação do campo, fortalecimento da agricultura
familiar, gênero e políticas públicas.
Tem como metodologia: todos são sujeitos das ações e
responsáveis por elas, propõe gerar uma visão crítica das pessoas
em relação aos valores, tradições e culturas.
*Indivíduos e organizações passam a ser aptos a produzir
conhecimento gerando a capacidade de mudança de si mesmos e
da realidade no entorno.

3. Estratégias aplicadas:
 Assessoria e qualificação da imprensa na
cobertura de temas relacionados ao
desenvolvimento sustentável da região;
 A comunicação comunitária dos Territórios
Rurais do Sisal e Bacia do Jacuípe, através do
fortalecimento das rádios comunitárias e da
formação de jovens comunicadores;
 Educação e Comunicação nas escolas do campo.

4. Foco na educação:
 Educação do Campo: valorização do sujeito do
semi-árido nas suas múltiplas dimensões
 Conscientização e mobilização da comunidade
em torno dos problemas de desenvolvimento
 Promove a concepção integral do ensino e da
aprendizagem
 Luta por uma política pública de educação do
campo integral.

5. Resultados:
 19 municípios da região já implantaram essa
metodologia, o CAT (conhecer, Analisar e
Transformar a Realidade do Campo)
 Projeto Baú de Leitura e Educomunicação no
Campo
 http://www.odmbrasil.org.br/instituicao-
detalhes/52/bau-de-leitura

6. Novas maneiras de pensar e fazer mídia
 Finalidade de erradicar o trabalho infantil na Região Sisaleira (Coité,
Valente e Retirolândia, desde 2006)
 58 pessoas entre educadores e coordenadores participam das
oficinas de qualificação em práticas de produção e leitura de mídia
nas linguagens de rádio e jornal.
 Produtos: programas de rádio
 http://www.moc.org.br/programasderadio/16-07-
2007_11_22_07.mp3
 Boletins impressos
 http://www.moc.org.br/pub_car.php
Conteúdo: a realidade local e busca de estratégias para mudança da
realidade local
Resultado dessa ação:
* alunos protagonistas de suas histórias (pensar e fazer)
* democratização da comunicação numa região pouco
diversificada nos meios comunicativos.

7. Resultados estimulam secretaria a universalizar
a proposta
 Os intervalos (recreio) foi aproveitado para o desenvolvimento
dessas ações e foi muito bem aceito pelos alunos
 Vai ao ar as rádios-escola (os estudantes protagonistas falam de suas realidades
do ambiente escolar e vida cotidiana)
 Revelação de talentos
 Interesse pelos bastidores das emissoras de rádio da região
 Montagem dos programas
 Levantamento de pautas
 Adequação dos formatos para o rádio
 Como consequência:
 melhora no resultado do ensino-aprendizagem
 Estímulo a leitura de jornais e revistas
 Desenvolvimento do senso crítico dos conteúdos midiáticos
 Envolvimento da familia
 Ampliação para TODAS as escolas do município de Valente com proposta para o
FNDE até o 9º ano