O documento apresenta uma série de questões sobre história do Brasil e do mundo. As questões abordam tópicos como a Revolução Francesa, desigualdades sociais, blocos econômicos, a ditadura militar brasileira, a Reforma Protestante, formação dos estados nacionais europeus, cidades coloniais brasileiras e o governo Collor.
Este slide é um estudo didático sobre a Grécia Antiga. Nele iremos analisar a formação da civilização creto-micênica, a formação da sociedade helenística, o surgimento das pólis gregas, a diferenças e semelhanças entre as pólis gregas a educação grega, a posição social da mulher grega, o conceito de democracia, os primórdios da filosofia, o surgimento do teatro, a arte na arquitetura.
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Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
livro para professor da educação de jovens e adultos analisarem- do 4º ao 5º ano.
Livro integrado para professores da eja analisarem, como sugestão para ser adotado nas escolas que oferecem a educação de jovens e adultos.
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proposta curricular para educação de jovens e adultos- Língua portuguesa- anos finais do ensino fundamental (6º ao 9º ano). Planejamento de unidades letivas para professores da EJA da disciplina língua portuguesa- pode ser trabalhado nos dois segmentos - proposta para trabalhar com alunos da EJA com a disciplina língua portuguesa.Sugestão de proposta curricular da disciplina português para turmas de educação de jovens e adultos - ensino fundamental. A proposta curricular da EJa lingua portuguesa traz sugestões para professores dos anos finais (6º ao 9º ano), sabendo que essa modalidade deve ser trabalhada com metodologias diversificadas para que o aluno não desista de estudar.
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1. Página1-CIÊNCIASHUMANASESUASTECNOLOGIA–HISTÓRIA-EXÉRCICIODEFIXAÇÃOVII–PROFJorgeMarcos
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIA P R E
HISTÓRIA
EXÉRCICIO DE FIXAÇÃO 8
S E E D
ALUNO:________________________________________ ANO BASE 2014
QUESTÃO 01
Decapitação de Luís XVI
A Revolução Francesa, ocorrida no final do século
XVIII, é considerada pelos estudiosos como um
dos acontecimentos que contribuiu para a
formação da sociedade contemporânea. Sobre as
contribuições da Revolução Francesa para a
sociedade contemporânea, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
1. Os ideais liberais e democráticos da
Revolução Francesa serviram de base para a
constituição de Estados totalitários
contemporâneos em diversos países da
Europa.
2. Com a Revolução Francesa, estabeleceu-se a
liberdade de crença religiosa e a separação
entre Estado e Igreja.
3. A Declaração dos Direitos do Homem e do
Cidadão é um dos resultados mais diretos da
Revolução Francesa.
4. Os revolucionários defendiam ideais de
liberdade e de igualdade, em oposição ao
absolutismo monárquico.
5. A Revolução Francesa representou a primeira
reação política organizada da História contra
uma sociedade centrada nos valores pré-
capitalistas.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 3 e 5 forem corretas;
QUESTÃO 02
Sobre as desigualdades sociais, a pobreza e os
indicadores econômicos, assinale o que for
correto.
1. O Índice de Pobreza Humana (IPH) considera
diversos indicadores para verificar a
porcentagem de pessoas em uma população
que sofre privações em quatro dimensões
básicas da vida: a longevidade, o
conhecimento, a provisão econômica e a
inclusão social.
2. A linha de pobreza é um recorte espacial
efetuado nas cidades para zonear os bairros
2. Página2-CIÊNCIASHUMANASESUASTECNOLOGIA–HISTÓRIA-EXÉRCICIODEFIXAÇÃOVII–PROFJorgeMarcos
em classes sociais, dividindo a área urbana
em bairros de alto, de médio e de baixo
padrão.
3. O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH)
é construído com base em três grandes
indicadores: a expectativa de vida, o nível de
instrução e o produto interno bruto per
capita.
4. No Brasil, a concentração de renda está
vinculada, entre outros aspectos, ao
monopólio da terra pela elite de
latifundiários e ao nível de salários reduzidos
na economia urbano-industrial.
5. O Produto Interno Bruto (PIB) é um dos mais
tradicionais indicadores do desempenho
social, sendo suficiente tanto para medir as
desigualdades sociais entre países como para
avaliar a distribuição de renda de um
determinado país.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 3, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
QUESTÃO 03
Um importante aspecto da globalização é a
formação ou a criação de mercados comuns entre
grupos de nações, os blocos comerciais. A respeito
desse assunto, assinale o que for correto.
1. O Mercado Comum Europeu (MCE), nascido
na década de 1950, passou a ser chamado de
União Europeia na década de 1990, depois
que o Tratado de Maastrichtfoi aprovado
pelos países-membros.
2. A Associação de Cooperação Econômica da
Ásia e do Pacífico (Apec) é formada por
países do sudoeste e do leste da Ásia, pela
Oceania e por países da América banhados
pelo oceano Pacífico.
3. A Nafta é um acordo de livre comércio entre
os países da África setentrional e os países da
Europa banhados pelo Mar Mediterrâneo.
4. O Mercado Comum do Sul (Mercosul) foi
criado na década de 2000, com a assinatura do
Tratado de La Paz por Brasil, Venezuela,
Bolívia e Chile.
5. A Comunidade Europeia Internacional (CEI)
foi criada para dar maior fluidez ao
intercâmbio de mercadorias entre os países
da Europa ocidental, o Canadá e os Estados
Unidos.
[A] Se apenas 3, 4 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
QUESTÃO 04
Em 1964, um golpe de estado conduziu os
militares ao poder no Brasil. O período conhecido
como Regime Militar persistiu até 1985. Sobre as
principais características desse regime, é correto
afirmar que
1. Houve maior centralismo político e
fortalecimento do poder executivo.
2. Uma das alegações utilizadas para justificar o
golpe era a necessidade de segurança e de
desenvolvimento.
3. O chamado “milagre brasileiro”, entre os
anos de 1968-1974, refere-se à diminuição da
presença do Estado na economia brasileira.
4. A propaganda oficial com apelo patriótico foi
um dos instrumentos adotados pelo regime
militar para ocultar ações repressivas.
5. A oposição, nos anos finais do regime militar,
caracterizou-se por movimentos sociais
diversificados e por ideologias heterogêneas.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 1, 3 e 5 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
QUESTÃO 05
Venda das Indulgências. oqueeh.com.br
3. Página3-CIÊNCIASHUMANASESUASTECNOLOGIA–HISTÓRIA-EXÉRCICIODEFIXAÇÃOVII–PROFJorgeMarcos
Identifique o que for correto sobre a Reforma
Protestante, ocorrida na Europa Ocidental, no
século XVI.
1. Reformadores como Lutero e Calvino
propuseram uma nova Igreja centrada nos
ensinamentos do Velho Testamento e no
abandono do Novo Testamento.
2. Uma das principais bandeiras políticas dos
reformadores era a necessidade da criação de
uma Igreja que não interferisse nas questões
políticas das nações.
3. A invenção da imprensa e, com ela, a
divulgação da Bíblia em diferentes línguas
nacionais foram fatores importantes para a
divulgação dos escritos dos teólogos
protestantes.
4. Opondo-se às concepções religiosas da Igreja
Católica Romana, muitos capitalistas
encontraram, na ética protestante,
justificativas mais apropriadas para legitimar
seus lucros.
5. Adeptos do anglicanismo, do luteranismo e
do calvinismo contestavam o poder universal
da Igreja Católica Romana.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 3 forem corretas;
QUESTÃO 06
O Estado-nação formou-se e se consolidou à medida em
que as relações políticas e de produção que sustentavam
o feudalismo se enfraqueciam, embora a nobreza ainda
conseguisse manter privilégios como o controle de
alguns tribunais e cobrança de pedágios.
http://educacao.uol.com.br/
estados-nacionais-burguesia-se-une-ao-rei-e-forma-o-
estado-nacao.htm
Assinale o que for correto sobre os Estados
Nacionais Europeus da Época Moderna.
1. A ideia de que o poder dos monarcas é
delegado por Deus está na base da
fundamentação teórica do Estado Nacional.
2. No processo de formação dos Estados
Nacionais, a burguesia e a nobreza se uniram
para combater o poder do rei e os privilégios
dos senhores feudais.
3. Na Inglaterra e na França, os Estados
Nacionais fortaleceram o poder político e
militar dos príncipes e dos barões feudais.
4. Thomas Hobbes figura como um dos teóricos
do Estado Nacional Absolutista.
5. Para Nicolau Maquiavel, a plenitude do
poder do Estado Nacional se completaria com
a submissão do poder político ao poder da
Igreja Católica.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 2, 3, 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
QUESTÃO 07
Durante todo o processo colonizador do Brasil foram
criadas diversas cidades, vilas, vilarejos, capitais
grandes e pequenas. Contudo, não surgiram,
simplesmente ao acaso; em sua grande maioria foram
inicialmente planejadas em sua configuração original,
amplamente influenciadas por uma arquitetura
lusitana medieval: aglomeradas no litoral, a construção
de cidades em acrópole se impôs. O Brasil foi descoberto
no auge do renascimento urbano e comercial, um dos
processos responsáveis pelas grandes navegações,
contudo a sua estrutura civilizatória se fez sob o signo
do medievo lusitano, que acaba por traçar o perfil dos
projetos urbanos. A cidade lusitana colonial
quinhentista foi planejada como entreposto comercial e
militar, mas com o crescimento da economia e a
tendência de aglomeração urbana, esse planejamento
parece sair do controle das estruturas jurídicas
responsáveis pela regulamentação e manutenção da
ordem urbana colonial. A partir daí, o sistema urbano
entra em crises, por trazer, dentre outros fatores,
frequentes desconfortos aos seus habitantes.
http://www.nethistoria.com.br/
planejamento_urbano_no_brasil_colonia_grandes_cid
ades_e_pequenas_vilas/
Ao longo do período colonial da história do Brasil,
as vilas e as cidades fundadas pelos colonizadores
portugueses eram administradas pelas Câmaras
Municipais. A respeito das cidades coloniais e de
sua administração, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
1. Em razão do “Pacto colonial”, os membros da
Câmara, os chamados “homens bons”, eram
nomeados diretamente pela metrópole
portuguesa.
4. Página4-CIÊNCIASHUMANASESUASTECNOLOGIA–HISTÓRIA-EXÉRCICIODEFIXAÇÃOVII–PROFJorgeMarcos
2. Legislar sobre impostos locais e sobre os
serviços urbanos e arrecadar tributos régios
eram atribuições das Câmaras.
3. Até o final do século XVII, na região litorânea
do Nordeste brasileiro, as cidades
polarizavam a vida social, pois as principais
atividades econômicas eram urbanas.
4. As Câmaras regulavam o atendimento aos
pobres, aos órfãos e aos necessitados,
organizavam campanhas militares contra
índios rebeldes e escravos fugidos.
5. Ao longo da história da presença portuguesa
na América, o poder das elites coloniais,
representado principalmente pelas Câmaras
Municipais, entrou, inúmeras vezes, em
conflito com o poder central, representado
pelo Governador Geral.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 1, 2, 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
QUESTÃO 08
reportercontracorruptos.blogspot.com
Em 1989, a sociedade brasileira elegeu,
democraticamente, Fernando Collor de Mello,
Presidente do Brasil, um governante que prometia
combater a corrupção e colocar o país no caminho
do desenvolvimento. A esse respeito, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
1. Em meio a denúncias de corrupção, Fernando
Collor de Mello renunciou à Presidência, às
vésperas de sofrer o impeachment do
Congresso Nacional.
2. O governo Collor promoveu a suspensão ou
a diminuição drástica de tarifas de
importação de alguns produtos e
impulsionou uma abertura que possibilitou
uma modernização da economia brasileira.
3. A política econômica do Governo Collor
gerou uma permanente estabilidade na
economia brasileira, com o fim definitivo das
altas taxas inflacionárias.
4. O Plano Collor de estabilização e de
modernização econômica promoveu um
confisco temporário das contas de poupança,
dos depósitos nas contas correntes e um
congelamento de preços e de salários.
5. Durante o governo Collor, foi criado o
Mercosul, formado por Brasil, Argentina,
Paraguai e Uruguai, com o objetivo de ser um
bloco econômico regional.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
CONFIRA O GABARITO
1) E
2) B
3) A
4) D
5) E
6) C
7) C
8) A