O documento apresenta um exercício de fixação sobre História com 7 questões de múltipla escolha. As questões abordam tópicos como classificação de espaços rurais e urbanos no Brasil, concepções antropológicas de cultura, arte romana, pintura no século XX, processo de industrialização dos EUA, escravidão e reformas de Pombal no Brasil colonial.

1. Página1CIÊNCIASHUMANASESUASTECNOLOGIA–HISTÓRIA–PREUNI–PÓLODASE-EXÉRCICIODEFIXAÇÃOX–PROFJorgeMarcos
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIA P R E
HISTÓRIA
EXÉRCICIO DE FIXAÇÃO X
S E E D
ALUNO:________________________________________ ANO BASE 2014
Questão 01
“Tudo o que no resto do mundo seria considerado como
vilarejo, povoado, aldeia, etc. – isto é, as formas rurais
do território – no Brasil é oficialmente classificado de
urbano. E como fica cada vez mais lógico e racional que
agricultores, pecuaristas, extrativistas, pescadores e
até povos indígenas prefiram residir nas simplórias
sedes de seus municípios ou distritos, são imensos os
contingentes das populações rurais que incham essa
cômica ficção de que o Brasil seria 81,2% urbano”
(VEIGA, J.E. Dos povoados, aldeias, vilas,
cidades e municípios. In: Jornal O Estado de São
Paulo, 20/05/2002).
A partir da reflexão acima sobre os espaços rurais
e urbanos no Brasil, é correto afirmar que
1. há muitas regiões e significativas parcelas da
população que reproduzem relações sociais,
econômicas, políticas e culturais sob forte
influência das condições típicas do meio
rural e dos pequenos conglomerados
humanos.
2. a questão agrária já foi praticamente
resolvida no Brasil a partir do deslocamento
da população do campo para a cidade.
3. o agronegócio promoveu o desaparecimento
de tipos humanos, como agricultores
familiares, extrativistas, pescadores, boias-
frias e povos indígenas.
4. um percentual significativo da população
brasileira considerada urbana, de fato, não o
é, porque vive em lugares em que não tem
acesso a equipamentos e a serviços públicos
e privados encontrados nas cidades.
5. a ampliação da mancha urbana no território
brasileiro levou a um aumento do Índice de
Desenvolvimento Humano (IDH) em todo o
país.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
Questão 02
Considerando as concepções antropológicas
de cultura, é correto afirmar que
1. a cultura, por meio dos processos de
socialização e de produção de sentidos para
o mundo social e natural, condiciona a visão
de mundo dos seres humanos a ponto de
fazê-los acreditar que o seu modo de vida é
o único “bom”, “adequado”, “belo” ou
“correto”. A antropologia chama esse
fenômeno de Etnocentrismo.
2. as diferenças de sexo e de idade, bem como
de especialização em relação a habilidades e
à realização de tarefas, levam os membros de
uma mesma cultura a vivenciá-la
diferentemente.
3. a cultura pode interferir no funcionamento
da fisiologia dos organismos humanos e
pode até influenciar a morte ou a
sobrevivência dos membros de um
determinado sistema cultural.
4. há, no presente, culturas humanas que
podem ser consideradas pré-lógicas porque
seus membros não conseguem alcançar o
desenvolvimento pleno de suas capacidades
artísticas e intelectuais, tal como é verificado
nas grandes civilizações.
5. as culturas humanas são dinâmicas. Por isso,
transformam-se a partir de si mesmas, da
passagem do tempo e do contato com outras
culturas.

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[A] Se apenas 1, 2 e 3 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
Questão 03
Sobre a arte romana e a sua relação com
manifestações artísticas de outros períodos e
civilizações, assinale o que for correto.
1. Diferentemente dos circos na Grécia Antiga,
o circo romano, chamado de Coliseu,
destinava-se, principalmente, à luta de
gladiadores, garantindo entretenimento à
população da cidade de Roma.
2. Os romanos, como a maioria dos povos da
Antiguidade, nunca conheceram a arte do
retrato, uma vez que o rosto das esculturas
era idealizado.
3. Os afrescos romanos não serviram de
inspiração aos artistas renascentistas, uma
vez que a maior parte desses só foi conhecida
depois do século XVIII.
4. Com o uso das abóbadas de aresta, elemento
construtivo que não era praticado pelos
gregos, os construtores romanos puderam
rasgar grandes vãos nas paredes das
construções.
5. Os construtores romanos, assim como os
gregos, assentavam o auditório dos teatros
nas encostas das colinas, porque isso lhes
garantiria maior solidez da construção e
economia de material.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2, 3, 4 e 5 forem corretas;
Questão 04
A Arte do século XX, tão rica como
diversificada, é fruto do conjunto de
revoluções operadas no continente europeu a
partir d. A e meados do século XIX. A
Revolução Industrial, o surgimento da
Fotografia, a Revolução Russa, a primeira e a
segunda guerras mundiais e a queda do muro
de Berlim, foram momentos significativos que
mudaram a forma de ver e sentir do mundo
Ocidental e, por consequência, a forma de se
exprimir. Assim, a pintura do século XX
marca uma ruptura com os cânones do
passado, com o classicismo conservador
marcado pela representatividade e
condicionada pela tradução da realidade
objetiva.
[...]
A globalização como fenômeno da sociedade
contemporânea e a desterritorialização da
produção artística começam a se fortalecer na
virada da década de 70 para 80. Esta nova fase
artística recebeu várias denominações
[...]
A pintura passa a ser concebida a partir de
novos pressupostos: uso abusivo das cores,
grandes formatos, uso de objetos do cotidiano
adotados como suporte pictórico da obra,
gestualidade, figurativismo e expressionismo.
Jovens pintores transitam constantemente
entre a tradição da história da arte e os
fragmentos do mundo atual, realizando uma
pintura híbrida e contínua.
Daniel Senise
Pintura. A volta da pintura nos anos 80, 1985 in
http://www.macvirtual.usp.br/mac/templates
/projetos/seculoxx/modulo6/pintura.
Sobre a pintura no século XX, assinale o que for
correto.
1. Quando os Nazistas chegaram ao poder,
patrocinaram o movimento expressionista,
uma vez que essa manifestação artística
lutava contra a estética tradicional, então
considerada reacionária e decadente.
2. De uma maneira geral, pode-se considerar
que a arte de Paul Klee sofreu influência
apenas da pintura abstrata, principalmente
do expressionismo não figurativo.
3. Em muitas das suas pinturas, Matisse
transformou a cena em um padrão
decorativo, com uma simplificação de
formas e de contornos.
4. O cubismo não pretendia abolir a
representação do mundo sensível, mas

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intentava transformá-la a partir de um novo
método.
5. Os membros do futurismo, na condição de
integrantes de um movimento artístico de
vanguarda, recusaram qualquer
participação na vida política italiana.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 5 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
Questão 05
Sobre o processo de industrialização dos Estados
Unidos da América, ocorrido a partir das últimas
décadas do século XVIII, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
1. O desenvolvimento industrial dos Estados
Unidos foi beneficiado pela expansão
territorial, com a integração econômica do
Oeste, pela exploração de minérios e pela
imigração europeia.
2. A não intervenção do Estado no processo
produtivo americano durante o século XIX
explica o desenvolvimento e o liberalismo
industrial americano dos dias de hoje.
3. A Lei do Açúcar e a Lei do Selo foram
importantes instrumentos de proteção ao
mercado interno e contribuíram
decisivamente para o desenvolvimento da
industrialização dos Estados Unidos.
4. A Revolução Industrial americana foi
beneficiada pelo grau de desenvolvimento
tecnológico homogêneo e pela igualdade
racial presente em todos os Estados da
federação.
5. No século XIX, os produtos industriais não
se destinavam apenas ao mercado interno e
eram vendidos em outros países.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 1, 3, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
Questão 06
Antigas e novas formas de escravidão
A escravidão foi uma das mais duradouras
instituições humanas, pois fez parte da vida de
distintas sociedades, desde a Antiguidade até o
século XX.
A esse respeito, assinale a(s) alternativa(s)
correta(s).
1. Nas primeiras décadas do século XIX, o
tráfico de africanos e a escravidão foram
abolidos do Império Britânico.
2. No Brasil, no início da colonização
portuguesa, os primeiros trabalhadores
escravizados foram os índios;
posteriormente, o trabalho do escravo

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africano tornou-se predominante no
nordeste açucareiro.
3. Nas colônias da Inglaterra, na América do
Norte, desde o início da ocupação europeia,
houve uma proibição legal da escravidão;
em razão disso, foram utilizados os “servos
sob contrato”.
4. Após a introdução de escravos africanos, a
escravidão indígena foi extinta no Brasil em
razão das proibições da Igreja.
5. Ao contrário do que ocorreu no Brasil, na
América Espanhola não houve escravidão
dos africanos, pois os espanhóis preferiram
utilizar o trabalho dos índios.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 1 e 4 forem corretas;
Questão 07
Sebastião José de Carvalho e Melo, marquês de
Pombal
Na segunda metade do século XVIII, o Marquês
de Pombal, enquanto ministro do Rei de
Portugal, D. José I, arquitetou um plano de
reformas para o Reino e para suas colônias. A
respeito das reformas pombalinas, assinale a(s)
alternativa(s) correta(s).
1. Um dos principais objetivos das reformas era
modernizar econômica e politicamente os
domínios portugueses.
2. Para tornar realidade as reformas, Pombal
enfrentou a oposição de parte da nobreza
lusitana e foi apoiado por setores ilustrados
dessa mesma aristocracia.
3. Com relação ao Brasil, um dos objetivos das
reformas do Marquês de Pombal era ampliar
a ocupação territorial e reestruturar a
administração colonial.
4. Durante a administração pombalina, foram
estabelecidos tratados entre Portugal e
Espanha que tinham como objetivo
estabelecer as fronteiras entre os territórios
espanhóis e portugueses na América.
5. Ações administrativas adotadas por Pombal
diminuíram drasticamente o contrabando e
promoveram, a partir dos anos de 1760, um
grande aumento da quantidade de ouro
produzido em Minas Gerais.
[A] Se apenas 1, 2 e 5 forem corretas;
[B] Se apenas 2, 4 e 5 forem corretas;
[C] Se apenas 3, 4 e 5 forem corretas;
[D] Se apenas 2, 3 e 4 forem corretas;
[E] Se apenas 2 e 4 forem corretas;
CONFIRA O GABARITO
1) E
2) A
3) E
4) D
5) B
6) E
7) C