O documento discute o programa de tutoria educacional, que tem como objetivo fornecer apoio integral aos estudantes de forma personalizada para melhorar seus resultados acadêmicos. A tutoria é pessoal, acadêmica e profissional, focando-se no desenvolvimento do estudante. Os tutores devem ter empatia, escuta ativa e capacidade de estabelecer uma relação de confiança com os estudantes tutelados.

1. Programa Educação Plena e Integral
TUTORIA

2. ... uma situação de interação, de presença na vida do outro, em que uma
pessoa dá apoio para tornar possível que ela desenvolva e/ou ponha em
ação algum direito, dever, conhecimento, competência ou habilidade.
Nesse sentido, tutor e tutorado constroem uma relação de parceria e
corresponsabilidade, com foco no desenvolvimento da prática do tutorado,
de forma customizada, sempre com o objetivo de melhorar os resultados de
aprendizagem dos alunos.
Tutoria é...

3. • pessoal - Tem como finalidade proporcionar ao estudante uma formação
integral, facilitando-lhe seu autoconhecimento, sua adaptação e a tomada de
decisões refletida.
• acadêmica - O tutor ajudará o estudante a superar as dificuldades
relacionadas com os hábitos e as metodologias de estudo e com sua
integração na sala de aula.
• profissional - Pretende que o estudante consiga fazer uma escolha
profissional e acadêmica de acordo com sua personalidade, suas aptidões e
seus interesses.
Âmbitos da Tutoria ...
Mesmo transitando no âmbito pessoal, social e
profissional (no Ensino Médio) o foco do trabalho do tutor
é acadêmico.

4. ... muito mais ampla do que a busca de melhores resultados
escolares e apoio para alcançá-los, é um autêntico apoio para a
realização de sonhos, cabendo ao Tutor auxiliar o Tutorado a
descobrir as direções a se tomar e a fazer o necessário para
concretizar suas intenções em cada etapa de seu desenvolvimento
acadêmico.
Tutoria nos CEPIs é...
A Tutoria torna possível ao
estudante...
... ampliar a visão que ele tem de si mesmo, do mundo, das
oportunidades, das estratégias e possibilidades para tomar em suas
mãos o protagonismo da construção do projeto da sua própria vida.

5. Perfil do Tutor
Algumas características básicas:
empatia, sociabilidade, maturidade afetiva e responsabilidade
capacidade de aceitar o próximo com suas diferenças
particulares
conhecimento dos elementos pedagógicos
capacidade de trabalho em equipe
O Tutor não julga, ele acolhe, escuta e faz o Tutorado escutar a si
mesmo. Ele não é o melhor amigo do Tutorado, embora
estabeleça uma relação de proximidade nos limites exigidos pela
conduta profissional.

6. MANTER SEMPRE A ESCUTA ATIVA...
 Dê real atenção a quem está falando.
 Não imponha o seu ponto de vista. Escute e, depois, dê sua opinião.
 Faça perguntas que demandem confirmação de entendimento.
 Não prejulgue, escute sem preconceitos.
 Faça perguntas estratégicas.
 Por fim, lembre-se de que as pessoas vão te entender melhor quando você
escutar melhor.

7. O Tutor precisa ...
 realizar uma interação pedagógica de forma
sistemática;
 estabelecer uma relação de confiança mútua e
de afinidade;
 identificar as necessidades acadêmicas do
Tutorado;
 planejar o desenvolvimento de ações,
orientações e encaminhamentos;
 disponibilizar tempo específico para
atendimento, observando as necessidades do
Tutorado;
 registrar informações e progressos;
 avaliar a eficiência das mesmas com vistas ao
desenvolvimento nos âmbitos pessoal,
acadêmico e profissional.

8. Ficha de Acompanhamento - Tutoria

9. 4 Pilares da Educação
Aprender a conhecer
Compreender, descobrir ou construir o conhecimento. Sendo assim, o aprender a conhecer
exercita a atenção, a memória e o pensamento.
Aprender a fazer
Desenvolver a habilidade de sanar problemas e agir de forma certa, mesmo diante de horas
incertas, pode ter escolhas sábias, pensar de modo crítico e, em especial, não se conformar
com soluções prontas ou já sabidas e buscar sempre a inovação.
Aprender a conviver
Aprender a compreender o próximo, desenvolver uma percepção, estar pronto para
gerenciar crises e participar de projetos comuns.
Aprender a ser
Desenvolver o pensamento crítico, autônomo, incitar a criatividade e elevar o crescimento
de conhecimentos, além de ter em mente um sentido ético e estético perante a sociedade.

11. TUTORIA E PEDAGOGIA DA PRESENÇA
Segundo Antônio Carlos Gomes da Costa, a capacidade de se fazer presente na
realidade do educando de forma construtiva não é, como muitos preferem pensar,
um dom, uma característica pessoal intransferível, algo profundo e incomunicável.
Ao contrário, é uma aptidão possível de ser aprendida desde que haja, da parte de
quem se propõe a aprender, disposição interior, abertura, sensibilidade e
compromisso..

12. OBRIGADA PELA ATENÇÃO!