Este documento apresenta um plano de aula para uma sequência didática de Língua Portuguesa para alunos do 6o ano. O objetivo é ensinar os alunos a identificar os efeitos de sentido dos modos verbais e produzir um texto. A aula será expositiva e os alunos deverão produzir um texto livre para avaliação processual.

1. COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS.
Roteiro de Sequência Didática/Plano de Aula
UNIDADE ESCOLAR: RAIMUNDO SIQUEIRA
ANO/CICLO: 2022 TURMA: 6º ano
PROFESSOR (A): Gilkid da Silva Oliveira
TEMPO ESTIMADO: 10/05 À 11/ 05 BIMESTRE: 2º CARGA HORÁRIA: 06 H/A
ÁREAS DO CONHECIMENTO:LINGUAGENS ( X ) MATEMÁTICA ( ) CIÊNCIAS NATURAIS ( ) CIÊNCIAS HUMANAS ( ) ENSINO RELIGIOSO ( )
EIXOS ESTRUTURANTES: ESPAÇO/TEMPOESUAS TRANSFORMAÇÕES ( ) LINGUAGENS ESUAS FORMAS COMUNICATIVAS (X ) VALORES À VIDA SOCIAL ( ) CULTURA EIDENTIDADE ( )
COMPONENTE
CURRICULAR
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM HABILIDADES OBJETOS DE
CONHECIMENTO/CONTEÚDOS
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
ESTRATÉGIAS RECURSOS
LÍngua
Portuguesa
1.1 Vivenciare registrar,
por meiodalinguagem
escritae oral a
diversidadecultural
existentenaescola,na
família,bairroe nos
diferentesgrupos
sociais.
(EF06LP05) Identificar os
efeitos de sentido dos
Modos verbais,
considerando o gênero
textual e A intenção
comunicativa.
Produção textual  Aula expositive de como criar
um texto e quais os element
que o compõe.
 Os alunos deverão produzir um
texto com o tema livre.
 Correção ortogragica da
atividade e devolução para os
alunos.
COMPUTADOR –
IMPRESSORA – PAPEL
CHAMEX – INTERNET -
CELULAR
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: PROCESSO AVALIATIVO / INSTRUMENTOS E CRITÉRIOS
Avaliação se dará de forma processual e continua a partir da participação dos alunos, realização das atividades e correção do professor.
OBSERVAÇÕES
REFERÊNCIAS
Arranjo Curricular – Brasil, Ministerio da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasilia 2018
https://popportugues.blogspot.com/2015/04/melhore-seu-texto-tecnicas-para.html

2. _________________________________________________ _____________________________________________________
PROFESSOR COORDENADOR(A) PEDAGÓGICO(A)