1) O documento apresenta tópicos e habilidades relacionados a conteúdos de Biologia sobre diversidade, corpo humano, reprodução e teoria celular. 2) São abordados conceitos como cadeias alimentares, fotossíntese, evolução, reprodução assexuada e sexuada, teoria celular e bases da herança segundo Mendel. 3) As habilidades incluem identificar características dos reinos biológicos, reconhecer fatores que influenciam a fotossíntese e comparar explicações evolucion

1. Tópicos Habilidades
EIXO TEMÁTICO 1: ENERGIA
TÓPICO 4. 4.1. Identificar as características que diferenciam os organismos dos cinco reino
TEMA 1: TEIA DA VIDA
Característica
TÓPICO 4.1.1. Identificar a diversidade biológica organizada hierarquicamente.
HABILIDADE
s gerais dos 4.1.2. Reconhecer os representantes dos reinos a partir de representações figur
cinco reinos
TÓPICO 1- 1.1. Reconhecer que a fotossíntese é um processo de transformação de
de seres
Fotossíntese energia luminosa em energia química a partir de gás carbônico e água, na
vivos.
como fonte presença de luz.
TÓPICO 5.
primária de 1.1. Identificar oas explicações utilizadas de energia. e por Lamarck sobre as tran
5.1. Comparar Sol como fonte primária por Darwin
biomassa e
Evidências 5.2. Reconhecer que os seres vivos se transformam ao longo do tempo evolutiv
explicações 1.2. Relacionar os fatores ambientais que interferem as teorias evolucionistas.
5.1.1. Identificar as semelhanças e diferenças entre na fotossíntese.
sobre 1.1.1. Reconhecer que a biomassa dosvida e dasestá diretamente
5.2.1. Identificar que a diversidade da vegetais paisagens da Terra mudou ao
evolução dos relacionada comexplicações sobre a carbônico dos seres vivos ada energia
5.2.2. Elaborar a absorção de gás evolução e transformação partir de evidênc
seres vivos. fósseis e características anatômicas, fisiológicas e embriológicas.
luminosa em energia química.
1.2.1. Verificar que água, luz, gás carbônico e temperatura são fatores
EIXO TEMÁTICO 2: BIODIVERSIDADE Tema 3: Corpo Humano e Sa
que interferem na fotossíntese.
TÓPICO 2. 2.1. Analisar cadeias e teias alimentares e reconhecer a existência de
Tópicos Habilidades
Relações fluxo energia e ciclo dos materiais.
alimentares
TÓPICO 6. 2.1.1. Que ocorrerelações entrede energiafunções do organismo humano.
6.1. Estabelecer transferência as várias e materiais de um organismo
como forma de
Funções vitais para outro ao longo de corpo humano como um todo integrado, considerando se
6.1.1. Compreender o uma cadeia alimentar.
transferência de
do corpo 2.1.2. Que a energia é dissipada ao longo da cadeia alimentar em forma
células, tecidos, órgãos e sistemas.
energia e
humano de calor;
materiais 2.1.3. Que os alimentos são fonte de energia para todos os processos
fisiológicos. Tema 4: Linguagem da Vida
2.1.4. Que a glicose é o principal combustível utilizado pelo organismo
TÓPICO 7. 7.1. Reconhecer a reprodução sexuada como fonte de variabilidade genética.
humano.
Reprodução
TÓPICO 3. 3.1. Reconhecer a reprodução assexuada como como que produz organismos
7.2. Reconhecer que os elementos químicos taisaquelacarbono, oxigênio e
assexuada,
Ciclo do nitrogênio ciclam nos sistemas vivos.
carbono, e a
sexuada 3.1.1. Identificar que os materiais constituintes do corpotrocaseres vivos genético
7.1.1. Reconhecer que a reprodução sexuada envolve dos de material
variabilidade
nitrogênio e retornam ao ambiente pelo processo deadecomposição e voltam a fazer parte
articulado com a hereditariedade, com identidade e a diversidade dos organism
genética. papel
água e o dos seres vivos através a reprodução assexuada é um processo que produz um
7.2.1. Reconhecer que dos processos de fotossíntese e nutrição.
dos 3.1.2. Identificar ade tempo egás carbônico liberado na respiração e
em curto espaço origem do que ocorre com a participação de apenas um indiv
decompositores fermentação
no EIXO TEMÁTICO 2: BIODIVERSIDADE
reaproveitament TEMA 4: LINGUAGEM DA VIDA
o dos materiais.
Tópicos Habilidades
TÓPICO 8. 8.1. Reconhecer que todos os seres vivos são constituídos de células
Teoria celular: 8.1.1. Identificar na estrutura de diferentes seres vivos a organização celular com
a célula como de todas as formas vivas.
unidade 8.1.2. Reconhecer que diferentes células exercem funções diversas.
constitutiva
dos seres
vivos.
TÓPICO 9. 9.1. Identificar os princípios das leis de Mendel resolvendo problemas de heranç
Bases da 9.1.1. Entender como as leis de transmissão e a importância do ambiente são fu
herança: leis características herdadas.
de Mendel 9.1.2. Identificar as características fenótipicas e evidências de hereditariedade, u
da herança mendeliana aplicados em exercícios de genealogias humanas e em
envolvam características dominantes, recessivas, em relação a algumas heranç