Este plano de curso de Biologia para o 3o ano do ensino médio descreve os conteúdos, competências, procedimentos didáticos e avaliações para cada um dos quatro bimestres. Os temas incluem ciência e tecnologia, desenvolvimento humano, equilíbrios ambientais, genoma, bioética e legislação ambiental. As aulas serão majoritariamente expositivas com exercícios para fixação da matéria.

1. PLANO DE CURSO
Escola: Colégio Estadual Professora Clarice Coelho Moreira Caldas
Professor (a): Luciana Madsen
Disciplina: Biologia
Nível de Ensino: Médio
Ano de ensino: 3º ano
Referência Bibliográfica: Biologia Integrada; Ed. FTD; Cheida, Luiz Eduardo – Volume único.
1º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês
Fevereiro
Conteúdo Programático
ICiência e tecnologia
II- Desenvolvimento humano
III- Desequilíbrios ambientais
Março
IV- Ciclos biogeoquímicos
Abril
V- Causas da crise ambiental e
possíveis soluções
Competências do Currículo Mínimo
Identificar critérios utilizados como
indicadores sociais e de DH e
analisar de forma crítica as
consequências do avanço
tecnológico sobre o ambiente.
Analisar perturbações ambientais
identificando as suas causas e seus
efeitos em sistemas naturais,
produtivos ou sociais.
Reconhecer a importância dos
ciclos biogeoquímicos para a
manutenção da vida, identificando
alterações as e suas consequências.
Avaliar métodos, processos ou
procedimentos utilizados no
diagnóstico e/ou solução de
problemas de ordem ambiental
decorrentes de atividades sociais e
econômicas
Procedimento Didático
(Técnica)
Recursos Didáticos
Nº
aulas
1. Lista de exercício
suplementar;
4
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point
4
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
1. Lista de exercício
suplementar;
Seminário
4
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate
1. Aula expositiva
1

2. Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas
Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0
2º BIMESTRE
Conteúdo Programático: (Cite todos os conteúdos programáticos correlacionando-os ao Currículo Mínimo a serem ministrados durante cada bimestre).
Mês
Conteúdo Programático
Competências do Currículo Mínimo
Relações entre os seres vivos
Identificar a importância dos
diferentes grupos funcionais e suas
interações na manutenção dos
ecossistemas.
Maio
Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Sucessão ecológica
Reconhecer padrões em
fenômenos naturais.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Biomas
Padrões de organização
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Fluxo de matéria e energia
Reconhecer a importância do fluxo
de energia para a vida.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Fluxo de matéria e energia
(continuação)
Idem ao anterior
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Junho
Julho
Recursos Didáticos
1. Lista de exercício
suplementar;
1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point
1. Lista de exercício
suplementar;
Seminário
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate
1. Questões de vestibular
Nº
aulas
4
4
4
2
2
2

3. Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas
Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0
3º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês
Conteúdo Programático
Competências do Currículo Mínimo
Projeto Genoma
Conhecer a natureza dos projetos
genomas e sua importância.
Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Bioética
Perceber a importância da ética na
utilização de informações genética
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Transgenia
Identificar técnicas moleculares.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
DNA Recombinante
Identificar técnicas moleculares.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Técnicas para detecção e
tratamento de doenças
Importância e custos de técnicas
utilizadas em medicina.
Importância e custos de técnicas
utilizadas em medicina.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Agosto
Setembro
Teste de DNA
Recursos Didáticos
1. Lista de exercício
suplementar;
1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point
1. Lista de exercício
suplementar;
Seminário
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate
Nº
aulas
2
2
2
2
1. Questões de vestibular
4
1. Debate
2. Vídeo
2
3

4. Avaliação:
Forma de Avaliação
Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0
Prova Bimestral
Saerjinho
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas
4º BIMESTRE
Conteúdo Programático:
Mês
Conteúdo Programático
Legislação ambiental
Competências do Currículo
Mínimo
Reconhecer a legislação ambiental
como de responsabilidade de todo
cidadão e do poder público.
Procedimento Didático
(Técnica)
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Biopirataria
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Intervenção ambiental e
desenvolvimento sustentável
Julgar propostas de intervenção
ambiental, visando à qualidade de
vida.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
1ª Lei de Mendel
---
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Grupos sanguíneos
Outubro
Avaliar os aspectos éticos
reconhecendo suas limitações.
---
Mutações e aberrações
cromossômicas
---
Novembro
Dezembro
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
1. Aula expositiva;
2. Exercícios de fixação.
Recursos Didáticos
1. Lista de exercício
suplementar;
1. Lista de exercício;
2. Exercícios de outros livros de
referência;
Power point
1. Lista de exercício
suplementar;
Seminário
1. Lista de exercício
suplementar;
2. Debate
Nº
aulas
2
2
2
4
1. Questões de vestibular
4
1. Debate
2. Vídeo
2
4

5. Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerj
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas
Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0
5

6. Avaliação:
Forma de Avaliação
Prova Bimestral
Saerj
Participação e cumprimento das tarefas
Pesquisas
Valor da Avaliação
4,0
2,0
1,0
3,0
5