Plano anual de Arte para o 3º ano do Ensino Médio

1. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNI
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE SEGURANÇA DEFESA E CIDADANIA
POLÍCIA MILTAR DO ESTADO DE RONDÔNIA
COLÉGIO TIRADENTES DA POLÍCIA MILITAR III – ARIQUEMES-RO
Rua Paranavaí (7ª rua) nº 4678 – Jardim Nova República (Setor 09) Telefone (0XX69) 3536-0489 CEP: 76.876-336 – Ariquemes - RO e-mail: ctpmariquemesgmail.com
PLANO DE CURSO
COMPONENTE CURRICULAR:ARTE
SÉRIE: EX: 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
PROFESSOR(A): Neuza dos Santos Oliveira
Ariquemes, 2022

2. IDENTIFICAÇÃO
1. Diretor Geral; Tenente PM Francisco Araújo Filho
2. Diretor Administrativo: SGT.PM Ivo Lopes F. Neto
3. Vice – direção; Gediane da Conceição Pacífico Orssatto
4. Secretária: Silvana Alcides da Costa
5. Supervisão:
Jussara Beatriz Uzai e
Lucélia Cristina F. Mezabarba
6. Orientação:
Elzilene Coelho Leal e
Laura de Souza Cozer
7. Sala de Recursos: Maria Aparecida de Castro Leitão
8. Número de turmas; 30
9.Público Alvo; 3º ANO DO ENSINO MÉDIO
10.Número de Alunos;840

3. PLANEJAMENTO ANUAL
BIMESTRE EIXOS TEMÁTICOS COMPETÊNCIAS/HABILIDADES CONTEÚDOS RECURSOS AVALIAÇÃO
1º bimestre
-Linguagem e
Interação e práticas
sociais.
- Compreender que a atitude estética procura ver o
homem como ser integral, racional, sensível e
imaginativo;
- Investigar, contextualizar e compreender as artes
enquanto fenômeno sócio-cultural, histórico e
estético;
- Interagir com a sociedade, com a
construção de conhecimentos científicos e com a
política, de modo estético, isto é, colocando em ação
razão e sensibilidade;
- Tecnologias de
comunicação
e informação no
desenvolvimento
das sociedades e o tipo
de conhecimento
que elas produzem;
-- Publicidade;
- Comunicação de
massa;
Serão utilizados
como recursos
didáticos como:
quadro e pincel,
data show,
laboratório de
informática,
cartolina, folhas de
sulfite.
Os resultados serão
obtidos através de
expressões escritas,
trabalhos de pesquisa,
registro de sondagens.
Avaliação contínua
com notas de 0,0 a
10,0 predominando
aspectos qualitativos
sobre os quantitativos.
Sendo avaliação
escritas 5,0; Atividades
de classe 3,0;
Atividade extra classe
2,0
2º bimestre
-Práticas Sociais e
Históricas.
- Compreender que a atitude estética procura ver o
homem como ser integral, racional, sensível e
imaginativo;
- Investigar, contextualizar e compreender as artes
enquanto fenômeno sócio-cultural, histórico e
estético;
- Interagir com a sociedade, com a
- Conceito de
vanguarda e moderno;
-- Movimentos de
vanguarda Arte da do
século XX;
- Semana de Moderna.
Serão utilizados
como recursos
didáticos como:
quadro e pincel,
data show,
laboratório de
informática,
cartolina, folhas de
sulfite.
Area do Conhecimento; ARTE
Professora; NEUZA DOS SANTOS OLIVEIRA

4. construção de conhecimentos científicos e com a
política, de modo estético, isto é, colocando em ação
razão e sensibilidade.
- Compreender que a atitude estética procura ver o
homem como ser integral, racional, sensível e
imaginativo;
- Artistas modernistas
brasileiros
3º bimestre -Diversidade cultural e
Múltiplas linguagens
- Investigar, contextualizar e compreender as artes
enquanto fenômeno sócio-cultural, histórico e
estético;
- Interagir com a sociedade, com a
construção de conhecimentos científicos e com a
política, de modo estético, isto é, colocando em ação
razão e sensibilidade;
- Arte do Cubismo;
- Arte Surrealista;
- Pop Art.
Serão utilizados
como recursos
didáticos como:
quadro e pincel,
data show,
laboratório de
informática,
cartolina, folhas de
sulfite
Os resultados serão
obtidos através de
expressões escritas,
trabalhos de pesquisa,
registro de sondagens.
Avaliação contínua
com notas de 0,0 a
10,0 predominando
aspectos qualitativos
sobre os quantitativos.
Sendo avaliação escrita
5,0; Atividades de
classe 3,0; Atividade
extra classe 2,0
4º bimestre
-Artes visuais e
Estética da
Linguagem
Compreender que a atitude estética
procura ver o homem como ser integral,
racional, sensível e imaginativo;
- Investigar, contextualizar e compreender as artes
enquanto fenômeno sócio-Artes cultural, histórico e
estético;
- Interagir com a sociedade, com a
construção de conhecimentos científicos
e com a política, de modo estético,
isto é, colocando em ação razão e
sensibilidade;
- Perceber as especificidades das diversas linguagens
artísticas e as suas
-Arte Indígena
-Arte Jesuíta
-Arte Africana
Serão utilizados
como recursos
didáticos como:
quadro e pincel,
data show,
laboratório de
informática,
cartolina, folhas de
sulfite.
Os resultados serão
obtidos através de
expressões escritas,
trabalhos de pesquisa,
registro de sondagens.
Avaliação contínua
com notas de 0,0 a
10,0 predominando
aspectos qualitativos
sobre os quantitativos.
Sendo avaliação escrita
5,0; Atividades de
classe 3,0; Atividade
extra classe 2,0

5. possíveis relações, bem como sua articulação com os
outros componentes.
Referencia Bibliográfica:
Referências: RONDÔNIA. Secretaria de Estado da Educação. Referencial
Curricular . Porto Velho, 2013.
http://www.seduc.ro.gov.br/curriculo/wp-content/uploads/2013/02/ENSINO-FUNDAMENTAL1.pdf

6. ___________________________________________
Diretor Geral; Tenente PM Francisco Araújo Filho
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Vice–Direção: Gediane da Conceição Pacífico Orssatto
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Supervisão; Jussara Beatriz Uzai
Lucélia Cristina F. Mezabarba
__________________________________________
Professor; (a) Neuza dos Santos Oliveira
Ariquemes, 15 de abril de 2022.
Coordenação Pedagógica 2022