Este documento descreve uma oficina de produção colaborativa de uma revista digital sobre educomunicação. A oficina apresenta várias organizações e seus projetos de educomunicação, discute princípios e compromissos da educomunicação socioambiental, e guia os participantes no planejamento e produção de conteúdo para a revista.

1. OFICINA EPEA 2017
Produção colaborativa/
educomunicativa de revista digital

2. QUEM É VC?
BREVE APRESENTAÇÃO:
Em até 60 segundos, diga seu
nome, cidade e como se conecta
com a educação ambiental e/ou
educomunicação.

3. Áreas de atuação, principais projetos, canais de comunicação
PARAFUSO
EDUCOMUNICAÇÃO

4. ÁREAS DE ATUAÇÃO
1. Desenvolvimento de oficinas e projetos de educomunicação;
2. Prestação de serviços de comunicação e educom;
3. Produção de mídia jovem;
4. Produção de pesquisas e conhecimento científico;
5. Participação e controle social;
6. Incidência política em causas de direitos humanos.

5. PRINCIPAIS PROJETOS
1. ‘Educomunica! Curitiba’;
2. ‘Educomunica! Paraná’;
3. Afro Educom;
4. Incubação Pense Grande/ Fundação Telefônica;
5. Atuação no COPED - Conselho Permanente de Direitos Humanos PR.

6. CANAIS DE COMUNICAÇÃO
@parafusoeducom
Twitter// Instagram// Facebook // Youtube
Portal: www.parafusoeducom.org
parafusoeducom@gmail.com

7. Proposta do portal, canais de comunicação
UNIVERSO EDUCOM

11. CANAIS DE COMUNICAÇÃO
@universoeducom tá no Twitter// Instagram// Facebook // Youtube
Portal: www.universoeducom.org // E-mail: universoeducom@gmail.com

12. COMO AS COISAS VÃO
FUNCIONAR HOJE?
Panorama geral da oficina

13. 1. Teoria: Princípios da educomunicação
socioambiental;
2. Dinâmica de levantamento e proposição
de pautas/ inspiração folheando revistas
colaborativas e comerciais;
4. Planejamento e produção de conteúdo;
5. Atividade de avaliação em grupo.
ESTRUTURA

14. Ministério do Meio Ambiente + Ismar de Oliveira Soares
PRINCÍPIOS DE
EDUCOMUNICAÇÃO
SOCIOAMBIENTAL

15. - Ação constantemente recíproca entre governo e sociedade;
- Participação social;
- Controle social.
1. COMPROMISSO COM O DIÁLOGO
PERMANENTE E CONTINUADO

16. - Não é mera disseminação de conhecimentos pré-editados;
- Todos(as) somos potenciais participantes;
- Produção é aberta e não fica presa a saberes especializados nem
impostos por mérito acadêmico ou funcional.
2. COMPROMISSO COM A
INTERATIVIDADE E A PRODUÇÃO
PARTICIPATIVA DE CONTEÚDOS

17. - Diversas áreas do conhecimento podem contribuir com a
questão socioambiental;
- Uma produção discursiva pode ter várias funções (pedagógica,
espiritualista, jurídica, histórica, jornalística etc.);
- Transversalidade também tem a ver com ‘intermídia’.
3. COMPROMISSO COM A
TRANSVERSALIDADE

18. - Contato entre diferentes atores (pessoas, instituições, gerações,
gêneros, culturas, territórios etc.);
- Fundamento metodológico para quaisquer práticas de
educomunicação.
4. COMPROMISSO COM O ENCONTRO/
DIÁLOGO DE SABERES

19. - Preocupar-se em prevenir a apropriação indevida de informações,
imagens, conhecimentos e tecnologias sociais de comunicação
tradicionais e populares.
5. COMPROMISSO COM PROTEÇÃO E
VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
TRADICIONAL E POPULAR

20. - Comunicação de todos para todos!
6. COMPROMISSO COM A
DEMOCRATIZAÇÃO DA COMUNICAÇÃO E
COM A ACESSIBILIDADE DA INFORMAÇÃO
SOCIOAMBIENTAL

21. - É do que o direito à informação e à liberdade de expressão;
- É mais do que um ato profissional, é ação emancipatória de todo
cidadão.
7. COMPROMISSO COM O
DIREITO à COMUNICAÇÃO

22. - Basear-se na ética do cuidado;
- Fazer uso de linguagens inclusivas, não discriminatórias, não
sexistas, não racistas, sem preconceitos com orientação sexual e
identidade de gênero.
8. COMPROMISSO COM A NÃO
DISCRIMINAÇÃO E O RESPEITO à
INDIVIDUALIDADE E DIVERSIDADE
HUMANA

23. É HORA
DE PRODUZIR!

24. Responda brevemente: o que foi mais desafiador/ difícil e qual foi o momento
mais legal dessa tarde.
BORA AVALIAR?