Orações Coordenadas

2. Componente: Língua Portuguesa
Prof.ª Andréa Paulon
Prof.ª Danielly de Souza Duarte
Prof.ª Mônica Cardoso Pereira
Equipe Curricular de Língua Portuguesa
COPED/SEDUC-SP
Esmiuçando os textos

3. Tema da aula: Estudo dos períodos.
Etapa de Ensino: 8º ano.
Habilidade do Currículo Paulista:
(EF08LP16A) Utilizar elementos que marquem os
efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias
de modalização e argumentatividade (sinais de
pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de
grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).
Apresentação da aula
Currículo Paulista, p. 204.

4. Objetivos da aula
• Reconhecer período simples e composto.
• Aprofundar o estudo sobre período composto.
• Analisar o valor semântico das conjunções coordenativas.

5. Acolhida
De acordo com o que você estudou nas últimas aulas,
consegue pontuar qual é a semelhança entre LENDA e MITO?
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Envie sua participação pelo chat do CMSP.

6. Comparando os últimos textos estudados
MITO x LENDA
©
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7. Comparando os últimos textos estudados
MITO x LENDA
narrativas fictícias narrativa fantasiosa
e fantásticas
explica fatos da realidade explica fatos misteriosos
origens do homem e/ou sobrenaturais
e do mundo
relato sagrado transmissão oral
Faz parte da cultura de todos os povos.

8. Responda no chat
Pensando nas análises textuais que realizamos nos
dois textos:
• A caixa de Pandora.
• A história oficial¹.
Diga qual foi o tema em comum que os dois textos
apresentaram.
São Paulo faz escola, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 8º ano, 3º bimestre, p. 28.
¹Texto de Iara Panchamé Ávila.

9. Analise os trechos do texto “A caixa de Pandora”.
• A primeira boa ação de Prometeu foi dar o fogo
aos homens.
• “Tudo por culpa de Prometeu, foi ele quem lhes
deu o fogo e os ajudou a se tornarem iguais aos
deuses”.
São Paulo faz Escola, 2020. Caderno do Aluno, Língua Portuguesa, 8º ano, 3º bimestre, p. 28.
Vamos esmiuçar os textos:
período simples ou composto?

10. Analise os trechos do texto “A história oficial”:
• Iara faz a egípcia...
• E começa a entoar o mantra budista “Omm”,
tentando se acalmar.
Texto de Iara Panchamé Ávila.
Vamos esmiuçar os textos:
período simples ou composto?

11. Busque pelo(s) verbo(s) e diga se o período abaixo é composto
ou simples:
• Não tinha mais como continuar morando ali...
Responda no chat

12. Analisando o período composto
As orações, dentro do período composto, estabelecem relações:
• COORDENAÇÃO: apresenta duas ou mais orações
independentes, as quais não estabelecem função
sintática uma sobre a outra.
• SUBORDINAÇÃO: apresenta duas ou mais
orações que são subordinadas umas às outras,
isto é, orações que têm a função de completar o
sentido de uma oração principal.

13. Os trechos abaixo representam período composto
por orações subordinadas ou período composto
por orações coordenadas?
1. “Os ventos correram para ver o que estava
acontecendo, o sol se recolheu, orgulhoso de sua
amada... Foi um rebuliço só...”.
2. ”Prometeu já o alertara muitas vezes para nunca
aceitar presentes de Zeus, se não se quisesse
prejudicar.”.
Responda no chat

14. Período composto por coordenação
• Orações coordenadas assindéticas: não são introduzidas por uma
conjunção; ligam-se umas às outras por meio de sinais de pontuação
como vírgula, ponto e vírgula ou dois pontos.
“Malho todo dia, faço dieta equilibrada... Semaninha de lucro?!”.
• Orações coordenadas sindéticas: são ligadas por meio
de conjunções coordenativas (conectivos).
“Pandora, horrorizada, não sabia o que fazer, mas reuniu a
pouca coragem que lhe restara, pegou a tampa e lacrou a
caixa outra vez.”

15. • O período composto abaixo é formado por oração coordenada
sindética ou assindética?
“E certo dia, Pandora abriu a caixa, estava muito curiosa, espalhou
todo o seu conteúdo.”
Responda no chat

16. Elas estabelecem relação de sentido entre as orações e, na
presença delas, a oração é classificada como SINDÉTICA:
Conjunções como conectivos
“Pandora, horrorizada, não sabia o que fazer,
mas reuniu a pouca coragem que lhe restara,
pegou a tampa e lacrou a caixa outra vez.”.
Esse período é composto por oração coordenada
sindética ADVERSATIVA e por oração coordenada
sindética ADITIVA.

17. Período composto por oração
coordenada sindética

18. Responda no chat
Analise o valor semântico das conjunções que unem as
orações coordenadas abaixo e indique qual apresenta
valor semântico de explicação:
1. “Prometeu viu aquilo com uma angústia infinita, o
coração consternado de dor, pois os homens se
tornaram cruéis.”.
2. “O homem nem terminou de dizer feiticeira, aparece
dona Otília, mulher ciumenta, toda descompensada
gritando:”.

19. Analise o valor semântico das conjunções que conectam
as orações coordenadas abaixo e indique qual apresenta
valor semântico de adição:
1. “No dia seguinte, às escondidas, foi até o Olimpo e
trouxe o fogo novamente.”.
2. “(...) fundo de rio é bom, mas é cada nó, cada dread,
não é fácil se cuidar assim...”.
Responda no chat

20. O que aprendemos na aula de hoje?
• Revisamos os gêneros mito e lenda, além de estabelecer comparações entre
os textos lidos.
• Identificamos os verbos numa oração e classificamos os períodos em
simples ou compostos.
• Os períodos compostos podem estabelecer relação de
coordenação ou subordinação.
• Nos períodos compostos por oração coordenada,
classificamos como assindéticos aqueles que não
apresentam síndeto.
• Período composto por oração coordenada sindética pode
ser classificado quanto à semântica apresentada pelas
conjunções.