Este documento descreve o planejamento de uma reunião do Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa (PNAIC). A reunião incluirá atividades como leitura compartilhada de textos, assistir a um programa educacional, discutir regras de jogos de alfabetização e planejar aulas futuras utilizando brincadeiras. A tarefa para os participantes é utilizar jogos em sala de aula e avaliar as crianças.

1. PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
Gerência de Ensino Fundamental
PNAIC – Programa Nacional de Alfabetização na Idade Certa
Língua Portuguesa
Orientadora de Estudo: Elisabete Feliciano dos Santos
Email: probete.feliciano@gmail.com
ANO 2 - CADERNO - IV 9º ENCONTRO - 31/08/2013
“VAMOS BRINCAR DE CONSTRUIR AS NOSSAS E OUTRAS HISTÓRIAS”
Pauta:
1- Leitura para deleite: “A velha a fiar”.
2- Retomada da tarefa do dia 17/08
3 – Ler de forma compartilhada o texto 2 e 3 do caderno 2 da unidade 4 e levantar os pontos
principais para nosso trabalho de alfabetização.
4 – Assistir ao programa “Jogos e Brincadeiras”, do Programa Pró- Letramento. (1ª parte –
20min.)
5 - Retomada das Regras de jogos de alfabetização para estudo do gênero discursivo.
a- Leitura para aprender como se escreve uma regra de jogo;
b- Elaboração de listas/textos de apoio á escrita: aspectos textuais e linguísticos;
c- Análise das regularidades presentes nos textos;
d- Planejamento da reescrita de uma regra;
e- Escrita da variação de um jogo de alfabetização estudado.
f- Partilhar com o grupo
6 – Refletir a nossa caminhada até esse momento; recordar a árvore que montamos no 1º
encontro e hoje colocar nela as flores que foram surgindo no decorrer das reflexões.
1 - Planejar e desenvolver uma aula utilizando brincadeiras para socializar no próximo encontro. Não
esquecer os objetivos didáticos.
2 - Ler o texto: “O brincar como um modo de ser e estar no mundo” e fazer uma análise reflexiva.
Tarefa do dia 31/08
- Utilizar os jogos em sala de aula para socializar no encontro seguinte.
- Realizar a avaliação das crianças e preencher o quadro de acompanhamento para discussão
no próximo encontro(mês de agosto)
- Avaliação do SIMEC até o dia 15/09
- Próximos encontros dias 21 e 28/09

2. Apenas brincando
Quando eu estiver, no quarto, construindo um edifício de blocos,
Por favor não diga que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu estou aprendendo
enquanto brinco. Sobre equilíbrio e forma.
Quando eu estiver bem vestido, arrumando a mesa, cuidando do bebê,
Não tenha a ideia de que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu estou
aprendendo enquanto brinco. Algum dia eu posso ser uma mãe ou um pai.
Quando você me vir até meus cotovelos na pintura,
Ou ajeitando uma moldura, ou moldando e dando forma à argila,
Por favor não me deixe ouvi-lo dizer que eu "estou apenas brincando". Já que, entenda, eu
estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou me expressando e sendo criativo. Algum dia eu posso ser um artista ou um
inventor.
Quando você me vir sentado em uma cadeira "lendo" para uma audiência imaginária,
Por favor não ria e não pense que eu "estou apenas brincando".
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Algum dia eu posso ser um professor.
Quando você me vir recolhendo insetos ou colocando coisas que encontro no bolso,
Não os jogue fora como se eu "estivesse apenas brincando".
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Algum dia eu posso ser um cientista.
Quando você me vir montando um quebra-cabeças,
Por favor, não pense que estou desperdiçando tempo "brincando".
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Estou aprendendo a concentrar-me e resolver problemas.
Algum dia eu posso ser um empresário.
Quando você me vir cozinhar ou provar comidas,
Por favor não pense que estou aproveitando, que é "só para brincar".
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo sobre os sentidos e as diferenças.
Algum dia eu posso ser um "chef".
Quando você me vir aprendendo a saltar, pular, correr e mover meu corpo,
Por favor não diga que eu "estou apenas brincando".
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo como meu corpo trabalha.
Algum dia eu posso ser um médico, uma enfermeira ou um atleta.
Quando você me perguntar o que fiz na escola hoje,
E eu responder: "Eu brinquei".
Por favor não me entenda mal.
Já que, entenda, eu estou aprendendo enquanto brinco.
Eu estou aprendendo apreciar e ser bem sucedido no trabalho.

3. Eu estou preparando-me para o amanhã.
Hoje, eu sou uma criança e meu trabalho é brincar.
Anita Wadley