O documento descreve uma aula sobre o conto "Pausa", de Moacyr Scliar. O objetivo é explorar elementos da narrativa como tempo, espaço e personagens. A aula inclui discussões sobre o tema de evasão da realidade apresentado no conto, análise de passagens-chave e atividades extracurriculares como a criação de um grupo para discutir o tema.

2. • ATIVAÇÃO DO CONHECIMENTO
PRÉVIO.
• MOBILIZAÇÃO PARA O TEMA (Abrir
espaço para relatarem o que gostam de fazer nos dias de folga).
• ANTECIPAÇÃO E CHECAGEM DE
HIPÓTESES.
Público alvo: 1º/2º série do ensino médio

3. Objetivos
• Reconhecer o predomínio do foco descritivo
no gênero narrativo.
•Explorar, desenvolver e ampliar capacidades
de leitura.
•Localizar e comparar informações.
•Inferir sobre tema ou assunto principal.
•Abordar elementos da narrativa.

4. Competências e habilidades:
•Inferir elementos da narrativa, reconhecer elementos da
narrativa, analisar características do conto e desenvolver
competência leitora.
•Analisar e comparar o conto com diferentes mídias, fazendo
intervenções por meio de estratégias de leitura.

5. Estratégias contempladas
• Áudio , leitura dramatizada.
• Música de fundo.
• O conto escrito / apresentado em
power point.
• imagens.
• Textos para intertextualidade.
• Roda de conversa.
• Recursos digitais.

6. Estratégias de leitura
- O que sugere o título do texto? (ouvir opiniões).
- Iniciar leitura dramatizada (4 alunos serão personagens e um
narrador).
- Na frase: Aqui meu bem – uma gritou e riu: um cacarejo curto
(intervir na leitura e questionar sobre o que poderá
acontecer).
- Após a leitura, questioná-los se o texto correspondeu às
expectativas e o que mais gostaram e menos gostaram no
texto.

7. PAUSA
Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para o
banheiro. Fez a barba e lavou-se. Vestiu-se rapidamente e sem ruído. Estava na
cozinha, preparando sanduíches, quando a mulher apareceu, bocejando:
—Vais sair de novo, Samuel?
Fez que sim com a cabeça. Embora jovem, tinha a fronte calva; mas as sobrancelhas
eram espessas, a barba, embora recém-feita, deixava ainda no rosto uma sombra
azulada. O conjunto era uma máscara escura.
—Todos os domingos tu sais cedo – observou a mulher com azedume na voz.
—Temos muito trabalho no escritório – disse o marido, secamente.
Ela olhou os sanduíches:
—Por que não vens almoçar?
—Já te disse: muito trabalho. Não há tempo. Levo um lanche.
A mulher coçava a axila esquerda. Antes que voltasse a carga, Samuel pegou o
chapéu:
—Volto de noite.
As ruas ainda estavam úmidas de cerração. Samuel tirou o carro da garagem.
Guiava vagarosamente, ao longo do cais, olhando os guindastes, as barcaças
atracadas.
Estacionou o carro numa travessa quieta. Com o pacote de sanduíches debaixo do
braço, caminhou apressadamente duas quadras. Deteve-se ao chegar a um hotel
pequeno e sujo. Olhou para os lados e entrou furtivamente. Bateu com as chaves do
carro no balcão, acordando um homenzinho que dormia sentado numa poltrona
rasgada. Era o gerente. Esfregando os olhos, pôs-se de pé:

8. —Ah! Seu Isidoro! Chegou mais cedo hoje. Friozinho bom este, não é? A gente...
—Estou com pressa, seu Raul – atalhou Samuel.
— Está bem, não vou atrapalhar. O de sempre - Estendeu a chave.
Samuel subiu quatro lanços de uma escada vacilante. Ao chegar ao último andar,
duas mulheres gordas, de chambre floreado, olharam-no com curiosidade:
—Aqui, meu bem! – uma gritou, e riu: um cacarejo curto.
Ofegante, Samuel entrou no quarto e fechou a porta a chave. Era um
aposento pequeno: uma cama de casal, um guarda-roupa de pinho: a um canto,
uma bacia cheia d’água, sobre um tripé. Samuel correu as cortinas esfarrapadas,
tirou do bolso um despertador de viagem, deu corda e colocou-o na mesinha de
cabeceira.
Puxou a colcha e examinou os lençóis com o cenho franzido; com um suspiro,
tirou o casaco e os sapatos, afrouxou a gravata. Sentado na cama, comeu
vorazmente quatro sanduíches. Limpou os dedos no papel de embrulho, deitou-se
fechou os olhos.
Dormir.
Em pouco, dormia. Lá embaixo, a cidade começava a move-se: os automóveis
buzinando, os jornaleiros gritando, os sons longínquos.
Um raio de sol filtrou-se pela cortina, estampou um círculo luminoso no chão
carcomido.

9. Samuel dormia; sonhava. Nu, corria por uma planície imensa, perseguido por
um índio montado o cavalo. No quarto abafado ressoava o galope. No planalto da
testa, nas colinas do ventre, no vale entre as pernas, corriam. Samuel mexia-se e
resmungava. Às duas e meia da tarde sentiu uma dor lancinante nas costas.
Sentou-se na cama, os olhos esbugalhados: o índio acabava de trespassá-lo com a
lança. Esvaindo-se em sangue, molhando de suor, Samuel tombou lentamente;
ouviu o apito soturno de um vapor. Depois, silêncio.
Às sete horas o despertador tocou. Samuel saltou da cama, correu para a bacia,
levou-se. Vestiu-se rapidamente e saiu.
Sentado numa poltrona, o gerente lia uma revista.
— Já vai, seu Isidoro?
—Já – disse Samuel, entregando a chave. Pagou, conferiu o troco em
silêncio.
—Até domingo que vem, seu Isidoro – disse o gerente.
—Não sei se virei – respondeu Samuel, olhando pela porta; a noite caia.
—O senhor diz isto, mas volta sempre – observou o homem, rindo.
Samuel saiu.
Ao longo dos cais, guiava lentamente. Parou um instante, ficou olhando os
guindastes recortados contra o céu avermelhado. Depois, seguiu. Para casa.
Moacyr scliar

10. contexto de produção
Quem escreveu?
Onde foi divulgada?
Para quem?
Qual a intenção?

11. Estudo do texto
1- Nesse conto, o narrador é observador. Ele narra o que acontece na vida da
personagem Samuel/Isidoro.
a) Quanto tempo transcorre entre o início e o final do conto?
b) Como o narrador informa o leitor sobre o tempo decorrido?
2- O tempo e o espaço são elementos importantes para a construção do sentido
das narrativas. No conto “Pausa”:
a) Onde ocorrem os fatos?
b) Qual deles é mais destacado? Justifique sua resposta.
c) Como se caracteriza esse lugar?
d) Que relação há entre o título, o lugar onde ocorre a maioria dos fatos e o
tempo em que acontece a história?

12. 3 – Há coerência entre o título e a história? – explique.
4 - Qual o tema abordado no texto:
a)Insegurança
b)solidão
c)evasão da realidade
d)Violência
5 – Para você o protagonista era uma pessoa feliz? Comente.
6 – A frase: antes que voltasse a carga, sugere
a)Que ele queria pegar os sanduiches.
b)Que ele queria sair de casa antes que a mulher começasse a
fazer perguntas.
c)Que ele estava cansado.
d)Que ele queria dormir.

13. 7 – Personificação é uma figura de linguagem que dá vida e características a
seres inanimados. Identifique em qual frase esta figura está presente:
a)Os automóveis buzinando.
b)Correu para a bacia.
c)Vestiu-se rapidamente
d)A cidade começou a mover-se
8- O texto é predominantemente:
a)Descritivo
b)Informativo
c)Injuntivo
d)Expositivo

14. PAUSA...
PAUSA...
PAUSA...
PAUSAS...
PAUSA...
RODA DE CONVERSA

15. Cotidiano:
Chico Buarque
Todo dia ela faz tudo sempre igual:
Me sacode às seis horas da manhã,
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã.
Todo dia ela diz que é pr'eu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher.
Diz que está me esperando pr'o jantar
E me beija com a boca de café.
Todo dia eu só penso em poder parar;
Meio-dia eu só penso em dizer não,

16. Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijão.
Seis da tarde, como era de se esperar,
Ela pega e me espera no portão
Diz que está muito louca pra beijar
E me beija com a boca de paixão.
Toda noite ela diz pr'eu não me afastar;
Meia-noite ela jura eterno amor
E me aperta pr'eu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor.
Todo dia ela faz tudo sempre igual:
Me sacode às seis horas da manhã,
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã.
Todo dia ela diz que é pr'eu me cuidar
E essas coisas que diz toda mulher.

17. Diz que está me esperando pr'o jantar
E me beija com a boca de café.
Todo dia eu só penso em poder parar;
Meio-dia eu só penso em dizer não,
Depois penso na vida pra levar
E me calo com a boca de feijão.
Seis da tarde, como era de se esperar,
Ela pega e me espera no portão
Diz que está muito louca pra beijar
E me beija com a boca de paixão.
Toda noite ela diz pr'eu não me afastar;
Meia-noite ela jura eterno amor
E me aperta pr'eu quase sufocar
E me morde com a boca de pavor.
Todo dia ela faz tudo sempre igual:
Me sacode às seis horas da manhã,
Me sorri um sorriso pontual
E me beija com a boca de hortelã.

18. Qual a relação que há entre a música Cotidiano e o conto Pausa?
intertextualidade
Atividade extracurricular
Criar um grupo no facebook e postar poemas ou músicas que apresentem o mesmo
tema estudado (evasão da realidade).
Os textos postados deverão ser comentados pelos alunos e professores .