O documento discute o papel do professor on-line em ambientes virtuais de aprendizagem. O professor on-line deve estimular a comunicação, reflexão compartilhada e cooperação para construir conhecimento. Ele deve tecer uma rede onde alunos e professores interagem para aprender, exercendo papéis como transmissor, animador e facilitador para incentivar a aprendizagem dos alunos.

1. O professor on-line Principais intervenientes da Educação On-line em Ambientes Virtuais de Aprendizagem

2. 1º O professor on-line é um profissional de ensino a distância que utiliza os diversos recursos tecnológicos para construir o ensino/aprendizagem no ambiente virtual. Funções do professor on-line

3. 2º O seu principal desafio é direccionado sobre a comunicação, dando oportunidade à construção do conhecimento pela reflexão compartilhada, cooperação no estímulo e na autonomia entre os diversos participantes do grupo.

4. 3º Tal como um artífice, o professor on-line precisa tecer uma rede de saberes e trabalho colectivo onde professores e aprendizes interagem informações e opiniões para construir o conhecimento.

5. 4º A função dos professores on-line é exercer simultaneamente múltiplos papéis: Transmissor Animador Facilitador Estrategista De forma a incentivar os alunos na construção da sua aprendizagem.

6. 5º O ensino/aprendizagem onde o professor actua proporcionando, mesmo sem estar ao lado do aluno, o suporte necessário para que o mesmo possa gerir o seu processo de aprendizagem.

7. 6º A sua intervenção mais importante reside na relação professor/aluno, conteúdos curriculares e a construção do conhecimento colectivo, que se estabelece no acompanhamento atento a cada aluno.

8. 7º Este processo de construção do conhecimento, exige do professor a capacidade de estimular a autonomia a formação do aluno agente da própria construção de saberes.

9. 8º Este processo dá oportunidade ao estudante na participação, às mais variadas informações facilitando as trocas, a colaboração, associações e formulações de ideias.

10. 9º Ser um professor on-line, exige muito além do conhecimento técnico, tem de ter uma postura de interactividade de maneira a formar um canal fluido e flexível entre os membros do grupo.

11. 10º São estas as principais premissas para o professor on-line alcançar os seus objectivos de ensino/aprendizagem, onde professores e alunos não estão juntos, fisicamente, mas interligados por tecnologias, principalmente as temáticas como a internet.