SlideShare uma empresa Scribd logo
DRE de Santa Maria – Compromisso com a Educação de Excelência                                                                                                                    11


 Alunos do Ensino Fundamental                                                                Livro didático para EJA
 do DF têm bom desempenho na                                                                Professor Leonardo Dimas
                                                                                            Supervisor Geral da DRE de Santa Maria
                                                                                                                                          vem fazer com que os livros sejam
                                                                                                                                          utilizados ostensivamente pelos alunos.
        Provinha Brasil                                                                                                                       Foi esclarecido que as instituições
                                                                                                              embros da Diretoria         escolares são as responsáveis pelo recebi-


                                                                                            M                 Regional de Ensino de
                                                                                                              Santa Maria partici-
                                                                                                              param da reunião con-
                                                                                                              vocada pela Secretaria
                                                                                            de Educação, no dia 19 de março,
                                                                                                                                          mento, guarda e a distribuição para os
                                                                                                                                          alunos e que a posse dos livros será feita
                                                                                                                                          mediante um carimbo contendo o nome
                                                                                                                                          do programa, a identificação escolar e o
                                                                                                                                          número do registro do livre em ordem
                                                                                            quando foi apresentado o Programa DF          crescente, carimbado na 1ª folha de rosto
                                                                                            de Livro Didático para a Educação do          e na 15ª página do livro. Estes proce-
                                                                                            (EJA), que busca continuar o suprimento       dimentos são necessários para o controle
                                                                                            de livros didáticos para o 2º e 3º segmento   do mesmo quando estiver com o aluno,
                                                                                            da Educação de Jovens e Adultos. O livro      visando minimizar os extravios e
                                                                                            apresenta um programa de extensão e           inadimplência na devolução do livro ao
                                                                                            oferece uma continuidade ao atendimento       final de cada semestre letivo.
                                                                                            já iniciado pelo MEC/FNDE, restrito ao            Os livros têm um ciclo de vida útil de
                                                                                            1º segmento de educação-alfabetização.        três anos consecutivos, obedecendo ao
                                                                                                O livro tem o objetivo de contribuir      plano de reutilização do material, devendo
                                                                                            para a redução do analfabetismo e o pro-      ser entregue ao aluno no início e recolhido
                                                                                            gressivo atendimento a jovens e adultos       obrigatoriamente ao final de cada
                                                                                            no segundo e terceiro segmento, promo-        semestre, garantindo assim o suprimento
                                                                                            vendo ações de inclusão social, ampliando     nos semestres posteriores. O proce-
                                                                                            as oportunidades educacionais para            dimento de entrega do material para o
     Alunos do Distrito Federal se destacam na provinha Brasil. Meta é aumentar índice
                                                                                            aqueles que não tiveram acesso ou             aluno deve ser criterioso e metódico, ga-
   Dos 28.162 estudantes do 2º ano do          percentual de 94,2%. “Esse resultado         permanência na educação básica e              rantindo a segurança da escola e o
Ensino Fundamental que realizaram a            deve-se em grande parte à execução das       estabelecer um programa para o Distrito       controle do destino do livro com o res-
Provinha Brasil, 26.508, o equivalente a       políticas públicas, à implantação do Bloco   Federal no fornecimento de livro didático     pectivo aluno.
94,2%, atingiram os níveis 3, 4 e 5 de         Inicial de Alfabetização (BIA), com o        adequado como um recurso básico no                A escola, por ser uma instituição a
proficiência, que indicam a adequação          início do Ensino Fundamental de 9 anos,      processo de ensino e aprendizagem.            serviço da educação, deverá desenvolver
idade/ano.                                     e aos investimentos na educação                  Cada unidade de ensino que trabalhe       atividades que promovam a cons-
   Destes 26.508 estudantes, 69,3%             continuada dos professores”, avalia          com a EJA receberá na escola o livro que      cientização dos alunos quanto à preser-
(18.370) se posicionaram nos níveis 4 e        Luciano Barbosa Ferreira, gerente de         servirá para o desenvolvimento das            vação e devolução do livro, garantindo
5, superando as expectativas de                Ensino Fundamental da Secretaria de          atividades pedagógicas. A quantidade de       assim, seu uso por outros alunos e prolon-
aprendizado para o ano, mostrando-se           Educação.                                    livros obedecerá rigorosamente à quan-        gando ao máximo seu ciclo de vida útil.
capazes de ler e escrever textos                   Atualmente, 58,1% dos docentes que       tidade de alunos matriculados por seg-        O professor não deve esquecer-se de
simples. Outros 24,9% (6.600)                  atuam no 2º ano de escolarização do          mento e componente curricular, conforme       orientar os alunos do slogan “sabendo usar
chegaram ao nível 3, que é o adequado          Ensino Fundamental da rede pública do        dados informado pelo gestor de cada           não vai faltar”.
para a idade/ano, estando aptos a ler e a      DF são pós-graduados, 38,3% têm              Instituição Educacional.                          O plano de distribuição do material
escrever períodos simples.                     graduação e 3,6% possuem o magistério.           É importante saber que os livros não      didático do EJA inclui três modalidades
                                               “Queremos reforçar a importância deste       serão tombados, por isso, não receberão       de livros, de forma a beneficiar alunos e
A Provinha Brasil                              acompanhamento ao longo do processo          número, no entanto, os professores de-        professores.
Faz uma avaliação do nível de                  de alfabetização para que não ocorram
alfabetização das crianças matriculadas no     desnivelamentos. O fórum tem a proposta       Estamos Voltando Com O Regional
2º ano de escolarização das escolas            de ampliar o diálogo entre a secretaria e
públicas brasileiras – é formulada pelo        as escolas e de alinhar as estratégias.”         Com o início do ano escolar 2010,         uma circular solicitando dos diretores das
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas          Os resultados da Provinha Brasil serão   estamos voltando com o informativo O          escolas que enviem três sugestões de
Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e          apresentados na próxima sexta-feira, 12/     Regional, com uma nova equipe de sele-        pauta para cada edição do informativo.
                                                                                            ção de textos, editoração e distribuição.     As escolas vão receber constantemente
aplicada desde 2008 pelas secretarias          2, pela Secretaria de Educação do
                                                                                            O Regional é uma parceria com                 orientações no sentido do envio do
estaduais e municipais de educação.            Distrito Federal (SEDF), durante o II        Secretaria de Educação com vistas a           material, pois o interesse da DRE de Santa
    O exame ocorre em duas etapas: uma         Fórum do Ensino Fundamental – Anos           promover a publicação dos assuntos das        Maria é editar um informativo de exce-
no início e a outra ao término do ano          Iniciais.                                    26 escolas que compõem o complexo             lente qualidade. Tudo isso só será possível
letivo. Essa metodologia permite aos               O evento, que será realizado no Teatro   administrativo da Regional de Ensino de       com a compreensão e colaboração dos
professores e gestores educacionais a          Pedro Calmon, no Setor Militar               Santa Maria.                                  professores e pedagogos em dar conti-
realização de um diagnóstico mais preciso      Urbano, reunirá cerca de mil                     O professor Leonardo Dimas Ferreira,      nuidade do informativo coletivamente,
a respeito da evolução da aprendizagem         participantes. A abertura está marcada       Supervisor Geral do jornal, comentou que      pois isso é muito importante para que os
das crianças, em termos de habilidades         para as 8h e contará com a presença da       a produção do informativo vem envol-          alunos, professores, servidores e a
de escrita e de leitura, dentro do período     secretária Eunice Santos, da subsecretária   vendo todos os professores das escolas,       comunidade em geral fique informado do
avaliado.                                      de Gestão Pedagógica, Leila Pavanelli, e     que se sentem mais motivados a escrever       dia-a-dia das escolas públicas de Santa
    No início do ano letivo de 2009 – na       da coordenadora técnica da Diretoria de      por saberem que suas escritas vão chegar      Maria.
primeira etapa da avaliação – 62% dos          Avaliação da Educação Básica                 a todas às Diretorias Regionais de Ensino        O Informativo O Regional é pro-
estudantes do 2º ano da rede de ensino         do Instituto Nacional de Estudos e           do Distrito Federal. Estamos chegando e       duzido integralmente na DRE, incluindo
do DF atingiram o nível de proficiência 3,     Pesquisas Educacionais Anísio                esperamos sensibilizar professores e alu-     a editoração eletrônica. O informativo
evoluindo ao longo do ano para o               Teixeira (Inep), Ana Paula Oliveira.         nos para que nas próximas edições possa-      tem uma circulação em todas as escolas
                                                                                            mos receber informações de grande utili-      de Santa Maria, nas Diretorias Regionais
                                                                                            dade para a família educacional de Santa      de Ensino do Distrito Federal, no
                                                                                            Maria.                                        Complexo Administrativo do GDF e nos

    VEM AÍ O JESM                                                                               Para esta edição o processo de
                                                                                            seleção dos textos foi difícil, porque a
                                                                                            qualidade estava muito boa. Já estamos
                                                                                                                                          Órgãos Públicos de Santa Maria.
                                                                                                                                             Em 2010 a direção da DRE de
                                                                                                                                          Santa Maria espera resgatar a função
                                                                                            percebendo que o entusiasmo dos profes-       social da escrita e inserir as escolas

   2010, PARTICIPE!!                                                                        sores pelo informativo está aumentando
                                                                                            e toda a equipe de editoração do O
                                                                                            Regional está ansioso pela chegada do
                                                                                                                                          públicas de Santa Maria na sociedade
                                                                                                                                          da informação, primando pela ética e
                                                                                                                                          colaborando para elevar a autoestima
                                                                                            material para próxima edição.                 dos alunos e de toda a comunidade es-
                                                                                                A equipe de editoração está passando      colar.

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

GESTAR II - Aaa6 mat aluno
GESTAR II - Aaa6 mat alunoGESTAR II - Aaa6 mat aluno
GESTAR II - Aaa6 mat aluno
Ana Almeida
 
GESTAR II - Aaa3 mat aluno
GESTAR II - Aaa3 mat alunoGESTAR II - Aaa3 mat aluno
GESTAR II - Aaa3 mat aluno
Ana Almeida
 
Nb m07t02 porpostacurricular
Nb m07t02 porpostacurricularNb m07t02 porpostacurricular
Nb m07t02 porpostacurricular
Andrea Cortelazzi
 
Deficiencia Fisica
Deficiencia FisicaDeficiencia Fisica
Deficiencia Fisica
guest5fedaea
 
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finaisLivro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
Fran Correa
 
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib escPlano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
BELidiaJorge
 
Monografia Huberlândio Matemática 2010
Monografia Huberlândio Matemática 2010Monografia Huberlândio Matemática 2010
Monografia Huberlândio Matemática 2010
Biblioteca Campus VII
 
Monografia Jacira Pedagogia 2012
Monografia Jacira Pedagogia 2012Monografia Jacira Pedagogia 2012
Monografia Jacira Pedagogia 2012
Biblioteca Campus VII
 
Aee df
Aee dfAee df
Monografia Vademário Matemática 2011
Monografia Vademário Matemática 2011Monografia Vademário Matemática 2011
Monografia Vademário Matemática 2011
Biblioteca Campus VII
 
Deficiencia Mental
Deficiencia MentalDeficiencia Mental
Deficiencia Mental
guest5fedaea
 
Monografia Romilson Matemática 2010
Monografia Romilson Matemática 2010Monografia Romilson Matemática 2010
Monografia Romilson Matemática 2010
Biblioteca Campus VII
 
Monografia Juciane Matemática 2011
Monografia Juciane Matemática 2011Monografia Juciane Matemática 2011
Monografia Juciane Matemática 2011
Biblioteca Campus VII
 
Mala terra nomada planificação plural
Mala terra nomada planificação pluralMala terra nomada planificação plural
Mala terra nomada planificação plural
maladigitalmourao
 
A Literacia com as TIC no 1º ciclo
A Literacia com as TIC no 1º ciclo  A Literacia com as TIC no 1º ciclo
A Literacia com as TIC no 1º ciclo
Rosa Luisa Gaspar
 
Recuperação Paralela
Recuperação ParalelaRecuperação Paralela
Recuperação Paralela
pri_alquimim
 
Recuperação paralela lp
Recuperação paralela   lpRecuperação paralela   lp
Recuperação paralela lp
telasnorte1
 
3 e224131d01
3 e224131d013 e224131d01
3 e224131d01
lenyedja
 
ETAPA II- 5º CADERNO Matemática
ETAPA II- 5º CADERNO  Matemática ETAPA II- 5º CADERNO  Matemática
ETAPA II- 5º CADERNO Matemática
josinalda
 

Mais procurados (19)

GESTAR II - Aaa6 mat aluno
GESTAR II - Aaa6 mat alunoGESTAR II - Aaa6 mat aluno
GESTAR II - Aaa6 mat aluno
 
GESTAR II - Aaa3 mat aluno
GESTAR II - Aaa3 mat alunoGESTAR II - Aaa3 mat aluno
GESTAR II - Aaa3 mat aluno
 
Nb m07t02 porpostacurricular
Nb m07t02 porpostacurricularNb m07t02 porpostacurricular
Nb m07t02 porpostacurricular
 
Deficiencia Fisica
Deficiencia FisicaDeficiencia Fisica
Deficiencia Fisica
 
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finaisLivro aprender mais_matematica_anos_finais
Livro aprender mais_matematica_anos_finais
 
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib escPlano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
 
Monografia Huberlândio Matemática 2010
Monografia Huberlândio Matemática 2010Monografia Huberlândio Matemática 2010
Monografia Huberlândio Matemática 2010
 
Monografia Jacira Pedagogia 2012
Monografia Jacira Pedagogia 2012Monografia Jacira Pedagogia 2012
Monografia Jacira Pedagogia 2012
 
Aee df
Aee dfAee df
Aee df
 
Monografia Vademário Matemática 2011
Monografia Vademário Matemática 2011Monografia Vademário Matemática 2011
Monografia Vademário Matemática 2011
 
Deficiencia Mental
Deficiencia MentalDeficiencia Mental
Deficiencia Mental
 
Monografia Romilson Matemática 2010
Monografia Romilson Matemática 2010Monografia Romilson Matemática 2010
Monografia Romilson Matemática 2010
 
Monografia Juciane Matemática 2011
Monografia Juciane Matemática 2011Monografia Juciane Matemática 2011
Monografia Juciane Matemática 2011
 
Mala terra nomada planificação plural
Mala terra nomada planificação pluralMala terra nomada planificação plural
Mala terra nomada planificação plural
 
A Literacia com as TIC no 1º ciclo
A Literacia com as TIC no 1º ciclo  A Literacia com as TIC no 1º ciclo
A Literacia com as TIC no 1º ciclo
 
Recuperação Paralela
Recuperação ParalelaRecuperação Paralela
Recuperação Paralela
 
Recuperação paralela lp
Recuperação paralela   lpRecuperação paralela   lp
Recuperação paralela lp
 
3 e224131d01
3 e224131d013 e224131d01
3 e224131d01
 
ETAPA II- 5º CADERNO Matemática
ETAPA II- 5º CADERNO  Matemática ETAPA II- 5º CADERNO  Matemática
ETAPA II- 5º CADERNO Matemática
 

Semelhante a O reg 11

Livro aprender mais_portugues_anos_finais
Livro aprender mais_portugues_anos_finaisLivro aprender mais_portugues_anos_finais
Livro aprender mais_portugues_anos_finais
elannialins
 
AnáLise E ComentáRio CríTico
AnáLise E ComentáRio CríTicoAnáLise E ComentáRio CríTico
AnáLise E ComentáRio CríTico
Susana Martins
 
Paa be cre
Paa be crePaa be cre
Correio uacury fevereiro 2010
Correio uacury fevereiro 2010Correio uacury fevereiro 2010
Correio uacury fevereiro 2010
Edson Mamprin
 
Portifólio rondinelle
Portifólio rondinellePortifólio rondinelle
Portifólio rondinelle
familiaestagio
 
NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...
NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...
NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...
pibidgeo
 
Portfóli eliane
Portfóli elianePortfóli eliane
Portfóli eliane
familiaestagio
 
News letter 2
News letter 2News letter 2
News letter 2
manuelaborges
 
Livro aprender mais_matematica_anos_finais2
Livro aprender mais_matematica_anos_finais2Livro aprender mais_matematica_anos_finais2
Livro aprender mais_matematica_anos_finais2
elannialins
 
Ano 2 unidade_8_miolo
Ano 2 unidade_8_mioloAno 2 unidade_8_miolo
Ano 2 unidade_8_miolo
Fabiana Barbom Mendes
 
Projeto snoezelen 13-14-sea
Projeto snoezelen  13-14-seaProjeto snoezelen  13-14-sea
Projeto snoezelen 13-14-sea
francisca111
 
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de SetúbalJorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
edudesafios
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
alifer
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
alifer
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
Diego Mota
 
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib escPlano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
BELidiaJorge
 
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
Jede Silva
 
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
Jede Silva
 
Orientacoes 2020
Orientacoes 2020Orientacoes 2020
Orientacoes 2020
Ana Jordão
 
Orientacoes 2020 21
Orientacoes 2020 21Orientacoes 2020 21
Orientacoes 2020 21
IsabelPereira2010
 

Semelhante a O reg 11 (20)

Livro aprender mais_portugues_anos_finais
Livro aprender mais_portugues_anos_finaisLivro aprender mais_portugues_anos_finais
Livro aprender mais_portugues_anos_finais
 
AnáLise E ComentáRio CríTico
AnáLise E ComentáRio CríTicoAnáLise E ComentáRio CríTico
AnáLise E ComentáRio CríTico
 
Paa be cre
Paa be crePaa be cre
Paa be cre
 
Correio uacury fevereiro 2010
Correio uacury fevereiro 2010Correio uacury fevereiro 2010
Correio uacury fevereiro 2010
 
Portifólio rondinelle
Portifólio rondinellePortifólio rondinelle
Portifólio rondinelle
 
NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...
NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...
NOVAS PRÁTICAS DE ENSINO: A INSERÇÃO DE DINÂMICAS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO D...
 
Portfóli eliane
Portfóli elianePortfóli eliane
Portfóli eliane
 
News letter 2
News letter 2News letter 2
News letter 2
 
Livro aprender mais_matematica_anos_finais2
Livro aprender mais_matematica_anos_finais2Livro aprender mais_matematica_anos_finais2
Livro aprender mais_matematica_anos_finais2
 
Ano 2 unidade_8_miolo
Ano 2 unidade_8_mioloAno 2 unidade_8_miolo
Ano 2 unidade_8_miolo
 
Projeto snoezelen 13-14-sea
Projeto snoezelen  13-14-seaProjeto snoezelen  13-14-sea
Projeto snoezelen 13-14-sea
 
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de SetúbalJorge Pinto, ESE de Setúbal
Jorge Pinto, ESE de Setúbal
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
 
Educadores e educando
Educadores e educandoEducadores e educando
Educadores e educando
 
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib escPlano anual de actividades 2011 2012 bib esc
Plano anual de actividades 2011 2012 bib esc
 
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
 
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO DESENVOLVIMENTO SOCIAL E COGNITIVO DO SER HUMANO:...
 
Orientacoes 2020
Orientacoes 2020Orientacoes 2020
Orientacoes 2020
 
Orientacoes 2020 21
Orientacoes 2020 21Orientacoes 2020 21
Orientacoes 2020 21
 

Mais de Emilene Flores de Oliveira Cunha

Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Inscrição nominal modalidade coletiva jesm 2010
Inscrição nominal  modalidade coletiva jesm 2010Inscrição nominal  modalidade coletiva jesm 2010
Inscrição nominal modalidade coletiva jesm 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010
Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010
Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010
Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010
Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Ficha de credenciamento_jesm 2010
Ficha de credenciamento_jesm 2010Ficha de credenciamento_jesm 2010
Ficha de credenciamento_jesm 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010
Emilene Flores de Oliveira Cunha
 
O reg 12
O reg 12O reg 12
O reg 10
O reg 10O reg 10
O reg 09
O reg 09O reg 09
O reg 08
O reg 08O reg 08

Mais de Emilene Flores de Oliveira Cunha (20)

Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
 
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
 
Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010
 
Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
 
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
 
Inscrição nominal modalidade coletiva jesm 2010
Inscrição nominal  modalidade coletiva jesm 2010Inscrição nominal  modalidade coletiva jesm 2010
Inscrição nominal modalidade coletiva jesm 2010
 
Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010Ficha inscrição atletismo_ 2010
Ficha inscrição atletismo_ 2010
 
Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010
Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010
Ficha de inscriçãoo_escola_jesm 2010
 
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
Ficha de inscrição tênis de mesa jesm_2010
 
Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010
Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010
Ficha de inscrição do xadrez_jesm 2010
 
Ficha de credenciamento_jesm 2010
Ficha de credenciamento_jesm 2010Ficha de credenciamento_jesm 2010
Ficha de credenciamento_jesm 2010
 
Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]Regulamento de queimada[1]
Regulamento de queimada[1]
 
Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010Regulamento jesm 2010
Regulamento jesm 2010
 
O reg 12
O reg 12O reg 12
O reg 12
 
O reg 10
O reg 10O reg 10
O reg 10
 
O reg 09
O reg 09O reg 09
O reg 09
 
O reg 08
O reg 08O reg 08
O reg 08
 

Último

Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Mary Alvarenga
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
DECIOMAURINARAMOS
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
Suzy De Abreu Santana
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
enpfilosofiaufu
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
LucianaCristina58
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
TomasSousa7
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
sthefanydesr
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
1000a
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
SILVIAREGINANAZARECA
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
LuizHenriquedeAlmeid6
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
DanielCastro80471
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
djincognito
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
analuisasesso
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
ReinaldoSouza57
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
AdrianoMontagna1
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
MarcosPaulo777883
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
ValdineyRodriguesBez1
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
cmeioctaciliabetesch
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Danielle Fernandes Amaro dos Santos
 

Último (20)

Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.Atividade letra da música - Espalhe  Amor, Anavitória.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.
 
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptxRedação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
Redação e Leitura_7º ano_58_Produção de cordel .pptx
 
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinhaatividade 8º ano entrevista - com tirinha
atividade 8º ano entrevista - com tirinha
 
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfCaderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdf
 
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
- TEMPLATE DA PRATICA - Psicomotricidade.pptx
 
Leonardo da Vinci .pptx
Leonardo da Vinci                  .pptxLeonardo da Vinci                  .pptx
Leonardo da Vinci .pptx
 
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdfEgito antigo resumo - aula de história.pdf
Egito antigo resumo - aula de história.pdf
 
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdfPowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
PowerPoint Newton gostava de Ler - Saber em Gel.pdf
 
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptxSlides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
Slides Lição 9, Betel, Ordenança para uma vida de santificação, 2Tr24.pptx
 
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
1_10_06_2024_Criança e Cultura Escrita, Ana Maria de Oliveira Galvão.pdf
 
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxSlides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptx
 
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdfEspecialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
Especialidade - Animais Ameaçados de Extinção(1).pdf
 
Funções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prismaFunções e Progressões - Livro completo prisma
Funções e Progressões - Livro completo prisma
 
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de CarvalhoO sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
O sentimento nacional brasiliero, segundo o historiador Jose Murlo de Carvalho
 
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptxA dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
A dinâmica da população mundial de acordo com as teorias populacionais.pptx
 
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...“A classe operária vai ao paraíso  os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
“A classe operária vai ao paraíso os modos de produzir e trabalhar ao longo ...
 
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptxTreinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
Treinamento NR 38 - CORPO PRINCIPAL da NORMA.pptx
 
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
05-os-pre-socraticos sociologia-28-slides.pptx
 
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdflivro ciclo da agua educação infantil.pdf
livro ciclo da agua educação infantil.pdf
 
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptxForças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
Forças e leis de Newton 2024 - parte 1.pptx
 

O reg 11

  • 1. DRE de Santa Maria – Compromisso com a Educação de Excelência 11 Alunos do Ensino Fundamental Livro didático para EJA do DF têm bom desempenho na Professor Leonardo Dimas Supervisor Geral da DRE de Santa Maria vem fazer com que os livros sejam utilizados ostensivamente pelos alunos. Provinha Brasil Foi esclarecido que as instituições embros da Diretoria escolares são as responsáveis pelo recebi- M Regional de Ensino de Santa Maria partici- param da reunião con- vocada pela Secretaria de Educação, no dia 19 de março, mento, guarda e a distribuição para os alunos e que a posse dos livros será feita mediante um carimbo contendo o nome do programa, a identificação escolar e o número do registro do livre em ordem quando foi apresentado o Programa DF crescente, carimbado na 1ª folha de rosto de Livro Didático para a Educação do e na 15ª página do livro. Estes proce- (EJA), que busca continuar o suprimento dimentos são necessários para o controle de livros didáticos para o 2º e 3º segmento do mesmo quando estiver com o aluno, da Educação de Jovens e Adultos. O livro visando minimizar os extravios e apresenta um programa de extensão e inadimplência na devolução do livro ao oferece uma continuidade ao atendimento final de cada semestre letivo. já iniciado pelo MEC/FNDE, restrito ao Os livros têm um ciclo de vida útil de 1º segmento de educação-alfabetização. três anos consecutivos, obedecendo ao O livro tem o objetivo de contribuir plano de reutilização do material, devendo para a redução do analfabetismo e o pro- ser entregue ao aluno no início e recolhido gressivo atendimento a jovens e adultos obrigatoriamente ao final de cada no segundo e terceiro segmento, promo- semestre, garantindo assim o suprimento vendo ações de inclusão social, ampliando nos semestres posteriores. O proce- as oportunidades educacionais para dimento de entrega do material para o Alunos do Distrito Federal se destacam na provinha Brasil. Meta é aumentar índice aqueles que não tiveram acesso ou aluno deve ser criterioso e metódico, ga- Dos 28.162 estudantes do 2º ano do percentual de 94,2%. “Esse resultado permanência na educação básica e rantindo a segurança da escola e o Ensino Fundamental que realizaram a deve-se em grande parte à execução das estabelecer um programa para o Distrito controle do destino do livro com o res- Provinha Brasil, 26.508, o equivalente a políticas públicas, à implantação do Bloco Federal no fornecimento de livro didático pectivo aluno. 94,2%, atingiram os níveis 3, 4 e 5 de Inicial de Alfabetização (BIA), com o adequado como um recurso básico no A escola, por ser uma instituição a proficiência, que indicam a adequação início do Ensino Fundamental de 9 anos, processo de ensino e aprendizagem. serviço da educação, deverá desenvolver idade/ano. e aos investimentos na educação Cada unidade de ensino que trabalhe atividades que promovam a cons- Destes 26.508 estudantes, 69,3% continuada dos professores”, avalia com a EJA receberá na escola o livro que cientização dos alunos quanto à preser- (18.370) se posicionaram nos níveis 4 e Luciano Barbosa Ferreira, gerente de servirá para o desenvolvimento das vação e devolução do livro, garantindo 5, superando as expectativas de Ensino Fundamental da Secretaria de atividades pedagógicas. A quantidade de assim, seu uso por outros alunos e prolon- aprendizado para o ano, mostrando-se Educação. livros obedecerá rigorosamente à quan- gando ao máximo seu ciclo de vida útil. capazes de ler e escrever textos Atualmente, 58,1% dos docentes que tidade de alunos matriculados por seg- O professor não deve esquecer-se de simples. Outros 24,9% (6.600) atuam no 2º ano de escolarização do mento e componente curricular, conforme orientar os alunos do slogan “sabendo usar chegaram ao nível 3, que é o adequado Ensino Fundamental da rede pública do dados informado pelo gestor de cada não vai faltar”. para a idade/ano, estando aptos a ler e a DF são pós-graduados, 38,3% têm Instituição Educacional. O plano de distribuição do material escrever períodos simples. graduação e 3,6% possuem o magistério. É importante saber que os livros não didático do EJA inclui três modalidades “Queremos reforçar a importância deste serão tombados, por isso, não receberão de livros, de forma a beneficiar alunos e A Provinha Brasil acompanhamento ao longo do processo número, no entanto, os professores de- professores. Faz uma avaliação do nível de de alfabetização para que não ocorram alfabetização das crianças matriculadas no desnivelamentos. O fórum tem a proposta Estamos Voltando Com O Regional 2º ano de escolarização das escolas de ampliar o diálogo entre a secretaria e públicas brasileiras – é formulada pelo as escolas e de alinhar as estratégias.” Com o início do ano escolar 2010, uma circular solicitando dos diretores das Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Os resultados da Provinha Brasil serão estamos voltando com o informativo O escolas que enviem três sugestões de Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e apresentados na próxima sexta-feira, 12/ Regional, com uma nova equipe de sele- pauta para cada edição do informativo. ção de textos, editoração e distribuição. As escolas vão receber constantemente aplicada desde 2008 pelas secretarias 2, pela Secretaria de Educação do O Regional é uma parceria com orientações no sentido do envio do estaduais e municipais de educação. Distrito Federal (SEDF), durante o II Secretaria de Educação com vistas a material, pois o interesse da DRE de Santa O exame ocorre em duas etapas: uma Fórum do Ensino Fundamental – Anos promover a publicação dos assuntos das Maria é editar um informativo de exce- no início e a outra ao término do ano Iniciais. 26 escolas que compõem o complexo lente qualidade. Tudo isso só será possível letivo. Essa metodologia permite aos O evento, que será realizado no Teatro administrativo da Regional de Ensino de com a compreensão e colaboração dos professores e gestores educacionais a Pedro Calmon, no Setor Militar Santa Maria. professores e pedagogos em dar conti- realização de um diagnóstico mais preciso Urbano, reunirá cerca de mil O professor Leonardo Dimas Ferreira, nuidade do informativo coletivamente, a respeito da evolução da aprendizagem participantes. A abertura está marcada Supervisor Geral do jornal, comentou que pois isso é muito importante para que os das crianças, em termos de habilidades para as 8h e contará com a presença da a produção do informativo vem envol- alunos, professores, servidores e a de escrita e de leitura, dentro do período secretária Eunice Santos, da subsecretária vendo todos os professores das escolas, comunidade em geral fique informado do avaliado. de Gestão Pedagógica, Leila Pavanelli, e que se sentem mais motivados a escrever dia-a-dia das escolas públicas de Santa No início do ano letivo de 2009 – na da coordenadora técnica da Diretoria de por saberem que suas escritas vão chegar Maria. primeira etapa da avaliação – 62% dos Avaliação da Educação Básica a todas às Diretorias Regionais de Ensino O Informativo O Regional é pro- estudantes do 2º ano da rede de ensino do Instituto Nacional de Estudos e do Distrito Federal. Estamos chegando e duzido integralmente na DRE, incluindo do DF atingiram o nível de proficiência 3, Pesquisas Educacionais Anísio esperamos sensibilizar professores e alu- a editoração eletrônica. O informativo evoluindo ao longo do ano para o Teixeira (Inep), Ana Paula Oliveira. nos para que nas próximas edições possa- tem uma circulação em todas as escolas mos receber informações de grande utili- de Santa Maria, nas Diretorias Regionais dade para a família educacional de Santa de Ensino do Distrito Federal, no Maria. Complexo Administrativo do GDF e nos VEM AÍ O JESM Para esta edição o processo de seleção dos textos foi difícil, porque a qualidade estava muito boa. Já estamos Órgãos Públicos de Santa Maria. Em 2010 a direção da DRE de Santa Maria espera resgatar a função percebendo que o entusiasmo dos profes- social da escrita e inserir as escolas 2010, PARTICIPE!! sores pelo informativo está aumentando e toda a equipe de editoração do O Regional está ansioso pela chegada do públicas de Santa Maria na sociedade da informação, primando pela ética e colaborando para elevar a autoestima material para próxima edição. dos alunos e de toda a comunidade es- A equipe de editoração está passando colar.