O documento descreve o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de mitos e lendas transmitidos oralmente ao longo das gerações. Detalha alguns personagens folclóricos brasileiros bem conhecidos, como o Saci Pererê, a Cuca, o Curupira e o Lobisomem, além de resumir brevemente suas origens e características de acordo com os mitos e lendas.
1) A história fala sobre um irmão e uma irmã que viviam em harmonia quando crianças em uma aldeia costeira.
2) Quando adultos, o irmão passou a ter inveja da beleza da irmã e começou a implicar com ela.
3) Cansada, a irmã decidiu se transformar na lua para escapar das maldades do irmão. Arrependido, o irmão também foi para o céu e se transformou no sol, passando a persegui-la.
O documento contém uma série de questões que envolvem estabelecer relações entre diferentes unidades de medida de tempo como horas, minutos, dias, semanas, meses e anos. As questões abordam cálculos envolvendo conversão entre essas unidades para resolver problemas sobre duração de eventos, idades, distâncias percorridas em determinados períodos etc.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
O documento descreve os significados de vários símbolos do Natal, incluindo a estrela de Belém que guiou os Reis Magos, o sino que anuncia o nascimento de Cristo, e velas, presépios, anjos, bolas e árvores de Natal que representam a fé, luz e vida trazidas por Jesus. O texto instrui os alunos a pintar alguns símbolos em um diagrama e escolher um para fazer.
O texto é um poema que descreve a onça como um animal que não dá medo e vive mansamente na floresta, mas que fica tensa quando ouve barulhos de caçadores, pois teme ser caçada por eles para fazer tapetes, ignorando sua beleza selvagem.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta uma prova com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como instruções para fazer uma vassoura, dentes de leite, uma fábula sobre uma raposa e uvas, e uma tirinha sobre bateria. O gabarito com as respostas é fornecido no final. A professora enfatiza a importância de ler, aprender e saber interpretar os textos.
Este documento contém 11 questões de uma avaliação diagnóstica de matemática do 3o ano do ensino fundamental. As questões cobrem tópicos como sequências numéricas, contagem e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
O menino Marcelo questiona sua mãe sobre o porquê de seu nome e não outros nomes como Marmelo ou Martelo. Sua mãe explica que Marcelo é um nome de pessoa, enquanto Marmelo é o nome de uma fruta e Martelo é o nome de uma ferramenta.
1) A história fala sobre um irmão e uma irmã que viviam em harmonia quando crianças em uma aldeia costeira.
2) Quando adultos, o irmão passou a ter inveja da beleza da irmã e começou a implicar com ela.
3) Cansada, a irmã decidiu se transformar na lua para escapar das maldades do irmão. Arrependido, o irmão também foi para o céu e se transformou no sol, passando a persegui-la.
O documento contém uma série de questões que envolvem estabelecer relações entre diferentes unidades de medida de tempo como horas, minutos, dias, semanas, meses e anos. As questões abordam cálculos envolvendo conversão entre essas unidades para resolver problemas sobre duração de eventos, idades, distâncias percorridas em determinados períodos etc.
O documento apresenta um caderno de atividades sobre folclore brasileiro com o objetivo de ensinar sobre as diversas manifestações folclóricas do país, como cantigas, parlendas, trava-línguas, músicas, adivinhas e lendas. O caderno contém oito atividades com perguntas, exercícios e jogos sobre esses aspectos da cultura popular brasileira.
O documento descreve os significados de vários símbolos do Natal, incluindo a estrela de Belém que guiou os Reis Magos, o sino que anuncia o nascimento de Cristo, e velas, presépios, anjos, bolas e árvores de Natal que representam a fé, luz e vida trazidas por Jesus. O texto instrui os alunos a pintar alguns símbolos em um diagrama e escolher um para fazer.
O texto é um poema que descreve a onça como um animal que não dá medo e vive mansamente na floresta, mas que fica tensa quando ouve barulhos de caçadores, pois teme ser caçada por eles para fazer tapetes, ignorando sua beleza selvagem.
Atividade de Língua Portuguesa - Revisão Prova Brasil - 5º anoMary Alvarenga
O documento apresenta uma prova com 11 questões sobre diferentes textos. As questões abordam tópicos como instruções para fazer uma vassoura, dentes de leite, uma fábula sobre uma raposa e uvas, e uma tirinha sobre bateria. O gabarito com as respostas é fornecido no final. A professora enfatiza a importância de ler, aprender e saber interpretar os textos.
Este documento contém 11 questões de uma avaliação diagnóstica de matemática do 3o ano do ensino fundamental. As questões cobrem tópicos como sequências numéricas, contagem e interpretação de dados em tabelas e gráficos.
O menino Marcelo questiona sua mãe sobre o porquê de seu nome e não outros nomes como Marmelo ou Martelo. Sua mãe explica que Marcelo é um nome de pessoa, enquanto Marmelo é o nome de uma fruta e Martelo é o nome de uma ferramenta.
O texto apresenta 17 questões sobre diferentes textos. As questões abordam desde fábulas até rótulos de produtos e buscam avaliar a compreensão leitora dos estudantes sobre elementos como tema, propósito, referências e detalhes presentes nos textos.
Textos sobre bullying dos alunos do 6º anoVera Mln Silva
Os alunos das turmas 601 e 602 produziram textos sobre bullying na escola após assistirem vídeos e lerem livros sobre o tema. Eles discutiram sobre a importância de não praticar bullying e escreveram sobre diferentes tipos de bullying, incluindo roubo de material, bullying religioso, preconceito físico, medo de gaguejar, exclusão de grupo e agressão física.
O documento apresenta uma sequência didática para o 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância da preservação da água. A sequência aborda o tema por meio de atividades em português, ciências, história e matemática relacionadas ao Dia Mundial da Água.
O documento apresenta uma lista de exercícios de adição e subtração para serem resolvidos. Inclui encontrar resultados em um diagrama, realizar operações com números e resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
O documento discute a importância dos laços de amizade e como eles não devem prender ou sufocar as pessoas, mas sim proporcionar um abraço que une os corações.
A prova de matemática continha questões sobre sequências numéricas, ordem crescente de números, escrita de números por extenso, numerais, agrupamento de objetos em dezenas, leitura de horas, resolução de problemas e meses do ano. As questões testavam conceitos como sequências aritméticas, comparação e ordenação de números, conversão entre escrita e numeral, agrupamento em unidades e dezenas, leitura analógica de horas e resolução de problemas matemáticos.
Este documento fornece um teste de avaliação para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O teste contém 17 questões sobre leitura, compreensão e reconhecimento de palavras, figuras e frases. As questões abordam tópicos como letras, sílabas, sinônimos e antônimos, reconhecimento de figuras e frases.
O documento discute listas de compras e seus usos. Explica que listas de compras ajudam a organizar as compras do lar, economizar tempo e controlar o orçamento familiar, listando itens de supermercado, material escolar e de construção como exemplos.
Sistema de numeração decimal - Atividade e cruzadinha Mary Alvarenga
O documento apresenta um exercício de numeração decimal para alunos da Escola Santa Maria. Nele, os alunos devem identificar os números representados por material dourado e completar uma cruzadinha com diferentes números de 1 a 12 milhares. A professora Mary Alvarenga assina no final, indicando que o exercício foi criado para que os alunos brinquem e aprendam matemática.
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° anoBianca Zanocini
Sequência didática para trabalhar com o 5° ano do Ensino Fundamental, desenvolvida pela equipe de alfabetizadoras da prefeitura de Curitiba e adaptado pela professora Bianca Zanocini.
A professora Karen desenvolveu uma sequência didática de 15 dias sobre o tema "O Circo" para alunos do 2o ano. As atividades abrangeram diversas áreas como Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Artes. A professora utilizou livros, músicas, jogos e brincadeiras para ensinar conceitos de forma lúdica e verificar que os alunos aprenderam de forma prazerosa.
1) As festas juninas surgiram para celebrar as festividades de junho e homenagear São João.
2) Os portugueses trouxeram as festas juninas para o Brasil durante o período colonial.
3) Cada país contribuiu com elementos culturais diferentes, como danças e fogos de artifício de diversos locais.
Este documento apresenta 28 questões de uma prova de revisão do 5o ano sobre sistemas de numeração, operações com números racionais e frações. As questões abordam tópicos como cálculo de tempo, soma de valores monetários, conversão de notas, áreas de figuras geométricas e ordenação de números decimais e fracionários.
Percorrendo a trilha com adição e subtração.pdfMary Alvarenga
O documento apresenta uma série de operações aritméticas de adição e subtração resolvidas pela professora Mary Alvarenga, incluindo 32 + 18 = 50 - 27 = 23 e 49 - 04 = 45 - 15 = 30.
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdfAndré Moraes
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada totalizando R$45,00 e receberia R$55,00 de troco de uma nota de R$100. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia tem 20 cartelas com 12 ovos cada, totalizando 240 ovos.
O documento apresenta informações sobre população indígena por região no Brasil, número de visitantes em Imperatriz por estações do ano, e lanche preferido de uma turma. Ele também contém questões sobre compras em um mercado, incluindo preços de itens e cálculos de troco.
Este documento apresenta uma ficha de planejamento para atividades educacionais sobre o tema "Páscoa: passagem para uma vida nova" para crianças da educação infantil. O planejamento inclui objetivos, justificativa, metodologia, recursos, desenvolvimento e avaliação das atividades, além de propor seis brincadeiras relacionadas ao tema da Páscoa.
A poesia descreve uma menina pequena que sonha em ser bailarina, apesar de não conhecer os termos técnicos da dança. Apesar disso, ela dança graciosamente na ponta dos pés com um sorriso no rosto, imaginando que caiu do céu. No final, ela fica cansada da dança e quer dormir como as outras crianças.
Esta é uma apresentação do Folclore e suas características, tais como danças, lendas, brincadeiras e brinquedos.
Pode servir como início de um Projeto sobre o Folclore brasileiro.
O documento descreve o que é folclore no Brasil, incluindo lendas e mitos populares como o Boitatá, Boto, Curupira e Lobisomem. Também discute brincadeiras folclóricas como soltar pipa, jogar bola de gude e brincar de esconde-esconde. A preservação destas tradições é importante para manter a cultura e identidade brasileiras.
O texto apresenta 17 questões sobre diferentes textos. As questões abordam desde fábulas até rótulos de produtos e buscam avaliar a compreensão leitora dos estudantes sobre elementos como tema, propósito, referências e detalhes presentes nos textos.
Textos sobre bullying dos alunos do 6º anoVera Mln Silva
Os alunos das turmas 601 e 602 produziram textos sobre bullying na escola após assistirem vídeos e lerem livros sobre o tema. Eles discutiram sobre a importância de não praticar bullying e escreveram sobre diferentes tipos de bullying, incluindo roubo de material, bullying religioso, preconceito físico, medo de gaguejar, exclusão de grupo e agressão física.
O documento apresenta uma sequência didática para o 5o ano do ensino fundamental com o objetivo de conscientizar os alunos sobre a importância da preservação da água. A sequência aborda o tema por meio de atividades em português, ciências, história e matemática relacionadas ao Dia Mundial da Água.
O documento apresenta uma lista de exercícios de adição e subtração para serem resolvidos. Inclui encontrar resultados em um diagrama, realizar operações com números e resolver pequenos problemas matemáticos envolvendo adição e subtração.
O documento discute a importância dos laços de amizade e como eles não devem prender ou sufocar as pessoas, mas sim proporcionar um abraço que une os corações.
A prova de matemática continha questões sobre sequências numéricas, ordem crescente de números, escrita de números por extenso, numerais, agrupamento de objetos em dezenas, leitura de horas, resolução de problemas e meses do ano. As questões testavam conceitos como sequências aritméticas, comparação e ordenação de números, conversão entre escrita e numeral, agrupamento em unidades e dezenas, leitura analógica de horas e resolução de problemas matemáticos.
Este documento fornece um teste de avaliação para alunos do 2o ano do ensino fundamental. O teste contém 17 questões sobre leitura, compreensão e reconhecimento de palavras, figuras e frases. As questões abordam tópicos como letras, sílabas, sinônimos e antônimos, reconhecimento de figuras e frases.
O documento discute listas de compras e seus usos. Explica que listas de compras ajudam a organizar as compras do lar, economizar tempo e controlar o orçamento familiar, listando itens de supermercado, material escolar e de construção como exemplos.
Sistema de numeração decimal - Atividade e cruzadinha Mary Alvarenga
O documento apresenta um exercício de numeração decimal para alunos da Escola Santa Maria. Nele, os alunos devem identificar os números representados por material dourado e completar uma cruzadinha com diferentes números de 1 a 12 milhares. A professora Mary Alvarenga assina no final, indicando que o exercício foi criado para que os alunos brinquem e aprendam matemática.
Sequência Didática - O Pulo do gato para 5° anoBianca Zanocini
Sequência didática para trabalhar com o 5° ano do Ensino Fundamental, desenvolvida pela equipe de alfabetizadoras da prefeitura de Curitiba e adaptado pela professora Bianca Zanocini.
A professora Karen desenvolveu uma sequência didática de 15 dias sobre o tema "O Circo" para alunos do 2o ano. As atividades abrangeram diversas áreas como Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia e Artes. A professora utilizou livros, músicas, jogos e brincadeiras para ensinar conceitos de forma lúdica e verificar que os alunos aprenderam de forma prazerosa.
1) As festas juninas surgiram para celebrar as festividades de junho e homenagear São João.
2) Os portugueses trouxeram as festas juninas para o Brasil durante o período colonial.
3) Cada país contribuiu com elementos culturais diferentes, como danças e fogos de artifício de diversos locais.
Este documento apresenta 28 questões de uma prova de revisão do 5o ano sobre sistemas de numeração, operações com números racionais e frações. As questões abordam tópicos como cálculo de tempo, soma de valores monetários, conversão de notas, áreas de figuras geométricas e ordenação de números decimais e fracionários.
Percorrendo a trilha com adição e subtração.pdfMary Alvarenga
O documento apresenta uma série de operações aritméticas de adição e subtração resolvidas pela professora Mary Alvarenga, incluindo 32 + 18 = 50 - 27 = 23 e 49 - 04 = 45 - 15 = 30.
Atividade avaliativa 3 bimestre 4º ano matemática pdfAndré Moraes
Fabrício comprou 15 pacotes de açúcar a R$3,00 cada totalizando R$45,00 e receberia R$55,00 de troco de uma nota de R$100. Uma tonelada equivale a 1000kg de açúcar. A mercearia tem 20 cartelas com 12 ovos cada, totalizando 240 ovos.
O documento apresenta informações sobre população indígena por região no Brasil, número de visitantes em Imperatriz por estações do ano, e lanche preferido de uma turma. Ele também contém questões sobre compras em um mercado, incluindo preços de itens e cálculos de troco.
Este documento apresenta uma ficha de planejamento para atividades educacionais sobre o tema "Páscoa: passagem para uma vida nova" para crianças da educação infantil. O planejamento inclui objetivos, justificativa, metodologia, recursos, desenvolvimento e avaliação das atividades, além de propor seis brincadeiras relacionadas ao tema da Páscoa.
A poesia descreve uma menina pequena que sonha em ser bailarina, apesar de não conhecer os termos técnicos da dança. Apesar disso, ela dança graciosamente na ponta dos pés com um sorriso no rosto, imaginando que caiu do céu. No final, ela fica cansada da dança e quer dormir como as outras crianças.
Esta é uma apresentação do Folclore e suas características, tais como danças, lendas, brincadeiras e brinquedos.
Pode servir como início de um Projeto sobre o Folclore brasileiro.
O documento descreve o que é folclore no Brasil, incluindo lendas e mitos populares como o Boitatá, Boto, Curupira e Lobisomem. Também discute brincadeiras folclóricas como soltar pipa, jogar bola de gude e brincar de esconde-esconde. A preservação destas tradições é importante para manter a cultura e identidade brasileiras.
O documento apresenta um resumo sobre folclore brasileiro. Ele inclui créditos para uma música paródia sobre folclore e informa que a atividade foi realizada por alunos em uma oficina de informática básica com a professora Jocélia Cristina.
O Folclore Brasileiro é o conjunto de expressões culturais populares. São exemplos mitos e lendas, brincadeiras, danças, festas, comidas típicas e demais costumes que são transmitidos de geração para geração.
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de mitos e lendas transmitidos oralmente ao longo das gerações. Apresenta exemplos de lendas e mitos populares como o Boitatá, Boto, Curupira e outros, explicando suas origens e significados.
O documento descreve vários gêneros textuais do folclore brasileiro, incluindo cantigas de roda, danças folclóricas como o samba de roda e o maracatu, e brincadeiras populares como soltar pipas, jogar bola de gude e esconde-esconde.
Este documento descreve as atividades realizadas por uma turma de alunos especiais em uma escola sobre o folclore brasileiro e alimentação saudável. As atividades incluíram teatro, trabalhos manuais, filmes, pesquisas na internet e plantação de horta para promover uma alimentação saudável. Os alunos aprenderam sobre personagens folclóricos e importantes mensagens sobre como se alimentar melhor.
O documento contém várias músicas infantis brasileiras curtas. As letras descrevem atividades como dançar, brincar e celebrar festas como São João. Muitas músicas mencionam elementos da cultura popular brasileira como rodas de samba, comidas típicas e animais como bois e galinhos.
O documento resume brevemente 12 lendas do folclore brasileiro, incluindo Iara, uma sereia amazônica; o Saci-Pererê, um espírito travesso; a Cuca, uma velha que assusta crianças; e o Bicho-Papão, um monstro usado para assustar crianças desobedientes.
O documento discute lendas e mitos do folclore brasileiro, incluindo Curupira, o protetor da natureza representado por um anão de cabelos vermelhos; o Saci-Pererê, um menino negro de uma perna só que apronta travessuras; e a Cuca, uma velha no formato de jacaré que rouba crianças desobedientes.
O documento descreve diferentes aspectos do folclore brasileiro, incluindo seres fantásticos como o Saci-Pererê e o Lobisomem, além de lendas, contos, poesia popular, ditados, trava-línguas e brincadeiras como parlendas que refletem a sabedoria do povo.
O documento descreve brincadeiras populares da infância da autora, como pular corda, amarelinha e esconde-esconde. A autora explica que as crianças criavam seus próprios brinquedos com materiais encontrados e brincavam na rua, sem muitos perigos. O objetivo é mostrar às crianças que não precisam de muita coisa para se divertirem e a importância de brincar em grupo.
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como sinônimo da cultura popular brasileira que representa a identidade social das comunidades através de criações culturais. Resume algumas das lendas mais conhecidas do folclore brasileiro como o Saci-Pererê, a Mula sem Cabeça e o Lobisomem, além de mencionar outras entidades folclóricas, brincadeiras, danças e elementos que também fazem parte do folclore.
Folclore é o saber tradicional de um povo transmitido de geração em geração através de costumes e tradições. Lendas são histórias populares que passam por gerações e contêm elementos da cultura de uma região. O documento lista várias lendas comuns nas diferentes regiões do Brasil, como o boto e o lobisomem.
O documento apresenta várias cantigas de roda tradicionais da cultura brasileira. As cantigas abordam temas como animais, frutos, festas juninas e romances, e foram transmitidas de geração em geração principalmente na região nordeste do Brasil.
O documento discute as danças folclóricas no Brasil. Ele explica que as danças folclóricas brasileiras foram influenciadas pelos índios nativos, pelos europeus colonizadores e pelos africanos escravizados. Também discute como as danças folclóricas variam em cada região do Brasil dependendo das influências étnicas e culturais predominantes e como elas transmitem valores físicos, sociais, culturais e recreacionais.
Este documento descreve vários tipos de danças folclóricas brasileiras, incluindo suas origens, características musicais e de performance. Algumas danças mencionadas são o samba de roda, maracatu, frevo, quadrilha, baião, xaxado e catira. Cada uma tem elementos culturais e musicais únicos representativos de suas regiões de origem no Brasil.
MINHAS ATIVIDADES DO MES 9 COM TRABALHOS DE ARTEScommorito1
El documento contiene registros escolares repetidos de un estudiante llamado Tiago Commorito de 3 años de la Escuela Municipal Ninho da Águia. Los registros cubren varios meses y incluyen asignaturas como portugués, matemáticas, ciencias y educación física.
Este documento descreve vários mitos e lendas do folclore brasileiro, incluindo o Boitatá, representado como uma cobra de fogo protetora da natureza; o Curupira, um anão de cabelos compridos que protege a floresta; e o Saci-Pererê, um menino negro travesso com uma perna só. Além disso, fornece detalhes sobre o Dia do Folclore comemorado no Brasil e a influência desse folclore na cultura popular.
O documento descreve vários elementos do folclore brasileiro, incluindo lendas como o Boitatá, o Boto, o Curupira e o Lobisomem, bem como mitos como a Mãe-D'água, a Mula-sem-cabeça, a Mãe-de-ouro e o Saci-Pererê. Ele fornece detalhes sobre as origens e características dessas figuras folclóricas.
Este documento discute lendas folclóricas e lendas urbanas no Brasil. Explica que lendas folclóricas são histórias transmitidas oralmente por gerações para explicar aspectos da cultura de um povo, enquanto lendas urbanas são histórias contemporâneas transmitidas na internet e imprensa. Fornece exemplos de lendas folclóricas brasileiras como Maria Florzinha, o Lobisomem e o Saci Pererê, e lendas urbanas como o Bebê Diabo, a Mulher da Estrada e os Bonecos
O documento descreve o folclore brasileiro do Saci-Pererê, um personagem que apronta travessuras na floresta. Foi criado o Dia do Saci em 31 de outubro para valorizar a cultura nacional em vez do Halloween. O Saci surgiu entre indígenas no sul do Brasil e depois se modificou sob influência africana, transformando-se num jovem negro com uma perna.
As lendas brasileiras incluem figuras como o Boitatá, representado como uma cobra de fogo protetora da natureza, o Boto que seduz mulheres e se transforma em um boto, e o Curupira, um anão protetor das matas com os pés virados para trás. Outras lendas incluem o Lobisomem, a Mãe D'água, o Corpo-seco, a Pisadeira, a Mula-sem-cabeça, a Mãe-de-ouro e o Saci-Pererê.
O documento descreve a origem e características do personagem folclórico brasileiro Saci-Pererê. O Saci surgiu entre povos indígenas do sul do Brasil no século XVIII e sofreu influências da cultura africana ao migrar para o norte, sendo representado como um jovem negro de uma perna. Ele é conhecido por suas travessuras, como assustar viajantes e esconder objetos, e controla ervas medicinais da floresta. O Dia do Saci foi criado para valorizar o folclo
O documento descreve vários mitos e lendas folclóricas brasileiras, incluindo a Boitatá, representada por uma cobra de fogo protetora da natureza; o Boto, que encanta mulheres e as leva para o rio; e o Saci-Pererê, um menino negro de um só pé que prega peças.
O Saci-Pererê é uma figura do folclore brasileiro representado como um menino negro de uma perna que gosta de aprontar travessuras. Originou-se entre povos indígenas do sul do Brasil e sofreu influências da cultura africana ao migrar para o norte. Ele controla ervas medicinais e ainda é uma figura importante no folclore, especialmente em áreas rurais onde histórias sobre ele são contadas.
O documento descreve o que é folclore e apresenta vários mitos e lendas folclóricas brasileiras, incluindo o Boitatá, a Mãe-D'água, o Boto, o Lobisomem, o Curupira, a Mãe-de-Ouro, o Saci-Pererê e a Mula-sem-Cabeça. Além disso, fornece curiosidades sobre a origem do termo "folclore" e como o Dia do Folclore é celebrado no Brasil.
O documento descreve o que é folclore e apresenta vários mitos e lendas folclóricas brasileiras, incluindo o Boitatá, a Mãe-D'água, o Boto, o Lobisomem, o Curupira, a Mãe-de-Ouro, o Saci-Pererê e a Mula-sem-Cabeça. Além disso, fornece curiosidades sobre a origem do termo "folclore" e como o Dia do Folclore é celebrado no Brasil.
Este documento descreve o projeto "Sexta Cultural" realizado em uma escola, que celebra datas festivas uma sexta-feira por mês envolvendo diferentes disciplinas. Em seguida, apresenta resumos sobre conceitos e lendas do folclore brasileiro, incluindo Boitatá, Boto, Curupira, Lobisomem, Iara, Mula-sem-cabeça e Saci-Pererê.
Este documento descreve o projeto "Sexta Cultural" realizado em uma escola, que celebra datas festivas uma sexta-feira por mês envolvendo professores de diferentes disciplinas. Em seguida, apresenta resumos de vários mitos e lendas do folclore brasileiro, incluindo Boitatá, Boto, Curupira, Lobisomem, Iara, Mula-sem-cabeça e Saci-Pererê.
O documento descreve o folclore brasileiro, que inclui lendas, mitos e histórias transmitidas oralmente de geração em geração. Muitas dessas narrativas foram criadas para ensinar lições ou explicar fenômenos naturais. Exemplos notáveis incluem o Boitatá, uma cobra de fogo protetora da natureza, o Boto, um homem encantador que seduz mulheres, e o Saci-Pererê, um menino negro travesso com uma perna só.
O folclore pode ser definido como um conjunto de mitos e lendas passados de geração em geração. Muitas histórias folclóricas foram criadas para ensinar lições ou assustar as pessoas e originaram festas populares pelo Brasil. Algumas lendas folclóricas brasileiras incluem a Cuca, o Mapinguari e o Saci Pererê.
O documento discute o folclore brasileiro, incluindo suas origens, festividades associadas e personagens importantes como Boitatá, Curupira, Saci Pererê e Iara. Ele também fornece detalhes sobre lendas como a Mula sem Cabeça, Vitória Régia e o Boto Cor-de-Rosa.
O Saci-Pererê é um personagem do folclore brasileiro originário de povos indígenas do Sul do país. Ao migrar para o Norte, sua imagem foi influenciada pela cultura africana, passando a ser representado como um jovem negro de uma só perna, usando gorro vermelho e cachimbo. Conhecido por suas travessuras, ele se locomove dentro de redemoinhos e pode ser capturado com uma peneira, removendo seu gorro e prendendo-o em uma garrafa.
O documento descreve o folclore brasileiro, incluindo lendas e mitos como o Saci-Pererê, Boitatá, Boto e Curupira. Também discute o que é folclore e fornece exemplos de cantigas de roda e parlendas populares.
O documento discute o folclore brasileiro, definindo-o como um conjunto de mitos, lendas e histórias transmitidas oralmente através das gerações. Apresenta alguns exemplos de figuras folclóricas como o Boitatá, Boto, Curupira e Saci-Pererê, além de brincadeiras tradicionais como pipa, estilingue e pião. Conclui destacando a importância da preservação destes elementos culturais para a manutenção da identidade brasileira.
O documento descreve o folclore brasileiro, incluindo três criaturas folclóricas: o Curupira, um anão protetor das matas com os pés virados para trás; a Mula-sem-cabeça, uma mulher amaldiçoada a se transformar em um animal noturno; e o Corpo Seco, um espírito assustador de um homem mau que viveu. Também fornece detalhes sobre o que é folclore e a origem do termo.
MINI LIVRO SANFONA - Lendas do Folclore.pdfMary Alvarenga
O documento descreve as lendas do Saci-Pererê, do Curupira e do Negrinho do Pastoreio, personagens do folclore brasileiro. O Saci-Pererê é um ser travesso que gosta de pregar peças, o Curupira protege a floresta e o Negrinho ajuda quem perde objetos.
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
1. O que é o Folclore
• Podemos definir o folclore como um conjunto de mitos e lendas que as pessoas
passam de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas,
principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas
histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para
assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles
deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país.
• As lendas são estórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos
tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da
fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou
sobrenaturais.
Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os
povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através
de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas
do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos
e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano.
Deuses, heróis e personagens sobrenaturais se misturam com fatos da realidade
para dar sentido a vida e ao mundo.
2. Lendas e Mitos
Quem é o saci
O Saci-Pererê é um dos personagens mais conhecidos do folclore brasileiro. Possuí até um dia em sua homenagem: 31 de outubro.
Provavelmente, surgiu entre povos indígenas da região Sul do Brasil, ainda durante o período colonial (possivelmente no final do
século XVIII). Nesta época, era representado por um menino indígena de cor morena e com um rabo, que vivia aprontando travessuras
na floresta.
Porém, ao migrar para o norte do país, o mito e o personagem sofreram modificações ao receberem influências da cultura africana. O
Saci transformou-se num jovem negro com apenas uma perna, pois, de acordo com o mito, havia perdido a outra numa luta de
capoeira. Passou a ser representado usando um gorro vermelho e um cachimbo, típico da cultura africana. Até os dias atuais ele é
representado desta forma.
O comportamento é a marca registrada deste personagem folclórico. Muito divertido e brincalhão, o saci passa todo tempo aprontando
travessuras na matas e nas casas. Assusta viajantes, esconde objetos domésticos, emite ruídos, assusta cavalos e bois no pasto etc.
Apesar das brincadeiras, não pratica atitudes com o objetivo de prejudicar alguém ou fazer o mal.
Diz o mito que ele se desloca dentro de redemoinhos de vento, e para captura-lo é necessário jogar uma peneira sobre ele. Após o
feito, deve-se tirar o gorro e prender o saci dentro de uma garrafa. Somente desta forma ele irá obedecer seu “proprietário”.
Mas, de acordo com o mito, o saci não é voltado apenas para brincadeiras. Ele é um importante conhecedor das ervas da floresta, da
fabricação de chás e medicamentos feitos com plantas. Ele controla e guarda os segredos e todos estes conhecimentos. Aqueles que
penetram nas florestas em busca destas ervas, devem, de acordo com a mitologia, pedir sua autorização. Caso contrário, se
transformará em mais uma vítima de suas travessuras.
A crença neste personagem ainda é muito forte na região interior do Brasil. Em volta das fogueiras, os mais velhos contam suas
experiências com o saci aos mais novos. Através da cultura oral, o mito vai se perpetuando. Porém, o personagem chegou aos
grandes centros urbanos através da literatura, da televisão e das histórias em quadrinhos.
Quem primeiro retratou o personagem, de forma brilhante na literatura infantil, foi o escritor Monteiro Lobato. Nas histórias do Sítio do
Pica-Pau Amarelo, o saci aparece constantemente. Ele vive aprontando com os personagens do sítio. A lenda se espalhou por todo o
Brasil quando as histórias de Monteiro Lobato ganharam as telas da televisão, transformando-se em seriado, transmitido nas décadas
de 1970-80. O saci também aparece em várias momentos das histórias em quadrinhos do personagem Chico Bento, de Maurício de
Souza.
Dia do Saci
Com o objetivo de diminuir a importância da comemoração do Halloween no Brasil, foi criado em caráter nacional, em 2005, o Dia do
Saci ( 31 de outubro). Uma forma de valorizar mais o folclore nacional, diminuíndo a influência do cultura norte-americana em nosso
país.
3. Mula-sem-Cabeça
Esta é uma das lendas mais conhecidas do folclore brasileiro. Ela povoa o imaginário,
principalmente das pessoas que habitam regiões rurais do nosso país. Este personagem
folclórico é uma mula sem a cabeça e que solta fogo pelo pescoço.
De acordo com a lenda, a mula-sem-cabeça costuma correr pelas matas e campos,
assustando as pessoas e animais.
Várias versões da lenda
Existem várias explicações para a origem desta lenda, variando de região para região. Em
alguns locais, contam que a mula-sem-cabeça surge no momento em que uma mulher
namora ou casa com um padre. Como castigo pelo pecado cometido, transforma-se neste
ser monstruoso.
Em outras regiões, contam que, se uma mulher perde a virgindade antes do casamento,
pode se transformar em mula-sem-cabeça. Esta versão está muito ligada ao controle que
as familias tradicionais buscavam ter sobre os relacionamentos amorosos, principalmente
das filhas. Era uma forma de assustar as filhas, mantendo-as dentro dos padrões morais e
comportamentais de séculos passados.
Existe ainda outra versão mais antiga e complexa da lenda. Esta, conta que num
determinado reino, a rainha costuma ir secretamente ao cemitério no período da noite. O
rei, numa determinada noite, resolveu segui-la para ver o que estava acontecendo. Ao
chegar ao cemitério, deparou-se com a esposa comendo o cadáver de uma criança.
Assustado, soltou um grito horrível. A rainha, ao perceber que o marido descobrira seu
segredo, transformou-se numa mula-sem-cabeça e saiu galopando em direção à mata,
nunca mais retornando para a corte.
4. Lenda da Cuca
Quem é e origem da Cuca
A Cuca é uma importante e conhecida personagem do universo do folclore brasileiro. É
representada por uma velha, com cabeça de jacaré, que possui uma voz assustadora. De
acordo com a lenda, a Cuca assusta e pega as crianças que não obedecem seus pais.
Acredita-se que esta lenda tenha surgido na Espanha e Portugal, onde tem o nome de "Coca".
Neste país, ela era representada por um dragão que havia sido morto por um santo. A figura
aparecia principalmente nas procissões. A lenda teria chegado ao Brasil junto com os
portugueses durante o período da colonização.
Ao chegar ao Brasil, a figura da Cuca passou a ser representada, em muitas regiões, como uma
velha brava com cabelos compridos e desgranhados, semelhante a uma bruxa.
Popularização
Foi nas obras do escritor brasileiro Monteiro Lobato que a personagem Cuca ganhou
popularidade. No "Sitio do Pica-pau amarelo", transformado em série de televisão no final dos
anos 70 e começo dos 80, a Cuca passou a ser conhecida nos quatro cantos do país. Na Tv, a
Cuca era uma espécie de jacaré bípede com cabelo amarelo e uma voz horripilante, que tinha a
ajuda do saci-pererê. Malvada, morava num lugar escuro (caverna) onde, como se fosse uma
bruxa, ficava fazendo poções mágicas.
5. Curupira
Quem é o curupira
O folclore brasileiro é rico em personagens lendários e o curupira é um dos principais. De
acordo com a lenda, contada principalmente no interior do Brasil, o curupira habita as matas
brasileiras. De estatura baixa, possui cabelos avermelhados (cor de fogo) e seus pés são
voltados para trás.
A função do curupira é proteger as árvores, plantas e animais das florestas. Seus alvos
principais são os caçadores, lenhadores e pessoas que destroem as matas de forma predatória.
Para assustar os caçadores e lenhadores, o curupira emite sons e assovios agudos. Outra tática
usada é a criação de imagens ilusórias e assustadoras para espantar os "inimigos da florestas".
Dificilmente é localizado pelos caçadores, pois seus pés virados para trás servem para despistar
os perseguidores, deixando rastros falsos pelas matas. Além disso, sua velocidade é
surpreendente, sendo quase impossível um ser humano alcançá-lo numa corrida.
De acordo com a lenda, ele adora descansar nas sombras das mangueiras. Costuma também
levar crianças pequenas para morar com ele nas matas. Após encantar as crianças e ensinar os
segredos da floresta, devolve os jovens para a família, após sete anos.
Os contadores de lendas dizem que o curupira adora pregar peças naqueles que entram na
floresta. Por meio de encantamentos e ilusões, ele deixa o visitante atordoado e perdido, sem
saber o caminho de volta. O curupira fica observando e seguindo a pessoa, divertindo-se com o
feito.
Não podemos esquecer que as lendas e mitos são estórias criadas pela imaginação das
pessoas, principalmente dos que moram em zonas rurais. Fazem parte deste contexto e
geralmente carregam explicações e lições de vida. Portanto, não existem comprovações
científicas sobre a existência destas figuras folclóricas.
6. Lobisomem
A lenda do lobisomem tem, provavelmente, origem na Europa do século XVI, embora traços desta
lenda apareçam em alguns mitos da Grécia Antiga. Do continente europeu, espalhou-se por várias
regiões do mundo. Chegou ao Brasil através dos portugueses que colonizaram nosso país, a partir
do século XVI. Este personagem possui um corpo misturando traços de ser humano e lobo.
De acordo com a lenda, um homem foi mordido por um lobo em noite de lua cheia. A partir deste
momento, passou a transforma-se em lobisomem em todas as noites em que a Lua apresenta-se
nesta fase. Caso o lobisomem morda outra pessoa, a vítima passará pelo mesmo feitiço.
A lenda no Brasil
No Brasil (principalmente no sertão), a lenda ganhou várias versões. Em alguns locais dizem que o
sétimo filho homem de uma sucessão de filhos do mesmo sexo, pode transforma-se em
lobisomem. Em outras regiões dizem que se uma mãe tiver seis filhas mulheres e o sétimo for
homem, este se transformará em lobisomem. Existem também versões que falam que, se um
filho não for batizado poderá se transformar em lobisomem na fase adulta.
Conta a lenda que a transformação ocorre em noite de Lua cheia em uma encruzilhada. O
monstro passa a atacar animais e pessoas para se alimentar de sangue. Volta a forma humana
somente com o raiar do Sol.
Curiosidade:
- De acordo com a lenda, um lobisomem só morre se for atingido por uma bala ou outro objeto
feito de prata.
7. Iara
Também conhecida como a “mãe das águas”, Iara é uma personagem do folclore brasileiro. De acordo
com a lenda, de origem indígena, Iara é uma sereia (corpo de mulher da cintura para cima e de peixe
da cintura para baixo) morena de cabelos negros e olhos castanhos.
A lenda conta que a linda sereia fica nos rios do norte do país, onde costuma viver. Nas pedras das
encostas, costuma atrair os homens com seu belo e irresistível canto. As vítimas costumam seguir Iara
até o fundo dos rios, local de onde nunca mais voltam. Os poucos que conseguem voltar acabam
ficando loucos em função dos encantamentos da sereia. Neste caso, conta a lenda, somente um ritual
realizado por um pajé (chefe religioso indígena, curandeiro) pode livrar o homem do feitiço.
Origem da personagem
Contam os índios da região amazônica que Iara era uma excelente índia guerreira. Os irmãos tinham
ciúmes dela, pois o pai a elogiava muito. Certo dia, os irmãos resolveram matar Iara. Porém, ela ouviu o
plano e resolveu matar os irmãos, como forma de defesa. Após ter feito isso, Iara fugiu para as matas.
Porém, o pai a perseguiu e conseguiu capturá-la. Como punição, Iara foi jogada no rio Solimões (região
amazônica). Os peixes que ali estavam a salvaram e, como era noite de lua cheia, ela foi transformada
numa linda sereia.
Curiosidade:
- A palavra Iara é de origem indígena. Yara significa “aquela que mora na água”.
8. Boitatá
Também conhecido como "fogo que corre", o boitatá, no folclore brasileiro, é
uma grande cobra de fogo. Este bicho imaginário foi citado pela primeira vez em
1560, num texto do padre jesuíta José de Anchieta. Na língua indígena tupi,
"mboi" significa cobra e "tata" fogo.
A lenda no Norte e Nordeste
De acordo com a lenda, o boitatá protege as matas e florestas das pessoas que
provocam queimadas. O boitatá vive dentro dos rios e lagos e sai de seu
"habitat" para queimar as pessoas que praticam incêndios nas matas. De acordo
com esta lenda, o boitatá possui a capacidade de se transformar num tronco de
fogo.
A lenda no Sul
Numa lenda do sul do Brasil, a explicação para o surgimento da cobra de fogo
está relacionada ao dilúvio (história bíblica que fala sobre a chuva que durou 40
dias e 40 noites). Após o dilúvio, muitos animais morreram e as cobras ficaram
rindo felizes, pois havia alimento em abundância. Como castigo, a barriga delas
começou a pegar fogo, iluminando todo o corpo.
Explicação científica:
- Pesquisadores afirmam que esta lenda está associada aos incêndios, que
ocorrem espontaneamente em função da queima de gases oriundos da
decomposição de material orgânico.
9. Brincadeiras do Folclore
O que são
Além dos contos, danças, festas e lendas, o folclore brasileiro é marcado pelas tradicionais brincadeiras. As
brincadeiras folclóricas são aquelas que passam de geração para geração. Muitas delas existem há décadas ou até
séculos. Costumam sofrer modificações de acordo com a região e a época, porém, a essência das brincadeiras
continua a mesma da origem.
Grande parte das brincadeiras folclóricas envolve disputas individuais ou em grupos. Possibilitam também a
integração e o desenvolvimento social e motor das crianças.
A preservação destas brincadeiras é muito importante para a manutenção da cultura folclórica. Por isso, são muito
praticadas, principalmente, durante o mês de agosto que é destinado ao folclore.
Jogos, brincadeiras e brinquedos do folclore:
- Soltar pipa: as pipas, também conhecidas como papagaios, são feitas de varetas de madeira e papel. Coloridas,
são empinadas (soltadas) pelos meninos em dias de vento. Com uma linha, os garotos conseguem direcionar e
fazer malabarismos no céu.
- Estilingue: também conhecidos como bodoques, são feitos de galhos de madeira e borracha. Os meninos usam
pedras para acertar alvos (latas, garrafas e outros objetos).
- Pega-pega: esta brincadeira envolve muita atividade física. Uma criança deve correr e tocar outra. A criança
tocada passa ter que fazer o mesmo.
- Esconde-esconde: o objetivo é se esconder e não ser encontrado pela criança que está procurando. A criança que
deverá procurar deve ficar de olhos tapados e contar até certo número enquanto as outras se escondem. Para
ganhar, a criança que está procurando deve encontrar todos os escondidos e correr para a base.
- Bola de gude: coloridas e feitas de vidro, são jogadas no chão de terra pelos meninos. O objetivo é bater na
bolinha do adversário para ganhar pontos ou a própria bola do colega.
- Boneca de pano: feitas pelas mães e avós, são usadas em brincadeiras pelas meninas para simular crianças
integrantes de uma família imaginária.
- Pião: a brincadeira de pião ainda faz muito sucesso, principalmente, nas regiões do interior do Brasil. Feitos de
madeira, os piões são rodados no chão através de um barbante que é enrolado e puxado com força. Muitas
crianças pintam seus piões. Para deixar mais emocionante a brincadeira, muitos meninos fazem malabarismo com
os piões enquanto eles rodam. O mais conhecido é pegar o pião com a palma da mão enquanto ele está rodando.
10. Cantigas de Roda
As cantigas de roda, também conhecidas como cirandas são brincadeiras que consistem na formação de uma roda, com a participação de crianças, que cantam músicas de caráter
folclórico, seguindo coreografias. São muito executadas em escolas, parques e outros espaços frequentados por crianças. As músicas e coreografias são criadas por anônimos, que
adaptam músicas e melodias. As letras das músicas são simples e trazem temas do universo infantil.
Alguns exemplos de cantigas de roda:
Capelinha de melão
Capelinha de melão
É de São João
É de cravo, é de rosa,
É de manjericão
São João está dormindo
Não acorda, não
Acordai, acordai,
Acordai, João!
Caranguejo
Caranguejo não é peixe
Caranguejo peixe é
Caranguejo não é peixe
Na vazante da maré.
Palma, palma, palma,
Pé, pé, pé
Caranguejo só é peixe, na vazante da maré!
Atirei o pau no gato
Atirei o pau no gato, tô
mas o gato, tô tô
não morreu, reu, reu
dona Chica, cá cá
admirou-se, se se
do berrô, do berrô, que o gato deu, Miau!
Ciranda cirandinha
Ciranda, cirandinha, vamos todos cirandar, vamos dar a meia-volta, volta e meia vamos dar
O anel que tu me deste era vidro e se quebrou
O amor que tu me tinhas era pouco e se acabou
Por isso, D. Fulano entre dentro dessa roda
Diga um verso bem bonito, diga adeus e vá-se embora
A ciranda tem tres filhas
Todas tres por batizar
A mais velha delas todas
Ciranda se vai chamar
Escravos de Jó
Escravos de Jó
Jogavam caxangá
Tira, bota, deixa o Zé Pereira ficar.
Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue zá
Guerreiros com guerreiros fazem zigue zigue zá.