Este documento resume as principais classes gramaticais do português: nome, adjetivo, quantificador numeral e suas funções e características. Também apresenta exemplos para ilustrar como estas classes variam em gênero, número e grau.

1. Trabalho da Formação: Didáctica do Ensino do Português: Dicionário Terminológico Classes Gramaticais: O Nome O Adjectivo O Quantificador Numeral As Funções Sintácticas Trabalho realizado por: Celina Cerqueira Helena Cunha Maria do Carmo

2. Classes abertas e Classes fechadas

3. As palavras podem agrupar-se em diferentes classes, de acordo com as características que possuem – por exemplo,variação em género (nomes, adjectivos…),variação em tempo/modo(verbos),contexto em que ocorrem (antes de um nome: determinantes).

5. verbos (teclar)

6. Adjectivos (fixe)

7. Advérbios(altamente)

9. quantificadores (dois, primeiro)

10. preposições ( até, com, de)

11. pronomes ( ele, lhe, meu, este)

13. Nomes São palavras que nomeiam acções, sentimentos, desejos, ideias e seres – visíveis ou não, animados ou não.

14. Agora vê se consegues identificar os nomes na seguinte anedota: - Está bem, eu tomo nota... O Luizinho não pode vir às aulas hoje porque está com gripe... Já agora, quem é que está ao telefone? - É o meu paizinho Sra. Professora!

16. O NOME É A PALAVRA MAIS IMPORTANTE DO GRUPO NOMINAL E APRESENTA duas subclasses:

17. COMUNS PRÓPRIOS

18. COMUNS Nomes que se referem a entidades (seres ou coisas) em geral. Ex: bebé, criança, sono, cão. Ex:montanha, riacho, beleza

19. COMUNS COLECTIVOS Tansmitem a ideia de agrupamento ou conjunto Ex: matilha

20. PRÓPRIOS Indicam um ser em particular (uma pessoa ou uma localidade). Começam sempre por letra maiúscula. Ex:Matilde, Matosinhos, Praia do Aterro

21. Preenche a tabela com os nomes que te vou dar. Está atento e coloca-os no devido lugar ! armário Susana Verão cordilheira bebida enxame Lisboa alegria matilha Minho caneta Pereira Natal livro multidão Janeiro

23. Os Nomes variam em: -género -número -grau

25. VARIAÇÃO EM GÉNERO MASCULINOouFEMININO O CÃO A CADELA

28. PRATICA Preenche a tabela com o feminino correcto dos nomes. Presta atenção porque se não acertares ficarei chateado…

30. Assinala com X na coluna A os nomes que variam de género e escreve na coluna B o feminino desses nomes

32. VARIAÇÃO EM NÚMERO SINGULAR ou PLURAL o coelho os coelhos

33. A regra geral para a formação do plural é acrescentar -s ao final da palavra .Ex: rato-ratosMas há outras formas de fazer o plural, repara:

35. Vamos praticar! Forma o plural das seguintes palavras Pinhal ____________ túnel _____________ Dom _____________ girassol ___________ Réptil ____________ nuvem ____________ Alemão ___________ cadeira ___________ País _____________ lápis _____________ Nariz ____________ patrão ___________ Cais _____________ rapaz ____________ Burguês ___________ português _________ Jasmim ___________ pincel ____________ Irmão ____________ atlas _____________

37. Grau O nome pode variar em grau para indicar a grandeza ou a pequenez de um ser ou objecto

38. Coloca os nomes nos graus indicados Preenche a tabela com o grau dos nomes.

39. RESOLUÇÃO

40. COMO PODES VER,OS NOMES FLEXIONAM--SE, OU SEJA, VARIAM QUANTO AO GÉNERO, NÚMERO E GRAU.

41. Classes de Palavras O Adjectivo

42. 1 -Lê, com muita atenção, o excerto do poema e sublinha os adjectivos. É nobre e tonto o porquinho. O lobo é reles e mau. 2.1 - Transforma as frases acima colocando-as no feminino. 2.2 – Sublinha os adjectivos das frases que transformaste. 2.3 - Coloca as frases no plural. Dos bichos todos o que eu mais estimo É o porquinho e não é meu primo. São nobres os porcos, inteligentes, bem-educados e muito valentes. Mas como não há regra sem excepção, De vez em quando surge um parvalhão. Diga-me você o que pensará Se, passeando pelo bosque, lá for encontrar um porco que trabalha A construir uma casa de PALHA? O lobo que tal viu pôs-se a pensar: “Este tonto vai ser o meu jantar.” RoaldDahl (trad. Luísa Ducla Soares), Histórias em Verso para Meninos Perversos, Teorema

45. A classe do adjectivo apresenta duas grandes subclasses

46. Grau dos adjectivos Normal Ele é alto de superioridade Ele é mais alto do que o pai. Comparativo de igualdade Ele é tão alto como o pai. de inferioridade Ele é menos alto do que o pai. sintético Ele é altíssimo. relativo analítico Ele é muito alto. Superlativo de inferioridade Ele é o menos alto absoluto de superioridade Ele é o mais alto da turma.

47. Mas, atenção! Os adjectivos bom, mau, grande e pequeno formam o comparativo e o superlativo de modo especial.

48. Descobre na lista seguinte a forma irregular do superlativo absoluto sintético e escreve-o à frente do respectivo adjectivo. Amabilíssimo facílimo dificílimo ferocíssimo fidelíssimo paupérrimo frigidíssimo felicíssimo dulcíssimo antiquíssimo simplicíssimo amicíssimo Amável ___________________ Amigo ___________________ Antigo ___________________ Difícil ___________________ Doce ___________________ Fácil ____________________ Feliz ____________________ Feroz ____________________ Fiel ____________________ Pobre ____________________ Frio _____________________

49. Amável amabilíssimo Amigo amicíssimo Antigo antiquíssimo Difícil dificílimo Doce dulcíssimo Fácil facílimo Feliz felicíssimo Feroz ferocíssimo Fiel fidelíssimo Pobre paupérrimo Frio frigidíssimo

50. Completa compalavras da mesma família:

51. RESOLUÇÃO

52. Coloca os adjectivos no grau que é pedido: O aluno era___________________________ da sala. (superlativo relativo de superioridade do adjectivo estudioso ) 2. O rapaz é um aluno _____________________________ . (superlativo absoluto analítico do adjectivo inteligente ) 3. Aquele artista é__________________________________ o primeiro ministro. ( comparativo de igualdade do adjectivo importante)

53. Quantificador Numeral

55. Vinte alunos estão a trabalhar. A palavra destacada especifica o nome e informa-nos sobre o número de alunos que estão a trabalhar, assim podemos classificá-la como QUANTIFICADOR NUMERAL Atenção: esta palavra aparece sempre antes do nome, com o qual concorda em género e em número quando é variável. Ex: Os dois alunos do grupo A são aplicados. As duas alunas do grupo B estão distraídas

57. A terceira casa da aldeia é a mais bonita das três existentes.- O Miguel mora no vigésimo sétimo andar, na porta nº31.

59. Aterceiracasa da aldeia é a mais bonita dastrêsexistentes.- O Miguel mora no vigésimosétimoandar, na porta nº31.