Este documento discute as classes gramaticais e as subclasses dos substantivos e adjetivos. Explica como esses itens gramaticais podem sofrer flexões de gênero, número e grau e como essas flexões podem alterar o significado das palavras. Também define os tipos de substantivos e adjetivos e as regras para a formação do plural e dos graus de comparação.
Essa é uma coletânea de textos e links que, acredito, contribuirá com aqueles que preparam-se para o Enem, ou algum outro concurso. Estão presentes todas as referências, dando assim o devido mérito aos autores, e inúmeros endereços que poderão ajudar os interessados.
Essa é uma coletânea de textos e links que, acredito, contribuirá com aqueles que preparam-se para o Enem, ou algum outro concurso. Estão presentes todas as referências, dando assim o devido mérito aos autores, e inúmeros endereços que poderão ajudar os interessados.
Livro de conscientização acerca do autismo, através de uma experiência pessoal.
O autismo não limita as pessoas. Mas o preconceito sim, ele limita a forma com que as vemos e o que achamos que elas são capazes. - Letícia Butterfield.
Atividade - Letra da música "Tem Que Sorrir" - Jorge e MateusMary Alvarenga
A música 'Tem Que Sorrir', da dupla sertaneja Jorge & Mateus, é um apelo à reflexão sobre a simplicidade e a importância dos sentimentos positivos na vida. A letra transmite uma mensagem de superação, esperança e otimismo. Ela destaca a importância de enfrentar as adversidades da vida com um sorriso no rosto, mesmo quando a jornada é difícil.
Slides Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 9, Central Gospel, As Bodas Do Cordeiro, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
proposta curricular da educação de jovens e adultos da disciplina geografia, para os anos finais do ensino fundamental. planejamento de unidades, plano de curso da EJA- GEografia
para o professor que trabalha com a educação de jovens e adultos- anos finais do ensino fundamental.
Na sequência das Eleições Europeias realizadas em 26 de maio de 2019, Portugal elegeu 21 eurodeputados ao Parlamento Europeu para um mandato de cinco ano (2019-2024).
Desde essa data, alguns eurodeputados saíram e foram substituídos, pelo que esta é a nova lista atualizada em maio de 2024.
Para mais informações, consulte o dossiê temático Eleições Europeias no portal Eurocid:
https://eurocid.mne.gov.pt/eleicoes-europeias
Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors
Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=52295&img=11583
Data de conceção: maio 2019.
Data de atualização: maio 2024.
Caderno de Resumos XVIII ENPFil UFU, IX EPGFil UFU E VII EPFEM.pdfenpfilosofiaufu
Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
3. Níveis de Análise
O professor explicou o conteúdo aos alunos.
1. Fonético: palavra trissílaba, oxítona, dígrafo “ss”, enc. cons. “pr”
2. Morfológico: substantivo comum, simples e concreto
3. Sintático: “O professor” – Sujeito Simples
4. Semântico: aquele que ensina uma ciência ou arte, mestre
4. Classes Gramaticais ou Classes
de Palavras:
1) Substantivo
2) Adjetivo
3) Artigo Grupo Nominal
4) Pronome Ex: As duas meninas inteligentes
5) Numeral
6) Verbo Grupo Verbal
7) Advérbio Ex: Escrevia muito bem
8) Preposição
9) Conjunção Grupo Relacional
10) Interjeição Ex: Ele pensou em você
7. Como percebemos, dentro da classe
dos substantivos há subclasses
Os substantivos podem ser:
1) Comuns ou Próprios
2) Simples ou Compostos
3) Primitivos ou Derivados
4) Concretos ou Abstratos
5) Coletivos
8. 1.1 Substantivos Comuns X Próprios
Substantivo Comum: não nomeia um ser em
específico, mas sim uma classe. Ex: gato, cachorro,
televisão, pessoa, cidade, país.
Substantivos Comuns > Próprios: O técnico Leão convocou
os jogadores.
Substantivo Próprio: nomeia um ser particular; o
ser é referido pelo nome que é propriamente seu,
por isso, é escrito com letra maiúscula. Ex: Nina
(nome da gata), Totó (nome do cachorro), Sony,
Maria, Catanduva, Brasil.
Substantivos Próprios > Comuns: Era um judas, a cidade o
condenava.
9. 1.2 Substantivos Simples X Compostos
Substantivos Simples: possuem apenas um radical.
Ex: moleque, pé, beijo, flor.
Substantivos Compostos: possuem mais de um radical.
Ex: pé-de-moleque, beija-flor.
Podem vir acompanhados de hífen ou não: guarda-chuva,
sambódromo, passatempo, Nossa Senhora (Maria).
10. 1.3 Substantivos Primitivos X Derivados
Substantivos Primitivos: são aqueles que dão origem a
outras palavras.
Ex: pedra, vidro, laranja, livro.
Substantivos Derivados: são aqueles que se originam de
outras palavras (primitivas).
Ex: pedreiro, vidraçaria, laranjada, livraria.
Para derivar palavras, usamos prefixos (rever) e sufixos
(conhecimento), visando à economia, à concisão:
Ex: Local em que se consertam sapatos = sapateiro
Local onde se vendem livros = livraria
11. 1.4 Substantivos Concretos X Abstratos
Substantivos Concretos: são aqueles que não dependem
de outro ser para existirem, têm existência autônoma.
Podem sem imaginados.
Ex: mesa, cadeira, fada, saci.
Substantivo Abstrato: nomeiam ações, estados ou
sentimentos. Dependem de algo para existir. Ex: pulo,
salto, saudade, alegria, tristeza.
12. A análise do substantivo, todavia, deve ser feita
sempre no contexto, na frase, pois um substantivo
concreto pode assumir valor abstrato e vice-versa:
O governo incentiva a plantação de café.
A plantação de café foi destruída pela tempestade.
O amor é o sentimento mais puro.
Vem, amor, o jantar está na mesa.
Em termos literários, a utilização de concretos no
lugar de abstratos é denominada metonímia:
Quando surgiram os cabelos brancos, fiquei mais
compreensivo, menos faminto, mais atento às espiritualidades.
13. Não há limites muito rígidos entre substantivos concretos e
abstratos. Há alguns que têm características de ambos.
Concretos Abstratos
mesa sombra saudade
___________________________________________
+ concreto + abstrato
+ tocar - tocar
+ ver - ver
+ dar forma - dar forma
14. 1.5 Substantivos Coletivos
Substantivos Coletivos: são aqueles que, mesmo
estando no singular, transmitem a ideia de agrupamento
de seres da mesma espécie.
Ex: Elenco: conjunto de artistas
Fauna: conjunto de animais de uma região
Flora: conjunto de plantas de uma região
15. Vocês acham que pode existir um
texto formado unicamente por
substantivos, ou, pelo menos, em que a
maioria das palavras sejam
substantivos?
16. Circuito Fechado
Ricardo Ramos
Chinelos, vaso, descarga. Pia, sabonete. Água. Escova,
creme dental, água, espuma, creme de barbear, pincel,
espuma, gilete, água, cortina, sabonete, água fria, água
quente, toalha. Creme para cabelo, pente. Cueca, camisa,
abotoaduras, calça, meias, sapatos, telefone, agenda, copo
com lápis, caneta, blocos de notas, espátula, pastas, caixa
de entrada, de saída, vaso com plantas, quadros, papéis,
cigarro, fósforo. Bandeja, xícara pequena. Cigarro e fósforo.
Papéis, telefone, relatórios, cartas, notas, vales, cheques,
memorandos, bilhetes, telefone, papéis. Relógio. Mesa,
cavalete, cinzeiros, cadeiras, esboços de anúncios, fotos,
cigarro, fósforo, bloco de papel, caneta, projetos de filmes,
xícara, cartaz, lápis, cigarro, fósforo, quadro-negro, giz,
papel. Mictório, pia, água.
17. Circuito Fechado
Ricardo Ramos
Táxi. Mesa, toalha, cadeiras, copos, pratos, talheres,
garrafa, guardanapo. xícara. Maço de cigarros, caixa de
fósforos. Escova de dentes, pasta, água. Mesa e poltrona,
papéis, telefone, revista, copo de papel, cigarro, fósforo,
telefone interno, gravata, paletó. Pasta, carro. Poltrona,
copo, revista. Quadros. Mesa, cadeiras, pratos, talheres,
copos, guardanapos. Xícaras, cigarro e fósforo. Poltrona,
livro. Cigarro e fósforo. Televisor, poltrona. Cigarro e
fósforo. Abotoaduras, camisa, sapatos, meias, calça,
cueca, pijama, espuma, água. Chinelos. Coberta, cama,
travesseiro.
http://www.youtube.com/watch?v=wtL9ZCR8uEg
18. 2. O que é flexão?
Flexão tem a ver com:
Dobrar
Curvar
Modificar, alterar ou variar o
estado inicial.
O substantivo é
uma classe variável?
19. O substantivo é uma classe que sofre flexão ou que é
uma classe variável, ou seja, ela se altera, varia de seu
estado inicial.
A flexão do substantivo pode se dar de três maneiras:
> Flexão de Gênero (Masculino / Feminino)
garoto – garota
> Flexão de Número (Singular / Plural)
garoto – garotos
> Flexão de Grau (Aumentativo / Diminutivo)
garoto – garotinho – garotão
21. Gênero – Alterações Semânticas
o cabeça (líder) – a cabeça (membro)
o capital (valor) – a capital (cidade)
o grama (unidade) – a grama (vegetação)
o moral (ânimo) – a moral (regras de conduta)
IMPORTANTE:
Masculinos: o açúcar, o apêndice, o avestruz, o champanhe, o dó, o
eclipse, o guaraná.
Femininos: a alface, a apendicite, a cal, a cólera, a ênfase, a
sentinela, a mascote.
22. 2.2 Número
A maior parte dos substantivos forma o plural com o acréscimo da
letra -s. Observe: camiseta – camisetas
Entretanto, o modo de formar o plural pode variar, dependendo da
terminação das palavras. Veja:
substantivos terminados em -r, -s ou -z = acrescenta-se -es: colar –
colares
substantivos terminados em -l, precedidos de a, e, o e u = substitui-se
o -l por -is: canal – canais
substantivos terminados em -ão = substitui-se -ão por -ãos, -ães ou
-ões: mão – mãos, alemão – alemães, ação – ações
substantivos paroxítonos terminados em -s e -x = são invariáveis: o
pires – os pires, o tórax – os tórax
23. Número – Alterações Semânticas
vergonha (sentimento) – vergonhas (órgão sexual)
cobre (metal) – cobres (moeda)
saudade (sentimento) – saudades (lembranças)
IMPORTANTE:os Alpes, as algemas, os Andes, os óculos, os
parabéns, os pêsames, a reticências.
Só são usados no PLURAL
25. 3. Adjetivo
Função: atribuir propriedade ao ser, exprimindo aparência, modo de ser
ou qualidade.
26. Flexão do Adjetivo
A flexão do adjetivo pode se dar de três maneiras:
> Flexão de Gênero (Masculino / Feminino)
bonito – bonita
> Flexão de Número (Singular / Plural)
regular – regulares
> Flexão de Grau (Comparativo / Superlativo)
João é mais bonito que José.
João é o mais bonito da sala.
27. 3.1 Gênero
Uniformes: única forma pra o dois gêneros.
Ex: céu azul – malha azul.
Biformes: uma forma para cada gênero.
Ex: homem nu – mulher nua.
Regra geral:
o ∕a: belo∕bela
eu ∕eia: europeu∕europeia (exceção judeu ∕judia)
eu ∕oa: tabaréu ∕tabaroa (caipira)
ão ∕ã: cristão ∕cristã
ão ∕ona: chorão ∕chorona
28. São invariáveis:
Adjetivos terminados em e, l, z, m: forte,
amável, capaz (exceção bom ∕boa).
Adjetivos hindu, cortês, melhor, maior,
menor, interior, pior.
Adjetivos pátrios terminados em a e ense:
belga, cearense.
29. 3.2 Número
As regras dos adjetivos simples
assemelham-se às dos substantivos.
Ex: Meninas ricas.
Adjetivos compostos: varia o último
elemento. Ex: poesias luso-brasileiras
Exceção: surdos-mudos, carros verde-abacate,
vermelho-sangue, zul-marinho etc.
30. 3.3 Grau
Comparativo: expressa uma comparação de:
Superioridade: mais do que
Igualdade: tão quanto
Inferioridade: menos do que
Superlativo: Intensifica uma característica. Pode ser
relativo ou absoluto.
31. Superlativo Relativo do Superioridade: a mais∕o mais.
Superlativo Relativo de Inferioridade: a menos ∕o
menos.
Superlativo Absoluto Sintético: sufixos –íssimo, -érrimo,
-ílimo.
Superlativo Absoluto Analítico: advérbio de intensidade
+ adjetivo.
32. Locução Adjetiva
Expressão formada de preposição + substantivo, que
tem valor de adjetivo.
Ex: A blusa é cor de vinho
33. Aspectos Semânticos
Dependendo da posição em relação ao substantivo, o
adjetivo pode mudar o significado.
Ex: O falso filósofo encontrou um filósofo falso.
não era mentiroso
A mudança da classe gramatical provoc a mudança de
sentido.
Ex: Nos desfiles de moda, o bonito é caro.
substantivo