Este documento lista as regras de conduta apropriada em sala de aula, incluindo ser pontual, trazer materiais necessários, respeitar os outros, participar ativamente nas aulas, e seguir as instruções dos professores.
Este documento apresenta um contrato didático assinado pelos alunos da 8a série. O contrato define regras de conduta para as aulas como evitar conversas paralelas, respeitar professores e colegas, e não usar palavrões. Ele também estabelece normas como não jogar lixo no chão, não riscar paredes ou mesas, e contribuir para a organização da sala de aula.
Este documento contém 100 dinâmicas para serem usadas em reuniões pedagógicas com professores. As dinâmicas abordam temas como autoconhecimento, comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas e desenvolvimento profissional. O objetivo é promover reflexão e aprendizado entre os educadores participantes.
O documento discute conceitos de disciplina e indisciplina na escola, mitos associados à indisciplina e possíveis soluções. A indisciplina é um conceito cultural que depende da perspectiva do professor e não é atribuída apenas ao aluno. Causas da indisciplina incluem fatores da sala de aula, escola, sociedade e família, e soluções envolvem diálogo, escuta ativa e engajamento dos alunos no processo de aprendizagem.
A história descreve uma loja da educação onde um professor vende sementes de valores como amor, respeito e sabedoria de graça. Ao pedir esses valores para si e sua comunidade, o professor embrulha tudo em um pacote pequeno, explicando que na loja da educação são vendidas apenas sementes, não os frutos delas.
1) O documento discute a importância do acolhimento na adaptação das crianças à educação infantil, contrapondo visões antigas e novas sobre o tema.
2) Antigamente, a adaptação da criança era vista como um "mal necessário", enquanto hoje entende-se a importância de acolher a criança e sua família para facilitar o processo.
3) O texto lista estratégias para planejar um bom acolhimento, como manter rituais familiares, valorizar a identidade da criança e conversar sobre
O documento discute o papel e objetivos da tutoria no programa de ensino integral. A tutoria tem como principal objetivo apoiar o estudante em alcançar seu projeto de vida através de acompanhamento acadêmico, orientação pessoal e profissional. O tutor deve conhecer o projeto de vida do estudante e fornecer suporte para que ele tenha sucesso escolar e realize suas metas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
O documento apresenta as regras de convivência da EMEF "Professora Eunice Pereira Silveira", incluindo: (1) respeito ao patrimônio escolar e uso correto do uniforme, (2) comportamento adequado nos banheiros, pátio e laboratórios, e (3) proibição de agressões, drogas e furto.
Este documento apresenta um contrato didático assinado pelos alunos da 8a série. O contrato define regras de conduta para as aulas como evitar conversas paralelas, respeitar professores e colegas, e não usar palavrões. Ele também estabelece normas como não jogar lixo no chão, não riscar paredes ou mesas, e contribuir para a organização da sala de aula.
Este documento contém 100 dinâmicas para serem usadas em reuniões pedagógicas com professores. As dinâmicas abordam temas como autoconhecimento, comunicação, trabalho em equipe, resolução de problemas e desenvolvimento profissional. O objetivo é promover reflexão e aprendizado entre os educadores participantes.
O documento discute conceitos de disciplina e indisciplina na escola, mitos associados à indisciplina e possíveis soluções. A indisciplina é um conceito cultural que depende da perspectiva do professor e não é atribuída apenas ao aluno. Causas da indisciplina incluem fatores da sala de aula, escola, sociedade e família, e soluções envolvem diálogo, escuta ativa e engajamento dos alunos no processo de aprendizagem.
A história descreve uma loja da educação onde um professor vende sementes de valores como amor, respeito e sabedoria de graça. Ao pedir esses valores para si e sua comunidade, o professor embrulha tudo em um pacote pequeno, explicando que na loja da educação são vendidas apenas sementes, não os frutos delas.
1) O documento discute a importância do acolhimento na adaptação das crianças à educação infantil, contrapondo visões antigas e novas sobre o tema.
2) Antigamente, a adaptação da criança era vista como um "mal necessário", enquanto hoje entende-se a importância de acolher a criança e sua família para facilitar o processo.
3) O texto lista estratégias para planejar um bom acolhimento, como manter rituais familiares, valorizar a identidade da criança e conversar sobre
O documento discute o papel e objetivos da tutoria no programa de ensino integral. A tutoria tem como principal objetivo apoiar o estudante em alcançar seu projeto de vida através de acompanhamento acadêmico, orientação pessoal e profissional. O tutor deve conhecer o projeto de vida do estudante e fornecer suporte para que ele tenha sucesso escolar e realize suas metas.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
O documento apresenta as regras de convivência da EMEF "Professora Eunice Pereira Silveira", incluindo: (1) respeito ao patrimônio escolar e uso correto do uniforme, (2) comportamento adequado nos banheiros, pátio e laboratórios, e (3) proibição de agressões, drogas e furto.
O texto descreve como um publicitário ajudou um cego a obter mais doações mudando seu cartaz de "Por favor, ajude-me, sou cego" para "Hoje é Primavera e não posso vê-la". Isso demonstra como pequenas mudanças nas estratégias podem levar a resultados diferentes.
Este documento descreve as qualidades e atribuições dos líderes e vice-líderes de turma de uma escola em Catanduvas, Santa Catarina. Ele lista 23 atribuições principais dos líderes de turma, como representar a turma, manter a ordem e limpeza, incentivar a disciplina e o respeito. Também descreve brevemente as responsabilidades dos vice-líderes e encoraja práticas como pontualidade e limpeza.
O documento descreve o roteiro para o Conselho de Classe, que tem como objetivos criar momentos de reflexão coletiva, avaliar o desempenho dos professores, e discutir os resultados alcançados e estratégias a serem utilizadas. O conselho envolve autoavaliação dos professores e alunos, coleta de feedback dos alunos pelo diretor, e reunião final entre diretor, coordenador e professor para analisar os dados e traçar planos de melhoria.
O documento discute a importância da convivência social e do respeito nas relações com os pais, colegas e professores. Define respeito como uma virtude que envolve tratar os outros com amor e cuidado, e reconhecer as diferenças entre as pessoas. Também destaca a necessidade de educar as crianças a respeitarem e ajudarem os pais, e de serem educados com amigos próximos.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Arte e Psicologia no Centro Educacional Santa Teresinha sobre o tema da gentileza. O projeto tem como objetivo principal compreender que a falta de gentileza pode contribuir para um ambiente estressante e promover atitudes gentis no cotidiano escolar e familiar através de atividades artísticas e leituras. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra do Profeta Gentileza, José Datrino, como exemplo de propagação da gentileza.
O documento apresenta a agenda e atividades de um encontro de formação de coordenadores pedagógicos, com foco em sistematizar a organização do plano de ação da coordenação pedagógica e refletir sobre a importância do planejamento para a avaliação da Prova Brasil. Também descreve atribuições e ações dos coordenadores, um plano de ação detalhado e modelos para planejamento mensal e semanal das atividades.
A peça conta a história de um coelho branco que se apaixona por uma menina preta e tenta várias formas de ficar preto como ela, sem sucesso. No final, ele encontra uma coelhinha preta para se casar e ter filhotes de diferentes cores, incluindo uma coelhinha preta como a madrinha menina.
Trabalho coletivo - Trabalho de Equipe, Cooperação, Colaboração como elemento...Anaí Peña
O documento discute a importância do trabalho coletivo, cooperação e colaboração na educação. Apresenta elementos para reflexão inicial, substrato teórico sobre trabalho coletivo, e pesquisas que mostram os benefícios e desafios dessa abordagem.
O papel da família na educação dos filhosMarta Lemos
Elaborado para apresentação e grupos de pais em escolas e/ou outras instituições que pretendam discutir o papel da família na educação dos filhos. o Slide 25 traz o vídeo criança vê, criança aprende disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qZL2ZBl1nkU
1. O documento fornece 10 dinâmicas de grupo para professores para serem usadas em reuniões e na sala de aula, incluindo atividades para integrar professores, pais e alunos.
2. As dinâmicas incluem jogos com blocos lógicos para os primeiros dias de aula, questionários sobre emoções para avaliar alunos, e atividades para desenvolver confiança e solução de problemas entre professores.
3. Os links fornecem acesso a coleções adicionais de dinâmicas de grupo para
Este documento discute a relação entre família e escola na educação infantil. Ele argumenta que família e escola compartilham o objetivo comum de educar as crianças e que uma abordagem colaborativa baseada na confiança e no conhecimento mútuo pode garantir o crescimento harmônico das crianças. O papel do professor é compreender os determinantes da ação familiar sem julgá-la e estabelecer critérios educativos comuns entre a escola e a família.
O documento apresenta um contrato da boa convivência com regras para ser um bom amigo e aluno, incluindo ter educação, respeito, ouvir os outros, usar palavras educadas, não faltar aulas, ser pontual, cuidar dos materiais escolares, fazer as tarefas e ler diariamente.
Este poema celebra a força, coragem e habilidades multifacetadas das mulheres. Ele descreve como as mulheres podem ser professoras, cozinheiras, cuidadoras, protetoras, criadoras, arriscadas, compartilhadoras, determinadas, enfrentadoras de desafios e guerreiras.
O documento discute dinâmicas para a sala de aula que podem ajudar a melhorar o comportamento dos alunos e engajá-los. Ele fornece 12 sugestões de dinâmicas, incluindo jogos para desenvolver atenção, raciocínio lógico, empatia e relaxamento. O objetivo geral é tornar as aulas mais interativas e motivar os alunos a participarem ativamente.
Este documento fornece orientações sobre tutoria e orientação de estudos para professores do Programa Ensino Integral. Aborda os princípios e objetivos da tutoria, como acompanhar integralmente os alunos e apoiá-los em sua formação pessoal e acadêmica. Também apresenta estratégias e atividades para as aulas de orientação de estudos, com foco em desenvolver habilidades de leitura, compreensão, organização do estudo e autonomia dos alunos.
O poema reflete sobre como a pedra pode ser usada de diferentes maneiras dependendo da pessoa. A pedra em si não é o problema, mas sim como cada um a utiliza. A mensagem principal é que não devemos nos considerar limitados pelos obstáculos, mas sim usar quaisquer dificuldades para nosso próprio crescimento.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
Este documento fornece informações sobre dinâmicas de grupo para desenvolver habilidades como comunicação, criatividade, cooperação e assertividade. Inclui descrições detalhadas de exercícios como "Abra as Mãos", que trabalha a persuasão, e "Cara Pintada", que facilita o estabelecimento de relações humanas.
Uma peça teatral apresenta diferentes tipos de mães em situações cotidianas na escola dos filhos: a mãe distraída que não sabia da prova, a mãe calma diante das notas ruins do filho, e a mãe decidida a se arrumar para a reunião na escola.
Este documento lista os requisitos para ser considerado o melhor aluno da semana, incluindo ser pontual, cumprir tarefas, trazer material necessário, respeitar colegas e professores, prestar atenção nas aulas, e manter uma postura e linguagem apropriadas.
Este documento fornece dicas para a gestão efetiva da sala de aula, incluindo a importância de (1) chegar cedo para se preparar, (2) cumprimentar os alunos, estabelecer contato visual e silêncio, e (3) definir claramente os objetivos e contextualizar a aula. Além disso, enfatiza a necessidade de (4) aprender os nomes dos alunos, dar instruções claras e manter um ritmo ágil durante a aula, e (5) ter um encerramento definido que prepare
O texto descreve como um publicitário ajudou um cego a obter mais doações mudando seu cartaz de "Por favor, ajude-me, sou cego" para "Hoje é Primavera e não posso vê-la". Isso demonstra como pequenas mudanças nas estratégias podem levar a resultados diferentes.
Este documento descreve as qualidades e atribuições dos líderes e vice-líderes de turma de uma escola em Catanduvas, Santa Catarina. Ele lista 23 atribuições principais dos líderes de turma, como representar a turma, manter a ordem e limpeza, incentivar a disciplina e o respeito. Também descreve brevemente as responsabilidades dos vice-líderes e encoraja práticas como pontualidade e limpeza.
O documento descreve o roteiro para o Conselho de Classe, que tem como objetivos criar momentos de reflexão coletiva, avaliar o desempenho dos professores, e discutir os resultados alcançados e estratégias a serem utilizadas. O conselho envolve autoavaliação dos professores e alunos, coleta de feedback dos alunos pelo diretor, e reunião final entre diretor, coordenador e professor para analisar os dados e traçar planos de melhoria.
O documento discute a importância da convivência social e do respeito nas relações com os pais, colegas e professores. Define respeito como uma virtude que envolve tratar os outros com amor e cuidado, e reconhecer as diferenças entre as pessoas. Também destaca a necessidade de educar as crianças a respeitarem e ajudarem os pais, e de serem educados com amigos próximos.
Este documento descreve um projeto interdisciplinar entre Arte e Psicologia no Centro Educacional Santa Teresinha sobre o tema da gentileza. O projeto tem como objetivo principal compreender que a falta de gentileza pode contribuir para um ambiente estressante e promover atitudes gentis no cotidiano escolar e familiar através de atividades artísticas e leituras. O documento também fornece detalhes sobre a vida e obra do Profeta Gentileza, José Datrino, como exemplo de propagação da gentileza.
O documento apresenta a agenda e atividades de um encontro de formação de coordenadores pedagógicos, com foco em sistematizar a organização do plano de ação da coordenação pedagógica e refletir sobre a importância do planejamento para a avaliação da Prova Brasil. Também descreve atribuições e ações dos coordenadores, um plano de ação detalhado e modelos para planejamento mensal e semanal das atividades.
A peça conta a história de um coelho branco que se apaixona por uma menina preta e tenta várias formas de ficar preto como ela, sem sucesso. No final, ele encontra uma coelhinha preta para se casar e ter filhotes de diferentes cores, incluindo uma coelhinha preta como a madrinha menina.
Trabalho coletivo - Trabalho de Equipe, Cooperação, Colaboração como elemento...Anaí Peña
O documento discute a importância do trabalho coletivo, cooperação e colaboração na educação. Apresenta elementos para reflexão inicial, substrato teórico sobre trabalho coletivo, e pesquisas que mostram os benefícios e desafios dessa abordagem.
O papel da família na educação dos filhosMarta Lemos
Elaborado para apresentação e grupos de pais em escolas e/ou outras instituições que pretendam discutir o papel da família na educação dos filhos. o Slide 25 traz o vídeo criança vê, criança aprende disponível em https://www.youtube.com/watch?v=qZL2ZBl1nkU
1. O documento fornece 10 dinâmicas de grupo para professores para serem usadas em reuniões e na sala de aula, incluindo atividades para integrar professores, pais e alunos.
2. As dinâmicas incluem jogos com blocos lógicos para os primeiros dias de aula, questionários sobre emoções para avaliar alunos, e atividades para desenvolver confiança e solução de problemas entre professores.
3. Os links fornecem acesso a coleções adicionais de dinâmicas de grupo para
Este documento discute a relação entre família e escola na educação infantil. Ele argumenta que família e escola compartilham o objetivo comum de educar as crianças e que uma abordagem colaborativa baseada na confiança e no conhecimento mútuo pode garantir o crescimento harmônico das crianças. O papel do professor é compreender os determinantes da ação familiar sem julgá-la e estabelecer critérios educativos comuns entre a escola e a família.
O documento apresenta um contrato da boa convivência com regras para ser um bom amigo e aluno, incluindo ter educação, respeito, ouvir os outros, usar palavras educadas, não faltar aulas, ser pontual, cuidar dos materiais escolares, fazer as tarefas e ler diariamente.
Este poema celebra a força, coragem e habilidades multifacetadas das mulheres. Ele descreve como as mulheres podem ser professoras, cozinheiras, cuidadoras, protetoras, criadoras, arriscadas, compartilhadoras, determinadas, enfrentadoras de desafios e guerreiras.
O documento discute dinâmicas para a sala de aula que podem ajudar a melhorar o comportamento dos alunos e engajá-los. Ele fornece 12 sugestões de dinâmicas, incluindo jogos para desenvolver atenção, raciocínio lógico, empatia e relaxamento. O objetivo geral é tornar as aulas mais interativas e motivar os alunos a participarem ativamente.
Este documento fornece orientações sobre tutoria e orientação de estudos para professores do Programa Ensino Integral. Aborda os princípios e objetivos da tutoria, como acompanhar integralmente os alunos e apoiá-los em sua formação pessoal e acadêmica. Também apresenta estratégias e atividades para as aulas de orientação de estudos, com foco em desenvolver habilidades de leitura, compreensão, organização do estudo e autonomia dos alunos.
O poema reflete sobre como a pedra pode ser usada de diferentes maneiras dependendo da pessoa. A pedra em si não é o problema, mas sim como cada um a utiliza. A mensagem principal é que não devemos nos considerar limitados pelos obstáculos, mas sim usar quaisquer dificuldades para nosso próprio crescimento.
A reunião de pais discutiu a importância de limites na educação das crianças, como os pais devem servir como modelos e a necessidade de rotina e organização na vida das crianças.
Este documento fornece informações sobre dinâmicas de grupo para desenvolver habilidades como comunicação, criatividade, cooperação e assertividade. Inclui descrições detalhadas de exercícios como "Abra as Mãos", que trabalha a persuasão, e "Cara Pintada", que facilita o estabelecimento de relações humanas.
Uma peça teatral apresenta diferentes tipos de mães em situações cotidianas na escola dos filhos: a mãe distraída que não sabia da prova, a mãe calma diante das notas ruins do filho, e a mãe decidida a se arrumar para a reunião na escola.
Este documento lista os requisitos para ser considerado o melhor aluno da semana, incluindo ser pontual, cumprir tarefas, trazer material necessário, respeitar colegas e professores, prestar atenção nas aulas, e manter uma postura e linguagem apropriadas.
Este documento fornece dicas para a gestão efetiva da sala de aula, incluindo a importância de (1) chegar cedo para se preparar, (2) cumprimentar os alunos, estabelecer contato visual e silêncio, e (3) definir claramente os objetivos e contextualizar a aula. Além disso, enfatiza a necessidade de (4) aprender os nomes dos alunos, dar instruções claras e manter um ritmo ágil durante a aula, e (5) ter um encerramento definido que prepare
Didática dinâmica: componente para a aprendizagem ativaRosária Nakashima
O documento discute estratégias para promover a aprendizagem ativa, como dinâmicas de grupo, uso de recursos audiovisuais e a "sala de aula invertida". A professora defende que tais métodos ajudam a manter os alunos mais engajados e favorecem a aprendizagem significativa e colaborativa.
Contrato de bom comportamento 5.ºb (1) (1)manuela016
Este documento descreve as regras de comportamento para os alunos da turma 5oB, incluindo regras para entrada e saída da sala de aula, uso da palavra, movimentação na sala, atitude, comportamento na escola, nos balneários e em casa. Também lista possíveis sanções para aqueles que não cumprirem as regras.
Este documento lista as regras da sala de aula e materiais necessários para a disciplina de francês no 7o ano, incluindo ser pontual, respeitar os outros, prestar atenção e trazer o material certo como livros, cadernos e canetas. Também descreve os critérios de avaliação focados em conhecimento, oralidade, escrita, responsabilidade, autonomia e cooperação.
O seminário é uma técnica de aprendizagem que envolve pesquisa, discussão e debate em grupo. Os componentes do seminário incluem um coordenador, organizador, relatores e comentadores. As etapas do seminário são dividir o tema em tópicos, analisar materiais, resumir ideias com introdução, desenvolvimento e conclusão, além de incluir bibliografia. A avaliação considera a elaboração do resumo, qualidade e quantidade de conteúdo, exposição oral, organização e participação dos estudantes.
O documento discute a aula expositiva, apresentando sua definição, história e vantagens e desvantagens. A aula expositiva surgiu na Idade Média e permite que um professor ensine um grande número de alunos, porém pode levar os alunos a se tornarem passivos. Uma boa aula expositiva deve ser bem planejada, usar recursos visuais e envolver os alunos com exemplos e questionamentos.
O documento discute habilidades essenciais para professores no século 21, incluindo ouvir ativamente, fazer perguntas, dar instruções, motivar alunos e mediar aprendizagem. Ele fornece estratégias para desenvolver essas habilidades e como criar ambientes que as promovam, como abordagens temáticas e feedback autêntico.
Os 10 mandamentos para evitar indisciplinacunhaluis
1) Não responder às provocações, não falar sobre familiares ou se envolver em violência.
2) Não usar aparelhos eletrônicos ou comer dentro da sala de aula.
3) Chegar a horas, trazer o material necessário e vestir-se adequadamente.
O documento discute como usar fóruns na sala de aula para fixar conteúdo, avaliação de alunos e aprendizagem colaborativa de forma dinâmica e interativa, sugerindo regras como ficar no tema, atenção à língua portuguesa e não ofender outros.
O documento lista 16 responsabilidades de um delegado de turma, incluindo ser neutro, respeitoso, sincero, comunicativo, ajudar os colegas, zelar pelos interesses da turma, moderar conflitos, e comunicar ocorrências que perturbem as aulas. O delegado deve colaborar com o sub-delegado e professora sempre que necessário.
A aula ensina produção de textos orais e escritos sobre seminários. Os alunos irão usar computadores e caixas de som no laboratório para pesquisar sobre seminários e apresentar seminários sobre ciências para o professor de biologia, que fornecerá feedback sobre a forma e conteúdo das apresentações. A platéia também será avaliada sobre seu engajamento com os seminários.
As regras básicas de comportamento na sala de aula incluem: entrar e sair em silêncio, respeitar os professores e colegas, levantar a mão para falar, desligar telefones, e trazer o material necessário para a aula.
O documento apresenta um projeto pedagógico sobre debates realizados com alunos do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo desenvolver habilidades de argumentação oral e escrita dos estudantes através de debates sobre temas polêmicos. O projeto inclui 5 etapas com atividades como estudos sobre regras de debates, pesquisas sobre temas, debates simulados e uma apresentação final. O documento detalha os procedimentos, recursos, avaliação e anexos do projeto.
Este documento define a sala de aula invertida como uma abordagem pedagógica que usa vídeos e podcasts para ensinar conceitos fora da sala de aula, liberando tempo em sala para discussões, aplicações práticas e resolução de problemas com apoio do professor. O objetivo é tornar a aprendizagem mais centrada no aluno e diferenciada.
O documento discute a importância de adquirir um hábito de estudo através da insistência e persistência, e como o estudo permite ao aluno satisfazer sua curiosidade e se preparar para a vida profissional. Ele também discute como estudar de forma errada pode ser chato e ineficiente, e fornece dicas como trazer materiais, prestar atenção na aula e tratar os colegas e professores com respeito.
1. O documento apresenta um plano nacional de leitura para uma escola, com o objetivo de envolver os alunos na prática da leitura usando estratégias diversificadas.
2. Inclui recomendações para modalidades de leitura a realizar na sala de aula, como leitura em voz alta individual e em grupo.
3. Também fornece exemplos de sequências de atividades a seguir após a leitura de diferentes tipos de histórias.
O documento fornece informações sobre o currículo de História e Geografia de Portugal para o ano letivo. Apresenta os tópicos a serem estudados, critérios de avaliação, material necessário e regras de conduta em sala de aula.
O documento discute fatores desmotivadores para professores e oferece dicas para melhorar o trabalho docente, como valorizar o tempo, organizar atividades que demandem esforço dos alunos e estabelecer parcerias. Também apresenta projetos pedagógicos como a leitura do livro Divergente e um sarau literário.
As regras da sala de aula de Matemática incluem entrar calmamente, manter o lugar designado e ficar em silêncio, levantar o dedo para falar, respeitar os colegas e professora, manter a sala limpa, trazer material necessário, não perturbar a aula com brincadeiras, e respeitar as instruções da professora.
Semelhante a O comportamento adequado na sala de aula (20)
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UFCD_10145_Enquadramento do setor farmacêutico_indice.pdf
O comportamento adequado na sala de aula
1. O comportamento adequado na sala de aula
a) Ser assíduo/a e pontual.
b) Trazer o material necessário para a aula.
c) Contribuir para a criação de um ambiente de respeito mútuo entre alunos e
professores.
d) Pedir permissão para falar e esperar a sua vez para intervir.
e) Participar ordeira e oportunamente nas atividades da aula.
f) Falar baixo e utilizar uma linguagem adequada, demonstrando boa educação.
g) Estar atento/a às atividades da aula, às indicações dos professores e às intervenções
dos colegas.
h) Seguir as orientações dos professores relativas ao trabalho a realizar, no âmbito do
processo ensino-aprendizagem.
i) Contribuir para o bom funcionamento da aula, evitando conversas paralelas ou
comentários impertinentes.
j) Respeitar as opiniões e os gostos dos outros. Saber ouvir.
l) Solicitar esclarecimento de dúvidas, quando necessário.
m) Fazer sugestões que contribuam para incentivar o interesse pela disciplina.
n) Não utilizar telemóvel ou qualquer outro tipo de equipamento multimédia pessoal
que possa perturbar a aula.
o) Não danificar o material escolar, designadamente, não escrever nas paredes, nos
parapeitos nem em qualquer outro equipamento escolar, no interior da sala de aula.
p) Respeitar a autoridade dos professores.
q) Adotar uma postura e um comportamento corretos.
r) Utilizar as normas de boa educação e as formas corretas de tratamento na relação
aluno/a -professor/a e aluno/a - aluno/a.
s) Entrar e sair, ordeiramente, da sala de aula.