1. A música "Chove Chuva" de Jorge Ben Jor descreve uma pessoa pedindo para a chuva parar de molhar seu amor.
2. As enchentes são um problema nas cidades devido a áreas cobertas por asfalto, rios sujos e bueiros entupidos, mas todos podem ajudar a prevenir jogando menos lixo e cuidando dos rios e mananciais.
3. A Convenção de Ramsar reconheceu o Parque Nacional Marinho dos Abrolhos como um local importante para a conservação da biodiversidade por seu cuid
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti Mary Alvarenga
O documento fornece informações sobre o mosquito Aedes aegypti, conhecido como transmissor de doenças como dengue, zika e chikungunya. Ele se reproduz em recipientes com água parada, prefere picar humanos, e se prolifera mais no verão.
Conto: A princesa e o sapo Leitura e interpretação Lorena Lopes
Uma princesa prometeu um beijo a um sapo em troca de recuperar sua bola no lago. Ela não cumpriu a promessa até que o rei ordenou. O beijo transformou o sapo em um príncipe, quebrando o feitiço de uma bruxa.
Este poema descreve várias casas pertencentes a diferentes animais, incluindo uma casa de Caco que pertence a um macaco, uma casa de telha que pertence a uma abelha, e uma casa de cimento que pertence a um jumento.
The document teaches about the structure of a note by providing an example note. It identifies the key parts of a note as: who wrote the note, the reason for writing the note, the word used to say goodbye, and other possible farewell expressions. The example note is from a mother to her daughter, explaining she went to the market to buy remaining items for her birthday cake and will return before she goes to school. It is signed off with "beijos," which means kisses.
O documento discute os diferentes grupos sociais dos quais as pessoas fazem parte, como família, escola e clubes. Explica que cada grupo tem suas próprias regras e normas de convivência, sejam elas escritas ou não, e que em alguns grupos todos participam das decisões, enquanto em outros alguns membros têm mais poder de decisão.
Este documento é sobre uma atividade de língua portuguesa para estudantes sobre o poema "O Gato", de Vinícius de Moraes. A atividade inclui perguntas sobre palavras e significados no poema, a história por trás do poema, e atividades relacionadas a geografia, matemática, e ciências usando detalhes do poema.
O documento fornece instruções para atividades de ciências do 3o ano. As atividades incluem separar coisas naturais e inventadas pelo homem, economizar água, identificar seres vivos e não vivos em uma imagem, e desenhar animais que vivem na água ou no solo.
Este documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, língua portuguesa e interpretação de textos e imagens. As questões abordam tópicos como números, operações matemáticas, figuras geométricas, relógios, calendários e interpretação de gráficos e mapas.
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti Mary Alvarenga
O documento fornece informações sobre o mosquito Aedes aegypti, conhecido como transmissor de doenças como dengue, zika e chikungunya. Ele se reproduz em recipientes com água parada, prefere picar humanos, e se prolifera mais no verão.
Conto: A princesa e o sapo Leitura e interpretação Lorena Lopes
Uma princesa prometeu um beijo a um sapo em troca de recuperar sua bola no lago. Ela não cumpriu a promessa até que o rei ordenou. O beijo transformou o sapo em um príncipe, quebrando o feitiço de uma bruxa.
Este poema descreve várias casas pertencentes a diferentes animais, incluindo uma casa de Caco que pertence a um macaco, uma casa de telha que pertence a uma abelha, e uma casa de cimento que pertence a um jumento.
The document teaches about the structure of a note by providing an example note. It identifies the key parts of a note as: who wrote the note, the reason for writing the note, the word used to say goodbye, and other possible farewell expressions. The example note is from a mother to her daughter, explaining she went to the market to buy remaining items for her birthday cake and will return before she goes to school. It is signed off with "beijos," which means kisses.
O documento discute os diferentes grupos sociais dos quais as pessoas fazem parte, como família, escola e clubes. Explica que cada grupo tem suas próprias regras e normas de convivência, sejam elas escritas ou não, e que em alguns grupos todos participam das decisões, enquanto em outros alguns membros têm mais poder de decisão.
Este documento é sobre uma atividade de língua portuguesa para estudantes sobre o poema "O Gato", de Vinícius de Moraes. A atividade inclui perguntas sobre palavras e significados no poema, a história por trás do poema, e atividades relacionadas a geografia, matemática, e ciências usando detalhes do poema.
O documento fornece instruções para atividades de ciências do 3o ano. As atividades incluem separar coisas naturais e inventadas pelo homem, economizar água, identificar seres vivos e não vivos em uma imagem, e desenhar animais que vivem na água ou no solo.
Este documento contém 35 questões de múltipla escolha sobre assuntos como matemática, geometria, língua portuguesa e interpretação de textos e imagens. As questões abordam tópicos como números, operações matemáticas, figuras geométricas, relógios, calendários e interpretação de gráficos e mapas.
Este documento descreve uma poesia de Vinícius de Moraes sobre abelhas e fornece atividades relacionadas ao texto poético. O documento inclui perguntas sobre o significado de palavras usadas na poesia, um convite de festa para abelhinhas e informações sobre abelhas.
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
Este documento é um teste de Português do 3o ano do ensino fundamental com 20 questões de múltipla escolha e uma seção de produção textual. O teste aborda conceitos como sinônimos, antônimos, interpretação de texto, figuras de linguagem e criação de histórias com base em imagens.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdfAdryasophiaRochapied
O documento fornece orientações para uma aula sobre o valor sonoro da letra H no português. Os estudantes lerão trechos de um poema sobre as "maluquices do H" e discutirão exemplos de palavras com e sem som de H. Eles completarão uma atividade usando envelopes enigmáticos e dicionários para verificar a grafia correta de palavras com H. No fechamento, analisarão as descobertas sobre quando a H tem ou não valor fonético.
This document is an educational worksheet for students. It contains instructions and activities related to learning about the word "batata" (potato) in Portuguese. The activities include circling and painting the word, identifying syllables, finding hidden words, rhyming words, counting syllables, completing a rhyming poem, and labeling drawings. The worksheet aims to teach students about linguistics concepts like syllables, rhyming, and spelling through interactive exercises centered around the word "batata".
O poema "Planeta Água" descreve o ciclo da água na natureza, mencionando como a água está presente em diversos lugares como fontes, riachos, rios, cachoeiras e lagos e é essencial para a vida e agricultura. A água também pode causar enchentes e inundações que afetam as populações. O texto enfatiza que a Terra pode ser considerada um "Planeta Água" devido à grande importância desse recurso natural.
De olho na dengue - Análise e entendimento do textoMary Alvarenga
O documento descreve o que é dengue, como é transmitida e seus sintomas. A dengue é uma doença febril transmitida pela picada do mosquito Aedes aegypti. Seus sintomas incluem dor de cabeça, febre alta e dores musculares. Não há tratamento específico, mas é importante hidratação e analgésicos para aliviar os sintomas.
O documento apresenta uma história em quadrinhos do Chico Bento onde ele e outros personagens estão em apuros. As perguntas buscam entender detalhes da história como cenário, personagens, acontecimentos e sentimentos retratados nos quadrinhos para depois propor um final possível para a história.
O documento contém 10 questões sobre uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como sequências numéricas, operações matemáticas, problemas, gráficos e figurinhas.
I Atividades avaliativa 2º ano port mat e ciênc pdfAndré Moraes
O documento apresenta atividades avaliativas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. As atividades de Língua Portuguesa envolvem um poema e exercícios relacionados a ele, como identificar o autor e nome do poema. Em Matemática, há exercícios de adição e atividades com nomes. Em Ciências, os alunos devem identificar seres vivos e não vivos e marcar a atitude correta sobre preservação da água.
Este documento é um teste sobre doenças e saúde aplicado a estudantes. Ele contém questões sobre tipos de doenças, como doenças contagiosas e não contagiosas, o sistema imunológico, doenças causadas por bactérias, vacinação, fases da vida e um texto sobre poluição do ar e seus efeitos na saúde e meio ambiente.
O documento é uma avaliação de Ciências para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. A avaliação contém perguntas sobre animais, como quais nascem de ovos ou da barriga da mãe, características de sua cobertura como penas ou escamas, e habitats como floresta ou mar.
O documento apresenta uma atividade de português com questões sobre uma história em quadrinhos. As questões incluem identificar o personagem dos quadrinhos, o problema enfrentado pelos meninos na história e as expressões faciais de dois personagens. Há também questões sobre nomes de figuras, palavras em destaque e completar textos com rimas.
O poema descreve a importância vital da água para a vida e alerta que o desperdício frequente está prejudicando o sistema hídrico, podendo levar a uma falta de água no planeta de acordo com pesquisas.
Planeta Azul de Chitãozinho & Xororó - Análise e entendimentoMary Alvarenga
A música "Planeta Azul" descreve os problemas ambientais causados pela poluição e destruição da natureza, como mudanças climáticas, extinção de espécies e rios secos. Ela alerta que precisamos preservar a Amazônia, plantar mais árvores e proteger o meio ambiente para garantir o futuro do planeta.
The document is a word search puzzle in Portuguese about rhyming words related to colors like xadrez (checkered), azul (blue), vermelho (red), and amarelo (yellow). It includes a story told in rhyme about cats of different colors and asks the reader to complete missing words in the story. At the end it prompts the reader to write an acrostic poem about gatos xadrez (checkered cats).
Os primeiros habitantes do Brasil foram os índios. O texto descreve a vida dos índios Yanomami, que vivem na floresta amazônica, incluindo detalhes sobre a maloca, o lar comunitário, e o papel do curumim, a criança, na educação e proteção da natureza pela tribo.
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamentalRosemary Batista
Este documento apresenta uma proposta curricular para o 2o ano do Ensino Fundamental em Marília, São Paulo. A proposta define expectativas de aprendizagem, conteúdos e orientações didáticas para as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física. O objetivo é garantir uma unidade de ação pedagógica em nível municipal, respeitando a autonomia de cada escola.
Este documento conta a história de Xico, um menino distraído cuja casa sempre tinha lixo espalhado, e Anita, uma menina cuja casa sempre estava limpa. Anita explica a Xico que o lixo deve ser separado entre o contentor e os ecopontos para ser reciclado. Depois disso, Xico começa a separar o lixo corretamente e mantém sua casa limpa.
A LeYa é uma editora portuguesa que se expandiu para o Brasil, oferecendo soluções educacionais inovadoras desde a educação infantil até a pós-graduação. A empresa publica livros didáticos, oferece plataformas digitais educacionais e programas de gestão escolar.
Este documento descreve uma poesia de Vinícius de Moraes sobre abelhas e fornece atividades relacionadas ao texto poético. O documento inclui perguntas sobre o significado de palavras usadas na poesia, um convite de festa para abelhinhas e informações sobre abelhas.
O documento contém perguntas sobre hidrografia e rios. 1) A maior bacia hidrográfica do mundo é a bacia Amazônica. 3) Rios de planalto são usados para geração de energia, enquanto rios de planície são usados para navegação. 6) Rios perenes fluem o ano todo, diferente de rios temporários.
Este documento é um teste de Português do 3o ano do ensino fundamental com 20 questões de múltipla escolha e uma seção de produção textual. O teste aborda conceitos como sinônimos, antônimos, interpretação de texto, figuras de linguagem e criação de histórias com base em imagens.
O documento é uma atividade escolar para alunos do 1o ano. A atividade pede para o aluno pintar de vermelho as letras R em um texto, escolher três palavras que sabe ler, substituir a letra R por outras letras em palavras com R, ligar figuras aos seus nomes, e reescrever uma frase com cada palavra em um retângulo.
Portugues Atividade Ortografia Poema Maluquices do H 4º Ano Pedro Bandeira.pdfAdryasophiaRochapied
O documento fornece orientações para uma aula sobre o valor sonoro da letra H no português. Os estudantes lerão trechos de um poema sobre as "maluquices do H" e discutirão exemplos de palavras com e sem som de H. Eles completarão uma atividade usando envelopes enigmáticos e dicionários para verificar a grafia correta de palavras com H. No fechamento, analisarão as descobertas sobre quando a H tem ou não valor fonético.
This document is an educational worksheet for students. It contains instructions and activities related to learning about the word "batata" (potato) in Portuguese. The activities include circling and painting the word, identifying syllables, finding hidden words, rhyming words, counting syllables, completing a rhyming poem, and labeling drawings. The worksheet aims to teach students about linguistics concepts like syllables, rhyming, and spelling through interactive exercises centered around the word "batata".
O poema "Planeta Água" descreve o ciclo da água na natureza, mencionando como a água está presente em diversos lugares como fontes, riachos, rios, cachoeiras e lagos e é essencial para a vida e agricultura. A água também pode causar enchentes e inundações que afetam as populações. O texto enfatiza que a Terra pode ser considerada um "Planeta Água" devido à grande importância desse recurso natural.
De olho na dengue - Análise e entendimento do textoMary Alvarenga
O documento descreve o que é dengue, como é transmitida e seus sintomas. A dengue é uma doença febril transmitida pela picada do mosquito Aedes aegypti. Seus sintomas incluem dor de cabeça, febre alta e dores musculares. Não há tratamento específico, mas é importante hidratação e analgésicos para aliviar os sintomas.
O documento apresenta uma história em quadrinhos do Chico Bento onde ele e outros personagens estão em apuros. As perguntas buscam entender detalhes da história como cenário, personagens, acontecimentos e sentimentos retratados nos quadrinhos para depois propor um final possível para a história.
O documento contém 10 questões sobre uma avaliação bimestral de matemática para alunos do 2o ano. As questões abordam tópicos como sequências numéricas, operações matemáticas, problemas, gráficos e figurinhas.
I Atividades avaliativa 2º ano port mat e ciênc pdfAndré Moraes
O documento apresenta atividades avaliativas de Língua Portuguesa, Matemática e Ciências para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. As atividades de Língua Portuguesa envolvem um poema e exercícios relacionados a ele, como identificar o autor e nome do poema. Em Matemática, há exercícios de adição e atividades com nomes. Em Ciências, os alunos devem identificar seres vivos e não vivos e marcar a atitude correta sobre preservação da água.
Este documento é um teste sobre doenças e saúde aplicado a estudantes. Ele contém questões sobre tipos de doenças, como doenças contagiosas e não contagiosas, o sistema imunológico, doenças causadas por bactérias, vacinação, fases da vida e um texto sobre poluição do ar e seus efeitos na saúde e meio ambiente.
O documento é uma avaliação de Ciências para alunos do 2o ano do Ensino Fundamental. A avaliação contém perguntas sobre animais, como quais nascem de ovos ou da barriga da mãe, características de sua cobertura como penas ou escamas, e habitats como floresta ou mar.
O documento apresenta uma atividade de português com questões sobre uma história em quadrinhos. As questões incluem identificar o personagem dos quadrinhos, o problema enfrentado pelos meninos na história e as expressões faciais de dois personagens. Há também questões sobre nomes de figuras, palavras em destaque e completar textos com rimas.
O poema descreve a importância vital da água para a vida e alerta que o desperdício frequente está prejudicando o sistema hídrico, podendo levar a uma falta de água no planeta de acordo com pesquisas.
Planeta Azul de Chitãozinho & Xororó - Análise e entendimentoMary Alvarenga
A música "Planeta Azul" descreve os problemas ambientais causados pela poluição e destruição da natureza, como mudanças climáticas, extinção de espécies e rios secos. Ela alerta que precisamos preservar a Amazônia, plantar mais árvores e proteger o meio ambiente para garantir o futuro do planeta.
The document is a word search puzzle in Portuguese about rhyming words related to colors like xadrez (checkered), azul (blue), vermelho (red), and amarelo (yellow). It includes a story told in rhyme about cats of different colors and asks the reader to complete missing words in the story. At the end it prompts the reader to write an acrostic poem about gatos xadrez (checkered cats).
Os primeiros habitantes do Brasil foram os índios. O texto descreve a vida dos índios Yanomami, que vivem na floresta amazônica, incluindo detalhes sobre a maloca, o lar comunitário, e o papel do curumim, a criança, na educação e proteção da natureza pela tribo.
Proposta curricular para o 2º ano do ensino fundamentalRosemary Batista
Este documento apresenta uma proposta curricular para o 2o ano do Ensino Fundamental em Marília, São Paulo. A proposta define expectativas de aprendizagem, conteúdos e orientações didáticas para as áreas de Língua Portuguesa, Matemática, Ciências Naturais, História, Geografia, Arte e Educação Física. O objetivo é garantir uma unidade de ação pedagógica em nível municipal, respeitando a autonomia de cada escola.
Este documento conta a história de Xico, um menino distraído cuja casa sempre tinha lixo espalhado, e Anita, uma menina cuja casa sempre estava limpa. Anita explica a Xico que o lixo deve ser separado entre o contentor e os ecopontos para ser reciclado. Depois disso, Xico começa a separar o lixo corretamente e mantém sua casa limpa.
A LeYa é uma editora portuguesa que se expandiu para o Brasil, oferecendo soluções educacionais inovadoras desde a educação infantil até a pós-graduação. A empresa publica livros didáticos, oferece plataformas digitais educacionais e programas de gestão escolar.
O documento discute os tipos de poluição ambiental, incluindo poluição química, radioativa, biológica, térmica e sedimentar. Também aborda fontes específicas de poluição como plásticos, petróleo e metais pesados, além de seus impactos nos ambientes aquáticos, atmosférico e solo.
Este projeto visa conscientizar alunos e educadores sobre a importância da redução e gestão adequada dos resíduos sólidos gerados na escola. O projeto abordará conceitos como coleta seletiva e reciclagem por meio de teatro, vídeos, equipes de conscientização e simulações. Serão realizadas visitas técnicas para exemplificar boas práticas ambientais e espera-se promover mudanças duradouras nos hábitos dos alunos para melhorar a qualidade ambiental da escola.
O documento descreve a evolução do conceito e objetivos da educação ambiental, desde a Declaração de Estocolmo de 1972 até as conferências de Belgrado em 1975 e Tbilisi em 1977. Estabeleceu as bases para a educação ambiental focada na conscientização pública e participação na resolução de problemas ambientais.
Este documento descreve uma série de atividades para ensinar estudantes sobre educação ambiental e coleta seletiva de lixo. As atividades incluem observações no pátio da escola, a criação de diários, vídeos educativos, jogos online e ensinar outros estudantes. O objetivo é desenvolver a consciência ecológica dos estudantes.
Projeto interdisciplinar "Preservando o meio ambiente através da reciclagem"mbl2012
Este documento descreve um projeto interdisciplinar sobre preservação ambiental através da reciclagem realizado por alunos de uma escola média. O projeto ensinou os alunos sobre os benefícios da reciclagem e como transformar lixo em obras de arte utilizando técnicas como pintura com pastel e arte com lixo. Amostra os trabalhos dos alunos que utilizaram esses métodos para promover a conscientização ambiental.
O documento discute a importância da reciclagem de papel para o meio ambiente e a sociedade. Ele explica que a reciclagem de papel poupa árvores, gera renda e economiza recursos naturais. Também lista quais materiais podem e não podem ser reciclados e os benefícios da coleta seletiva de papel para a redução da poluição e prolongamento da vida útil dos aterros sanitários.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra. Apresenta o ciclo da água e como a água circula entre os oceanos, atmosfera e terra através de processos como evaporação, condensação e precipitação. Também destaca a escassez crescente de água potável devido ao desperdício e poluição, e a necessidade de conservação deste recurso natural essencial.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra. Apresenta o ciclo da água e como a água circula entre os oceanos, atmosfera e terra através de processos como evaporação, condensação e precipitação. Também destaca a escassez crescente de água potável devido ao desperdício e poluição, e a necessidade de conservação deste recurso natural essencial.
Hipermídia sobre Água Fonte de Vida, desenvolvido na Escola Estadual Santa Terezinha Itapaci-Goiás, desenvolvido durante o curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC.
Este documento discute a importância dos oceanos para a vida na Terra. Ele explica que os oceanos cobrem a maior parte da superfície terrestre e contêm as primeiras formas de vida, que evoluíram para a grande diversidade biológica atual. Também destaca que os oceanos afetam o clima global e são ameaçados pelas mudanças climáticas, o que pode inundar muitas regiões.
A água é essencial para a vida na Terra, sendo responsável pelo surgimento da primeira forma de vida e mantendo a diversidade biológica. A maior parte da superfície terrestre é coberta por água, embora a maior parte seja salgada e inapropriada para o consumo humano. Pequenas porções de água doce em rios e lagos são vitais para o abastecimento das cidades e indústrias.
O documento discute a importância da água para a vida, explicando que a água é essencial para os seres humanos, animais e plantas. Detalha o ciclo da água na natureza e como a água é captada, tratada e distribuída para o consumo humano através de estações de tratamento de água e redes de distribuição. Enfatiza a necessidade de preservar os recursos hídricos e combater o desperdício de água.
O documento discute a importância da água para a vida, descrevendo como a água é essencial para os seres humanos, animais e plantas. Explica o ciclo da água na natureza e como a água é captada, tratada e distribuída para o consumo humano, além de fornecer dicas para poupar água.
O documento discute a importância da água e dos oceanos para a Terra e a vida. A maior parte da água da Terra está nos oceanos, que cobrem mais de 70% da superfície e contêm enormes quantidades de vida marinha. A poluição ameaça a saúde dos oceanos e dos seres vivos neles. O aquecimento global também representa uma ameaça através do aumento do nível do mar.
O documento discute práticas de leitura para crianças e adolescentes com o objetivo de promover a educação ambiental e a conscientização sobre a importância da preservação da água e do meio ambiente. Ele apresenta diferentes atividades de leitura e materiais que podem ser utilizados, enfatizando a importância de cuidar dos recursos hídricos e da natureza.
O documento descreve um projeto de uma semana sobre o Dia Mundial da Água destinado a alunos do 3o ano do ensino fundamental. O projeto tem como objetivo conscientizar os alunos sobre a importância da água e incentivar o consumo consciente por meio de músicas, textos, debates e atividades que descrevem o ciclo da água.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra, seus diferentes estados físicos e o ciclo hidrológico. Também aborda os cuidados necessários com a água, como tratamento antes do consumo e conservação dos recursos hídricos.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra. Explica que a água é essencial para os seres humanos e a natureza, e descreve o ciclo hidrológico pelo qual a água circula entre os oceanos, atmosfera e terra.
O documento discute a importância da água no planeta, nos três estados físicos, seu uso pelo homem e no ciclo natural. Aponta a necessidade de tratamento da água e cuidados com a poluição, destacando a economia no uso deste recurso essencial à vida.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra, onde ela existe em maior quantidade e os principais estados. Também aborda o ciclo da água, os riscos de enchentes em cidades, o Aqüífero Guarani e curiosidades sobre o uso e distribuição da água no planeta.
1) O documento descreve o ciclo da água na natureza, no qual a água evapora, condensa nas nuvens e precipita sob a forma de chuva, neve ou granizo; 2) Parte da água que cai no solo escorre para rios e mares ou se infiltra no solo, fechando o ciclo; 3) Os seres vivos também participam do ciclo, absorvendo e devolvendo água através da transpiração, fezes e urina.
Este documento apresenta uma proposta de intervenção pedagógica para promover práticas de leitura com alunos do ensino fundamental focadas em educação ambiental e conscientização sobre a importância da água. A proposta inclui leitura de músicas, poemas, textos literários e vídeos sobre a água, além de análise de gráficos e mapas, com o objetivo de motivar os alunos a buscar a melhoria da qualidade de vida através do desenvolvimento sustentável e da preservação dos recursos hídricos.
O documento discute a importância da água e da preservação dos recursos hídricos. Aborda como a água é essencial para a vida e como devemos ter cuidado com seu uso e consumo para evitar poluição e esgotamento deste recurso vital.
O documento discute a preservação da água, incluindo:
1) O ciclo da água e seus estados físicos;
2) A importância da água para a vida e atividades diárias;
3) Ações que as pessoas podem tomar para preservar a água e usá-la de forma sustentável.
O documento discute a importância da água para a vida na Terra e descreve o ciclo da água. A água é essencial para todos os seres vivos, ecossistemas e processos naturais como o clima. O ciclo da água envolve a evaporação, condensação e precipitação da água entre a atmosfera, corpos d'água e terra. A gestão sustentável da água é crucial dado seu papel central para a vida e meio ambiente.
O documento discute a importância da água no planeta, descrevendo seu ciclo hidrológico e como está distribuída na natureza entre oceanos, geleiras, águas subterrâneas e superficiais. Explica também os conceitos de aqüíferos, rios e lagos.
Semelhante a Nosso planetinha sustentável projeto (20)
O cronograma apresenta o horário das aulas da recuperação do 5o ano para as primeiras duas semanas de julho, ministradas pelas professoras Daniela e Danitiele. As aulas serão de Português e Matemática, com intervalo entre a 2a e 4a aula.
M ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_matematica_semana 1 e 2Gisela Martin
O documento descreve os números naturais e como ler e escrever números utilizando algarismos e suas respectivas ordens e classes. Explica como determinar o valor de um algarismo de acordo com sua posição e apresenta exemplos para decompor números.
P ee jornalista cecilia de godoy camargo reforço_lingua portuguesa_semana 1...Gisela Martin
Nesta história em quadrinhos, Calvin, um menino criativo, imagina se mudar sozinho para o Alasca com seu tigre de pelúcia, Haroldo. No entanto, Haroldo acha que a viagem será rápida ao contrário do que Calvin pensa.
O documento discute a inclusão escolar no Brasil, definindo-a como um direito legal e um desafio educacional. A inclusão requer adaptações nas escolas para atender as necessidades de todos os alunos, independente de capacidades, e promover a igualdade e a diversidade. Professores precisam ser capacitados para ensinar de forma inclusiva e criar um ambiente onde todas as crianças possam aprender e participar.
A história fala sobre uma menina que faz uma nova amiga que é diferente das outras crianças. Embora as outras crianças não gostem da nova amiga por ser diferente, a menina gosta dela do jeito que é.
Ee jornalista cecília de godoy camargo brincadeiras tradicionais_fimGisela Martin
1. As professoras dos primeiros anos do projeto desenvolveram um projeto sobre brincadeiras tradicionais com os objetivos de aprender regras e histórias de brincadeiras antigas, construir novas regras para algumas brincadeiras, e produzir um painel e tarde de brincadeiras com as crianças.
2. O projeto incluiu pesquisas com familiares sobre brincadeiras da infância, convidar pessoas para ensinar brincadeiras, ler instruções de brincadeiras em livros, e planejar um evento final para
O documento discute como evitar a medicalização excessiva de dificuldades escolares, sugerindo que professores, família e outros profissionais da escola devem ampliar sua compreensão das dificuldades da criança antes de rotulá-la ou diagnosticá-la de forma simplista, e devem trabalhar de forma interdisciplinar com médicos e psicólogos apenas quando necessário.
Este documento apresenta um projeto de educação cívica para alunos sobre eleições. O projeto tem como objetivo ensinar os alunos sobre o processo eleitoral e a importância do voto através de atividades como a criação de candidatos fictícios, debates e uma eleição simulada na escola. O projeto também aborda conceitos como democracia, cargos políticos e deveres dos cidadãos.
O documento descreve o projeto "Agita Galera 2010" desenvolvido pela Escola Estadual Professora Neli Helena Assis de Andrade para promover atividades físicas e conscientizar sobre hábitos saudáveis. O projeto inclui trabalhos interdisciplinares, resgate de brincadeiras populares, alongamento e exercícios durante a semana do evento. Também apresenta recomendações alimentares para obesidade infantil.
Este documento descreve um projeto de educação para o trânsito utilizando fantoches. O projeto tem como objetivos promover a segurança no trânsito, incentivar a boa convivência no trânsito e estimular a obediência às regras de trânsito. O projeto será conduzido pela instrutora Fabiana e utilizará fantoches, músicas, atividades e discussões em grupo para ensinar crianças sobre prevenção da violência no trânsito, aplicação das diretrizes nacionais de educação para o trânsito e
Este documento fornece regras de trânsito para pedestres e ciclistas, enfatizando a importância da segurança ao atravessar ruas, usar calçadas e cintos de segurança. Também descreve sinais de trânsito e suas funções.
1. 1 - CHOVE CHUVA - Jorge Ben Jor
Chove Chuva
Chove sem parar...(2x)
Pois eu vou fazer uma prece
Prá Deus, nosso Senhor
Prá chuva parar
De molhar o meu divino amor...
Que é muito lindo
É mais que o infinito
É puro e belo
Inocente como a flôr...
Por favor, chuva ruim
Não molhe mais
O meu amor assim...(2x)
Chove Chuva
Chove sem parar...(2x)
Muita água - Entenda por que acontecem enchentes
e veja como se pode evitar o problema
Revista Recreio - Julia Moióli
Na maior parte das regiões do país, chove
muito no verão e isso é bom. Primeiro porque
a água é essencial para a vida. Além disso, a
força das águas de cachoeiras é uma fonte
importante de energia e as chuvas ajudam a
formar reservas para as épocas secas. O
problema é que há enchentes em vários locais,
principalmente nas cidades maiores, que têm
grandes áreas cobertas por asfalto, rios sujos
e bueiros entupidos.
As consequências são ruas e casas
cobertas de água, pessoas em perigo e muita confusão. Entre tantos problemas, a boa
notícia é que todos podem ajudar a evitar enchentes.
VEJA ALGUMAS DICAS:
Não jogue lixo na rua. Mesmo pequenos, papéis e plásticos entopem bueiros e
depois acabam poluindo os rios.
Fale com seus amigos sobre o assunto. Quanto mais gente tiver cuidado, menor
será o risco de enchentes.
Se estiver fora de casa durante um temporal, procure abrigo e espere a chuva
passar. Se estiver em casa, fale com seus pais e evitem sair.
MÃOS À OBRA!
Sugira que sua família participe de campanhas para ajudar pessoas afetadas pelas
enchentes, doando roupas, produtos de higiene e alimentos.
Procure divulgar o trabalho de organizações que combatem o desmatamento e
incentivam o plantio de árvores. Essas ações ajudam a manter áreas de
escoamento e previnem desmoronamentos.
2. 2- CONVENÇÃO DE RAMSAR
A Convenção sobre as Zonas Húmidas de Importância Internacional,
especialmente enquanto «Habitat» de Aves Aquáticas, também conhecida como
Convenção de Ramsar, por ter sido assinada nessa cidade Iraniana, em 2 de Fevereiro
de 1971, entrou em vigor em 1975.
É considerada o primeiro tratado inter-governamental a fornecer uma base
estrutural para a cooperação internacional e acção nacional no sentido da conservação e
uso sustentável dos recursos naturais, em concreto, das zonas húmidas e seus recursos.
No BRASIL o Parque dos Abrolhos faz a lição de casa! Lindo e abrigado por
espécies que só podem ser encontradas lá, o Parque tem cuidado muito bem dos
seus animais e plantas, por isso, ganhou o título internacional da Convenção de
Ramsar.
Planeta Sustentável
Manoella Oliveira
Quando a gente se dedica de verdade a alguma
tarefa, ela sempre vai sair bem feita. E quando
fazemos tudo direitinho, recebemos um prêmio, seja
ele qual for: um sorriso, o sentimento de satisfação ou
os “parabéns” vindo de quem a gente gosta. No caso
do Parque Nacional Marinho dos Abrolhos, que fica
no Sul da Bahia, a recompensa por ter cuidado tão
bem da sua fauna e flora veio da Convenção Ramsar
(ou Convenção sobre Zonas Úmidas de Importância Internacional), uma união entre
vários países para a conservação e uso inteligente das áreas marinhas e seus recursos.
Hoje, o Parque mudou de status e passa a ser um sítio Ramsar porque recebeu um
título que aprova o tratamento dado à biodiversidade do lugar. São mais de 88 mil
hectares de pura natureza, cercada por espécies que só podem ser encontradas lá e
atraem turistas do mundo todo.
Infelizmente, nem todo mundo respeita o meio ambiente, por isso, muitos barcos
aparecem por lá, inclusive à noite, para praticar a pesca ilegal.
Com o reconhecimento da comunidade internacional, será que as pessoas vão
enxergar a importância de preservar aquele paraíso natural?
Será que precisamos que alguém de tão longe venha aqui nos contar sobre o valor
do que possuímos?
O Parque dos Abrolhos é conhecido por apresentar a maior biodiversidade do
Atlântico Sul e tudo isso pode ser prejudicados se não começarmos a proteger já.
Estamos de dedos cruzados para o título abrir os olhos de todo mundo!
3. 3- A MONTANHA - Roberto Carlos
Eu vou seguir uma luz lá no alto eu vou ouvir
Uma voz que me chama eu vou subir
A montanha e ficar bem mais perto de Deus e rezar
Eu vou gritar para o mundo me ouvir e acompanhar
Toda minha escalada e ajudar
A mostrar como é o meu grito de amor e de fé
Eu vou pedir que as estrelas não parem de brilhar
E as crianças não deixem de sorrir
E que os homens jamais se esqueçam de agradecer
Por isso eu digo: Obrigado Senhor por mais um dia
Obrigado senhor que eu posso ver
Que seria de mim sem a fé que eu tenho em Você
Por mais que eu sofra, Obrigado Senhor mesmo que eu chore
Obrigado Senhor por eu saber
Que tudo isso me mostra o caminho que leva a Você
Mais uma vez Obrigado Senhor por outro dia
Obrigado Senhor que o sol nasceu
Obrigado Senhor agradeço Obrigado Senhor
Por isso eu digo: Obrigado Senhor pelas estrelas
Obrigado Senhor pelo sorriso
Obrigado Senhor agradeço Obrigado Senhor
Mais uma vez
Obrigado Senhor por um novo dia
Obrigado Senhor pela esperança
Obrigado Senhor agradeço Obrigado Senhor
Por isso eu digo: Obrigado Senhor pelo sorriso
Obrigado - Senhor pelo perdão
MONTANHA NA ÁGUA – Iceberg: grandalhão e gelado
Entenda o que é um iceberg e como esses gigantes blocos de gelo se formam
Revista Recreio
Maria Carolina Cristianini
Nos mares mais frios da Terra, há imensas
montanhas flutuantes totalmente feitas de gelo: são
os icebergs. Para ganhar esse nome, um bloco de
gelo precisa ter, no mínimo, 10 metros de
comprimento e 5 metros de altura. Isso só na parte
que fica para fora da água, pois a parte submersa
é muito maior.
Os icebergs surgem quando blocos de gelo se soltam das geleiras que
cobrem a Antártida, no sul do planeta, ou o Ártico, no norte. Isso acontece quando as
marés ou o calor provocam rachaduras na massa gigantesca de gelo.
Essas geleiras foram formadas pela neve que se acumulou durante milhões de
anos. Por isso, elas são feitas de água doce, que veio de rios, e não de água do mar. E
sabe como um bloco de gelo tão grande e pesado consegue flutuar?
É que o peso de água que um iceberg desloca ao seu redor é maior que seu
próprio peso, o que faz com que ele flutue.
4. VOCE SABIA QUE…
Um pinguim pula até 1,85 metro de altura para subir em um iceberg?
O maior iceberg do mundo tem cerca de 110 quilômetros de extensão por 20 de
largura? Ele é maior do que o município de São Paulo e se soltou de uma geleira
depois de uma tempestade.
Muitos bichos descansam e procuram alimento nesses blocos de gelo.
O nome iceberg vem do termo em holandês “ijsberg” e quer dizer montanha de
gelo.
A parte submersa do iceberg é muito maior do que a que aparece na superfície,
como mostra a montagem nesta foto.
VIDA NO GELO
Enquanto os icebergs flutuam, parte deles se derrete, liberando uma água rica em
nutrientes que alimentam bichinhos chamados krill, que são o alimento favorito de
pinguins, focas e baleias. Esses blocos de gelo abrigam ainda peixes, que se
escondem em suas fendas, e aves que param sobre eles.
O aquecimento da Terra está acelerando o derretimento de geleiras e icebergs.
Isso aumenta o nível dos oceanos, interfere na temperatura e na concentração de
sal da água e pode ser uma ameaça para plantas e bichos de todo o planeta.
CONSULTORIA: ALBERTO WAINGORT SETZER (pesquisador do Centro de Previsão do Tempo e Estudos Climáticos do Instituto Nacional de
Pesquisas Espaciais), FERNANDA CANILE (pesquisadora do Centro de Pesquisas Antárticas da USP) e RICARDO DE CAMARGO (prof. do
Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP).
5. 4- FESTA DA NATUREZA - Fagner
Chegando o tempo do inverno
Tudo é amoroso e terno
No fundo do pai eterno
Sua bondade sem fim
Sertão amargo esturricado
Ficando transformado
No mais imenso jardim
Num lindo quadro de beleza
Do campo até na floresta
As aves lá se manifestam
Compondo a sagrada orquestra
Da natureza em festa
Tudo é paz tudo é carinho
No despertar de seus ninhos
Cantam alegres os passarinhos
O camponês vai prazenteiro
Plantar o seu feijão ligeiro
Pois é o que vinga primeiro
Nas terras do meu sertão
Depois que o poder celeste
Mandar a chuva pro nordeste
De verde a terra se veste
E corre água em borbotão
A mata com seu verdume
E as fulô com seu perfume
Se enfeita com vagalumes
Nas noites de escuridão
Nesta festa alegre e boa
Canta o sapo na lagoa
O trovão no ar reboa
Com a força desta água nova
O peixe e o sapo na desova
O camaleão que se renova
No verde-cana que cor
Grande cordão de borboletas
Amarelinhas brancas e pretas
Fazendo tanta pirueta
Com medo do bentiví
Entre a mata verdejante
Seu pajé extravagante
O gavião assartante
Que vai atrás da jurití
Nesta harmonia comum
Num alegre zum zum zum
Cantam todos os bichinhos...
6. 5- O segredo da ecologia
Falar de ecologia não é só falar de verde e de bichos, embora o conceito também
tenha a ver com isso. Vamos aprendê-lo, corretamente?
Planeta Sustentável
Manoella Oliveira
Dia 4 de outubro, domingo, é o Dia da Ecologia,
dos animais e da natureza. Antes de se vestir de
verde para comemorar (o que é uma boa ideia
também) tente se lembrar porque você associa a
palavra “ecologia” a florestas e animais.
A resposta provavelmente está ligada a uma
imagem e a um discurso que aprendemos desde
cedo, que nos conta a importância de preservar a natureza. Está certo, mas é uma
maneira de pensar limitada.
“Para os menos avisados, Ecologia é apenas a defesa de espécies, ecossistemas
e as consequências do desenvolvimento acelerado, que mexe com a camada de ozônio,
provocando o efeito estufa. Para outros, entretanto, esta ‘ciência das ciências’ passa a
abranger os acontecimentos sociais em geral”, ensina Waldemar Paioli, presidente da
AME – Fundação Mundial de Ecologia. Waldemar explica, também, que a palavra se
refere ao desenvolvimento e à explosão demográfica, ou seja, ao aumento do número de
pessoas que habitam a Terra, e como elas estão vivendo e administrando o uso de
recursos. Ecologia significa “o estudo da casa”, do lugar onde todos vivemos, por isso,
falar sobre o assunto envolve repensar nossos hábitos, por exemplo, porque todos eles
tem uma conseqüência.
“Ecologia é um ramo da biologia que estuda a interdependência, a teia de
relações dos elementos naturais que sustentam a vida, então, todos os seres vivos se
relacionam com o outro”, define Malu Freire, coordenadora de educação ambiental da
Secretaria do Meio Ambiente. Ela explica que a Ecologia valoriza cada elemento dessa
teia, independente do tamanho, da frequência e da importância e diz que o ideal é
trazermos essa visão para a nossa vida. Dessa forma, nós precisamos de água para
sobreviver, a água depende da preservação dos mananciais, que depende do bom senso
do homem não desmatar a região e assim em diante.
“Se faltar um elemento essa teia, como uma árvore, teremos um problema que
afeta o todo. Se não houver árvores, não tem regulação do clima, o solo se tornará mais
pobre, não teremos frutos, sem eles nossa alimentação irá mudar...”, exemplifica.
AOS CAQUINHOS
Na escola, o professor responsável por ensinar Ecologia é o de Ciência e o de
Biologia, o que já é um equívoco.
O conceito de Ecologia nos ensina a pensar nas conexões entre tudo, portanto, o
tema deveria ser tratado em sala de aula, em todas as disciplinas. Malu considera a
educação feita dessa forma, fragmentada, como são tratados muitos outros
conhecimentos.
Se alguém está com dor nos “pés”, pode ter apenas essa parte do corpo avaliada
em uma consulta. “O paciente deve ser considerado como um todo.
7. O problema pode ser resultado da má alimentação, do emocional, de uma postura
errada que está forçando alguma outra parte sem perceber. Não devemos buscar uma
solução localizada.
Esse pensamento não leva àquela educação integradora para a qual a ecologia dá
base cientifica. Ela nos ensina a pensar de maneira integrada sobre toda a vida no
planeta”, conclui Malu.
Agora que você entendeu o conceito certo de Ecologia, pode comemorar do jeito
certo e integrar todas as datas comemorativas numa única celebração.
Afinal, natureza animais e Ecologia tem tudo a ver. Você já conhecia esse tema
tratado dessa forma?
8. 6- DIA INTERNACIONAL DA ECOLOGIA
O que é ecologia para você?
Dia 4 de outubro é o Dia Internacional da
Ecologia e uma ótima oportunidade para refletir e
compartilhar conhecimentos sobre o tema.
Que tal contar o que você sabe sobre ecologia,
no seu caderno?
Mônica Nunes
Faz um bom tempo que a gente fala e ouve falar sobre sustentabilidade.
Esse tema – tão amplo! - virou uma obsessão: hoje, “tudo” é ou tem que ser
sustentável.
E teria mesmo, senão não será possível sobrevivermos!
Mas existe uma palavra – ou ciência - muito bacana, que a gente aprende na
escola e que, na verdade, faz parte de nossas vidas desde que nascemos – ou um
pouquinho antes, até -, mas que perdeu um pouco o brilho e o valor: Ecologia.
Esta palavra tão simpática – vem do grego e significa o estudo (logos) da casa
(oikos), da “nossa casa”, a Terra - tem um conceito mais amplo do que sustentabilidade e
talvez seja mais eficaz para nos ajudar a entender e enfrentar – com pequenas ações
diárias, inclusive - um dos maiores desafios da humanidade: o aquecimento global.
Tal como SUSTENTABILIDADE, a palavra ECOLOGIA é muito usada para
emprestar qualidades para qualquer produto ou ação, seja ele realmente ecológico ou
não.
Mas, afinal, o que significa ecologia de fato? O que seu conceito tão antigo traz
para os dias atuais?
No dia 4 de outubro comemora-se o dia da ECOLOGIA, então depois de p
+esquisar sobre o tema, você deverá refletir sobre a importância da ecologia, e escrever
sobre esse tema. Pode escolher o Gênero Textual: Narração, Poesia, Noticia – você
escolhe...
Vale pesquisar na internet, nos livros e discutir com os colegas, pais, tios, irmãos,
claro! Mas o mais legal é você usar suas próprias palavras, criar, desenhar e usar suas
variadas sensações para explicar o que concluiu!
9. 7- Sob um novo olhar - Você está conectado?
Toda vez que alguém fala de meio ambiente,
as pessoas se lembram de mato, de bichos e de árvores.
Mas não é só isso. Você e sua cidade cheia de concreto também fazem parte dele
Manoella Oliveira
“Conexão” se tornou uma palavra muito ligada à internet, mas
não se trata disso, apenas. É uma espécie de elo que
estabelece algum tipo de relação. É assim que
funciona entre as pessoas e entre tudo que está à sua
volta. Quando você deixa de ser atencioso com seus
amigos, emprestar o que você tem e ajudar no que
eles precisam, esse laço vai ficando mais fraquinho.
O que mantém as relações bacanas e fortes é o
cuidado que você tem consigo mesmo e com a outra
parte. E o que você tem feito sustentar sua relação com o meio ambiente?
No mês de junho, em que se comemora o Dia Mundial do Meio Ambiente ( 5 de
junho) a proposta é refletir sobre como agimos diante da natureza. Jogar um papelzinho
no chão pode parecer só mais um papel no chão se você não parar para pensar que
todos os seus atos têm um impacto grande na rotina da sua cidade e que -claro! -volta
para você. Esse papel, junto com vários outros jogados por pessoas que pensam ser “só
um papelzinho”, vão se juntar, entupir tudo no caminho que percorre desde a boca-de-
lobo até chegar no rio e fazer a maior sujeira quando chegar lá.
A destruição das nascentes dos rios, por desmatamento e acúmulo de lixo, não
prejudica apenas os animais que moram lá, mas traz um problema grande que afeta você
diretamente: o fluxo de água vai diminuindo, aos poucos, e é de lá que deveria vir a água
que chega na torneira da sua casa. Quando as pessoas ensinam que devemos cuidar do
planeta não estão falando de salvar um macaquinho raro que você nunca viu. Estão
falando, acima de tudo, de cuidar do lugar onde você vive e de se preocupar com o bem
estar de todos.
É VERDE OU É CINZA?
A ideia de associar meio ambiente ao verde é boa, mas não pode ser só isso. As
cidades, que tem pedacinhos de vegetação salpicados por aí, também são meio
ambiente, por mais cinza que sejam. E existe sempre um jeitinho de unir uma coisa à
outra.
Além de não arrancar flores, manter as ruas limpas, não maltratar os bichos e
economizar água e energia, muita gente tem jardins, quintais e hortas em casa ou já
entrou na onda dos telhados ecológicos. Recentemente, um estudo da Califórnia, nos
Estados Unidos, mostrou que pintar os telhados de branco pode ajudar a combater o
aquecimento global porque as cores claras refletem 90% da luz solar.
Mas a moda, aqui, no Brasil, são os telhados verdes, um bom exemplo de
integração entre o cimento e o mato (veja foto acima). Os telhados são cobertos por uma
camada de plantas que absorvem bem menos calor do que o concreto, além disso, as
transpiração das árvores aumenta a umidade do ar, o que contribui para diminuir a
temperatura local ainda mais.
Outra iniciativa bacana são as , que recuperam espaços abandonados nas cidades
para criar uma área de plantio onde voluntários plantam, distribuem e estimulam o
consumo de verduras e legumes na comunidade próxima. O restante é vendido em hortas
comunitárias
10. 8- E o que você consegue criar para unir a natureza e as cidades?
Dia Mundial do Meio Ambiente
Saiba e descubra porque essa
data é tão importante
Revista Recreio
Maria Carolina Cristinini
Você toma banho, viaja,
compra coisas, come, vai à escola
e faz as mesmas coisas que quase
todo mundo faz. E a gente pode
não perceber, mas todas essas
ações causam impacto na
natureza.
Faz pouco tempo que a humanidade começou a se preocupar com isso.
Antigamente as pessoas não tinham consciência de que suas ações afetavam a vida de
outros seres. E a população era bem menor e o modo de vida era muito diferente.
Assim, usar madeira de uma árvore para fazer só uma casa não seria um
problema. Mas, para erguer uma cidade, uma floresta inteira poderia ser destruída,
mudando a vida de muitos seres. Além disso, com uma população maior há mais
interferência no ambiente para ter mais plantações, ruas, indústrias e fontes de energia.
Graças aos avanços da ciência, pouco a pouco o homem foi percebendo que
causava desequilíbrio no ambiente e descobrindo quanto isso era grave. Preocupado, em
1866, o alemão Ernst Haeckel criou um termo para definir uma ciência que estava
surgindo: a ecologia, que estuda a relação dos seres vivos com o meio ambiente.
Mas foi só no século 20 que o assunto passou a ser mais discutido. Em 5 de junho
de 1972, foi realizada a primeira Conferência Mundial sobre Meio Ambiente, para destacar
a importância de proteger a natureza e melhorar as condições de vida no planeta. A data
foi escolhida como Dia Mundial do Meio Ambiente.
Hoje todos sabem que é importante preservar a natureza e a data serve para
lembrar que devemos pensar sobre o problema.
Pensando no futuro
A cada ano nascem 77 milhões de pessoas.É mais gente consumindo produtos e
recursos naturais. Aí, as indústrias produzem mais, e muitas poluem o ar, as águas e o
solo.
Lixo, contaminação dos mares e poluição do ar e do solo não são ruins só para os
humanos. Se outros seres vivos ficam sem alimento ou casa, podem desaparecer,
piorando o desequilíbrio ecológico.
Além de tentar recuperar o que foi destruído, temos de encontrar soluções para
que as pessoas vivam bem sem prejudicar a natureza. Hoje há cerca de 6,5 bilhões de
pessoas na Terra. Calcula-se que, em 2050, sejam mais de 9 bilhões. Se toda essa turma
ajudar, a Terra poderá se tornar um lugar melhor para os habitantes de todas as espécies.
11. CONFIRA DICAS DO QUE VOCÊ PODE FAZER PELO PLANETA:
Use os dois lados da folha de papel. Aproveitar o que temos
é um jeito de preservar recursos naturais.
Não desperdice água ou energia elétrica. Sugira a seus pais
que usem menos o carro.
Recicle papéis, latas, vidros e plásticos.
Faça campanhas na escola e em sua rua para conscientizar
outras pessoas.
Jean Galvão
VOCÊ SABIA QUE…
O turismo ecológico ajuda a preservar o ambiente? Nesse tipo de viagem, o turista
conhece melhor a natureza e aprende a respeitá-la.
Cada habitante da Terra produz cerca de 5 quilos de lixo por dia?
Existem crimes contra o meio ambiente? A poluição, a destruição de áreas de
preservação e ações que prejudicam diretamente animais e plantas são alguns
desses crimes.
Já foram destruídos cerca de 700 mil quilômetros da floresta Amazônica? Nessa
área, caberiam os estados de Minas Gerais, Rio de Janeiro e Espírito Santo.
A destruição das matas e a poluição do ar alteram o clima do planeta?
- Metade dos rios do mundo já está poluída?
12. 9- Primavera!
Descubra curiosidades legais sobre a estação mais colorida do ano
Revista Recreio
Maria Clara Cristianini
SHOW NO JARDIM
Quando termina o inverno e começa a primavera, os
dias ficam mais longos e o período com luz do Sol
pode durar mais de 12 horas. As plantas são muito
sensíveis às mudanças de luz, temperatura e
umidade, por isso, quando recebem luz solar por
mais tempo, acumulam a energia necessária para abrir suas flores.
VISITAS MUITO ESPECIAIS
Abelhas, pássaros, borboletas e moscas se alimentam do néctar das flores.
Enquanto passeiam entre elas, grãos de pólen grudam em seu corpo e são levados
para outras plantas. Quando o pólen (que contém células masculinas) chega a uma flor
da mesma espécie, ela é fecundada. Daí, uma parte da flor se transforma em um fruto
com a semente de uma nova planta.
SEMPRE DE MALAS PRONTAS
Pássaros que vivem em lugares frios viajam para regiões mais quentes no inverno.
Eles só voltam para casa na primavera, quando haverá alimento e abrigo para todos. Os
pássaros sabem que chegou a hora de fazerem a viagem de volta quando o lugar de
“férias” também começa a esfriar.
PRIMAVERA BRASILEIRA
Este ano, a primavera no Brasil começa às 18h18 do dia 22 de setembro.
O calor aumenta devagar nas regiões Sul e Sudeste. Já na região central, os
termômetros costumam subir mais rapidamente. No Norte e Nordeste, a temperatura varia
pouco, pois são regiões próximas da linha do Equador.
CLIMA DE ROMANCE
Na primavera, muitos bichos procuram parceiros para namorar. É que nessa época
há mais alimento para a fêmea, que vai gerar filhotes, e para os bebês.
Cada espécie tem uma tática para atrair namorados. Muitos mudam de
comportamento ou até de cor. Quando a água fica mais quente, as escamas de certos
peixes ganham cores mais fortes para chamar a atenção. Já entre os pássaros, o calor
pode ser um sinal para que os machos cantem mais para conquistar as fêmeas.
MIL E UM TIPOS!
Perfumadas e coloridas, as flores são uma estratégia das plantas para atrair
polinizadores. Existem flores de todos os tamanhos e cores e com vários aromas –
algumas até são fedidas.
A flor-cadáver, por exemplo, solta um cheiro horrível para atrair moscas e besouros
que fazem sua polinização. Outra muito fedida é a flor-monstro, uma gigante que vive na
Indonésia e atinge até 1 metro de diâmetro.
13. GIRANDO AO REDOR DO SOL
As diferentes estações existem porque o eixo de rotação
da Terra é inclinado em relação ao Sol.
Quando o hemisfério sul está voltado para o Sol, ele
recebe os raios solares mais diretamente. Então, é verão no sul e inverno no norte.
Quando a posição se inverte, começam o verão no norte e o inverno no sul. A
primavera, como o outono, é uma fase intermediária em que as duas partes do planeta
recebem os raios solares quase com a mesma intensidade.
MUDANÇAS NO CLIMA
A temperatura da Terra está aumentando e isso provoca
confusão nas estações do ano. O inverno está mais curto
e a primavera começando mais cedo. Esse fenômeno
causa desordem na natureza, como flores aparecendo
antes do tempo e mudanças no período de migração dos
pássaros e no ciclo de vida de muitos bichos e plantas.
Só com o tempo saberemos quais espécies vão
conseguir se adaptar à nova situação do clima no planeta
14. 10 - Que legal ! - Fungos de chapéu
Saiba mais sobre os cogumelos
e descubra por que eles formam uma turma especial
Maria Carolina Cristianini
Os cogumelos crescem em bosques, ao pé de
árvores ou sobre troncos, mas não são bichos nem
plantas.
Eles fazem parte de uma categoria especial de
seres vivos: os fungos, que não se desenvolvem
como as plantas nem como os animais.
Os cientistas calculam que existam cerca de 1,5 milhão de espécies de cogumelos
no mundo, mas apenas 70 mil são conhecidas. É que não é fácil encontrá-los na
natureza. Alguns crescem bem escondidos, outros vivem poucas horas ou se parecem
com espécies já descobertas, por isso é difícil identificá-los.
A maior parte dos cogumelos vive perto de plantas de onde tiram as substâncias
que precisam para ter energia. Eles se espalham por meio de pontinhos chamados
esporos, que são como sementes e viajam com a ajuda do vento e de insetos.
Se pararem em um local favorável, germinam e dão origem a novos fungos. Alguns
cogumelos servem como alimento para gente ou para bichos, outros ajudam na
decomposição de animais, vegetais e até de lixo industrial. Mas há também espécies
muito perigosas porque possuem veneno.
Você sabia que:
O bolor é formado por alguns tipos de fungos?
Há fungos usados na fabricação de pães e queijos, por exemplo?
DIVULGAÇÃO
O maior ser vivo da Terra é um fungo?
É um cogumelo-do-mel, que tem 2.400 anos e ocupa uma área equivalente a 1.200
campos de futebol, abaixo do solo da floresta de Malheur, nos Estados Unidos.
Na superfície, só é possível ver suas pontas (veja imagem acima).
15. 11 - Lá do alto - Terra em ação
Fotos feitas por satélites mostram fenômenos que ocorrem no planeta
Da redação Revista Recreio
Observar os fenômenos da natureza bem de perto é uma experiência única. Vê-los
de muito longe, com a ajuda de satélites, é ainda mais raro e nos mostra imagens muito
bonitas. Confira!
Tempestades de areia ou de poeira acontecem com frequência onde há muita
areia e baixa umidade, como em desertos. Ventos fortes levantam partículas do solo e,
como quase não há umidade, a poeira sobe bem alto.
Os ciclones são tempestades com ventos fortes, que surgem sobre mares
quentes. Com o movimento de rotação da Terra, o ar da parte de cima da nuvem gira em
uma direção e o da parte de baixo em outra. O vento forma o ciclone.
Vulcões ativos podem lançar nuvens de gases, vapor de água, cinzas e colunas de
fumaça de mais de 5 metros de altura. Esses sinais podem ser um alerta pouco antes de
uma erupção com lançamento de lava.
16. Os especialistas observam as regiões geladas em cada estação do ano. Em
muitas áreas polares, quando chega o inverno, nem todo o gelo que derreteu no verão se
refaz por causa do aquecimento do planeta.
Minúsculos vegetais se multiplicam nos oceanos formando o fitoplâncton. Eles
ficam na superfície do mar, refletem a luz e dão um colorido verde-azulado à água.
Nutritivos, eles são a base da alimentação de seres marinhos.
A concentração de poluentes pode formar nuvens muito densas que se
concentram em certos pontos da atmosfera. Essas nuvens dificultam a saída do calor do
Sol, o que acaba deixando o nosso planeta mais quente.
A passagem constante de navios em certas regiões levanta partículas de água,
formando um efeito que parece um spray. Isso cria nuvens alongadas e mais
brilhantes, que são chamadas de ship tracks, algo como trilhas de navios.
Nas regiões polares, às vezes, acontece a aurora polar, um fenômeno luminoso
que parece uma cortina de luz. Isso ocorre quando partículas do Sol são atraídas pelo
magnetismo da Terra e se chocam com os gases da atmosfera.
Veja mais fotos legais da Terra feitas por satélites no site da RECREIO.
17. 12 - Novidades no Parque Villa-Lobos
A partir de amanhã, 23 de julho, o Parque Villa-Lobos
irá mostrar novos projetos e terá visitação especial no Programa Criança Ecológica
Manoella Oliveira
Quem ainda não conhece o Programa Criança Ecológica, que ensina como
ajudar a salvar o planeta de uma maneira bem divertida, vai ter uma boa chance de visitar
um de seus espaços mais completos, o Villa Ambiental, de uma maneira ainda mais fácil.
Localizado no Parque Villa-Lobos, em São Paulo, o local será aberto ao público
geral para visitação em sete horários, no período diurno: basta chegar dez minutinhos
antes do passeio. Na ocasião, os visitantes podem assistir à uma animação que mostra
como funciona o Programa e conhecer toda a turma de defensores do meio ambiente.
A animação e todas as novidades vão ser apresentadas numa tenda, instalada no
próprio Villa-Lobos, chamada “Novidades no Parque” que irá mostrar tudo o que a
Secretaria Estadual do Meio Ambiente fará neste ano e no próximo, para facilitar nosso
contato com a natureza.
18. 13- Clima - Que frio!
Não é só você que sente as diferenças de temperatura. Confira
Julia Moióli
As estações do ano
Nosso planeta gira ao redor do Sol. Como o eixo da
Terra é inclinado, em certas épocas um dos hemisférios
recebe menos luz solar e nessas regiões é inverno. Por
exemplo, em junho, sentimos frio, mas no hemisfério norte é
verão.
TERMÔMETROS LÁ EMBAIXO
Durante o inverno do hemisfério sul, essa região do
planeta recebe menos intensamente a luz do Sol e por isso faz
frio. Além disso, há menos tempo com luz solar, ou seja, os dias
ficam mais curtos e as noites, mais longas.
Nas áreas do Brasil próximas da linha do Equador, quase
não há diferença, mas nas regiões Sudeste e Sul é fácil notar
que anoitece mais cedo.
LÁ EM CIMA
No alto das montanhas, faz mais frio do que ao nível do
mar. Tanto que, em alguns lugares do mundo, o topo de
montanhas altas tem neve mesmo durante o verão. Isso
acontece porque aqui embaixo o solo e o mar absorvem e
armazenam um pouco do calor do Sol e o transmitem para o
ar. Mas no topo das montanhas isso não acontece.
Em locais muito altos, o ar é mais rarefeito e retém menos calor.
TAPETE BRANCO
Parece neve, mas esta camada branca é causada pela geada,
fenômeno comum no Brasil.
A geada não cai do céu: se forma no chão. Ela ocorre quando a
temperatura passa perto de 0 grau Celsius e o vapor de água
que existe perto do solo se congela, formando agulhas de gelo
que podem queimar as folhas ou até causar a morte de plantas
XI, CONGELOU!
Não é só o ar que fica frio no inverno: a água
também! Em certas regiões do mundo, a temperatura de
rios e lagos pode ficar abaixo de zero e, nesse caso, ela se
congela!
Como o volume de água nesses locais é bem grande,
isso acontece apenas com uma parte da água, e o gelo se
acumula na superfície porque é mais leve. Assim, os peixes
e vegetais continuam vivendo normalmente lá embaixo
19. DE OLHO NO CÉU
Durante o inverno no Brasil, a umidade é menor e
menos nuvens se formam. Com o céu limpo é mais fácil
observar as estrelas à noite. Nas grandes cidades, as luzes
artificiais e os poluentes podem atrapalhar a observação.
Mas, se você viajar para uma praia ou sítio, dê uma boa
olhada para cima. Nessa época, além das estrelas, é
possível ver os planetas Vênus, Saturno e Júpiter, que
parecem estrelas bem brilhantes.
NEM TÃO VERDINHAS...
Muitas plantas perdem as folhas no inverno para
gastar menos energia e sobreviver. Outras entram em
hibernação e ficam sem novas flores, folhas ou frutos. Há
até as que aumentam a produção de açúcar na seiva, para
garantir energia. Mas o período de frio é importante no
ciclo de desenvolvimento de certas espécies e há
sementes que só germinam no inverno
FRIO QUE VEM DE LONGE
No Sul e Sudeste do Brasil, muitas vezes a temperatura
cai de repente por causa de uma frente fria. Esse fenômeno
acontece quando há deslocamentos de ar frio da Antártica.
O ar frio e seco empurra massas de ar quente para cima e
se desloca mais perto do solo. Muitas vezes, o vento gelado
aumenta a sensação de frio e, se houver muita umidade,
podem acontecer chuvas fortes com raios e granizo.
OLHA A NEVE!
Aqui no Brasil, é difícil nevar, mas o fenômeno
acontece em algumas cidades da Região Sul. A neve
nada mais é do que água. As nuvens são formadas por
vapor de água que, quando atinge grandes altitudes,
passa para o estado sólido e vira cristais de gelo.
Esses cristais caem em forma de neve quando a
temperatura perto do solo também fica baixa.
CONSULTORIA: GUSTAVO PORTO DE MELLO (astrônomo do Observatório do Valongo da UFRJ),
MASSANORI TAKAKI (prof. do Instituto de Biociências da Unesp) e THAIS IDIART (profa. do Instituto de
Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP).
20. 14- Que legal! Na ponta das árvores
Descubra curiosidades sobre as folhas
e saiba por que elas são tão importantes
Maria Carolina Cristianini
Pode não parecer, mas as folhas trabalham e
muito! Elas são responsáveis pela respiração e
transpiração dos vegetais e produzem o alimento para
toda a planta (para isso, usam a água e os nutrientes
absorvidos pelas raízes, a luz do Sol e o gás
carbônico que elas retiram da atmosfera).
Para dar conta de todas essas tarefas, as folhas são bem equipadas.
Confira!
Divulgação
MUITAS CORES
A maioria das folhas é verde porque elas possuem muita clorofila.
Mas existem outros pigmentos que também ajudam na fotossíntese
ou dão proteção contra o Sol. Por isso algumas folhas são
vermelhas, roxas, azuladas ou de várias cores.
DE TODOS OS JEITOS
Em regiões úmidas ou frias, há vegetais com folhas de pontas longas e finas, que
não deixam a chuva ou a neve se acumular sobre elas. Já em regiões quentes, é comum
vermos folhas grandes, que transpiram mais para ajudar a planta a se resfriar.
DISFARCE INTELIGENTE
O copo-de-leite tem algumas folhas brancas, que imitam pétalas para atrair insetos
e pássaros que polinizam a planta. A flor mesmo é só a parte amarela e alongada.
QUE SORTE!
Os trevos crescem em várias regiões e quase sempre têm três
folhas. Os de quatro folhas são raros e ganharam fama de trazer
sorte. Na verdade, essa folha é uma só, dividida em três ou quatro
partes.
VÁRIOS VERDES
As plantas que crescem na sombra quase sempre têm folhas
escuras, pois possuem bastante clorofila. Já as que vivem em
lugares ensolarados costumam ser verde-claras, com menos
clorofila. Além disso, as folhas novinhas são mais claras. Aos
poucos, a produção de clorofila aumenta e elas escurecem. E,
quando a folha morre, fica sem clorofila e amarelada.
21. NÃO ME TOQUE!
Folhas podem ser armas de defesa. Os espinhos dos cactos,
por exemplo, são folhas que se modificaram ao longo do tempo.
Assim evitam que a planta transpire e também que ela seja comida
por animais.
ELAS SÃO FERAS!
As plantas carnívoras não têm garras ou dentões. Elas contam
com as suas folhas para capturar comida. Algumas folhas são
grudentas, outras têm o formato de um tubo e prendem insetos que
entram nelas. E há ainda as que têm formato de conchas e se
fecham quando um inseto se aproxima.
Você sabia que...
As folhas das dormideiras murcham ao ser tocadas para proteger a região da
planta que dá origem a novas folhas?
Algumas folhas possuem glândulas especiais que produzem substâncias com
cheiro forte para atrair polinizadores? É o caso do eucalipto, da laranjeira e da
pitangueira, por exemplo.
Existem folhas com pelos? Eles refletem os raios solares e protegem áreas mais
sensíveis da planta.
Para evitar perda de água em excesso, alguns vegetais têm folhas com uma
cobertura de cera que parece brilhar?
CONSULTORIA: GUSTAVO B. FERREIRA (pós-graduando do Laboratório de Anatomia Vegetal da USP), GUSTAVO HABERMANN e
MASSANORI TAKAKI (profs. do Inst. de Biociências da Unesp), JOSÉ H. LOPES FILHO e RAFAEL CRUZ (pesquisadores do depto. de
botânica da USP), MARCOS BUCKERIDGE (prof. do Inst. de Biociências da USP) e RIVETE LIMA (prof. do Laboratório de Anatomia Vegetal
da UFPB).
22. 15- Data importante
Quem matou a Mata Atlântica? Em 27 de maio se
comemora o dia de um dos biomas mais
importantes do país, que já ocupou uma área
duas vezes maior do que a França e, hoje, quase
não existe. Será que temos motivos para
comemorar?
Manoella Oliveira
Quando os portugueses chegaram no Brasil, a Mata Atlântica ocupava 15% do
território: media 13 milhões de km2 e se estendia por toda a costa atlântica, em larguras
diferentes. Na região Sudeste, avançava pelo interior do país, próximo às atuais fronteiras
da Argentina e Paraguai.
Com tanta abundância de floresta, os portugueses logo começaram a explorá-la.
Foi aí que se desenvolveu o primeiro ciclo econômico da colônia: a exploração do pau-
brasil, que dava origem a uma espécie de tinta vermelha. Foi por causa dessa atividade
tão importante que o país recebeu seu nome.
Hoje, a situação da Mata Atlântica mudou muito. Ela está pequenininha, tem
menos de 8% da sua cobertura inicial. De acordo com dados do INPE – Instituto
Nacional de Pesquisas Espaciais –, nos últimos 20 anos, sumiram do mapa quase 16 mil
km2 da mata, o que corresponde a um terço do estado do Rio de Janeiro!
Apenas de 2005 a 2008, o desflorestamento foi de aproximadamente 1,03 mil km2,
nos dez estados avaliados: uma área equivalente a dois terços da cidade de São Paulo.
QUEM DESTRUIU MAIS
O bioma está distribuído em pequenos pedacinhos, sendo os estados que mais
detêm áreas nativas (originais) os campeões do desmatamento. Minas Gerais lidera a
lista dos piores: sua cobertura original era de quase metade do seu território, hoje,
resta menos de um décimo. Santa Catarina, que era completamente coberta pela Mata
Atlântica, conserva apenas 23% e a Bahia, 33%.
De acordo com a Fundação SOS Mata Atlântica, as maiores causas de
desflorestamento, de 2000 a 2005, nesses estados, eram a especulação imobiliária
(compra de terra para construção de imóveis para venda e locação), nas regiões de serra,
e a agropecuária, nas áreas planas. Agora, a maior causa de desmatamento da Mata
no país é a expansão das cidades.
Os municípios mais agressores são Jequitinhonha (MG), Itaiópolis (SC), Bom
Jesus da Lapa, Cândido Sales e Vitória da Conquista (BA).
A IMPORTÂNCIA DE PRESERVAR
A boa notícia é que o desmatamento caiu, de 2000 a 2005, 69%. A média anual
desse período em comparação aos últimos resultados, que mostram o que aconteceu de
2005 a 2008, é bastante parecido: a área desmatada passou de 349 km2 por ano para
341 km2. Mas muita gente está tomando providências para que a mata não apenas pare
de diminuir, mas volte a crescer.
23. Uma delas é o Pacto pela Restauração da Mata Atlântica, criado por
representantes da sociedade com apoio de governos estaduais e federal. O objetivo é
aumentar a Mata em 15 milhões de hectares até 2050.
A floresta presta serviços vitais à qualidade de vida de todas as pessoas. Um bom
exemplo disso é que são elas que protegem as nascentes dos rios e, assim, garantem o
fluxo de água. Segundo Márcia Hirota, diretora de Gestão do Conhecimento da SOS Mata
Atlântica, “Se a nascente secar, não teremos água para beber. A água é um bem finito
e muito importante porque também regula o clima, protege o solo, é fonte de alimentos,
de matérias primas para remédios...”.
As cidades precisam dos recursos das florestas para funcionar e as grandes
cidades estão localizadas dentro da área de Mata Atlântica, por isso a importância de
preservar. Além disso, as áreas verdes transformam o dia-a-dia cinza e duro de concreto
numa paisagem mais colorida e com uma sensação bem gostosa de bem-estar, não é
mesmo?
A MATA VAI ATÉ VOCÊ
No dia que se comemora o Dia Nacional da Mata Atlântica, 27 de maio, um
caminhão adaptado pela SOS Mata Atlântica que tem o patrocínio de várias empresas irá
percorrer 40 cidades brasileiras com uma exposição para crianças e adultos.
Com a ajuda de educadores ambientais voluntários, serão realizadas rodas de
conversas, plantios e oficinas com mudas de espécies nativas, túnel dos sentidos
(onde as pessoas entram de olhos vendados e podem resgatar sua relação com os
cheiros, sons e texturas da floresta) e várias outras atividades muito legais.
A primeira cidade visitada será Itu (SP), de 27 a 31 de maio, e depois o caminhão
segue para Campinas e fica de 3 a 07 de junho; em Piracicaba, de 10 a 14, e, em Bauru,
de 17 a 21. As próximas paradas, no prazo de um ano, serão para Mato Grosso do Sul,
Paraná, Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Rio de Janeiro, Vitória, Minas Gerais e outras
cidades no interior do estado de São Paulo.
A participação é gratuita. Para esclarecer dúvidas ou agendar uma visita, entre em
contato pelo itinerante@sosma.org.br
*Informações da Reserva da Biosfera da Mata Atlântica, do Planeta Sustentável e da SOS
Mata Atlântica
24. 16 – Sempre só - Água por todo lado
Desvende os segredos das ilhas e entenda por que elas são tão diferentes
Nêmia Gomes
Água à vista!
Existem ilhas em oceanos, rios e lagos do mundo todo. E nem todas se formaram
do mesmo jeito. Elas podem surgir quando a água sobe ao redor de montanhas, quando a
correnteza junta uma grande quantidade de areia e pedra num local ou a partir da lava
expelida por vulcões submarinos.
Muitas diferenças
Cada ilha tem sua paisagem. Em muitas há plantas, rios e animais. Outras são
como desertos. Algumas têm vilas ou imensas cidades. Mesmo as que são formadas só
por pedras, têm importância na natureza, pois são pontos de descanso para animais e,
sob a água, abrigam peixes e outros bichos.
Faça a sua
Em Dubai, nos Emirados Árabes, existem ilhas artificiais feitas de areia onde há
casas e hotéis. Essa idéia não é nova. Povos que vivem no Peru fazem ilhas desde o ano
1200. Eles empilham folhas e galhos de uma planta e constroem casas sobre essas ilhas,
usando fibras da mesma planta.
Cuidado importante
Numa ilha, os elementos da natureza estão em equilíbrio. Isso garante a
sobrevivência de vegetais, plantas, aves, répteis, mamíferos e outros seres que estão ali.
A chegada de lixo, plantas ou bichos de outros locais pode levar muitas espécies animais
e vegetais à morte e até mesmo à extinção.
Cheias de histórias
Muitos livros e filmes foram inspirados no clima de mistério das ilhas. Uma das
histórias mais famosas é a de Robinson Crusoé, escrita por Daniel Dafoe. Há também
várias lendas sobre tesouros escondidos em ilhas, pois no passado esses lugares
serviam de abrigo para piratas.
População especial
Já imaginou como plantas e bichos vão parar numa ilha, já que ela é cercada de
água? As sementes viajam com a ajuda do vento, dos pássaros e da água. Depois
crescem como as plantas de origem ou ganham novas características, devido às
diferenças do local e à convivência com outras espécies. Alguns mamíferos, insetos e
répteis nadam ou são levados por troncos na correnteza.
Paraíso exótico
Nas Ilhas Galápagos, no Pacífico, há 500 tipos de plantas e 5 mil espécies de
bichos. Muitos animais só existem ali. Estudando os bichos dessa ilha, Charles Darwin
desenvolveu uma teoria sobre a evolução da vida em nosso planeta.
25. Você sabia que…
A maior ilha do mundo é a Groenlândia, com mais de 2 milhões de quilômetros
quadrados? Ela tem 50 mil habitantes e muitos são descendentes de esquimós.
A Indonésia forma o maior conjunto de ilhas? Esse país é composto por mais de 13
mil ilhas!
A Ilha do Bananal, no Tocantins, é a maior ilha de rio? Dentro dela, caberiam umas
13 cidades de São Paulo.
26. 17 - Chove sem parar - Será que vai chover?
Quer saber? É só ficar ligado no que acontece ao seu redor
Julia Moióli
Quem quer saber se vai chover acompanha as
previsões feitas pelos meteorologistas, que usam
informações obtidas por satélites e computadores.
Mas bem antes de todos esses equipamentos
existirem, as pessoas já se preocupavam com as
mudanças do clima e queriam saber quando era
melhor começar a plantar as sementes ou quando
podiam viajar com o gado, por exemplo.
De olho na natureza, o homem aprendeu a decifrar indícios da chegada das
chuvas. Fique de olho e tente perceber esses sinais.
BICHOS QUE DÃO A DICA
Dizem que andorinha voando baixo é sinal de chuva.
E os cientistas descobriram que é verdade. Quando aumenta a umidade do ar,
insetos como cupins e formigas saem de suas tocas para acasalar. Depois, aproveitam
para escavar ninhos na terra molhada. Com os insetos fora de casa, as andorinhas, que
se alimentam desses bichos, voam mais baixo e aproveitam para fazer um lanche
caprichado.
Outras aves também parecem voar mais baixo antes da chuva, pois nessas
situações a pressão atmosférica diminuiu, o ar fica menos denso e elas têm dificuldade de
subir mais alto no céu.
COMO DIZ O DITADO…
Há muitos provérbios e superstições sobre o clima. Não existe comprovação
científica de que eles funcionem, mas muita gente garante que são infalíveis. Conheça
alguns:
Gaivota em terra, tempestade no mar.
Se depois da chuva vem nevoeiro, terás bom tempo.
Quando o sapo salta, chuva não falta.
Chuva miúda, o tempo muda.
Trovão longe, chuva perto.
Nevoeiro na serra, chuva na terra.
CÉU DE ALGODÃO
As nuvens podem dar pistas sobre mudanças no clima. Se
estiverem escuras e carregadas, a chuva está bem próxima! Já se
elas parecerem couves-flores bem grandes ou formarem riscos no
céu, o tempo deve ficar bom. Um sinal de que deve fazer frio no
dia seguinte é a presença de nuvens fofas ou baixas, formando
uma espécie de véu brilhante no céu.
27. NO ESPELHO
Repare com um pouco mais de atenção em seu cabelo. Ele está mais escorrido do
que o normal? Pode ser sinal de chuva. Isso costuma acontecer nos dias de verão,
quando faz calor e o ar está úmido. A combinação de temperatura alta e umidade deixa os
fios de cabelo mais pesados.
LOUCOS POR CHUVA
Os sapos, rãs e outros anfíbios têm a pele sensível ao calor e à luz do Sol. Por
isso, eles costumam se esconder em lugares com sombra e só saem ao anoitecer. Mas,
quando o ar fica mais úmido e está prestes a chover, essa turma se anima e sai das
tocas. Quem anda pelo campo e encontra sapos, rãs e pererecas passeando já sabe:
vem chuva por aí! Por essa razão, esses animais são chamados de meteorologistas da
natureza.
DICA NA COZINHA
Até o sal avisa se vai chover! É que ele absorve água com facilidade. Vá até a
cozinha e preste atenção ao sal em dias diferentes. Se ele parece molhado, absorveu a
umidade do ar. E, se o ar está muito úmido, vem chuva ou frente fria por aí!
VOCÊ SABIA QUE…
No Brasil, existem profetas da chuva? São agricultores experientes que vivem em
regiões secas e ficam de olho nas plantas e nos bichos para identificar sinais de
chuva.
Os aviões têm equipamentos que medem a temperatura e a velocidade do vento?
Essas informações ajudam os meteorologistas a fazer a previsão do tempo.
Alguns animais têm sentidos apurados e captam com mais eficiência do que os
humanos informações do ambiente sobre vibrações, umidade e calor.
Em vários lugares, há rituais e danças para atrair chuva?
28. 18- Lixo sideral - Que sujeira!
A poluição da Terra já está chegando até o espaço. Confira
Maria Carolina Cristianini
Se pudesse viajar ao redor da Terra, você
veria planetas, estrelas, cometas e muito lixo!
A Agência Espacial Européia criou a
imagem abaixo para mostrar a quantidade de
lixo espacial que existe em volta do nosso
planeta.
Há partes de veículos, de robôs, de
satélites e até uma luva, perdida por um
astronauta.
Desde que as pesquisas espaciais
começaram, em 1957, já foram lançados ao
espaço 6 mil satélites. Todos ainda estão por lá, mas só cerca de 800 funcionam.
Eles servem para estudar o clima, distribuir sinais de TV e fazer a comunicação
pela rede de telefonia. Esses objetos podem atrapalhar o trabalho dos astrônomos, cair
na Terra e atingir astronautas.
A solução para limpar o espaço seria enviar naves que destruíssem ou
recolhessem o lixo, mas isso custa caro. Enquanto procuram alternativas, os cientistas
planejam veículos que possam ser trazidos de volta quando pararem de funcionar.
Consultoria: Rudstein Vasques de Nader - astrônomo do observatório do Valongo, da
UFRJ)
29. 19 – Splash - Show das águas
Saiba mais sobre as cachoeiras e veja como elas se formam
Noêmia Lopes
Existem cachoeiras de todo tipo: pequenas,
gigantescas, fininhas, volumosas, inclinadas e muito
mais.
Elas surgem quando as águas de um rio correm
sobre formações de rocha que, de repente, quebram
na vertical.
Isso faz com que despenquem e criem um enfeite
bonito na paisagem.
As quedas fortes, que formam cortinas grossas de água,
recebem o nome de cataratas, como as do Iguaçu, um rio poderoso
que fica entre o Brasil e a Argentina. Já os saltos são quedas em
formato de esguicho, que caem de grandes alturas, como o Angel,
na Venezuela.
Tem também as cascatas, que são menos volumosas e deslizam
sobre rochas irregulares em matas e florestas do mundo todo. Em
geral, o local onde essas águas aterrissam é fundo, pois a força que
elas fazem ao cair desgasta o leito do rio. Em seguida, forma-se
uma espécie de piscina, que pode seguir seu curso tranqüilo ou se
deparar com novas quedas adiante. Olhando a paisagem num dia
quente de verão, pode até dar vontade de encarar um mergulho,
mas quase sempre as cachoeiras ficam perto de nascentes de rios
e a água é bem gelada! Além disso, costuma ser muito perigoso, porque a área é,
geralmente, cercada de pedras.
PRODUÇÃO DE ENERGIA
A intensidade da água descendo de uma cachoeira é tão grande que o homem usa
a pressão das quedasd'água para produzir eletricidade. É em torno das cachoeiras que as
usinas hidrelétricas são construídas. Turbinas imensas, parecidas com cata-ventos, são
movidas pela pressão da água e, ao girar, produzem energia elétrica.
VOCÊ SABIA QUE...
A cachoeira da Fumaça é a mais alta do Brasil? Ela tem 340 metros de altura, o
equivalente a um prédio com mais de 110 andares! Ela fica na Chapada
Diamantina, na Bahia.
A cachoeira mais alta do mundo é o salto Angel, no sul da Venezuela? As águas do
rio Churún caem 979 metros do topo de uma montanha, o que dá quase três vezes
a altura da recordista brasileira!
Muita gente pratica rapel em cachoeiras? Nesse esporte, as pessoas descem
paredões verticais com a ajuda de cordas e outros equipamentos de segurança.
Perto das cachoeiras, é comum vermos arco-íris. Isso porque a luz do Sol é
formada por sete cores: vermelho, laranja, amarelo, verde, azul, anil e violeta. Ao
passar pelas gotas de água, a luz se divide e forma um arco colorido.
As Cataratas do Iguaçu despencam de uma altura de até 90 metros! Não é à toa
que iguaçu é uma palavra tupi que significa água grande.
30. 20 - Na oca - Povos diferentes
Saiba mais sobre os vários grupos indígenas que vivem atualmente no Brasil
Os mais de 350 mil índios que vivem
em aldeias de todos os estados do
Brasil são descendentes dos mais
antigos habitantes do país. Cada grupo
tem sua história, suas crenças, seus
hábitos e seu idioma próprio.
Os dois mais numerosos grupos
indígenas brasileiros, com população
entre 20 mil e 30 mil, são os ticunas,
que moram na Amazônia, e os guaranis, que se dividem em três grupos diferentes e
vivem no Espírito Santo, Mato Grosso do Sul, Paraná, Rio de Janeiro, São Paulo, Rio
Grande do Sul e Santa Catarina.
Outra comunidade bastante numerosa é a dos ianomâmis, que ainda têm pouco
contato com os brancos, pois vivem em lugares de difícil acesso, entre os estados de
Roraima e Amazonas. Os xavantes também formam uma turma grande, que procura
preservar suas tradições e vive no Mato Grosso.
E há até povos que nunca tiveram contato com os brancos. Cerca de 400 mil índios
moram em grandes cidades e não estão mais em grupos indígenas. Outros vivem em
reservas, que são áreas protegidas pelo governo. Nesses espaços, é proibido devastar a
natureza, e os direitos e a cultura dos povos devem ser preservados.
NOVOS COSTUMES
Mesmo os povos indígenas que preservam as tradições não vivem da mesma
forma que há 500 anos. A maioria das nações indígenas mantém contato com o homem
branco e, em muitas aldeias, há quem vista roupas e sapatos, vá à escola, use
computador e fale a língua portuguesa além do seu idioma próprio. Isso, no entanto, não
quer dizer que eles abandonaram seus valores e suas crenças.
Cada grupo tem suas tradições, modos de pensar e maneiras de encarar e
organizar a vida. Vale destacar o respeito que todos têm pela natureza e também a
maneira de transmitir sua cultura para as novas gerações, sempre de pais para filhos, por
meio de festas, músicas e rituais.
O curioso é que muitos costumes que você tem hoje foram transmitidos pelos
índios. Eles é que ensinaram aos portugueses a comer alimentos como a mandioca, o
milho e a banana, a dormir em redes e a tomar banho todos os dias, por exemplo.
QUEM É O ÍNDIO?
Quando os primeiros europeus chegaram à América, pensavam ter desembarcado
na Índia e passaram a chamar as pessoas que viviam no continente de índios. Logo eles
perceberam que tinham descoberto uma nova terra, mas o nome permaneceu.
Hoje ele é usado para designar os povos que viviam na América do Norte, América
Central e América do Sul antes da chegada de Cristóvão Colombo, em 1492.
31. TERRAS INDÍGENAS
Os povos indígenas estão espalhados por todas as regiões do país e até por
países vizinhos. No Brasil, cerca de 98% do total das Terras Indígenas, territórios
oficialmente demarcados para esses povos, estão na Amazônia. O restante se espalha
pelas regiões Nordeste, Sudeste, Sul e Centro-Oeste do país.
TURMA EM PERIGO
Acredita-se que os portugueses encontraram por aqui cerca de 5 milhões de
pessoas na época do Descobrimento.
Hoje os povos indígenas são formados por cerca de 370 mil pessoas vivendo nas
aldeias e 400 mil nas cidades. Atualmente, os índios que moram nas aldeias representam
só 0,2% da população brasileira.
Ao longo do tempo, o contato com os colonizadores fez com que alguns povos
desaparecessem. No passado, muitas comunidades indígenas entraram em guerra com
os portugueses e, com menos armas e recursos, perderam.
As doenças desconhecidas também causaram mortes. Hoje, ainda há grupos
indígenas que correm risco de perder suas terras. Outros vivem em condições de miséria
e não têm como preservar sua cultura e a união de seu povo.
32. 21- Preservar é uma curtição! - De férias e ligado na natureza
Faça a sua parte e ajude a proteger o meio ambiente
Julia Moióli
Quando a gente está de férias, não tem de acordar cedo, se preparar para as
provas nem fazer lição de casa. Mas há uma tarefa que não podemos nos esquecer de
jeito nenhum: cuidar bem da natureza.
Como nessa época muita gente viaja para¿a praia ou para o campo, pode ficar
ainda mais fácil fazer isso. Confira as dicas e fique alerta. Você pode ajudar a deixar
nosso planeta melhor.
NA PRAIA
Não jogue embalagens no mar. Além de fazer a maior sujeira, elas podem matar
animais.
Recolha seu lixo e depois separe os materiais para reciclagem. Avise seus amigos
para fazer o mesmo.
Levar conchinhas para casa não é uma boa idéia. Elas servem de casa para
muitos animais e ajudam a compor o solo.
Não leve cães à praia. Eles podem transmitir doenças e assustar as pessoas, além
de correrem o risco de ficarem doentes.
NA ESTRADA
Leve um saquinho para juntar o lixo. E não jogue nada pela janela do carro.
Materiais estranhos podem afetar o equilíbrio do ambiente e a chuva pode levar o
lixo para rios e praias.
Fale com seus pais para evitar viajar nas horas mais quentes do dia. Se o calor
não estiver muito forte, peça a seus pais que desliguem o ar-condicionado e sigam
viagem com as janelas abertas. O ar-condicionado faz o carro gastar mais
combustível, o que causa mais poluição.
33. SEJA UM VISITANTE LEGAL
Algumas cidades recebem muitos turistas nas
férias e, por isso, acaba faltando água. Então
economize: tome banhos rápidos, feche a torneira
enquanto escova os dentes e lembre sua família de
economizar água também. Nas compras, sugira que
seus pais levem a própria sacola para evitar o uso
excessivo de saquinhos plásticos, pois esse material
leva um tempão para se decompor no meio
ambiente. Faça passeios a pé: assim todo mundo se
livra de congestionamentos e da poluição (inclusive
sonora, com muita gente buzinando). E todo mundo
respira aliviado!
PARA QUEM NÃO VIAJOU
Se o seu prédio ou condomínio não tem
coleta seletiva de lixo, é legal juntar os
amigos e fazer essa idéia funcionar.
Conversem com seus pais e com o síndico.
Vocês podem desenhar símbolos de
reciclagem para cada material, colocar nas
lixeiras e fazer cartazes explicando o assunto
para os moradores.
Combine programas divertidos em família, a
pé ou de bicicleta. Assim, seus pais não
precisam tirar o carro da garagem,
diminuindo os poluentes no ar. Se sua cidade
tem metrô, é uma oportunidade para
conhecer esse transporte e visitar lugares novos.
Chame a turma para fazer um mutirão verde. Com a ajuda dos adultos, plantem
árvores nas praças ou preparem vasos para decorar a casa.
FIQUE ALERTA
Na praia ou no campo, repare nas espécies que vivem em cada ambiente. Note
como há insetos, folhas e conchas diferentes, dependendo do local em que você está.
Ouça os sons de animais e o barulho do vento.
Investigue também seu caminho. Perceba como a paisagem vai mudando. Veja
como são as árvores nas regiões de montanhas e as plantações. Observe também como
é o visual dos locais onde há fábricas, fazendas ou povoados e repare nos rios e tipos de
praias por onde passar.
34. USO DE ATIVIDADES DISPONÍVEIS NAS ESCOLAS:
MATERIAL PARA USO EM SALA DE AULA DO PROGRAMA LER E ESCREVER:
● GIBIS DA TURMA DA MÔNICA COM TEMAS ECOLÓGICOS – MAGALI –
CASCÃO – CHICO BENTO – MÔNICA, ETC...
● GIBI MÔNICA JOVEM
● SAIBA MAIS! ÁGUA -TURMA DA MÔNICA Nº 30 ÁGUA – EDIÇÃO ESPECIAL
● REVISTA CIÊNCIAS HOJE
● REVISTA GALILEU
● ENCICLOPÉDIA RECREIO
● LIVROS DIVERSOS DAS CAIXAS DE LETRAS “A” ATÉ “F” DE LITERATURA
INFANTIL
PESQUISAS NA INTERNET
Sites de Ecologia e Reciclagem
IBAMA- Cheque áreas de atuação do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos
Recursos Naturais Renováveis. Veja links ambientais e cadastre-se em Cidadão Verde.
www.ibama.gov.br
Amazônia - Informe-se sobre a Amazônia. Leia sobre assuntos como produtos que
caracterizam a região, legislação especializada, meio ambiente e recursos naturais.
www.amazonia.org.br
Com-Mam - Especialistas em meio ambiente e comunicação criaram esta ONG que
reúne dados sobre questões ambientais. Informe-se sobre reciclagem de resíduos
sólidos. www.meioambiente.org.br
Instituto Ecológico Aqualung - Entidade patrocina organizações como Projeto Tamar,
Fundação Ondaazul, Centro Abrolhos. Veja cursos em meio ambiente como perícia e
avaliação de impactos. www.uol.com.br/instaqua
Biodiversidade Brasil - Projeto é resultado de parceria da Natura com a TV Cultura e
busca promover debate e reflexão para um desenvolvimento sustentável. Veja conteúdo
de programas. www.biodiversidadebrasil.com.br
Grupo de Ecossistemas - Conheça o trabalho do grupo de ecossistemas : manguezal,
marisma e apicum coordenado por Yara Schaeffer-Novelli para a conservação da
biodiversidade das zonas costeira e marinha. www.bdt.org.br/workshop/costa/mangue
Ambiente Global - Encontre artigos e notícias sobre temas ambientais como ecoturismo,
direito ambiental e reciclagem. Clique em consumidor verde para ler pesquisa do Procon.
www.uol.com.br/ambienteglobal
Neo Eco - Revista sobre ecologia. Encontre artigos publicados pelo Instituto Socio
Ambiental e leia sobre direito ambiental.www.neo.com.br
Fundação Mundial de Ecologia - Entidade fundada em 1976 apresenta sua doutrina
socioecológica fraternalismo. Leia sobre ecologia, direitos humanos e sociedade
alternativa. www.ecologia.org.br
35. Compromisso Empresarial para Reciclagem - Associação sem fins lucrativos com
objetivo de promover a reciclagem. Veja ficha técnica de materiais recicláveis como
papel, alumínio e pneus.www.cempre.org.br
NARP – COMUNIDADE DO GOOGLE –
ONG COM PARTICIPAÇÃO DO PADRE JOÃO BATISTA
PARÓQUIA SANTA LUZIA – JARDIM DOS OLIVEIRAS
http://www.orkut.com.br/Main#Community?rl=cpp&cmm=39142107
VISITAÇÃO
● “PARQUE ECOLÓGICO MONSENHOR SALIM”,
● “PARQUE DAS ÁGUAS”,
● “LAGOA DO TAQUARAL”,
● “BOSQUE DOS JEQUITIBÁS”,
● “FAZENDA SANTA GENEBRA”,
● “PLANETÁRIO”
ORGANIZAÇÃO DO PROJETO
VARIÁVEIS DE ACORDO COM SÉRIE E INTERESSE DE CADA ESCOLA ENVOLVIDA
Dia 5 de junho é dia mundial do meio ambiente!
O que queremos?
→ Fazer uma campanha de
conscientização dentro da
escola/comunidade.
Como pode ser feita?
→ Fazer um quadro informativo:
pode ser uma parede, pode ser um
mural... Escrevendo tópicos
importantes que sejam informativos.
Por exemplo:
"O que é aquecimento global?",
"Por quê combater o aquecimento global"?,
"O que podemos fazer?",
"Recicle seu lixo",
"Reduza seu consumo",
"Evite sair de carro"...
Elementos básicos, como: Imagens e fotos ajudam na visualização, além de
pequenos bem objetivos, do tipo científico ou informativo, também os anúncios,
avisos, placas e outdoors, etc.
É importante o uso de tabelas, dados e porcentagens para comprovar o que está
sendo exposto.
36. → Espalhar cartazes pela escola:
Panfletos não são ecologicamente corretos.
Você gasta papel e tinta na fabricação para 80% das pessoas jogarem fora
na lixeira mais próxima.
No máximo, imprima informativos que estejam disponíveis em um balcão
para quem se interessar no assunto.
Cartazes espalhados pelo local ajudam na divulgação sobre a Semana do Meio
Ambiente. E se forem bem guardados, servem para o próximo ano!
Apelar para o Marketing na construção dos cartazes, como por exemplo
"Já pensou no impacto que
você provoca no seu planeta?"
ou
"O que você fez pela Terra hoje?"
→ Chamar professores e profissionais para serem palestrantes: Existem
vários tipos de profissionais que são capazes de dar uma palestra ambiental. Uma
pessoa pode falar da importância que a Responsabilidade Ambiental tem na
sociedad, também, um advogado pode citar a legislação ambiental. Um biólogo
pode falar sobre as espécies em extinção. Um químico pode chamar a atenção à
destinação incorreta de substâncias químicas nos laboratórios. Um turismólogo
pode contar sobre os benefícios do Eco-Turismo, etc
→ Agendar a sala de vídeo para exibir vídeos e documentários, para os pais e
para as crianças:
Uma verdade incoveniente (Al Gore),
A Última Hora (Leonardo DiCaprio),
Mudanças Climáticas - o filme (Greenpeace).
A série Cidades e Soluções do André Trigueiro também é legal de passar!
Sem contar nos vídeos do Greenpeace e WWF. Buscar vídeos especiais
para as crianças no youtube e da turma da Monica.
→ Solicitar a instação de lixeiras de coleta seletiva: lixeiras que são feitas para
recolher diferentes materiais, como:
papel,
plástico,
vidro,
alumínio,
lixo comum.
Não esquecendo de enfatizar com as crianças e desenvolver a
conscientização sobre "O porquê reciclar".
37. → Placas em cima de lixeiras e
pias de banheiros: Lixeiras de coleta seletiva pedem placas informativas!
Um exemplo, é escrever o que cada lixeira pode receber, descrevendo os
materiais. Também, escrever frases que chamem atenção das pessoas que
forem jogar o seu lixo:
"Jogue seu lixo na lixeira certa!"
"Recicle sua idéias: Recicle seu lixo".
Nos banheiros, colocar placas:
"Economize água"
"Não disperdice água"
Uma imagem bem apelativa para estas placas é um
globo terrestre "seco".
→ Incentivar o uso de lâmpadas
econômicas e dispositivos
economizadores de água: falar com
as pessoas da família, da escola sobre
a importância desses elementos, e fazer um relatório sobre
os benefícios que isso traria para o local. Pegar
informações em sites de empresas como a Deca e a Docol.
Ler um artigo publicado no site Terra sobre a economia na
troca de lâmpadas fluorescentes. Sensores de luz são
essenciais em banheiros e corredores pouco frequentados.
REPORTAGEM:
O futuro a gente faz agora
Um problema que levanta muitas questões, exige múltiplas respostas
Atender às necessidades do presente sem comprometer as possibilidades
de as futuras gerações atenderem às suas próprias necessidades. Esta é uma das
definições mais abrangentes de sustentabilidade.
Para ser sustentável, qualquer empreendimento humano deve ser
ecologicamente correto, economicamente viável, socialmente justo e
culturalmente aceito. Mas esses conceitos, que parecem óbvios, simples sinais
de bom senso, infelizmente ainda estão longe da prática cotidiana de muitas
pessoas, grupos, empresas e governos. Tanto que um movimento mundial pela
sustentabilidade surge como resposta ao seu contrário: a insustentabilidade
provocada pelo que é ecologicamente errado, economicamente inviável,
socialmente injusto, culturalmente inaceitável.
38. Para agir de forma sustentável devemos ter visão de longo prazo,
consciência de que nossas relações sociais e nosso estilo de vida impactam
diretamente a realidade à nossa volta - e que devemos ter solidariedade com
nossos descendentes. Para que isso aconteça de fato, é preciso entender a
construção da sustentabilidade como um desafio de muitas faces. Só assim
conseguiremos encontrar as múltiplas respostas que o problema impõe. É
exatamente essa a missão do projeto Planeta Sustentável, que se destina a
estimular o debate, reconhecer boas práticas e difundir conhecimento. A face mais
visível desse desafio está ligada ao ambiente, principalmente por causa da
emergência do aquecimento global, hoje, mais do que um alerta, dramático sinal
das conseqüências causadas pelo que fizemos e pelo que deixamos de fazer.
Sustentabilidade é um tema em construção. Há muito o que aprender a respeito.
Mas já sabemos que tem a ver com atos de nosso cotidiano. Desde estilo de vida e
consumo de cada um de nós, até a forma como lidamos ou deixamos de lidar com
o lixo que produzimos. Tem a ver com a maneira como usamos os recursos e
energias disponíveis. Tem muito a ver com nossa atitude em cada momento de
nossas vidas.
Nem sempre, é claro, problemas e soluções estão diretamente nas mãos de
cada um de nós. Mas, de alguma maneira, ainda que indireta, podemos influir em
decisões que dependem de políticos que elegemos ou deixamos que fossem
eleitos, ou de empresas que são mantidas por quem compra seus produtos. É
nessas esferas, político-econômicas, que estão grandes decisões a respeito de
modelos de desenvolvimento, políticas de saúde, projetos de educação. Hoje, cada
vez mais, as pessoas entendem os problemas da biosfera e passam a pensar
globalmente. Isso é ótimo. Mas não é tudo. É preciso também pensar e agir
localmente. Procurar ter mais influência no que acontece em nossa própria cidade.
Saber o que e como pode ser feito em soluções para a casa e a cidade.
O Planeta Sustentável tem a participação de dezenas de revistas e sites da
Editora Abril e conta com um conselho consultivo, composto por especialistas de
diversas áreas, além de representantes de empresas patrocinadoras (veja nos
Canais Especiais) interessadas na difusão de conhecimentos. Em sua primeira
fase de um ano, o projeto prevê a realização de fóruns de discussão e de produção
de conteúdo capaz de informar e qualificar as ações. E, para isso, se propõe a
manter um constante debate, com a participação de uma série de organizações
convidadas.
Algum sábio já disse que é melhor resolver os problemas quando eles ainda
são pequenos. Em muitos dos desafios que temos de enfrentar para conseguir
uma vida mais sustentável, talvez já tenhamos perdido algumas oportunidades de
enfrentar problemas ainda pequenos. Mas é sábio lidar com eles antes que
cresçam ainda mais. Para isso, é preciso enxergá-los imediatamente, ver quais
são as soluções possíveis e buscá-las. Essa é a nossa missão - e o convite para
que você participe da construção de algo a ser legado às próximas gerações: um
planeta sustentável.
(Caco de Paula jornalista e publisher do site“Planeta Sustentável”)
39. TESTE 1- De olho na natureza
Você sabe se divertir
Encare o desafio abaixo e descubra
Revista Recreio
Ilustração:Sidney Meirelles
1. É legal levar seu cachorro para se exercitar sempre na praia.
Verdadeiro Falso
2. Não se deve oferecer comida aos animais silvestres.
Verdadeiro Falso
3. É melhor viajar de carro, pois os ônibus poluem muito mais.
Verdadeiro Falso
4. Quem leva conchas da praia para casa prejudica a natureza.
Verdadeiro Falso
5. Ao passear por uma trilha é legal cantar e gritar para animar a turma.
Verdadeiro Falso
6. Não há problemas em deixar lixo na praia se alguém vem varrer depois.
Verdadeiro Falso
7. Levar malas mais leves no avião evita o aumento da poluição
Verdadeiro Falso
8. Nas cidades de praia, há muita água e não é preciso economizar.
Verdadeiro Falso
9. Quando se hospedar em um hotel, é melhor reutilizar as toalhas.
Verdadeiro Falso
10. Ao tomar banho de cachoeira, não se deve usar xampu ou sabonete.
Verdadeiro Falso
11. Você pode ajudar a salvar a vida de animais que vivem no mar.
Verdadeiro Falso
12 - Nas férias, é melhor sair de carro, para fazer tudo mais depressa.
Verdadeiro Falso
RESPOSTAS: Opa! Você está descuidado com os recursos naturais e com o bichos, talvez, sem
perceber. Que tal se informar melhor sobre como proteger o meio ambiente? Leia nossas matérias
aqui no site e confira as respostas certas! 1.falso 2.verdadeiro 3.falso 4.verdadeiro 5.falso 6.falso
7.verdadeiro 8.falso 9.verdadeiro 10.verdadeiro 11.verdadeiro 12.falso
40. TESTE 2 -Você sabe escolher alimentos saudáveis?
Responda às perguntas e descubra
Teste adaptado da revista Recreio
1 O que você levaria para um piquenique?
Frutas, sucos e iogurtes. Sanduíches, frutas e docinhos.
Coxinhas, batatas fritas e bolachas.
2 Podemos comer alimentos com gordura?
Sim. Precisamos de gordura para ter energia, mas em excesso ela faz mal.
Sim. Todo mundo come. Não, eles podem causar doenças.
3 Entre o almoço e o jantar, você:
Come alguma coisinha bem leve, como uma maçã.
Sempre toma lanche.
Come doces e chocolates.
4 Você come frutas:
Pelo menos três vezes ao dia. Uma, todos os dias. Uma vez por semana.
5 É importante colocar no prato:
Alimentos variados que contenham diferentes nutrientes.
Só salada.
Grandes quantidades do mesmo tipo de alimento, para armazenar nutrientes.
6 No almoço, se puder escolher, você prefere:
Fazer um prato bem servido do que estiver à mesa.
Comida, desde que tenha massa ou alguma fritura de que você goste.
Comer um sanduíche e um bombom.
7 O que você faz quando tem vontade de comer um doce?
Opta por chocolate ou um pedaço de bolo.
Come doce até a vontade passar.
Devora uma caixa inteira de bombons, sempre.
41. 8 Você coloca mais sal em tudo o que come?
Sim. Fica mais gostoso.
Sim, mas só um pouco, porque sei que não faz bem.
Não, pois sal de mais prejudica a saúde.
8 Quando a família toda se reúne para um almoço em um restaurante, você:
Prova de tudo.
Come sempre a mesma coisa, mas prova outros pratos se alguém oferecer.
Só come se puder pedir seu prato favorito.
9 Se vai ao supermercado com seus pais, você:
Dá uma olhada em tudo e sugere que comprem alguma coisa para o jantar.
Pede para comprarem bolachas e doces.
Reclama sem parar e pede para passar numa lanchonete.
10 Se acorda atrasado e tem de ir para a escola, é melhor:
Tomar café depressa e tomar banho na volta.
Comer a primeira coisa que encontrar, só para não sair de estômago vazio.
Se arrumar depressa e sair sem café.
11 Que tipo de lanche você leva para a escola mais vezes na semana?
Sanduíches.
Bolachas e suco.
Pacotes de salgadinhos.
12 Quem pratica esportes...
Precisa de uma alimentação equilibrada para ter energia.
Tem que comer mais de algum tipo de alimento que agora não sei qual é.
Não precisa comer muito, porque fica forte só com exercícios.
13 No café da manhã, você gosta de comer:
Pão, queijo e uma fruta.
Leite, pão e algum doce.
Vários pães com manteiga e biscoitos recheados.
42. 14 Ao ver um cardápio com 20 tipos de suco, você:
Experimenta um suco diferente.
Pede um de laranja para ter certeza de que vai gostar.
Prefere pedir refrigerante.
15 Se chega da escola com fome, você:
Faz uma vitamina.
Come umas bolachinhas para esperar pela próxima refeição.
Estoura pipocas.
Você não está bem informado sobre o assunto e talvez não se preocupe muito em
escolher o que come. É importante ficar mais alerta e procurar variar sua alimentação.
Fale com seus pais, tire dúvidas com professores e faça pesquisas para aprender mais.
Você vai ver que nossa saúde tem tudo a ver com o que comemos.
43. TESTE 3 - Poderes do clima
Encare as perguntas e descubra verdades e mentiras sobre
fenômenos climáticos
Revista Recreio
1 Trovão e relâmpago são a mesma coisa
Verdadeiro Falso
2 Nevoeiros são conjuntos de nuvens densas que se formam no chão
Verdadeiro Falso
3 Nos desertos não venta nunca
Verdadeiro Falso
4 O granizo se forma quando a neve se aquece dentro de grandes nuvens
Verdadeiro Falso
5 As nuvens de tempesta são escuras porque a luz do sol não consegue passar por elas
Verdadeiro Falso
6 Só neva quando a temperatura está abaixo de 20 graus Celsius negativos
Verdadeiro Falso
7 Furacão e tufão são nomes do mesmo fenômenos em regiões diferentes do planeta
Verdadeiro Falso
8 Existe um tipo de chuva de chuva chamado de invisível
Verdadeiro Falso
9 Todas as nuvens são iguais
Verdadeiro Falso
10 As correntes marinhas tem influência sobre o clima da Terra
Verdadeiro Falso
11 Os raios só se formam em locais com árvores altas
Verdadeiro Falso
12 Existem chuvas ácidas que podem contaminar o solo e danificar plantas e construções
Verdadeiro Falso
Você foi muito bem! Mesmo assim, confira as respostas certas e veja quais você errou
para ficar cada dia mais esperto: 1.Falso 2.Verdadeiro 3.Falso 4.Falso 5.Verdadeiro
6.Falso 7.Verdadeiro 8.Verdadeiro 9.Falso 10.Verdadeiro 11.Falso 12.Verdadeiro
44. TESTE 4 - Pequenos hábitos
Saiba se seu comportamento contribui (ou não) com a
natureza
1 Quando vai comer um salgadinho em uma lanchonete, você:
( )Pega um guardanapo para segurá-lo e outro para limpar a boca.
( )Pega muitos guardanapos e um pratinho de plástico, por segurança
( )Pega com a mão mesmo.
2 Como você toma banho?
( )Fecho o chuveiro na hora de me ensaboar ou tomo um banho rápido.
( )Adoro ficar horas no banho gastando água e energia à toa.
( )Passo uns dias sem tomar banho para defender o meio ambiente.
3 Bateu aquela fome e você está mexendo no computador, então:
( )...desligo o monitor para economizar energia e vou comer.
( )...vou comer e deixo o computador ligado para não ter trabalho depois.
( )...desligo tudo, vou comer e só ligo de novo horas depois.
4 Ao sair de um cômodo, você:
( )Apaga a luz sempre. Não custa nada.
( )Deixa acesa porque tem preguiça de apagar.
( )Nem precisa apagar porque você nem gosta de acender luzes.
5 Quando está com fome, você:
( )Se informa sobre as possibilidades antes de abrir a geladeira mil vezes.
( )Abre a geladeira para pensar qual alimento é mais inspirador.
( )Come alguma coisa da prateleira para não precisar abrir a geladeira.
6 Os coletores de lixo recicláveis estão longe de você, por isso:
( )Você anda até lá para descartar seu lixo de maneira adequada.
( )Fica com preguiça e joga tudo no lixo comum.
( )Descarta o seu lixo nos coletores e o dos seus colegas também.
Preservar o meio ambiente é uma maneira inteligente de garantir que os recursos naturais
não vão faltar para ninguém, mas tenha cuidado com exageros para não se prejudicar. A
ideia é usá-los com consciência, sem desperdícios.
45. TESTE 5 - Você cuida do seu bichinho?
Como tratar e cuidar de um animalzinho com
carinho? Mas... dá um trabalho!
Planeta Sustentável
1 O novo membro da família precisa de um lugar para dormir, por isso, você:
( )Improvisa uma caminha para ele ou vai até a rua escolher uma bem bonita.
( )Se apressa em colocá-lo para dormir na sua cama.
( )Pede para alguém comprar uma para você.
2 Seu animalzinho está com fome e a tigela dele está vazia. O que você faz?
( )Interrompe o que estiver fazendo e o alimenta.
( )Dá ração para ele, mas só depois que terminar o programa na TV.
( )Tem tanta gente na casa. Por que justo você tem que fazer isso?
3 Seu bichinho está com uma carinha triste e anda desanimado, você:
( )Liga para o veterinário e marca uma consulta.
( )Conta para os seus pais para eles tomarem alguma providência.
( )Se ele passar mal, você faz alguma coisa.
4Você leva seu bichinho para passear?
( )Claro, isso vai mantê-lo saudável.
( )Só quando não tenho nada melhor para fazer.
( )Não, já tenho muitas atividades diárias.
5 O cheirinho do seu pet está incomodando a casa inteira, então, você...
( )...lava o bichinho (e se diverte) com a ajuda de um adulto.
( )...o encaminha para um pet shop.
( )...pede para os incomodados darem um banho nele.
6 Quem é o responsável pelo seu bichinho na maior parte do tempo?
( )Eu. ( )Está bem dividido. ( )Meus pais.
46. 7 Brincar com seu animalzinho é:
( )Super legal! Brinco sempre.
( )Divertido, mas às vezes fico com preguiça.
( )É legal, mas prefiro brincar de outra coisa.
8 Quem cuida da limpeza da casinha do seu amiguinho?
( )Eu. ( )Quem tiver tempo, inclusive eu. ( )Qualquer adulto.
9 Seu bichinho está chorando à noite, você:
( )Levanta da cama e vai fazer companhia.
( )Se ninguém for lá acudi-lo, você levanta e vai.
( )Coloca o travesseiro no ouvido para abafar o som.
10 Você está por dentro das datas de vacina do seu pet?
( ) Meus pais que administram, mas eu acompanho.
( )Não, mas meus pais estão.
( )Não faço a menor ideia.
11 Sua família vai viajar e é complicado levar seu bichinho, então:
( ) Você pesquisa maneiras seguras de levá-lo na viagem.
( )Ele fica num hotelzinho.
( )Você empresta ele para um amigo.
12Você dá o que sua família come para seu bichinho?
( )Não porque eu sei que faz mal.
( )Só se ele fizer carinha de “pidão”.
( )Claro! Se todo mundo come, ele também pode comer.
Não está na hora de você dedicar mais tempo ao seu bichinho? Com certeza você é a
pessoa que ele mais gosta na casa, por isso, nada mais justo do que cuidar dele, certo?
47. TESTE 7 - No mundo dos pinguins
Encare o desafio, escape das pegadinhas e
mostre que você conhece bem esses animais.
1. Pinguins e ursos polares vivem juntos na natureza
sem brigar. Verdadeiro Falso
2. Pinguins têm mais penas do que a maioria das outras aves. Verdadeiro Falso
3. Quando está em perigo, o pingüim bate as asas e voa sobre as geleiras.
Verdadeiro Falso
4. As cores do pinguim são importantes para protegê-lo do Sol. Verdadeiro Falso
5. Nem todas as espécies de pinguim vivem em lugares gelados. Verdadeiro Falso
6. A fêmea do pinguim-imperador fica perto do ovo até o filhote nascer.
Verdadeiro Falso
7. Eles se alimentam da vegetação rasteira que cresce embaixo da neve.
Verdadeiro Falso
8. Os pinguins nunca dormem. Verdadeiro Falso
9. Para se comunicar eles batem as asas na água, formando ondas.
Verdadeiro Falso
10. Um pinguim-imperador adulto pode chegar a ter a altura de uma criança de 5 anos.
Verdadeiro Falso
Como é difícil saber sobre um bichinho que mora tão longe, né?
Confira as respostas: 1.falso 2.verdadeiro 3.falso 4.falso 5.verdadeiro 6.falso 7.falso
8.falso 9.falso 10.verdadeiro. Uma dica para você: leia a matéria Turma do Frio, no canal
Bichos, e saiba mais sobre os pinguins!
48. TESTE 8 - Mergulhe nessa Descubra
se você sabe tudo sobre os mares e oceanos.
Revista Recreio
1 - O ponto mais profundo do mar é maior que o
Everest de cabeça para baixo.
Verdadeiro Falso
2 - Mares são areas próximas de continentes e oceanos são as distantes.
Verdadeiro Falso
3 - As ondas podem surgir devido a vulcões submersos. Verdadeiro Falso
4 - O mar Morto tem esse nome porque abriga bichos perigosos.
Verdadeiro Falso
5 - O sal que existe no mar vem do solo e das rochas. Verdadeiro Falso
6 - Em algumas regiões, a água do mar é azul e em outras, é verde.
Verdadeiro Falso
7 - A maioria dos animais vive em regiões bem profundas dos oceanos.
Verdadeiro Falso
8 - Metade da superfície terrestre é coberta por água salgada. Verdadeiro Falso
9 - A Lua altera as marés na Terra. Verdadeiro Falso
10 - Os oceanos se formaram com o derretimento de gelo dos polos.
Verdadeiro Falso
Difícil este teste, hein?
Confira as respostas certas e aprenda com o que você errou: 1-Verdadeiro 2-Falso 3-
Verdadeiro 4-Falso 5-Verdadeiro 6- Falso 7-Falso 8-Falso 9-Verdadeiro 10-Falso