Este documento é um trabalho escolar apresentado por José da Silva para a disciplina de Língua Portuguesa na Escola Estadual de Ensino Médio Professora Haydée Mello Rostirolla em 2012 sob a supervisão da professora Francine Maciel de Almeida.
O documento apresenta um projeto sobre a conversão de candeeiros convencionais para LED desenvolvido por um aluno para a disciplina de Seminário Integrado da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Haydée Mello Rostirolla em 2012 sob a orientação da professora Francine Maciel de Almeida.
O documento apresenta uma lista de 5 alunos e seus respectivos números e séries, seguido de um texto sobre um trabalho de Filosofia realizado em 2013 para obtenção de nota parcial no 1o bimestre.
Uma sequência didática é um conjunto de atividades planejadas para ensinar um conteúdo gradualmente, incluindo avaliações. Ela deve seguir um esquema com o tema, objetivos, etapas, recursos e avaliação para garantir que os alunos dominem o conteúdo.
O plano de aula é para a disciplina de Língua Portuguesa da 1a série do Ensino Médio. O conteúdo é a apresentação do projeto com a obra O Auto da Barca do Inferno. A metodologia inclui uma explicação introdutória das professoras sobre o projeto e obra, seguida por um vídeo sobre o tema. A avaliação será baseada na participação dos alunos.
O filme retrata as dificuldades de uma criança surda na década de 1960, quando pouco se sabia sobre surdez. Jonas foi inicialmente diagnosticado como retardado e internado. Quando perceberam o equívoco, sua família tentou educá-lo sem entender suas necessidades. Ao aprender linguagem de sinais, Jonas passou a se comunicar e seu mundo mudou.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
Capa, contra capa, introdução ,conclusão, biografia,Jaqueline Sarges
O documento apresenta um resumo sobre os principais movimentos de vanguarda europeus no início do século XX. Ele discute o Cubismo, Futurismo, Expressionismo, Surrealismo e Dadáismo, descrevendo as principais características de cada um destes movimentos artísticos e literários que revolucionaram a arte moderna. O trabalho foi solicitado pela professora de Língua Portuguesa e apresenta uma introdução, seções sobre cada vanguarda, considerações finais e referências.
O documento descreve um projeto de reforço escolar em Português e Matemática para alunos do 6o ao 8o ano do Ensino Fundamental. O projeto visa melhorar o desempenho dos alunos nessas disciplinas através de atividades baseadas em textos de diferentes gêneros. Serão realizadas aulas semanais para turmas de até 10 alunos utilizando diversas técnicas como leitura, produção de textos, resolução de problemas matemáticos e jogos educativos. A avaliação dos alunos será
O documento apresenta um projeto sobre a conversão de candeeiros convencionais para LED desenvolvido por um aluno para a disciplina de Seminário Integrado da Escola Estadual de Ensino Médio Professora Haydée Mello Rostirolla em 2012 sob a orientação da professora Francine Maciel de Almeida.
O documento apresenta uma lista de 5 alunos e seus respectivos números e séries, seguido de um texto sobre um trabalho de Filosofia realizado em 2013 para obtenção de nota parcial no 1o bimestre.
Uma sequência didática é um conjunto de atividades planejadas para ensinar um conteúdo gradualmente, incluindo avaliações. Ela deve seguir um esquema com o tema, objetivos, etapas, recursos e avaliação para garantir que os alunos dominem o conteúdo.
O plano de aula é para a disciplina de Língua Portuguesa da 1a série do Ensino Médio. O conteúdo é a apresentação do projeto com a obra O Auto da Barca do Inferno. A metodologia inclui uma explicação introdutória das professoras sobre o projeto e obra, seguida por um vídeo sobre o tema. A avaliação será baseada na participação dos alunos.
O filme retrata as dificuldades de uma criança surda na década de 1960, quando pouco se sabia sobre surdez. Jonas foi inicialmente diagnosticado como retardado e internado. Quando perceberam o equívoco, sua família tentou educá-lo sem entender suas necessidades. Ao aprender linguagem de sinais, Jonas passou a se comunicar e seu mundo mudou.
O documento discute a importância de ensinar matemática financeira de forma contextualizada na vida dos alunos. Ele apresenta como objetivo verificar se o ensino de matemática financeira na Escola Municipal Adélia Carvalho Sodré leva em conta o contexto social dos estudantes. A pesquisa aplicou questionários com professores e alunos e constatou que as aulas são mais teóricas do que práticas, desconectadas da realidade dos estudantes.
Capa, contra capa, introdução ,conclusão, biografia,Jaqueline Sarges
O documento apresenta um resumo sobre os principais movimentos de vanguarda europeus no início do século XX. Ele discute o Cubismo, Futurismo, Expressionismo, Surrealismo e Dadáismo, descrevendo as principais características de cada um destes movimentos artísticos e literários que revolucionaram a arte moderna. O trabalho foi solicitado pela professora de Língua Portuguesa e apresenta uma introdução, seções sobre cada vanguarda, considerações finais e referências.
O documento descreve um projeto de reforço escolar em Português e Matemática para alunos do 6o ao 8o ano do Ensino Fundamental. O projeto visa melhorar o desempenho dos alunos nessas disciplinas através de atividades baseadas em textos de diferentes gêneros. Serão realizadas aulas semanais para turmas de até 10 alunos utilizando diversas técnicas como leitura, produção de textos, resolução de problemas matemáticos e jogos educativos. A avaliação dos alunos será
A aula abordará um artigo sobre um possível derramamento de óleo nas praias gaúchas por um navio. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre plataformas de petróleo, acidentes com óleo, a FEPAM e como proteger o meio ambiente. Ao final, discutirão suas descobertas e como podem se manter informados sobre questões ambientais.
1) O documento estabelece as diretrizes para o Programa de Ação de 2022, que tem como objetivo sistematizar as ações pedagógicas dos profissionais da escola e alinhar essas ações ao Plano de Ação da Escola e aos Guias de Aprendizagem.
2) O programa de ação deve estar alinhado aos princípios e premissas do modelo pedagógico da escola e utilizar o mapa de competências como referência para mensurar as práticas pedagógicas.
3) O documento apresenta
Este plano de aula avaliará os instrumentos de gestão e manejo utilizados nas áreas protegidas brasileiras. Os alunos irão caracterizar as áreas protegidas no Brasil e diagnosticar a legislação sobre unidades de conservação. Uma visita técnica a um parque estadual complementará o conteúdo, e os alunos serão avaliados por meio de seminários e relatórios.
Formação para os Professores, Premissas: Excelência em Gestão, Corresponsabil...SandraRombi
Este documento resume uma formação sobre os Princípios e Premissas do Programa de Ensino Integral realizada por uma escola. O objetivo era fortalecer a equipe escolar no entendimento e aplicação destes conceitos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e a aprendizagem dos estudantes. Os principais tópicos discutidos foram os princípios educacionais do PEI e as premissas de excelência em gestão, corresponsabilidade e replicabilidade.
O relatório descreve o estágio de uma estudante de pedagogia na escola Sonho Dourado, que atende alunos com necessidades especiais. A estudante observou as atividades de três alunos com diferentes deficiências e como a professora Luciene os atende de forma individualizada. O relatório também discute a importância de se trabalhar com materiais adequados e de se ter formação específica em educação inclusiva.
Este documento fornece orientações sobre como desenvolver trabalhos escolares, incluindo etapas como pesquisa, redação e apresentação. Orienta os estudantes a seguir as normas da ABNT para padronizar os trabalhos e incentiva a pesquisa em diversas fontes.
O documento discute as variedades linguísticas no Brasil, levando em consideração fatores como a extensão territorial e diversidades sociais e culturais. O objetivo é identificar essas variedades linguísticas dada a lacuna no entendimento dessas questões. A introdução apresenta o tema e sua relevância.
Este plano de aula aborda a colonização portuguesa e espanhola nas Américas ao longo de 3 aulas. Os alunos lerão e discutirão textos sobre o tema, analisando conceitos como capitanias hereditárias e relações entre metrópole e colônia. A avaliação incluirá a observação da discussão crítica dos alunos e da organização da turma durante a leitura compartilhada.
O documento descreve a cerimônia de formatura da turma de 2016 da Escola Estadual José Augusto Varela, com a abertura do evento, composição da mesa, entrada dos formandos, juramento dos formandos, discursos, conferência de grau, entrega de diplomas e encerramento com valsa dos formandos.
O documento discute plantas medicinais e apresenta informações sobre a classificação do Reino Plantae. Ele também detalha os planos para construir uma horta medicinal na escola, incluindo o local escolhido, preparação do solo, ferramentas necessárias e manejo da horta.
O documento descreve a dinâmica da forca, onde os participantes tentam adivinhar uma palavra com base em pistas. Se errar, partes do corpo são desenhadas em uma forca. O objetivo é revisar vocabulário e praticar ortografia de forma dinâmica e agradável. A sala é dividida em dois grupos para competir.
Este documento descreve um projeto de pesquisa que investigou a importância da educação patrimonial para alfabetizar culturalmente alunos do 6o e 7o ano do ensino fundamental. O projeto aplicou questionários e atividades práticas sobre história e patrimônio cultural com os alunos. Os resultados mostraram que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar alunos e a comunidade sobre a preservação do patrimônio cultural.
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Aula nota 10 - 49 técnicas para ser um professor nota 10Ricardo Silva
O documento resume 49 técnicas de um livro sobre como ser um professor campeão de audiência, adaptado para a realidade brasileira. As técnicas incluem como estabelecer altas expectativas, planejar objetivos mensuráveis, estruturar aulas de forma envolvente, coletar dados sobre o aprendizado dos alunos, motivar a participação ativa e repetição de exercícios. O livro visa ajudar professores a melhorarem os resultados acadêmicos de alunos de baixa renda.
O documento fornece instruções sobre como elaborar fichamentos de textos de forma concisa e eficiente. Explica que o fichamento permite reter as informações essenciais de um texto sem precisar recorrer ao original constantemente, economizando tempo. Detalha os tipos de fichamento - bibliográfico, citação, resumo e crítico - e fornece exemplos de como preencher cada um corretamente.
A literatura portuguesa e brasileira tem uma longa história, desde os primeiros registros escritos em português no século XIII até os dias atuais, quando autores de ambos os países continuam a contribuir para a rica tradição literária em língua portuguesa.
O plano de aula descreve os tópicos que serão discutidos, o objetivo de aprendizagem dos alunos, como a aula será conduzida de forma passo-a-passo, os recursos necessários e como a aprendizagem será avaliada.
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Mario Amorim
Apresentação do Capítulo 5, sobre 'os Métodos de Ensino', do livro de Didática de José Carlos Libâneo, páginas 149-176.
Fonte: LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
Este documento fornece orientações sobre projetos de pesquisa, abordando noções gerais sobre pesquisa, classificação de pesquisas, etapas de uma pesquisa e requisitos para relatórios e divulgação dos resultados. Inclui tópicos sobre escolha de tema, planejamento, execução, relatório e publicação, fornecendo exemplos de roteiros e estruturas.
Este documento fornece orientações sobre projetos de pesquisa, abordando noções gerais sobre pesquisa, classificação de pesquisas, etapas de uma pesquisa e requisitos para relatórios e divulgação dos resultados. Inclui tópicos sobre a escolha do tema, planejamento, execução, relatório e publicação dos achados da pesquisa.
A aula abordará um artigo sobre um possível derramamento de óleo nas praias gaúchas por um navio. Os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre plataformas de petróleo, acidentes com óleo, a FEPAM e como proteger o meio ambiente. Ao final, discutirão suas descobertas e como podem se manter informados sobre questões ambientais.
1) O documento estabelece as diretrizes para o Programa de Ação de 2022, que tem como objetivo sistematizar as ações pedagógicas dos profissionais da escola e alinhar essas ações ao Plano de Ação da Escola e aos Guias de Aprendizagem.
2) O programa de ação deve estar alinhado aos princípios e premissas do modelo pedagógico da escola e utilizar o mapa de competências como referência para mensurar as práticas pedagógicas.
3) O documento apresenta
Este plano de aula avaliará os instrumentos de gestão e manejo utilizados nas áreas protegidas brasileiras. Os alunos irão caracterizar as áreas protegidas no Brasil e diagnosticar a legislação sobre unidades de conservação. Uma visita técnica a um parque estadual complementará o conteúdo, e os alunos serão avaliados por meio de seminários e relatórios.
Formação para os Professores, Premissas: Excelência em Gestão, Corresponsabil...SandraRombi
Este documento resume uma formação sobre os Princípios e Premissas do Programa de Ensino Integral realizada por uma escola. O objetivo era fortalecer a equipe escolar no entendimento e aplicação destes conceitos para melhorar o processo de ensino-aprendizagem e a aprendizagem dos estudantes. Os principais tópicos discutidos foram os princípios educacionais do PEI e as premissas de excelência em gestão, corresponsabilidade e replicabilidade.
O relatório descreve o estágio de uma estudante de pedagogia na escola Sonho Dourado, que atende alunos com necessidades especiais. A estudante observou as atividades de três alunos com diferentes deficiências e como a professora Luciene os atende de forma individualizada. O relatório também discute a importância de se trabalhar com materiais adequados e de se ter formação específica em educação inclusiva.
Este documento fornece orientações sobre como desenvolver trabalhos escolares, incluindo etapas como pesquisa, redação e apresentação. Orienta os estudantes a seguir as normas da ABNT para padronizar os trabalhos e incentiva a pesquisa em diversas fontes.
O documento discute as variedades linguísticas no Brasil, levando em consideração fatores como a extensão territorial e diversidades sociais e culturais. O objetivo é identificar essas variedades linguísticas dada a lacuna no entendimento dessas questões. A introdução apresenta o tema e sua relevância.
Este plano de aula aborda a colonização portuguesa e espanhola nas Américas ao longo de 3 aulas. Os alunos lerão e discutirão textos sobre o tema, analisando conceitos como capitanias hereditárias e relações entre metrópole e colônia. A avaliação incluirá a observação da discussão crítica dos alunos e da organização da turma durante a leitura compartilhada.
O documento descreve a cerimônia de formatura da turma de 2016 da Escola Estadual José Augusto Varela, com a abertura do evento, composição da mesa, entrada dos formandos, juramento dos formandos, discursos, conferência de grau, entrega de diplomas e encerramento com valsa dos formandos.
O documento discute plantas medicinais e apresenta informações sobre a classificação do Reino Plantae. Ele também detalha os planos para construir uma horta medicinal na escola, incluindo o local escolhido, preparação do solo, ferramentas necessárias e manejo da horta.
O documento descreve a dinâmica da forca, onde os participantes tentam adivinhar uma palavra com base em pistas. Se errar, partes do corpo são desenhadas em uma forca. O objetivo é revisar vocabulário e praticar ortografia de forma dinâmica e agradável. A sala é dividida em dois grupos para competir.
Este documento descreve um projeto de pesquisa que investigou a importância da educação patrimonial para alfabetizar culturalmente alunos do 6o e 7o ano do ensino fundamental. O projeto aplicou questionários e atividades práticas sobre história e patrimônio cultural com os alunos. Os resultados mostraram que a educação patrimonial pode ser um instrumento eficaz para educar alunos e a comunidade sobre a preservação do patrimônio cultural.
Metodologias ativas de aprendizagem envolvem métodos de ensino além das aulas tradicionais, como projetos e resolução de problemas, para engajar mais os alunos no processo de aprendizagem. Ensinar por meio de projetos ou problemas são exemplos comuns dessas metodologias, as quais os professores podem usar para tornar o aprendizado mais interativo.
O documento discute o texto dissertativo-argumentativo. Apresenta seu objetivo de expor e argumentar um tema sob determinado ponto de vista. Define dissertação como tratamento de um assunto com desenvolvimento e opinião. Explana sobre a estrutura do texto dissertativo-argumentativo, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.
Aula nota 10 - 49 técnicas para ser um professor nota 10Ricardo Silva
O documento resume 49 técnicas de um livro sobre como ser um professor campeão de audiência, adaptado para a realidade brasileira. As técnicas incluem como estabelecer altas expectativas, planejar objetivos mensuráveis, estruturar aulas de forma envolvente, coletar dados sobre o aprendizado dos alunos, motivar a participação ativa e repetição de exercícios. O livro visa ajudar professores a melhorarem os resultados acadêmicos de alunos de baixa renda.
O documento fornece instruções sobre como elaborar fichamentos de textos de forma concisa e eficiente. Explica que o fichamento permite reter as informações essenciais de um texto sem precisar recorrer ao original constantemente, economizando tempo. Detalha os tipos de fichamento - bibliográfico, citação, resumo e crítico - e fornece exemplos de como preencher cada um corretamente.
A literatura portuguesa e brasileira tem uma longa história, desde os primeiros registros escritos em português no século XIII até os dias atuais, quando autores de ambos os países continuam a contribuir para a rica tradição literária em língua portuguesa.
O plano de aula descreve os tópicos que serão discutidos, o objetivo de aprendizagem dos alunos, como a aula será conduzida de forma passo-a-passo, os recursos necessários e como a aprendizagem será avaliada.
Métodos de Ensino - Texto de Libâneo (1994)Mario Amorim
Apresentação do Capítulo 5, sobre 'os Métodos de Ensino', do livro de Didática de José Carlos Libâneo, páginas 149-176.
Fonte: LIBÂNEO, J.C. Didática. São Paulo: Cortez, 1994.
Este documento fornece orientações sobre projetos de pesquisa, abordando noções gerais sobre pesquisa, classificação de pesquisas, etapas de uma pesquisa e requisitos para relatórios e divulgação dos resultados. Inclui tópicos sobre escolha de tema, planejamento, execução, relatório e publicação, fornecendo exemplos de roteiros e estruturas.
Este documento fornece orientações sobre projetos de pesquisa, abordando noções gerais sobre pesquisa, classificação de pesquisas, etapas de uma pesquisa e requisitos para relatórios e divulgação dos resultados. Inclui tópicos sobre a escolha do tema, planejamento, execução, relatório e publicação dos achados da pesquisa.
O documento é um resumo da obra "Missa do Galo", de Machado de Assis. Conta a história de um jovem que espera acordado para ir à missa do galo na casa onde mora. Enquanto espera, conversa com a esposa do dono da casa, Conceição, e os dois acabam tendo uma longa conversa durante a noite.
Este documento apresenta os ensinamentos iniciais de Saint Germain sobre o significado e poder do "Eu Sou". As três frases essenciais são:
1) "Eu Sou" é a atividade da vida e a primeira expressão de todo ser, reconhecendo sua divindade.
2) É importante ter cuidado com pensamentos e declarações de "não ser", "não ter" ou "não poder", pois eles podem atrair más condições.
3) Saint Germain pede aos discípulos que cessem de usar termos falsos em relação à divindade
1. O documento discute a relação entre narrativa, ficção e valor a partir das perspectivas de Platão, Aristóteles e outros teóricos.
2. Platão via a narrativa como superior à imitação, enquanto Aristóteles preferia a imitação direta para a épica.
3. Hegel caracterizou a épica como objetiva, a lírica como subjetiva e o dramático como objetivo-subjetivo. Ele viu o romance como a "epopéia burguesa moderna".
Mudras são gestos das mãos que permitem sintonizar com frequências de energia do Universo para promover saúde e cura. Cada elemento do corpo humano e dedo está relacionado a um sistema fisiológico. A prática de diferentes mudras pode equilibrar esses sistemas e tratar condições específicas.
O documento apresenta uma lista de 12 conteúdos de conhecimentos bancários para a disciplina de Língua Portuguesa, incluindo compreensão e interpretação de textos, tipologia textual, ortografia, acentuação gráfica, classes de palavras, crase, sintaxe, pontuação, concordância e regência. Serão aplicadas 20 questões sobre esses assuntos em um total de 80 questões.
O documento é um resumo de um conto de Machado de Assis chamado "A Cartomante". O resumo descreve o romance entre Camilo e Rita, esposa de seu amigo Vilela. Camilo recebe um bilhete misterioso de Vilela pedindo para ir à casa deles imediatamente, o que deixa Camilo nervoso e com medo, já que teme que o caso extraconjugal tenha sido descoberto. Ao passar pela casa da cartomante que Rita havia consultado, Camilo deseja saber o que o destino lhe reserva.
REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Slides Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em CRISTO, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, Central Gospel, Os Mortos Em Cristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
O Que é Um Ménage à Trois?
A sociedade contemporânea está passando por grandes mudanças comportamentais no âmbito da sexualidade humana, tendo inversão de valores indescritíveis, que assusta as famílias tradicionais instituídas na Palavra de Deus.
1. ESCOLA E. E. M. PROFESSORA HAYDÉE MELLO ROSTIROLLA
TURMA 21
JOSÉ DA SILVA
NOME DO TRABALHO
Trabalho apresentado para a disciplina de
Língua Portuguesa da Escola Estadual de
Ensino Médio Professora Haydée Mello
Rostirolla.
Professora: Francine Maciel de Almeida
São Leopoldo
2012