O documento discute os fundamentos do pensamento científico, incluindo o método hipotético-dedutivo, a comunicação entre cientistas e exemplos da aplicação da metodologia científica.

1. O conhecimento científico e
as Ciências da Natureza
Professora Samara Oliveira
Biologia
1ª Série

2. FUNDAMENTOS DO PENSAMENTO CIENTÍFICO
•Você é dessas pessoas curiosas, que observam o mundo
atentamente, procurando compreendê -lo? Leva sempre
em conta o que já se conhece sobre determinado assunto
antes de tirar suas conclusões? Se respondeu sim às duas
perguntas, você utiliza dois procedimentos importantes
empregados nas Ciências Naturais. Mas o que é Ciência,
afinal?

3. FUNDAMENTOS DO PENSAMENTO
CIENTÍFICO
• As Ciências Naturais têm por objetivo fornecer explicações
para os fenômenos da natureza, empregando para isso
procedimentos rigorosos de investigação.
•Utiliza o pensamento lógico.

4. FUNDAMENTOS DO PENSAMENTO CIENTÍFICO
Fatos -> pode ser um evento ou um processo do mundo
natural.
Hipótese -> palpite sobre o motivo pelo qual o fato está
ocorrendo (tentativa de explicar determinado fenômeno)
Teoria -> é uma ideia ampla, que já teve as hipóteses nela
incluídas submetidas a testes (modelo científico).
Exemplos de teoria: teoria celular e teoria gravitacional.

5. O MÉTODO HIPOTÉTICO- DEDUTIVO EM
CIÊNCIA
• O conhecimento científico em determinada área geralmente
começa com alguma pergunta: “Por que tal fenômeno ocorre?” ou
“Qual é a relação entre determinado fenômeno e outro?”.
• 1. estabelecimento do problema a estudar, verificação do que se
sabe sobre ele e que observações já foram realizadas;
• 2. formulação de uma hipótese;
• 3. levantamento de deduções com base na hipótese;
• 4. teste das deduções por meio de novas observações ou de
experimentos;
• 5. conclusões sobre a validade ou não da hipótese.

6. O MÉTODO HIPOTÉTICO- DEDUTIVO EM
CIÊNCIA

7. O MÉTODO HIPOTÉTICO- DEDUTIVO EM
CIÊNCIA
•O teste de uma hipótese por meio da
experimentação consiste em comparar os resultados
observados em grupos experimentais – aqueles em
que se provoca alguma alteração – com os obtidos
em grupos de controle – nos quais não se faz
nenhuma intervenção.

8. EXEMPLOS DA APLICAÇÃO DA METODOLOGIA
CIENTÍFICA.
•Os experimentos de Charles e Francis Darwin
Investigação: as plantas tendem a se curvar em direção
a uma fonte de luz dirigida, seja o Sol ou uma lâmpada
Que parte da planta é
sensível à fonte de luz?

9. EXEMPLOS DA APLICAÇÃO DA METODOLOGIA
CIENTÍFICA.
•Os experimentos de Charles e Francis Darwin

10. A COMUNICAÇÃO ENTRE OS CIENTISTAS
• Uma das exigências da Ciência é que ideias e conclusões
científicas se tornem públicas, de modo que possam ser criticadas
por qualquer pessoa com argumentos para isso. Teorias e
hipóteses só passam a integrar o corpo da Ciência se forem
publicadas como artigos em revistas especializadas e credenciadas
pela comunidade científica. A publicação dos resultados
científicos é imprescindível, pois dá credibilidade às informações
levantadas, permitindo consultas e críticas.

11. A COMUNICAÇÃO ENTRE OS CIENTISTAS
• ITENS DE UM ARTIGO CIENTÍFICO:
- Título: identifica o estudo realizado pelo artigo científico.
- Resumo: pequeno texto que apresenta, de maneira concisa, os
principais assuntos tratados no artigo.
- Introdução: situa o tema em estudo, apresentando os objetivos da
investigação realizada, as hipóteses testadas e estudos relacionados já
publicados em revistas científicas.
- Materiais e métodos: descreve detalhadamente todos os
procedimentos e os materiais utilizados na investigação, o que
possibilita que, em uma eventual repetição por outros cientistas, o
estudo possa ser feito nas mesmas condições.

12. • Resultados, relata -se minuciosamente o que foi observá-lo durante os
estudos, com base nos dados obtidos com as técnicas empregadas.
• Discussão, os autores analisam criticamente o próprio trabalho e as
hipóteses testadas, confrontando seus resultados com o conhecimento
vigente, apresentado em outras publicações. Outro aspecto importante da
discussão é avaliar qual é a contribuição do estudo em questão em um
panorama científico mais amplo.
• Conclusão apresenta as considerações finais sobre a investigação, avaliando
as hipóteses que foram testadas durante o estudo e as possibilidades de
continuidade do trabalho.
• Referências bibliográficas: relaciona artigos científicos que foram
consultados durante o trabalho com indicação dos respectivos autores,
nome da revista em que foram publicados, volumes, páginas e datas de
publicação.

13. ATIVIDADES
• Responda às questões a seguir, justificando cada uma delas.
1. Seu colega afirma: “Eu tenho uma teoria sobre por que ele precisou faltar à
aula hoje!”. O significado da palavra “teoria” nessa frase é diferente do
significado quando ela é usada em Ciências da Natureza?
2. A astrologia – atividade que realiza previsões sobre o futuro com base na
posição de astros e estrelas no céu – não é reconhecida como Ciência pela
comunidade científica. Quais seriam os motivos pelos quais não há esse
reconhecimento? Se você não conhece astrologia, informe -se com o
professor.
3. Em Ciências da Natureza, em vez de dizer que determinada “teoria é
verdadeira”, prefere -se dizer que ela é “atualmente aceita”. Por que os
cientistas fazem essa distinção?

14. Respostas
1 - Sim, nesse caso o estudante utilizou o termo teoria com o significado
que utilizamos no cotidiano, como sinônimo de hipótese. Em Ciências da
Natureza, o termo teoria refere-se a uma ideia científica bem embasada
em conhecimentos cientificamente válidos e aceita pela comunidade
científica.
2 - Resposta pessoal. Espera-se que os estudantes respondam que a
Astrologia não é considerada uma ciência porque não está embasada em
teorias científicas válidas e suas hipóteses não podem ser testadas.
3- A distinção entre uma teoria ser verdadeira ou ser aceita é feita porque,
apesar de uma teoria científica ser sustentada por testes cientificamente
válidos, novos conhecimentos podem surgir, levando os cientistas a revisá-
la.