O documento discute o uso de metaverso, realidade virtual e aumentada na educação, enfatizando como ambientes de aprendizagem imersiva podem envolver e transformar a experiência educativa. São apresentados conceitos de imersão cognitiva e a evolução da tecnologia, além de referências a estudos e práticas de formação profissional. O autor destaca a necessidade de adaptação e automação na configuração de espaços imersivos para melhorar a eficácia do ensino.