Este documento fornece instruções sobre como elaborar um currículo em inglês para candidatar-se a empregos. Ele explica os principais componentes de um currículo como identificação pessoal, experiência profissional e educação. Além disso, fornece exemplos de anúncios de emprego e exercícios para que os alunos pratiquem a compreensão de textos relacionados a currículos e mercado de trabalho.
1) O documento apresenta informações sobre um módulo de ensino médio de inglês do Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Avaré, SP.
2) O módulo aborda principalmente o mercado de trabalho, com discussão de anúncios de emprego, tipos de profissões e oportunidades de estudo.
3) O documento fornece instruções sobre estratégias de leitura em inglês e atividades relacionadas a profissões e horas.
1) O documento descreve desastres ambientais causados por fortes chuvas no Brasil em janeiro de 2011, deixando centenas de mortos e milhares de desabrigados nos arredores do Rio de Janeiro.
2) A presidente Dilma Rousseff prometeu ajuda para a região e o governo liberou mais de 400 milhões de reais para assistência às vítimas.
3) Bombeiros e equipes de resgate trabalhavam para encontrar sobreviventes entre os escombros e lama, mas as chuvas contínuas dificult
O documento discute opções de carreira para estudantes do ensino médio, fornecendo informações sobre cursos e profissões. Ele lista seis cursos com suas descrições, durações e onde os profissionais podem trabalhar. O texto também orienta os estudantes a refletirem sobre seus interesses e habilidades para escolherem uma carreira.
Mostra de Trabalhos em Análise do Discurso 2011mostradcefetmg
A MOSTRAD é um evento que apresenta trabalhos desenvolvidos por alunos do CEFET-MG, na observação de objetos de estudos a partir de um referencial teórico balizado pela Análise do Discurso. A primeira versão da Mostra aconteceu em 2006, quando alunos da Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagem e Tecnologia apresentaram pesquisas desenvol- vidas na disciplina “Análise do Discurso e Ensino”. Na segunda edição, em 2010, os alunos da disciplina optativa “Teorias Contemporâneas do Discur- so”, da Linha II (Escrita, Leitura e Processos Interdiscursivos) do Programa de Mestrado em Estudos de Linguagens do CEFET-MG, apresentaram seus trabalhos de conclusão da disciplina.
Agora em 2011, estudantes da disciplina “Discurso e Mídia” discutem no evento como fenômenos midiáticos podem ser examinados por meio da Análise do Discurso.
1) A engenharia no Brasil começou em 1549 com a fundação de Salvador e a construção de fortalezas e cidades por ordens do rei português.
2) Em 1810 foi criada a Academia Real Militar para formar engenheiros e oficiais que dirigiriam sistemas administrativos como transportes e comunicações.
3) Ao longo da história, engenheiros e empresas brasileiras contribuíram para a modernização do país em setores como siderurgia, rodovias, hidrelétricas e petróleo
1) O documento apresenta os resultados da segunda edição do Índice de Proficiência em Inglês da EF (EF EPI), que mede o nível de inglês entre adultos em 54 países.
2) Mulheres geralmente têm um nível de inglês melhor do que homens em todo o mundo. Jovens adultos entre 25-35 anos também falam inglês melhor do que outros grupos.
3) Países nórdicos como Suécia, Dinamarca e Holanda têm os níveis mais altos de proficiência em inglês, enquanto regiões como
O documento discute o crescimento e perspectivas da área de tecnologia no Brasil. Apresenta o histórico dos cursos de tecnologia no país, o perfil dos estudantes, o crescimento acelerado do setor e a demanda por profissionais. Também aborda as oportunidades geradas pela Copa do Mundo de 2014, Olimpíadas de 2016 e exploração do pré-sal, assim como acordos bilaterais firmados entre Brasil e EUA.
Este documento fornece instruções para preencher um currículo Europass de forma eficaz, concentrando-se nos aspectos essenciais, adaptando-o à vaga pretendida e prestando atenção à apresentação. Recomenda-se focar no essencial em 1-2 páginas, ser claro e conciso, e destacar competências relevantes para a vaga.
1) O documento apresenta informações sobre um módulo de ensino médio de inglês do Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos de Avaré, SP.
2) O módulo aborda principalmente o mercado de trabalho, com discussão de anúncios de emprego, tipos de profissões e oportunidades de estudo.
3) O documento fornece instruções sobre estratégias de leitura em inglês e atividades relacionadas a profissões e horas.
1) O documento descreve desastres ambientais causados por fortes chuvas no Brasil em janeiro de 2011, deixando centenas de mortos e milhares de desabrigados nos arredores do Rio de Janeiro.
2) A presidente Dilma Rousseff prometeu ajuda para a região e o governo liberou mais de 400 milhões de reais para assistência às vítimas.
3) Bombeiros e equipes de resgate trabalhavam para encontrar sobreviventes entre os escombros e lama, mas as chuvas contínuas dificult
O documento discute opções de carreira para estudantes do ensino médio, fornecendo informações sobre cursos e profissões. Ele lista seis cursos com suas descrições, durações e onde os profissionais podem trabalhar. O texto também orienta os estudantes a refletirem sobre seus interesses e habilidades para escolherem uma carreira.
Mostra de Trabalhos em Análise do Discurso 2011mostradcefetmg
A MOSTRAD é um evento que apresenta trabalhos desenvolvidos por alunos do CEFET-MG, na observação de objetos de estudos a partir de um referencial teórico balizado pela Análise do Discurso. A primeira versão da Mostra aconteceu em 2006, quando alunos da Pós-Graduação Lato Sensu em Linguagem e Tecnologia apresentaram pesquisas desenvol- vidas na disciplina “Análise do Discurso e Ensino”. Na segunda edição, em 2010, os alunos da disciplina optativa “Teorias Contemporâneas do Discur- so”, da Linha II (Escrita, Leitura e Processos Interdiscursivos) do Programa de Mestrado em Estudos de Linguagens do CEFET-MG, apresentaram seus trabalhos de conclusão da disciplina.
Agora em 2011, estudantes da disciplina “Discurso e Mídia” discutem no evento como fenômenos midiáticos podem ser examinados por meio da Análise do Discurso.
1) A engenharia no Brasil começou em 1549 com a fundação de Salvador e a construção de fortalezas e cidades por ordens do rei português.
2) Em 1810 foi criada a Academia Real Militar para formar engenheiros e oficiais que dirigiriam sistemas administrativos como transportes e comunicações.
3) Ao longo da história, engenheiros e empresas brasileiras contribuíram para a modernização do país em setores como siderurgia, rodovias, hidrelétricas e petróleo
1) O documento apresenta os resultados da segunda edição do Índice de Proficiência em Inglês da EF (EF EPI), que mede o nível de inglês entre adultos em 54 países.
2) Mulheres geralmente têm um nível de inglês melhor do que homens em todo o mundo. Jovens adultos entre 25-35 anos também falam inglês melhor do que outros grupos.
3) Países nórdicos como Suécia, Dinamarca e Holanda têm os níveis mais altos de proficiência em inglês, enquanto regiões como
O documento discute o crescimento e perspectivas da área de tecnologia no Brasil. Apresenta o histórico dos cursos de tecnologia no país, o perfil dos estudantes, o crescimento acelerado do setor e a demanda por profissionais. Também aborda as oportunidades geradas pela Copa do Mundo de 2014, Olimpíadas de 2016 e exploração do pré-sal, assim como acordos bilaterais firmados entre Brasil e EUA.
Este documento fornece instruções para preencher um currículo Europass de forma eficaz, concentrando-se nos aspectos essenciais, adaptando-o à vaga pretendida e prestando atenção à apresentação. Recomenda-se focar no essencial em 1-2 páginas, ser claro e conciso, e destacar competências relevantes para a vaga.
O documento fornece instruções em 5 passos para preencher um currículo Europass de forma eficaz, incluindo focar nos aspectos essenciais, ser claro e conciso, adaptar o currículo à vaga pretendida, prestar atenção à apresentação e revisar cuidadosamente antes de enviar.
Este documento fornece um modelo de currículo vitae padrão em Português, com seções para informações pessoais, experiência profissional, educação e formação, competências, idiomas e anexos.
O documento discute a reestruturação dos cursos de inglês e espanhol nas Fatecs para priorizar a comunicação oral. Foi realizada uma pesquisa com professores e cursos para avaliar a viabilidade da mudança, concluindo ser possível implantar novos cursos com foco na oralidade após a conclusão da reestruturação curricular em andamento.
Para trabalhar no exterior - Eu, EstudanteTana Storani
O documento fornece dicas para brasileiros que procuram trabalhar no exterior, mencionando que falar português pode abrir oportunidades em países como Polônia e Alemanha. Também discute os desafios de encontrar emprego em lugares como Inglaterra e Estados Unidos, e como se preparar para entrevistas de emprego no exterior, como fazer cursos de inglês de negócios.
A Cedutech é uma escola profissionalizante de Santa Catarina que oferece cursos técnicos de 18 meses nas áreas de administração, informática e mecânica básica industrial. Os cursos preparam os alunos para o mercado de trabalho e oferecem a possibilidade de concorrer a bolsas de estudos de até 100% do valor do curso.
O autor escreve uma carta ao Ministro de Minas e Energia sobre a dificuldade de tecnólogos conseguirem vagas na Petrobras. Ele argumenta que a Petrobras deveria valorizar mais os tecnólogos, assim como universidades estrangeiras fazem. A Petrobras responde que existem diferenças entre cursos de tecnologia e bacharelado que justificam suas exigências de formação.
Giovanna Moraes dos Santos está cursando o 5o semestre de engenharia química à noite na Faculdade Oswaldo Cruz. Ela concluirá o curso em dezembro de 2022 e completou o ensino médio em 2017. Giovanna tem experiência em idiomas como inglês e espanhol e habilidades com softwares como Excel, Word e PowerPoint. Seu objetivo é conseguir um estágio na área de engenharia química.
Giovanna Moraes dos Santos está cursando o 5o semestre de engenharia química à noite na Faculdade Oswaldo Cruz. Ela concluirá o curso em dezembro de 2022 e completou o ensino médio em 2017. Giovanna tem experiência em inglês e espanhol intermediários e conhecimento intermediário de softwares como Excel, Word e PowerPoint.
Este guia fornece 10 sugestões para melhorar o currículo de engenheiros e evitar 5 erros comuns, ajudando os candidatos a se destacarem e aumentarem suas chances de sucesso. O guia aborda tópicos como formatação, dados pessoais, objetivos, resumo de qualificações e experiência profissional.
Esta apresentação lhe ajudará na elaboração ou revisão do seu currículo e da sua carta de apresentação, indicando o modelo a ser seguido e ilustrando com exemplos.
Você encontrará, também, o que deve contar e o que deve ser evitado quando da elaboração/revisão do seu currículo.
O documento discute os conceitos e processos de planejamento estratégico e marketing. Ele explica a importância da análise SWOT, da definição da missão e visão da empresa, do estabelecimento de metas e da formulação de estratégias. Além disso, aborda a elaboração e implementação de planos de marketing e produto e a necessidade de monitoramento e controle dos resultados.
O documento apresenta:
1) Uma aula introdutória sobre engenharia de software, ciclo de vida de desenvolvimento e processos para o concurso de analista de negócios da DATAPREV;
2) O cronograma do curso aborda metodologias, técnicas e linguagens de programação orientadas a objetos;
3) O professor fornece dicas sobre a estrutura das aulas e estudo para o concurso.
1. O documento apresenta um curso sobre noções de informática para o concurso do INSS, com o cronograma das aulas, os tópicos que serão abordados e os contatos do professor.
2. Na primeira aula, o professor fará uma introdução aos conceitos básicos de Internet e Intranet e comentará questões sobre o tema.
3. As outras aulas abordarão conceitos e ferramentas de navegação, hardware e software, aplicativos de escritório e sistemas operacionais.
[1] O documento fornece instruções para preencher um currículo Europass de forma eficaz; [2] Recomenda-se focar nos aspectos essenciais, ser breve e claro, e adaptar o currículo à vaga específica; [3] Dá dicas sobre como descrever experiências, educação, competências e informações adicionais de forma a valorizar os pontos fortes do candidato.
O documento discute o que é um currículo vitae e o que deve conter, incluindo informações pessoais, experiência profissional, educação, competências, e informações adicionais. Recomenda-se que o CV seja conciso, organizado por ordem cronológica inversa, e atualizado regularmente para refletir as qualificações e habilidades do candidato.
Este documento fornece orientações sobre planejamento pessoal, profissional e empregabilidade. Ele aborda tópicos como definição de objetivos e metas, elaboração de currículos, entrevistas de emprego e desenvolvimento pessoal e profissional.
O documento fornece informações sobre o Mestrado Executivo em Gestão Empresarial da FGV/EBAPE, incluindo estrutura do curso, cronograma, corpo docente, processo seletivo e programas de intercâmbio.
O documento discute estratégias para estudar de forma eficaz para concursos públicos. Ele fornece cinco passos iniciais para planejar os estudos, como escolher a área de interesse e definir objetivos. Também explica como usar editais anteriores e o perfil de bancas examinadoras para orientar os estudos. Por fim, apresenta dicas sobre cronogramas de estudos e diferentes formas de aprendizado, como cursos, videoaulas e apostilas.
O documento discute estratégias para estudar de forma eficaz para concursos públicos. Ele fornece dicas sobre como escolher a área de interesse e definir objetivos, planejar o tempo de estudo, analisar editais anteriores e conhecer as bancas examinadoras, montar um cronograma de estudos e avaliar diferentes formas de aprendizado como cursos, videoaulas e apostilas.
O documento fornece orientações sobre como se preparar para concursos públicos de forma eficiente, dividido em 6 capítulos. O Capítulo 1 descreve os primeiros passos, como escolher a área de interesse, definir objetivos e cronograma. O Capítulo 2 ensina a analisar editais para identificar informações-chave. O Capítulo 3 recomenda estudar com base em editais anteriores e conhecer as principais bancas examinadoras.
1. O documento apresenta uma aula sobre orçamento público no Brasil, abordando os principais instrumentos de planejamento como o Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e a Lei Orçamentária Anual (LOA).
2. O professor fornece detalhes sobre cada um desses instrumentos, além de apresentar sua experiência acadêmica e publicações sobre o tema.
3. Exemplos de questões de concursos públicos são fornecidos no final para exercitar os conceitos apresentados.
O documento fornece instruções em 5 passos para preencher um currículo Europass de forma eficaz, incluindo focar nos aspectos essenciais, ser claro e conciso, adaptar o currículo à vaga pretendida, prestar atenção à apresentação e revisar cuidadosamente antes de enviar.
Este documento fornece um modelo de currículo vitae padrão em Português, com seções para informações pessoais, experiência profissional, educação e formação, competências, idiomas e anexos.
O documento discute a reestruturação dos cursos de inglês e espanhol nas Fatecs para priorizar a comunicação oral. Foi realizada uma pesquisa com professores e cursos para avaliar a viabilidade da mudança, concluindo ser possível implantar novos cursos com foco na oralidade após a conclusão da reestruturação curricular em andamento.
Para trabalhar no exterior - Eu, EstudanteTana Storani
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O autor escreve uma carta ao Ministro de Minas e Energia sobre a dificuldade de tecnólogos conseguirem vagas na Petrobras. Ele argumenta que a Petrobras deveria valorizar mais os tecnólogos, assim como universidades estrangeiras fazem. A Petrobras responde que existem diferenças entre cursos de tecnologia e bacharelado que justificam suas exigências de formação.
Giovanna Moraes dos Santos está cursando o 5o semestre de engenharia química à noite na Faculdade Oswaldo Cruz. Ela concluirá o curso em dezembro de 2022 e completou o ensino médio em 2017. Giovanna tem experiência em idiomas como inglês e espanhol e habilidades com softwares como Excel, Word e PowerPoint. Seu objetivo é conseguir um estágio na área de engenharia química.
Giovanna Moraes dos Santos está cursando o 5o semestre de engenharia química à noite na Faculdade Oswaldo Cruz. Ela concluirá o curso em dezembro de 2022 e completou o ensino médio em 2017. Giovanna tem experiência em inglês e espanhol intermediários e conhecimento intermediário de softwares como Excel, Word e PowerPoint.
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1) Uma aula introdutória sobre engenharia de software, ciclo de vida de desenvolvimento e processos para o concurso de analista de negócios da DATAPREV;
2) O cronograma do curso aborda metodologias, técnicas e linguagens de programação orientadas a objetos;
3) O professor fornece dicas sobre a estrutura das aulas e estudo para o concurso.
1. O documento apresenta um curso sobre noções de informática para o concurso do INSS, com o cronograma das aulas, os tópicos que serão abordados e os contatos do professor.
2. Na primeira aula, o professor fará uma introdução aos conceitos básicos de Internet e Intranet e comentará questões sobre o tema.
3. As outras aulas abordarão conceitos e ferramentas de navegação, hardware e software, aplicativos de escritório e sistemas operacionais.
[1] O documento fornece instruções para preencher um currículo Europass de forma eficaz; [2] Recomenda-se focar nos aspectos essenciais, ser breve e claro, e adaptar o currículo à vaga específica; [3] Dá dicas sobre como descrever experiências, educação, competências e informações adicionais de forma a valorizar os pontos fortes do candidato.
O documento discute o que é um currículo vitae e o que deve conter, incluindo informações pessoais, experiência profissional, educação, competências, e informações adicionais. Recomenda-se que o CV seja conciso, organizado por ordem cronológica inversa, e atualizado regularmente para refletir as qualificações e habilidades do candidato.
Este documento fornece orientações sobre planejamento pessoal, profissional e empregabilidade. Ele aborda tópicos como definição de objetivos e metas, elaboração de currículos, entrevistas de emprego e desenvolvimento pessoal e profissional.
O documento fornece informações sobre o Mestrado Executivo em Gestão Empresarial da FGV/EBAPE, incluindo estrutura do curso, cronograma, corpo docente, processo seletivo e programas de intercâmbio.
O documento discute estratégias para estudar de forma eficaz para concursos públicos. Ele fornece cinco passos iniciais para planejar os estudos, como escolher a área de interesse e definir objetivos. Também explica como usar editais anteriores e o perfil de bancas examinadoras para orientar os estudos. Por fim, apresenta dicas sobre cronogramas de estudos e diferentes formas de aprendizado, como cursos, videoaulas e apostilas.
O documento discute estratégias para estudar de forma eficaz para concursos públicos. Ele fornece dicas sobre como escolher a área de interesse e definir objetivos, planejar o tempo de estudo, analisar editais anteriores e conhecer as bancas examinadoras, montar um cronograma de estudos e avaliar diferentes formas de aprendizado como cursos, videoaulas e apostilas.
O documento fornece orientações sobre como se preparar para concursos públicos de forma eficiente, dividido em 6 capítulos. O Capítulo 1 descreve os primeiros passos, como escolher a área de interesse, definir objetivos e cronograma. O Capítulo 2 ensina a analisar editais para identificar informações-chave. O Capítulo 3 recomenda estudar com base em editais anteriores e conhecer as principais bancas examinadoras.
1. O documento apresenta uma aula sobre orçamento público no Brasil, abordando os principais instrumentos de planejamento como o Plano Plurianual (PPA), a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO) e a Lei Orçamentária Anual (LOA).
2. O professor fornece detalhes sobre cada um desses instrumentos, além de apresentar sua experiência acadêmica e publicações sobre o tema.
3. Exemplos de questões de concursos públicos são fornecidos no final para exercitar os conceitos apresentados.
O documento apresenta uma empresa de treinamento e capacitação profissional chamada NetLinguae e oferece várias oportunidades de negócio, incluindo franquias segmentadas para diferentes públicos e oportunidades no ensino de idiomas online corporativo e educacional. O documento convida o leitor a se tornar um parceiro de sucesso da NetLinguae.
4 sinais de que você está estudando certo para o concurso dos correiosMarina Silva
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Este documento fornece orientações sobre técnicas ativas de procura de emprego, incluindo a importância de um plano de ação organizado e positivo, de se conhecer as próprias capacidades e objetivos profissionais, e de saber como responder a anúncios e candidatar-se de forma espontânea através do currículo e cartas de apresentação.
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1) A Sociolinguística estuda a relação entre linguagem e sociedade, analisando como fatores sociais influenciam a variação linguística.
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O texto descreve uma geração perdida que acredita que o trabalho é mais importante que a família e que o dinheiro trará felicidade. No entanto, lendo o texto de trás para frente, percebe-se que há esperança se escolhermos mudar nosso comportamento e prioridades, dando valor às relações familiares e ao meio ambiente.
Este documento fornece um resumo histórico do estudo da linguagem e da linguística, desde os primeiros estudos na Índia e Grécia antiga até os desenvolvimentos modernos na linguística com Saussure e Chomsky. Também define termos-chave da linguística como fonética, fonologia, gramática, morfologia e sintaxe.
O poema descreve a necessidade de aproveitar a juventude e a beleza enquanto duram, já que a idade avançada trará declínio. O sol é usado como metáfora para a vida, que se apaga conforme o tempo passa. A juventude é "a melhor idade" e os jovens devem se casar enquanto ainda estão em sua flor da idade para não se arrependerem mais tarde.
LIVRO MPARADIDATICO SOBRE BULLYING PARA TRABALHAR COM ALUNOS EM SALA DE AULA OU LEITURA EXTRA CLASSE, COM FOCO NUM PROBLEMA CRUCIAL E QUE ESTÁ TÃO PRESENTE NAS ESCOLAS BRASILEIRAS. OS ALUNOS PODEM LER EM SALA DE AULA. MATERIAL EXCELENTE PARA SER ADOTADO NAS ESCOLAS
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
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Egito antigo resumo - aula de história.pdfsthefanydesr
O Egito Antigo foi formado a partir da mistura de diversos povos, a população era dividida em vários clãs, que se organizavam em comunidades chamadas nomos. Estes funcionavam como se fossem pequenos Estados independentes.
Por volta de 3500 a.C., os nomos se uniram formando dois reinos: o Baixo Egito, ao Norte e o Alto Egito, ao Sul. Posteriormente, em 3200 a.C., os dois reinos foram unificados por Menés, rei do alto Egito, que tornou-se o primeiro faraó, criando a primeira dinastia que deu origem ao Estado egípcio.
Começava um longo período de esplendor da civilização egípcia, também conhecida como a era dos grandes faraós.
Slides Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 11, CPAD, A Realidade Bíblica do Inferno, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Lições Bíblicas, 2º Trimestre de 2024, adultos, Tema, A CARREIRA QUE NOS ESTÁ PROPOSTA, O CAMINHO DA SALVAÇÃO, SANTIDADE E PERSEVERANÇA PARA CHEGAR AO CÉU, Coment Osiel Gomes, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, de Almeida Silva, tel-What, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique, https://ebdnatv.blogspot.com/
Material de Língua Estrangeira Moderna - Inglês - Módulo 6
1. Diretoria de Ensino de Avaré - SP
Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - CEEJA
M6 EMLÍNGUA ESTRANGEIRA
MODERNA
DIRETORIA DE ENSINO DE AVARÉ
CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E
ADULTOS
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 1
MÓDULOS DE ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS
E DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES
2. Diretoria de Ensino de Avaré - SP
Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - CEEJA
FICHA TÉCNICA
Diretoria de Ensino
AVARÉ
Dirigente
LUCIMEIRE GOMES MENDONÇA
Supervisoras
ADRIANA MARIA MENDONÇA
CRISTINA APARECIDA PEREIRA LEONEL
Professora Coordenadora do Núcleo Pedagógico - LEM
MARIA GLALCY FEQUETIA DALCIM
UE
CEEJA – CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
DE AVARÉ
Diretora
HELENA ISABEL GOMES
Vice – Diretora
EDNA D’ÁRC SUMAN
Coordenadora Pedagógica
GLÁUCIA ELIZABETH SILVEIRA
Professora Responsável - LEM
STHEFANIE KALIL KAIRALLAH
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 2
3. Diretoria de Ensino de Avaré - SP
Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - CEEJA
APRESENTAÇÃO
Prezado aluno,
Como vivemos em um mundo globalizado, pessoas de diferentes países entram em
contato frequentemente por diversos motivos. Dentre os idiomas, o inglês é o mais
difundido, possibilitando assim, a comunicação entre as pessoas ao redor do mundo.
Basta olhar à sua volta, ele está por toda parte, presente em nosso cotidiano.
Aprender a língua inglesa permite que você participe de uma maneira ativa nesse
mundo globalizado.
Neste sexto módulo do ensino médio, abordaremos importância do currículo no
mercado de trabalho, bem como as diversas opções de emprego que são oferecidas. A
compreensão escritora e leitora serão bem trabalhadas, auxiliando os alunos a
comporem seus currículos na prática.
Important Point 1
PONTO IMPORTANTE 1
LOOKING FOR A JOB?
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 3
OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
Identificar os tipos de anúncios de emprego.
Compreender terminologias voltadas ao mercado de trabalho.
Conhecer as diversas formas de currículo – Impresso e Digital.
Aprender o tempo verbal “Present Perfect” + auxiliar HAVE/HAS.
LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA
INGLÊS
INTRODUCTION
INTRODUÇÃO
4. Diretoria de Ensino de Avaré - SP
Centro Estadual de Educação de Jovens e Adultos - CEEJA
–– PROCURANDO POR UM EMPREGO?PROCURANDO POR UM EMPREGO? ––
Normalmente, procuramos emprego através de jornais.
Você possivelmente já passou os olhos pelo caderno de classificados do jornal de
domingo para ver as ofertas de emprego, não é mesmo? O que você espera encontrar
em um anúncio de emprego? Vamos, pense um pouquinho...
Observe os anúncios de emprego, job ads, em inglês. Você logo verá que há semelhança
com os anúncios de
emprego que costumamos ler nos nossos jornais.
Utilize as estratégias de leitura para compreender os anúncios abaixo:
(1)
Electrical Designer
S.& P. TORONTO
Electrical designer required for fast-growing engineering firm in the area of building
services design. Successful candidate must be able to design systems such as power
distribution, lighting, fire protection, security systems, and telecommunication. The job
will require site visits, interaction with clients, and work with mechanical and other
disciplines. Minimum 3 years experience Computer skills: Autocad (essential), Word,
Excel Excellent communication skills and work ethic Full-Time, Permanent Previous
Experience Required Post-Secondary Education Required. Email: alla.pkto@shp.com
(2)
Sxsx, a leader Oil and Gas Services Provider, is increasing its staff. So, if you are an
experienced professional, we want to hear from you. We are looking for:
Full-time Mechanical Engineer
• Degree in Engineering (Post Graduation)
• Fluency in English
• Desirable experience in Oil and Gas Industry
• Computer proficiency
• Strong verbal and written communication skills
• The ideal candidate for this position must be dedicated, self-motivated, and able to
work both independently and on teams.
We offer a competitive salary and full benefits.
Prospective candidates please send your resume in Microsoft Word Document to:
og@sxsxjobs.com
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 4
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INGLÊS
(3)
Experienced Spa Aesthetician Clarins Skin Spa www.clarins.com
TORONTO
We are seeking an experienced and professional part-time aesthetician for our Yorkville
Spa. Schedule includes some evenings (until 9:00 p.m.) and Thursdays, Fridays and
Saturdays Qualifications:
Recognized aesthetic diploma (one year minimum training) - One year experience in Spa
Comfortable to give the following treatments:
a. Facial treatments
b. Body treatments
c. Exfoliations
d. Pedicures and Manicures
e. Make-up applications
f. Waxing
Excellent written and verbal communication (with customers and collegues)
Good computer knowledge
If you are interested in this position, please send your cover letter and resume to
Magdalene Hwamiridza (mhwamiridza@clarins.ca)
Part-Time, Permanent
Previous Experience Required
Secondary Education Required
Telephone Number: 416 924 9124
Segundo o texto...
ATIVIDADE:
A) Relacione o número do anúncio com o cargo oferecido:
(1) ( ) Esteticista
(2) ( ) Projetista Elétrico
(3) ( ) Engenheiro Mecânico
B) Agora volte aos anúncios de emprego e encontre as seguintes informações:
1. Qual dos empregos oferecidos é para trabalhar meio expediente?
2. Cite dois requisitos exigidos dos candidatos que sejam comuns aos três anúncios.
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3. Em qual dos anúncios há referência a salário e benefícios?
4. De que forma os candidatos devem fazer contato com as empresas?
5. Cite duas tarefas que o projetista elétrico deverá ser capaz de executar.
6. Cite duas tarefas que o esteticista deverá ser capaz de realizar.
7. Qual dos empregos oferecidos é para trabalhar na indústria de petróleo e gás?
8. O que o candidato ao cargo de engenheiro mecânico deve enviar para o e-mail da
empresa?
Important Point 2
PONTO IMPORTANTE 2
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 6
INTRODUCTION
INTRODUÇÃO
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RÉSUMÉ
–– CURRÍCULO –CURRÍCULO –
A importância do currículo:
Você percebeu que a grande maioria das empresas pede o currículo do candidato? Mas
qual a forma correta em inglês: curriculum vitae (CV), resume, ou résumé?
A palavra currículo vem da expressão latina curriculum vitae, que ainda é usada hoje em
dia em português e inglês. Entretanto, os americanos preferem a palavra de origem
francesa résumé (que também pode aparecer sem acento – resume), uma vez que o
currículo nada mais é do que um resumo da vida do candidato, especialmente de suas
atividades profissionais.
Se você tiver que preparar um currículo, não se desespere. Você verá que não é uma
coisa tão difícil assim, basta seguir algumas regrinhas básicas. Lembre-se de ser simples e
objetivo. Além disso, há muitos exemplos em sites da internet em que você pode se
basear.
O que não pode faltar em um currículo?
1. A identificação do candidato, ou seja, seus dados pessoais, tais como: nome, data do
nascimento, endereço, e-mail, etc.
2. A profissão do candidato.
3. A experiência profissional do candidato: as empresas onde trabalhou, o tempo
trabalhado, o cargo ocupado, etc.
4. A formação educacional do candidato: as escolas onde estudou, o período, o grau de
ensino.
5. Outras habilidades: conhecimentos de informática e/ou de línguas estrangeiras, por
exemplo.
Você sabia que podemos montar um currículo customizado, ou seja, adequado à
empresa e ao cargo a que estamos nos candidatando?
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 7
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ATIVIDADE EXTRA: Acesse o site http://www.efetividade.net/2007/09/07/como-fazer-
seu-curriculo-modelos-originais-de-curriculum-vitae-e-dicas-de-preenchimento/
e aprenda mais um pouco sobre como preparar um currículo competitivo.
ATIVIDADE:
1) Numere as partes do currículo abaixo de acordo com o esquema apresentado a seguir
1. Identification
2. Career
3. Experience
4. Education
5. Other skills
( ) Civil Engineer
( ) COMPUTER SKILLS
AutoCAD
MS Office and Windows
Webmaster knowledge
LANGUAGE KNOWLEDGE
English
Spanish (advanced level)
Japanese (basic level)
( ) 2005 to Present – Chief engineering consultant
Prufock & Associates, Portland, OR – Designed and planned residential, commercial and
industrial structures in compliance with government codes. Oversaw and directed site
work.Performed cost analyses of construction projects.
1999 to 2005 – Engineer II
USDA Forest Service, Eugene, OR – Performed statistical review on data taken in the
Engineering Mechanics Laboratory. Designed test equipment, designed connections and
structures using small-diameter round timber to be competitive with existing markets.
( ) Hodges University, Fort Myers, FL Bachelor of Science in Civil Engineering
Chamberville High School, Chamberville, IL Construction Tech Curriculum
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Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
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( ) Greg Scott
1040 Mission Valley Rd.
San Diego, CA 92110
(619) 555-0000 / glifscot@juno.com
1) Observe um dos primeiros passou para compor um currículo digital abaixo:
FONTE: https://seguro.catho.com.br/inclusao/curriculo
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O site acima, entre muitos outros, é referência em empregabilidade no Brasil. Ele
permite que o candidato procure pela vaga requerida e envie, digitalmente, o seu
currículo.
Vamos praticar?
Comece a elaborar o seu currículo preenchendo os dados referentes à sua identificação.
Name: ________________________________________
Address: ______________________________________
City: __________________________________________
State: _________________________________________
Zip Code: ______________________________________
Country: _______________________________________
e-mail: _________________________________________
Pronto? Agora iremos para um modelo de curriculum vitae mais completo. Observe o
exemplo:
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Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
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ATIVIDADE:
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Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
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Agora é a sua vez! Elabore o seu currículo em uma folha separada do caderno.
CURRICULUM VITAE
PERSONAL INFORMATION DATE OF APPLICATION:______________
Name: _________________________ ________________________ _______________________
Last First Middle
Address: _______________________ _____________ ___________________ __________________
Street (Apt) City/State Zip
Alternate Address: _____________________________ ___________________ __________________
Street City/State Zip
Contact Information: (___)_____________ (___)______________ ____________________________
Home Telephone Mobile Telephone Email
How did you learn about our company?
POSITION SOUGHT: _________________________ Available Start Date:______________
Desired Pay Range: ________________ Are you currently employed? _________________
Hourly or Salary
EDUCATION Name and Location Graduate? Degree? Major/Subjects of
Study
High School
College or University
Specialized Training,
Trade School, etc…
Other Education
Please list your areas of highest proficiency, special skills or other items that may contribute to your
abilities in performing the above mentioned position.
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
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Important Point 3
PONTO IMPORTANTE 3
PRESENT PERFECT
–– PRESENTE PERFEITO –PRESENTE PERFEITO –
ESTRUTURA: Pronome Pessoal + Auxiliar Have/Has + Verbo Principal (Past Participle)
O verbo “to have” aparece como auxiliar na conjugação deste tempo verbal. Observe sua forma no
presente:
I have – Eu tenho
You have – Você tem
He has – Ele tem
She has – Ela tem
It has – Gênero Ñ-Pessoa
We have – Nós temos
You have – Vocês têm
They have – Eles têm
Para saber o passado particípio do verbo principal, é necessário que você recorra àquela lista de verbos
irregulares que está situada no tema “ANEXOS” deste módulo.
Se o verbo for regular (acabar com “ed”), tudo fica mais fácil porque a terminação “ed” do passado se
repete na forma do particípio (walk, walked, walked).
- PARTICULARIDADES DA ORTOGRAFIA DOS VERBOS REGULARES
1. Os verbos terminados em e recebem apenas a letra -d ao infinitivo do verbo. Veja alguns exemplos
abaixo:
hope - hoped
change - changed
like - liked
live - lived
love - loved
arrive - arrived
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 13
INTRODUCTION
INTRODUÇÃO
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2. Se o verbo tiver uma única sílaba ou terminar em sílaba tônica formada
Por consoante/vogal/consoante,dobra-se a última consoante e acrescenta-se -ed:
stop - stopped
permit - permitted
occur - occurred
admit - admitted
prefer - preferred
plan - planned
shop – shopped
OBSERVAÇÃO: No Inglês Britânico, se o verbo termina com a letra "L", dobra-se essa
consoante mesmo que a última sílaba não seja tônica.
travel - travelled
rival - rivalled
3. Os verbos terminados em y precedido de consoante trocam o y por -ied:
study - studied
carry - carried
worry - worried
try - tried
hurry - hurried
cry - cried
OBSERVAÇÃO: Quando o y for precedido de vogal, não há mudança ortográfica,
bastando apenas acrescentar -ed ao verbo:
pray - prayed
enjoy - enjoyed
obey - obeyed
play - played
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 14
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4. Os verbos terminados em consoante/vogal/consoante cuja sílaba tônica não é a última não dobram
a consoante, apenas recebem -ed:
listen - listened
develop - developed
open - opened
fasten - fastened
suffer - suffered
visit - visited
wonder - wondered
offer - offered
Então, você deve estar ciente de que o presente perfeito é basicamente usado em suas
situações:
Primeira situação: Falar sobre algo que, iniciado no passado, ainda continua no presente:
- They moved there 10 years ago. (Eles se mudaram pra lá 10 anos atrás = passado simples).
- They still live there. (Eles ainda moram lá = presente simples).
AFIRMATIVA: They have lived there for 10 years. (Eles têm morado lá por 10 anos).
INTERROGATIVA: Have they lived there for ten years? (não se usa o “do”).
NEGATIVA: They haven’t (HAVE+NOT) lived there for ten years. (não se usa o “don’t).
Segunda situação: Falar sobre algo acontecido num passado não especificado.
They saw this movie last year. (Eles viram este filme no ano passado = passado simples).
Foi “no ano passado”, o tempo está especificado. Mas, se, por qualquer razão, a expressão de tempo for
removida da frase e não ficar claro quando o ato de ver o filme ocorreu, o presente perfeito deve ser
usado.
They’ve seen this movie. (Eles viram este filme).
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 15
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As ideias de “already” (já) e “ever” (já, alguma vez na vida) muitas vezes são transmitidas nesse tempo
verbal, mesmo que essas palavras não estejam, de fato, presentes na frase.
I’ve (already) seen the movie. (Eu já vi esse filme = em algum momento da minha vida).
Have you ever talked to Bill? = Você (já) falou com o Bill. (alguma vez na tua vida).
I’ve never talked to him. = Eu nunca falei com ele.
Has she ever eaten caviar? = Ela já comeu caviar?.
She’s eaten caviar many times. = Ela comeu caviar muitas vezes. (sabe-se que isso aconteceu muitas
vezes, mas não se menciona quando foram essas vezes).
ATIVIDADE:
1) Complete as frases com o presente perfeito:
A)
a) He 1 (live) in Sweden for five years.
b) Bob is a writer. He 2 (write) seven books so far.
c) Eric is angry because his son 3 (not study) today.
d) Jane is worried. Her husband 4 (not arrive) from work yet.
e) I
;;;
5 (make) a cake. Would you like some?
f) 6 (you, speak) to George yet?
g) 8 (he, be) to the supermarket today?
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h) He 9 (wash) the car. It is as clean as a whistle.
i) 10 (you, see) my keys? They were here a minute ago.
j) She is a fast sprinter, but she 11 (not win) any medals yet.
k) He 12 (not regain) consciousness since the accident.
l) How long 13 (she, live) in Paris?
m) Susan is not in. She 14 (go) to the cinema.
n) How many exercises 15 (you, do) today?
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linguainglesaceeja.blogspot.com.br
Módulo 6 – Ensino Médio – LEM Inglês 17
Lembre-se de
fazer os
exercícios no
caderno!
Lembre-se de
Lembre-se de
fazer os
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