O documento descreve a história e propriedades do magnetismo. Resume que o magnetismo foi observado na Grécia antiga e estudado sistematicamente a partir do século XVI, com destaque para os estudos de William Gilbert. Também descreve as propriedades de ímãs, como a existência de pólos magnéticos, atração e repulsão, alinhamento com o campo magnético terrestre, e a inseparabilidade dos pólos.
1) O documento discute os fenômenos magnéticos, incluindo o campo magnético gerado por correntes elétricas.
2) É explicado que um solenóide produz um campo magnético uniforme em seu interior e pode ser usado como um eletroíma.
3) Diferentes configurações de condutores, como fios retos e espiras circulares, geram campos magnéticos com propriedades específicas descritas pela lei de Biot-Savart.
Slide aula sobre eletromagnetismo elaborado como atividade avaliativa do curso Licenciatura em Física pela UFAL (Universidade Federal de Alagoas) curso EaD.
O documento discute os principais conceitos de eletromagnetismo, incluindo o campo eletromagnético, indução eletromagnética e como a luz é uma perturbação eletromagnética. Também define magnetismo, ímãs e suas propriedades, além de classificar diferentes tipos de substâncias magnéticas e explicar o campo magnético em solenóides.
1) O documento discute os conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo como correntes elétricas criam campos magnéticos e como campos magnéticos variáveis induzem correntes elétricas.
2) É explicado que os átomos de materiais ferromagnéticos como ferro, níquel e cobalto possuem domínios magnéticos que podem ser alinhados por um campo magnético externo para criar um ímã.
3) Um eletroímã é formado quando um solenó
O documento discute o magnetismo, explicando que o termo vem da região de Magnésia, onde foi encontrada a magnetita, um mineral magnético. A magnetita possui propriedades magnéticas naturais que permitem atrair objetos de ferro à distância. O documento também descreve como outros materiais como o ferro podem ser imantados e tornarem-se ímãs temporários ou permanentes, dependendo de sua composição.
O documento descreve o magnetismo, começando pela descoberta dos imãs na Turquia antiga e suas propriedades de atrair ferro. Explica que os imãs possuem pólos norte e sul que se atraem ou repelem, e que permanecem unidos mesmo quando divididos. Também aborda o uso da bússola para indicar o campo magnético terrestre e a experiência de Oersted, que mostrou que correntes elétricas criam campos magnéticos.
O documento discute conceitos fundamentais de magnetismo e eletromagnetismo, incluindo:
1) Ímãs naturais e artificiais, campo magnético e suas propriedades;
2) Eletroímã e como a corrente elétrica produz campo magnético;
3) Unidades como fluxo magnético, densidade de fluxo e força magnetomotriz;
4) Intensidade de campo magnético, permeabilidade magnética e histerese magnética.
O documento discute a origem do magnetismo e propriedades magnéticas. Explica que o termo magnetismo vem da região de Magnésia, onde foi encontrada a pedra-ímã magnetita. A magnetita é o mineral mais magnético da Terra e foi usada para fabricar bússolas. Imãs possuem polaridade, atraem e repelem outros imãs, e mantêm suas propriedades magnéticas quando partidos.
1) O documento discute os fenômenos magnéticos, incluindo o campo magnético gerado por correntes elétricas.
2) É explicado que um solenóide produz um campo magnético uniforme em seu interior e pode ser usado como um eletroíma.
3) Diferentes configurações de condutores, como fios retos e espiras circulares, geram campos magnéticos com propriedades específicas descritas pela lei de Biot-Savart.
Slide aula sobre eletromagnetismo elaborado como atividade avaliativa do curso Licenciatura em Física pela UFAL (Universidade Federal de Alagoas) curso EaD.
O documento discute os principais conceitos de eletromagnetismo, incluindo o campo eletromagnético, indução eletromagnética e como a luz é uma perturbação eletromagnética. Também define magnetismo, ímãs e suas propriedades, além de classificar diferentes tipos de substâncias magnéticas e explicar o campo magnético em solenóides.
1) O documento discute os conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo como correntes elétricas criam campos magnéticos e como campos magnéticos variáveis induzem correntes elétricas.
2) É explicado que os átomos de materiais ferromagnéticos como ferro, níquel e cobalto possuem domínios magnéticos que podem ser alinhados por um campo magnético externo para criar um ímã.
3) Um eletroímã é formado quando um solenó
O documento discute o magnetismo, explicando que o termo vem da região de Magnésia, onde foi encontrada a magnetita, um mineral magnético. A magnetita possui propriedades magnéticas naturais que permitem atrair objetos de ferro à distância. O documento também descreve como outros materiais como o ferro podem ser imantados e tornarem-se ímãs temporários ou permanentes, dependendo de sua composição.
O documento descreve o magnetismo, começando pela descoberta dos imãs na Turquia antiga e suas propriedades de atrair ferro. Explica que os imãs possuem pólos norte e sul que se atraem ou repelem, e que permanecem unidos mesmo quando divididos. Também aborda o uso da bússola para indicar o campo magnético terrestre e a experiência de Oersted, que mostrou que correntes elétricas criam campos magnéticos.
O documento discute conceitos fundamentais de magnetismo e eletromagnetismo, incluindo:
1) Ímãs naturais e artificiais, campo magnético e suas propriedades;
2) Eletroímã e como a corrente elétrica produz campo magnético;
3) Unidades como fluxo magnético, densidade de fluxo e força magnetomotriz;
4) Intensidade de campo magnético, permeabilidade magnética e histerese magnética.
O documento discute a origem do magnetismo e propriedades magnéticas. Explica que o termo magnetismo vem da região de Magnésia, onde foi encontrada a pedra-ímã magnetita. A magnetita é o mineral mais magnético da Terra e foi usada para fabricar bússolas. Imãs possuem polaridade, atraem e repelem outros imãs, e mantêm suas propriedades magnéticas quando partidos.
O documento discute o histórico do magnetismo, principais cientistas, tipos de ímãs, campo magnético em fios condutores, bobinas e solenóides. Explica como o campo magnético é gerado por correntes elétricas e como a força magnética age sobre cargas em movimento.
O documento discute os principais conceitos sobre magnetismo e ímãs, incluindo: (1) as primeiras observações de fenômenos magnéticos pelos gregos; (2) que ímãs naturais são constituídos por óxido de ferro; (3) que um ímã sempre possui dois pólos opostos - norte e sul; (4) que a bússola usa o campo magnético da Terra para apontar direções.
Ímãs atraem ferro e foram observados pela primeira vez na região da Magnésia, dando origem aos termos "magnetita" e "ímã". Ímãs naturais como a magnetita são permanentes, enquanto ímãs artificiais podem ser permanentes ou temporários. Todos os ímãs perdem seu magnetismo acima de uma temperatura crítica chamada Temperatura de Curie. A Terra age como um ímã devido a correntes elétricas em seu núcleo, gerando campos magnéticos com polos norte e
O documento discute conceitos sobre eletromagnetismo, incluindo:
1) Ímãs possuem polos norte e sul e interagem atraindo ou repelindo outros ímãs dependendo da orientação dos polos;
2) Campo magnético é a região do espaço ao redor de um ímã onde há efeito magnético, representado por linhas de força;
3) Força magnética atua sobre cargas elétricas em movimento dentro de um campo magnético.
1) Ímãs atraem fragmentos de ferro e orientam-se na direção norte-sul quando suspensos, apresentando polos norte e sul.
2) Campo magnético é a região do espaço ao redor de um ímã ou condutor com corrente elétrica, caracterizado por vetores indução magnética.
3) Corrente elétrica cria campo magnético, e cargas em movimento sentem força magnética proporcional ao produto vetorial de sua velocidade e indução magnética no ponto.
O documento discute marés vermelhas e negras. Marés vermelhas são causadas por algas microscópicas que se reproduzem rapidamente e tingem a água de vermelho. Isso pode matar peixes e mariscos. Marés negras são acidentes de petróleo que poluem o mar e matam a vida marinha. Ambos representam ameaças ao meio ambiente e à economia local.
O documento discute as propriedades das linhas de campo magnético, incluindo que elas saem do pólo norte e entram no pólo sul de um ímã, formando padrões observáveis com limalha de ferro. Também explica que os pólos de um ímã não podem ser separados, com cada parte dividida de um ímã tendo seus próprios pólos norte e sul.
O documento discute conceitos fundamentais sobre magnetismo, incluindo os polos de um ímã, campo magnético terrestre e leis de atração magnética. Também apresenta exercícios sobre representação de vetores de indução magnética e força magnética.
O documento descreve as características da Lua e sua relação com a Terra em 3 frases:
A Lua orbita a Terra a uma distância média de 384.403 km e compartilha o mesmo período de rotação e translação de 27,4 dias. Sua formação ocorreu provavelmente como resultado de um grande impacto na Terra primitiva. A Lua afeta as marés terrestres e eclipses solares e lunares ocorrem quando os três corpos se alinham.
O documento descreve a evolução dos modelos atómicos ao longo do tempo, começando pelo modelo de Dalton, passando pelos modelos de Thomson, Rutherford, Bohr, Heisenberg e Schrödinger, até chegar ao atual modelo quântico. Explica também os principais conceitos associados ao modelo quântico, como números quânticos, orbitais e configurações eletrônicas.
O documento discute o magnetismo e eletromagnetismo, abordando tópicos como ímãs, campo magnético, lei de Biot-Savart, lei de Ampère, força magnética sobre condutores elétricos, e aplicações como motores elétricos e transformadores.
O documento explica os conceitos de campo elétrico e gravitacional, comparando suas propriedades. Campos são regiões do espaço onde uma massa ou carga sente força, sendo mediados por linhas de força. Campos elétricos divergem de cargas positivas e convergem de negativas.
O documento discute a natureza dual da luz como onda e partícula, introduzindo os conceitos de fóton e efeito fotoelétrico. Explica que a luz é quantizada em pacotes de energia chamados fótons e que a incidência de fótons com energia suficiente pode arrancar elétrons de materiais, gerando uma corrente elétrica.
1) O documento descreve o modelo atômico de Rutherford-Bohr, no qual o átomo possui um núcleo central e elétrons que giram em camadas eletrônicas ao redor do núcleo.
2) O núcleo contém prótons e nêutrons, sendo os prótons responsáveis pelo número atômico de cada elemento. Os nêutrons não possuem carga e variam em número entre átomos do mesmo elemento.
3) Os elétrons giram em camadas ao redor do núcleo e podem ser gan
O documento descreve as etapas iniciais da formação do universo após o Big Bang, quando a matéria espalhada começou a se condensar formando os primeiros átomos de hidrogênio. A gravidade fez com que a matéria se agrupasse em nuvens que eventualmente colapsaram formando as primeiras estrelas. O ciclo de vida e morte das estrelas leva à formação de elementos mais pesados e à dispersão de material para formar novos corpos celestes como planetas.
[1] O documento discute o campo magnético, incluindo propriedades de ímãs, o magnetismo da Terra e fontes de campo magnético como correntes elétricas e materiais ferromagnéticos. [2] É explicado que ímãs possuem pólos norte e sul e que seus campos magnéticos são criados pelo movimento de elétrons. [3] Diferentes arranjos de condutores, como fios retilíneos, espiras e solenóides, podem ser usados para gerar campos magné
Campo magnético é a região ao redor de um ímã onde ocorre um efeito magnético percebido pela força de atração ou repulsão. É representado por linhas de campo magnético fechadas que saem do pólo norte e entram no pólo sul, com maior concentração nos pólos onde o campo é mais intenso. A densidade de campo magnético é determinada pela relação entre o fluxo magnético que atravessa uma área perpendicular às linhas de campo.
O documento discute o conceito de ondas, classificando-as em mecânicas e eletromagnéticas. Apresenta os elementos de uma onda como comprimento de onda, período e frequência. Explica como as ondas se propagam em cordas, água e luz, por meio de reflexão, refração e interferência.
O documento discute conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo: (1) o campo magnético criado por correntes elétricas que faz pequenos ímãs flutuarem; (2) as primeiras observações de fenômenos magnéticos e propriedades de ímãs naturais e artificiais; e (3) como o campo magnético é gerado por correntes elétricas de acordo com a lei de Biot-Savart e a regra da mão direita.
Lei da Gravitação Universal e Leis de KeplerFábio Ribeiro
1) O documento discute a gravitação universal, incluindo suas leis históricas e descobertas de Kepler e Newton.
2) Kepler formulou três leis sobre o movimento dos planetas, incluindo que eles se movem em órbitas elípticas em torno do Sol.
3) A lei da gravitação universal de Newton estabelece que a força de gravidade entre dois corpos depende de suas massas e da distância entre eles.
O documento descreve a descoberta do magnetismo e dos ímãs. Os gregos descobriram um minério na Turquia que atraía ferro, chamado de magnetita. Ímãs naturais são formados por óxido de ferro e possuem propriedades magnéticas, incluindo dois pólos (Norte e Sul) que atraem ou repelem outros materiais e entre si. A bússola foi inventada pelos chineses com base na propriedade dos ímãs de se orientarem no campo magnético da Terra.
O documento explica como um trem magnético funciona sem rodas ou eixos, flutuando e se movendo através de um sistema magnético de levitação em trilhos especiais.
O documento discute o histórico do magnetismo, principais cientistas, tipos de ímãs, campo magnético em fios condutores, bobinas e solenóides. Explica como o campo magnético é gerado por correntes elétricas e como a força magnética age sobre cargas em movimento.
O documento discute os principais conceitos sobre magnetismo e ímãs, incluindo: (1) as primeiras observações de fenômenos magnéticos pelos gregos; (2) que ímãs naturais são constituídos por óxido de ferro; (3) que um ímã sempre possui dois pólos opostos - norte e sul; (4) que a bússola usa o campo magnético da Terra para apontar direções.
Ímãs atraem ferro e foram observados pela primeira vez na região da Magnésia, dando origem aos termos "magnetita" e "ímã". Ímãs naturais como a magnetita são permanentes, enquanto ímãs artificiais podem ser permanentes ou temporários. Todos os ímãs perdem seu magnetismo acima de uma temperatura crítica chamada Temperatura de Curie. A Terra age como um ímã devido a correntes elétricas em seu núcleo, gerando campos magnéticos com polos norte e
O documento discute conceitos sobre eletromagnetismo, incluindo:
1) Ímãs possuem polos norte e sul e interagem atraindo ou repelindo outros ímãs dependendo da orientação dos polos;
2) Campo magnético é a região do espaço ao redor de um ímã onde há efeito magnético, representado por linhas de força;
3) Força magnética atua sobre cargas elétricas em movimento dentro de um campo magnético.
1) Ímãs atraem fragmentos de ferro e orientam-se na direção norte-sul quando suspensos, apresentando polos norte e sul.
2) Campo magnético é a região do espaço ao redor de um ímã ou condutor com corrente elétrica, caracterizado por vetores indução magnética.
3) Corrente elétrica cria campo magnético, e cargas em movimento sentem força magnética proporcional ao produto vetorial de sua velocidade e indução magnética no ponto.
O documento discute marés vermelhas e negras. Marés vermelhas são causadas por algas microscópicas que se reproduzem rapidamente e tingem a água de vermelho. Isso pode matar peixes e mariscos. Marés negras são acidentes de petróleo que poluem o mar e matam a vida marinha. Ambos representam ameaças ao meio ambiente e à economia local.
O documento discute as propriedades das linhas de campo magnético, incluindo que elas saem do pólo norte e entram no pólo sul de um ímã, formando padrões observáveis com limalha de ferro. Também explica que os pólos de um ímã não podem ser separados, com cada parte dividida de um ímã tendo seus próprios pólos norte e sul.
O documento discute conceitos fundamentais sobre magnetismo, incluindo os polos de um ímã, campo magnético terrestre e leis de atração magnética. Também apresenta exercícios sobre representação de vetores de indução magnética e força magnética.
O documento descreve as características da Lua e sua relação com a Terra em 3 frases:
A Lua orbita a Terra a uma distância média de 384.403 km e compartilha o mesmo período de rotação e translação de 27,4 dias. Sua formação ocorreu provavelmente como resultado de um grande impacto na Terra primitiva. A Lua afeta as marés terrestres e eclipses solares e lunares ocorrem quando os três corpos se alinham.
O documento descreve a evolução dos modelos atómicos ao longo do tempo, começando pelo modelo de Dalton, passando pelos modelos de Thomson, Rutherford, Bohr, Heisenberg e Schrödinger, até chegar ao atual modelo quântico. Explica também os principais conceitos associados ao modelo quântico, como números quânticos, orbitais e configurações eletrônicas.
O documento discute o magnetismo e eletromagnetismo, abordando tópicos como ímãs, campo magnético, lei de Biot-Savart, lei de Ampère, força magnética sobre condutores elétricos, e aplicações como motores elétricos e transformadores.
O documento explica os conceitos de campo elétrico e gravitacional, comparando suas propriedades. Campos são regiões do espaço onde uma massa ou carga sente força, sendo mediados por linhas de força. Campos elétricos divergem de cargas positivas e convergem de negativas.
O documento discute a natureza dual da luz como onda e partícula, introduzindo os conceitos de fóton e efeito fotoelétrico. Explica que a luz é quantizada em pacotes de energia chamados fótons e que a incidência de fótons com energia suficiente pode arrancar elétrons de materiais, gerando uma corrente elétrica.
1) O documento descreve o modelo atômico de Rutherford-Bohr, no qual o átomo possui um núcleo central e elétrons que giram em camadas eletrônicas ao redor do núcleo.
2) O núcleo contém prótons e nêutrons, sendo os prótons responsáveis pelo número atômico de cada elemento. Os nêutrons não possuem carga e variam em número entre átomos do mesmo elemento.
3) Os elétrons giram em camadas ao redor do núcleo e podem ser gan
O documento descreve as etapas iniciais da formação do universo após o Big Bang, quando a matéria espalhada começou a se condensar formando os primeiros átomos de hidrogênio. A gravidade fez com que a matéria se agrupasse em nuvens que eventualmente colapsaram formando as primeiras estrelas. O ciclo de vida e morte das estrelas leva à formação de elementos mais pesados e à dispersão de material para formar novos corpos celestes como planetas.
[1] O documento discute o campo magnético, incluindo propriedades de ímãs, o magnetismo da Terra e fontes de campo magnético como correntes elétricas e materiais ferromagnéticos. [2] É explicado que ímãs possuem pólos norte e sul e que seus campos magnéticos são criados pelo movimento de elétrons. [3] Diferentes arranjos de condutores, como fios retilíneos, espiras e solenóides, podem ser usados para gerar campos magné
Campo magnético é a região ao redor de um ímã onde ocorre um efeito magnético percebido pela força de atração ou repulsão. É representado por linhas de campo magnético fechadas que saem do pólo norte e entram no pólo sul, com maior concentração nos pólos onde o campo é mais intenso. A densidade de campo magnético é determinada pela relação entre o fluxo magnético que atravessa uma área perpendicular às linhas de campo.
O documento discute o conceito de ondas, classificando-as em mecânicas e eletromagnéticas. Apresenta os elementos de uma onda como comprimento de onda, período e frequência. Explica como as ondas se propagam em cordas, água e luz, por meio de reflexão, refração e interferência.
O documento discute conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo: (1) o campo magnético criado por correntes elétricas que faz pequenos ímãs flutuarem; (2) as primeiras observações de fenômenos magnéticos e propriedades de ímãs naturais e artificiais; e (3) como o campo magnético é gerado por correntes elétricas de acordo com a lei de Biot-Savart e a regra da mão direita.
Lei da Gravitação Universal e Leis de KeplerFábio Ribeiro
1) O documento discute a gravitação universal, incluindo suas leis históricas e descobertas de Kepler e Newton.
2) Kepler formulou três leis sobre o movimento dos planetas, incluindo que eles se movem em órbitas elípticas em torno do Sol.
3) A lei da gravitação universal de Newton estabelece que a força de gravidade entre dois corpos depende de suas massas e da distância entre eles.
O documento descreve a descoberta do magnetismo e dos ímãs. Os gregos descobriram um minério na Turquia que atraía ferro, chamado de magnetita. Ímãs naturais são formados por óxido de ferro e possuem propriedades magnéticas, incluindo dois pólos (Norte e Sul) que atraem ou repelem outros materiais e entre si. A bússola foi inventada pelos chineses com base na propriedade dos ímãs de se orientarem no campo magnético da Terra.
O documento explica como um trem magnético funciona sem rodas ou eixos, flutuando e se movendo através de um sistema magnético de levitação em trilhos especiais.
O documento explica como funciona um trem magnético, descrevendo que ele flutua e se move sem contato com os trilhos usando um sistema magnético de levitação.
O documento descreve o magnetismo, explicando que a magnetita é um mineral magnético natural que deu origem ao termo. Apresenta também como a corrente elétrica produz campo magnético e como os átomos de ferro, níquel e cobalto possuem propriedades magnéticas devido aos elétrons. Resume ainda que os ímãs possuem regiões polares com pólos norte e sul e que linhas imaginárias representam o campo magnético.
1) O magnetismo resulta da propriedade da magnetita de atrair objetos ferrosos à distância.
2) A magnetita é um mineral magnético natural formado por óxidos de ferro.
3) Ímãs artificiais podem ser feitos de ferro ou ligas de ferro e imantados por indução ou atrito com um ímã natural.
O documento descreve os principais conceitos de magnetismo, incluindo a descoberta dos imãs naturais, as propriedades dos pólos magnéticos, a interação entre imãs, a invenção da bússola, o campo magnético da Terra, o campo magnético gerado por correntes elétricas segundo a experiência de Oersted, e como calcular a intensidade do campo magnético em fios condutores, espirais e solenóides.
O documento descreve os principais conceitos de magnetismo, incluindo a descoberta dos imãs naturais, as propriedades dos pólos magnéticos, a interação entre imãs, a invenção da bússola, o campo magnético da Terra, o campo magnético gerado por correntes elétricas e a intensidade do campo em fios condutores e solenóides.
1) Ímãs naturais atraem ferro e algumas ligas metálicas devido ao fenômeno do magnetismo, observado há mais de 2.000 anos. 2) Rochas compostas principalmente de óxido de ferro, como a magnetita, são ímãs naturais. 3) Foram desenvolvidos ímãs artificiais mais potentes, como os de Alnico, Ferrite, Samário-Cobalto e Neodímio-Ferro-Boro.
O documento discute a história do magnetismo, desde a descoberta da magnetita na região da Magnésia na Ásia Menor até as descobertas de William Gilbert sobre o campo magnético terrestre. Também aborda os processos de imantação, propriedades dos ímãs, linhas de indução magnética e o magnetismo terrestre.
O documento discute os conceitos básicos de magnetismo e transformadores. Aborda a descoberta do magnetismo pelos gregos, as propriedades dos ímãs, campos magnéticos e linhas de indução. Também explica a experiência de Oersted que mostrou a relação entre corrente elétrica e campo magnético, além de definir transformadores e suas principais características de funcionamento.
O documento discute conceitos fundamentais de eletromagnetismo como campo elétrico, campo magnético, carga elétrica e suas interações. Também aborda tópicos como a origem do campo magnético terrestre e variações desse campo.
O documento discute o magnetismo, explicando que é a parte da física que estuda materiais magnéticos capazes de atrair ou repelir outros materiais carregados. Detalha que o magnetismo está ligado ao movimento dos elétrons e depende de como eles estão organizados nos átomos, podendo materiais ser diamagnéticos, paramagnéticos ou ferromagnéticos. Também aborda que campos magnéticos surgem do movimento de cargas elétricas.
O documento discute a relação entre eletromagnetismo, eletricidade e magnetismo. Orsted descobriu que a bússola é afetada pela passagem de corrente elétrica, indicando uma conexão entre os fenômenos. Faraday e Maxwell formularam as bases teóricas do eletromagnetismo através de experimentos e equações.
1 noções de magnetismo.pptx aplicações no cotidianoRitaValrio4
O documento discute as origens do eletromagnetismo, desde as descobertas iniciais de Faraday e Maxwell até experimentos posteriores. Destaca-se que Faraday identificou a rotação do plano de polarização da luz em um campo magnético e indução eletromagnética, enquanto Maxwell demonstrou a natureza dependente do referencial das forças elétricas e magnéticas. Posteriormente, experimentos como de Oersted mostraram que uma corrente elétrica induz um campo magnético em um condutor.
Campos magnéticos são gerados por materiais e correntes elétricas e detectados pela força que exercem sobre outros materiais e cargas elétricas. Campos magnéticos possuem direção e magnitude. Um campo magnético variável gera um campo elétrico e vice-versa, sendo ambos aspectos inter-relacionados do campo eletromagnético.
1) O documento discute conceitos básicos de eletromagnetismo, incluindo campo magnético, ímãs, pólos magnéticos e indução magnética.
2) É explicado que correntes elétricas criam campos magnéticos ao seu redor e como determinar a direção desses campos usando a regra da mão direita.
3) São descritos os campos magnéticos criados por fios condutores retilíneos e espirais, assim como o funcionamento de eletroímãs.
Os gregos descobriram imãs naturais na Turquia constituídos por óxido de ferro que atraem ferro. Imãs possuem dois pólos, Norte e Sul, que se atraem quando opostos e se repelem quando iguais. O campo magnético da Terra faz com que imãs se orientem aproximadamente no eixo norte-sul geográfico.
O documento discute o magnetismo, abordando sua história, propriedades, ímãs, campo magnético, bússola, magnetismo terrestre, auroras boreais e austrais, inversão geomagnética e radiação eletromagnética.
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REGULAMENTO DO CONCURSO DESENHOS AFRO/2024 - 14ª edição - CEIRI /UREI (ficha...Eró Cunha
XIV Concurso de Desenhos Afro/24
TEMA: Racismo Ambiental e Direitos Humanos
PARTICIPANTES/PÚBLICO: Estudantes regularmente matriculados em escolas públicas estaduais, municipais, IEMA e IFMA (Ensino Fundamental, Médio e EJA).
CATEGORIAS: O Concurso de Desenhos Afro acontecerá em 4 categorias:
- CATEGORIA I: Ensino Fundamental I (4º e 5º ano)
- CATEGORIA II: Ensino Fundamental II (do 6º ao 9º ano)
- CATEGORIA III: Ensino Médio (1º, 2º e 3º séries)
- CATEGORIA IV: Estudantes com Deficiência (do Ensino Fundamental e Médio)
Realização: Unidade Regional de Educação de Imperatriz/MA (UREI), através da Coordenação da Educação da Igualdade Racial de Imperatriz (CEIRI) e parceiros
OBJETIVO:
- Realizar a 14ª edição do Concurso e Exposição de Desenhos Afro/24, produzidos por estudantes de escolas públicas de Imperatriz e região tocantina. Os trabalhos deverão ser produzidos a partir de estudo, pesquisas e produção, sob orientação da equipe docente das escolas. As obras devem retratar de forma crítica, criativa e positivada a população negra e os povos originários.
- Intensificar o trabalho com as Leis 10.639/2003 e 11.645/2008, buscando, através das artes visuais, a concretização das práticas pedagógicas antirracistas.
- Instigar o reconhecimento da história, ciência, tecnologia, personalidades e cultura, ressaltando a presença e contribuição da população negra e indígena na reafirmação dos Direitos Humanos, conservação e preservação do Meio Ambiente.
Imperatriz/MA, 15 de fevereiro de 2024.
Produtora Executiva e Coordenadora Geral: Eronilde dos Santos Cunha (Eró Cunha)
Leis de Mendel - as ervilhas e a maneira simples de entender.ppt
Magnetismo
1. MAGNETISMO
História.
Na Grécia antiga (séc. VI a.C.) em uma região chamada Magnésia o filósofo grego
Tales de Mileto observou-se a existência de uma pedra de comportamento diferente.
Essas pedras possuíam a propriedade de interagir uma com a outra (atraindo-se ou
repelindo-se) e de atrair materiais como o ferro. Esta pedra hoje é conhecida como
magnetita (óxido de ferro Fe3O4), e desde essa época, ficou conhecida pelo nome de
imã. O estudo dos fenômenos relacionados a eles passou a ser chamado de magnetismo.
O magnetismo não despertou muito interesse até o século XIII. Foi somente após esse
período que surgiram cientistas interessados em saber e explicar o fenômeno do
magnetismo. Contudo, os chineses já possuíam o conhecimento de alguns materiais que
podiam atrair outros. Eles utilizavam esses materiais em bússolas para se orientar
quando estavam se deslocando em missões militares, pois a bússola se orientava no
sentido do eixo terrestre, ou seja, o norte-sul magnético que se localiza bem próximo do
norte-sul geográfico da Terra.
Porém, até o início do século XVII tais fenômenos não haviam sido estudados de forma
sistemática, o que foi feito pela primeira vez por William Gilbert, autor de De Magnete,
Magneticisque Corporibus, et de Magno Magnete Tellure (Sobre os ímãs, os corpos
magnéticos e o grande imã terrestre) trabalho publicado em 1600,em que enunciou suas
propriedades fundamentais e descobriu o campo magnético terrestre utilizando bússolas
rudimentares. No final do século XVIII, Charles-Augustin de Coulomb elaborou para a
magnetostática leis semelhantes às que regiam os movimentos de atração e repulsão
entre cargas elétricas em repouso. Assim, postulou que uma força magnética era
diretamente proporcional a grandezas que denominou unidades de magnetização, ou
intensidades de pólo magnético, e inversamente proporcional ao quadrado da distância
que separa os objetos imantados.
Até o início do século XIX, os fenômenos elétricos e magnéticos foram considerados
distintos um do outro, contudo, em decorrência dos experimentos realizados pelo
dinamarquês Hans Christian Orsted e pelo britânico Michael Faraday, e das expressões
matemáticas do britânico James Clerk Maxwell, unificaram-se as leis da eletricidade e
do magnetismo.
Atualmente, estudar isoladamente o magnetismo e o eletromagnetismo não faz muito
sentido. Materiais magnéticos são amplamente utilizados em motores, transformadores,
dínamos, bobinas, etc, ou seja, em equipamentos elétricos em geral.
2. Imãs e magnetos
Os imãs são definidos como objetos capazes de provocar um campo magnético à sua
volta e podem ser naturais ou artificiais.
Como já foi dito anteriormente, um imã natural é feito de minerais com substâncias
magnéticas, como por exemplo, a magnetita. Já um imã artificial, obtido através de um
processo de imantação, é feito de um material sem propriedades magnéticas, mas que
pode adquirir permanentemente ou instantaneamente características de um imã natural.
Os imãs artificiais também são subdivididos em: permanentes, temporários ou
eletroímãs.
Um imã permanente é feito de material capaz de manter as propriedades
magnéticas mesmo após cessar o processo de imantação, estes materiais são
chamados ferromagnéticos.
Um imã temporário tem propriedades magnéticas apenas enquanto se encontra
sob ação de outro campo magnético, os materiais que possibilitam este tipo de
processo são chamados paramagnéticos.
Um eletroímã é um dispositivo composto de um condutor por onde circula
corrente elétrica e um núcleo, normalmente de ferro. Suas características
dependem da passagem de corrente pelo condutor; ao cessar a passagem de
corrente, cessa também a existência do campo magnético.
Propriedades dos ímãs
1.Pólos magnéticos
Quando se coloca um ímã em contato com limalha (pedaços) de ferro observa-se que
elas aderem ao ímã, mas não em toda sua extensão e sim em determinadas regiões.Essas
regiões denominadas de pólos de um ímã, são então as regiões onde as interações
magnéticas são mais intensas
Pólo Pólo
Limalha
de ferro
3. 2. Atração e repulsão
Quando dois ímãs são colocados próximos um do outro, observa-se que pólos iguais se
repelem e pólos opostos se atraem
3. Suspendendo-se um ímã de forma que ele possa girar livremente, ele toma
aproximadamente a direção Norte-Sul geográfica.
Norte
geográfico
N
S Sul
geográfico
O pólo norte do ímã aponta aproximadamente para o pólo norte geográfico.
O pólo sul do ímã aponta aproximadamente para o pólo sul geográfico.
Este fenômeno permitiu aos chineses a construção da bússola, e evidencia que a terra é
um gigantesco ímã, onde o pólo Sul geográfico corresponde ao seu pólo Norte
magnético e o pólo Norte geográfico corresponde ao pólo Sul magnético
4. 4. Inseparabilidade dos pólos.
Se Cortarmos um ímã em duas partes iguais, que por sua vez podem ser redivididas em
outras tantas, observamos que cada uma dessas partes constitui um novo ímã que,
embora menor, tem sempre dois pólos.este fenômeno evidencia que os pólos de um ímã
são inseparáveis,ou seja, não existem mono pólos magnéticos
Esse processo de divisão pode continuar até que se obtenham átomos, que tem a
propriedade de um ímã (ímãs elementares).
Campo Magnético
Define-se campo magnético como sendo a região do espaço em torno de um ímã ou de
um condutor percorrido por corrente elétrica onde ocorrem interações magnéticas.
A cada ponto P do campo magnético, associaremos um vetor B, denominado vetor
indução magnética ou vetor campo magnético.
No Sistema Internacional de Unidades, a unidade de intensidade do vetor B denomina-
se tesla (símbolo T).
Direção e sentido do vetor B
Uma agulha magnética, colocada em um ponto dessa região, orienta-se na direção do
vetor B.O pólo norte da agulha aponta no sentido do vetor B.
A agulha magnética serve como elemento de prova da existência do campo magnético
num ponto.
5. Linhas de indução magnética
O conceito de campo magnético é similar ao do elétrico. O vetor do campo magnético B
é usualmente denominado indução magnética e para se representar o campo
magnético, utilizam-se as linhas de indução. Estas possuem propriedades similares às
propriedades das linhas de campo elétrico:
1-As linhas de indução saem do pólo norte e chegam ao pólo sul, externamente ao
ímã.
Linhas de indução obtidas com
limalha de ferro em torno de um
ímã em forma de barra
2-O vetor campo magnético é tangente as linhas de indução
3-Quanto mais próximas as linhas de indução, mais intenso o campo
4-As linhas de indução magnética não se cruzam
6. Campo Magnético Uniforme
Um campo magnético é uniforme quando em todos os pontos do espaço possui mesmo
módulo, mesma direção e mesmo sentido. Neste campo, as linhas de indução associadas
são retas paralelas e eqüidistantes umas das outras.è obtido por exemplo, entre os pólos
de um ímã em forma de ferradura.
Classificação das Substâncias Magnéticas
1-Substâncias Ferromagnéticas
São aquelas que apresentam facilidade de imantação quando em presença de um campo
magnético. Ex: ferro, cobalto, níquel, etc.
2-Substâncias Paramagnéticas
São aquelas em que a imantação é difícil quando em presença de um campo magnético.
Ex: madeira, couro, óleo, etc.
3-Substâncias Diamagnéticas
São aquelas que se imantam em sentido contrário ao vetor campo magnético a que são
submetidas. Corpos formados por essas substâncias são repelidos pelo ímã que criou o
campo magnético. Ex: cobre, prata, chumbo, bismuto, ouro, etc.
7. Leitura Complementar
I-Ponto Curie
Um ímã, quando aquecido, perde as suas propriedades magnéticas pois o calor provoca
um desarranjo na disposição das suas partículas. Como consequência, acima de uma
determinada temperatura os condutores perdem suas propriedades magnéticas. Esta
temperatura, que é constante para cada substância, é denominada Temperatura de Curie
ou Ponto de Curie.Nesta temperatura os materiais perdem suas propriedades
ferromagnéticas. Esta transição é reversível através do resfriamento do material.
Esta temperatura crítica foi descoberta por Pierre Curie quando efetuava estudos sobre o
estado cristalino.
Exemplos:
Ferro: Temperatura de Curie: 770 °C
Cobalto: Temperatura de Curie: 1075 °C
Níquel: Temperatura de Curie: 365 °C
Gadolínio: Temperatura de Curie: 15 °C
II-Eletroímã
O eletroímã é um dispositivo que utiliza corrente elétrica para gerar um campo
magnético, semelhantes àqueles encontrados nos ímãs naturais. É geralmente construído
aplicando-se um fio elétrico espiralado ao redor de um núcleo de ferro, aço, níquel ou
cobalto ou algum material ferromagnético.
Quando o fio é submetido a uma tensão, o mesmo é percorrido por uma corrente
elétrica, o que gerará um campo magnético na área a este aspecto, espira através da Lei
de Biot-Savart. A intensidade do campo e a distância que ele atingirá a partir do
eletroímã dependerão da intensidade da corrente aplicada e do número de voltas da
espira.
A passagem de corrente elétrica por um condutor produz campos magnéticos nas suas
imediações e estabelece um fluxo magnético no material ferromagnético envolto pelas
espiras do condutor. A razão entre a intensidade do fluxo magnético concatenado pelas
espiras e a corrente que produziu esse fluxo é a indutância.
O pedaço de ferro apresenta as características de um ímã permanente, enquanto a
corrente for mantida circulando, e o campo magnético pode ser constante ou variável no
tempo dependendo da corrente utilizada (contínua ou alternada). Ao se interromper a
passagem da corrente o envolto pelas espiras pode tanto manter as características
magnéticas ou não, dependendo das propriedades do mesmo
8. Muitas pessoas ficam impressionadas com a capacidade de certos eletroímãs carregarem
centenas de quilos de metal. O eletroímã é muito utilizado em empresas que reciclam
metais, para separar o ferro e carregá-lo até um lugar apropriado.
Faça um eletroímã simples
O modelo de eletroímã aqui apresentado serve para experiências simples, e para
levantar alguns objetos metálicos leves.
Material - Uma barra de ferro pequena, ou um prego grande. - Um pedaço de fio - Uma
pilha grande, de preferência nova e pouco usada. Opcional: Fita adesiva
Enrole o fio no prego. Quanto mais voltas de fio no metal, melhor. Para evitar que o fio
se solte use a fita adesiva
Atenção: Lembre-se de deixar as duas pontas do prego sem fio, pois serão elas que
atuarão como imã
Agora desencape as extremidades do fio. Encoste as partes desencapadas nos pólos
positivo e negativo da pilha.
Pronto! Agora pegue objetos de metal pequenos e leves (pregos, clipes). Coloque-os
próximos do eletroímã e veja o quanto seu eletroímã consegue suportar. Se o seu
eletroímã não estiver atraindo, certifique-se que as partes desencapadas do fio estão em
contato com os pólos da pilha
Agora tire uma das extremidades desencapadas do fio do pólo da pilha em que estava
em contato. O eletroímã foi desligado.
Fonte:
http://pt.wikipedia.org
9. Exercícios
01.(Cesgranrio-RJ) Aproxima-se uma barra imantada de uma pequena bilha de aço,
observa-se que a bilha:
a) é atraída pelo pólo norte e repelida pelo pólo sul
b) é atraída pelo pólo sul e repelida pelo pólo norte
c) é atraída por qualquer dos pólos
d) é repelida por qualquer dos pólos
e) é repelida pela parte mediana da barra
02.(PUC-RS) Três barra, PQ, RS e TU, são aparentemente idênticas.
Verifica-se experimentalmente que P atrai S e repele T; Q repele U e atrai S. Então, é
possível concluir que:
a) PQ e TU são ímãs
b) PQ e RS são imãs
c) RS e TU são imãs
d) as três são imãs
e) somente PQ é imã
03.(Eng. Santos-SP) O pólo sul de um imã natural:
a) atrai o pólo sul de outro ímã, desde que ele seja artificial
b) repele o pólo norte de um ímã também natural
c) atrai o pólo norte de todos os ímãs, sejam naturais ou artificiais
d) atrai o pólo sul de outro ímã, sejam naturais ou artificiais
e) não interage com um eletroímã em nenhuma hipótese
04.(UFSC) Uma bússola aponta aproximadamente para o Norte geográfico porque:
I) o Norte geográfico é aproximadamente o norte magnético
II) o Norte geográfico é aproximadamente o sul magnético
III) o Sul geográfico é aproximadamente o norte magnético
IV) o sul geográfico é aproximadamente o sul magnético
Está(ão) correta(s):
a) II e III
b) I e IV
c) somente II
d) somente III
e) somente IV
10. 05.(UFMA) Por mais que cortemos um ímã, nunca conseguiremos separar seus pólos.
Qual o nome deste fenômeno?
a) Desintegrabilidade dos pólos
b) Separibilidade dos pólos
c) Inseparibilidade dos pólos
d) Magnetibilidade dos pólos
06.(UFES) Quando magnetizamos uma barra de ferro estamos:
a) retirando elétrons da barra
b) acrescentando elétrons à barra
c) retirando ímãs elementares da barra
d) acrescentando ímãs elementares da barra
e) orientando os ímãs elementares da barra
07.(UFPA) Para ser atraído por um ímã, um parafuso precisa ser:
a) mais pesado que o ímã
b) mais leve que o ímã
c) de latão e cobre
d) imantado pela aproximação do ímã
e) formando por uma liga de cobre e zinco
08.(ITA-SP) Um pedaço de ferro é posto nas proximidades de um ímã, conforme o
esquema abaixo. Qual é a única afirmação correta relativa à situação em apreço?
a) é o imã que atrai o ferro
b) é o ferro que atrai o ímã
c) a atração do ferro pelo ímã é mais intensa do que a atração do ímã pelo fero
d) a atração do ímã pelo ferro é mais intensa do que a atração do ferro pelo ímã
e) a atração do ferro pelo ímã é igual à atração do ímã pelo ferro
11. 09.(Cesgranrio-RJ) a bússola representada na figura repousa sobre a sua mesa de
trabalho. O retângulo tracejado representa a posição em que você vai colocar um ímã,
com os pólos respectivos nas posições indicadas. Em presença do ímã, a agulha da
bússola permanecerá como em:
10.(PUC-PR) Pendura-se um alfinete pela ponta em uma tesoura. Em seguida, pendura-
se um outro alfinete em contato somente com o anterior. Pode-se dizer que:
a) o segundo alfinete é atraído pela tesoura
b) só o primeiro alfinete foi induzido a funcionar como ímã
c) o segundo alfinete é suspenso devido ao seu pouco peso
d) os dois alfinetes funcionam como ímãs
e) nada dito acima explica o fato
11.(Cesgranrio-RJ) Quatro bússolas estão colocadas no tampo de uma mesa de madeira
nas posições ilustradas na figura. Elas se orientam conforme é mostrado, sob a ação do
forte campo magnético de uma barra imantada colocada em uma das cinco posições
numeradas. O campo magnético terrestre é desprezível. A partir da orientação das
bússolas, pode-se concluir, que o ímã está na posição:
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12. 12.(PUC-SP) Quando uma barra de ferro é magnetizada, são:
a) acrescentados elétrons à barra
b) retirados elétrons da barra
c) acrescentados ímãs elementares à barra
d) retirados ímãs elementares da barra
e) ordenados os ímãs elementares da barra
13.(UFRS) Uma pequena bússola é colocada próxima de um ímã permanente. Em quais
posições assinaladas na figura a extremidade norte da agulha apontará para o alto da
página?
a) somente em A ou D
b) somente em B ou C
c) somente em A, B ou D
d) somente em B, C ou D
e) em A, B, C ou D
14. (Mackenzie-SP) As linhas de indução de um campo magnético são:
a) o lugar geométrico dos pontos, onde a intensidade do campo magnético é constante
b) as trajetórias descritas por cargas elétricas num campo magnético
c) aquelas que em cada ponto tangenciam o vetor indução magnética, orientadas no seu
sentido
d) aquelas que partem do pólo norte de um ímã e vão até o infinito
e) nenhuma das anteriores é correta